PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS PEMBENTUKAN KARAKTER Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Pembentukan Karakter (Studi Situs Di Smp Negeri 1 Jepon Kabupaten Blora).

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS
BERBASIS PEMBENTUKAN KARAKTER
(Studi Situs di SMP Negeri 1 Jepon Kabupaten Blora)

TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna
Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan

Disusun Oleh:
SUPARMI
NIM

:

Q 100100116

PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

LEMBAR PENGESAHAN

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS
BERBASIS PEMBENTUKAN KARAKTER
(Studi Situs di SMP Negeri 1 Jepon Kabupaten Blora)

Dipersiapkan dan disusun oleh:

SUPARMI
Q 100100116

Telah diterima dan disetujui untuk diujikan
Tesis Magister Pendidikan

Surakarta, April 2012

Pembimbing Pendamping

Pembimbing Utama

Dra. Dwi Haryanti, M.Hum

Prof. Dr. H. A. Ngalim, MM, M.Hum

ii

NOTA PEMBIMBING I

Prof. Dr. H. A. Ngalim, MM, M.Hum.
Dosen Program Magister Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudari Suparmi
Kepada Yth
Direktur Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Assalammu’alaikum wr wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan
seperlunya terhadap tesis Saudari:
Nama
: Suparmi
NIM
: Q 100100116
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian : Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis
Pembentukan Karakte r (Studi Situs di SMP
Negeri 1 Jepon Kabupaten Blora)
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan
dalam sidang ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum wr. wb.

Surakarta, April 2012
Pembimbing Utama

Prof. Dr. H. A. Ngalim, MM, M.Hum

iii

NOTA PEMBIMBING II

Dra. Dwi Haryanti, M.Hum
Dosen Program Magister Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudari Suparmi
Kepada Yth
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta

Assalammualaikum wr wb.

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan
seperlunya terhadap tesis Saudari:
Nama
: Suparmi
NIM
: Q 100100116
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian : Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis
Pembentukan Karakter (Studi Situs di SMP
Negeri 1 Jepon Kabupaten Blora)
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan
dalam sidang ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, April 2012
Pembimbing Pendamping

Dra. Dwi Haryanti, M.Hum

iv

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Usulan Penelitian

: Suparmi
: Q 100100116
: Magister Manajemen Pendidikan
: Manajemen Sekolah
: Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis
Pembentukan Karakter (Studi Situs di SMP
Negeri 1 Jepon Kabupaten Blora)

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan
dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil
jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas batal saya
terima.

Surakarta, April 2012
Yang membuat pernyataan,

Suparmi

v

MOTTO
”Ilmu itu lebih baik daripada harta. Ilmu akan menjaga engkau
dan engkau menjaga harta. Ilmu itu penghukum (hakim)
sedangkan harta terhukum. Kalau harta itu akan berkurang
apabila dibelanjakan, tetapi ilmu akan bertambah apabila

dibelanjakan”
~ Sayidina Ali bin Abi Thalib

”Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut
untuk berbuat suatu kebaikan, maka jaminan bagi orang
tersebut adalah tidak akan bertemunya ia dengan kemajuan
selangkah pun”
~ Bung Karno

“Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang
tidak menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan
saat mereka menyerah”
~ Thomas Alva Edison

vi

PERSEMBAHAN
Keberhasilan ini penulis persembahkan kepada:
1. Orang Tua, yang telah memberikan segalanya sehingga penulis bisa
seperti sekarang ini

2. Suami, yang telah memberikan dukungan sepenuhnya baik moral,
material maupun spiritual.
3. Anak-anakku, yang telah menjadi inspirasi buat penulis agar
senantiasa terus belajar dan memperbaiki diri.
4. Almamater, yang telah memberikan banyak ilmu baik akademik
maupun nonakademik.

vii

ABSTRAK
Suparmi. Q 100100116. ”Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Inggris
Berbasis Pembentukan Karakter (Studi Situs di SMP Negeri 1 Jepon
Kabupaten Blora). Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Tesis. 2012.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan ciriciri materi pelajaran, aktivitas pembelajaran dan hasil belajar Bahasa
Inggris berbasis pembentukan karakter di SMP Negeri 1 Jepon,
Kabupaten Blora.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Desain penelitian ini
adalah etnografi pendidikan Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1
Jepon Kabupaten Blora. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan 1)

wawancara mendalam, 2) observasi, 3) dokumentasi. Analisis data
dilakukan melalui tiga tahap yang merupakan kesatuan proses, yaitu
reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil Penelitian ini adalah: 1) Ada delapan tujuan pembelajaran
Bahasa Inggris berbasis karakter di SMP Negeri 1 Jepon, Kabupaten
Blora: a) menghasilkan prestasi siswa yang religius, b) mampu
membentuk siswa mempunyai karakter jujur dan disiplin, c) mampu
menciptakan siswa yang mandiri, d) mampu membentuk karakter siswa
yang bertanggung jawab terhadap diri sendiri, e) memiliki nilai akademik di
atas KKM, f) siswa dapat berbicara sederhana dengan Bahasa Inggris, g)
siswa dapat membaca Bahasa Inggris secara benar, h) menambah jumlah
kosakata Bahasa Inggris yang terekam di memori otak siswa. 2) Ada
enam ciri materi pelajaran Bahasa Inggris berbasis karakter di SMP
Negeri 1 Jepon Kabupaten Blora: a) terdapat kebiasaan berdoa, baik
mengawali maupun mengakhiri pembelajara, b) memasukkan budaya
lokal yang berkaitan dengan tujuan pendidikan, c) mengandung semangat
kebangsaan, d) memasukkan unsur
kepedulian lingkungan, e)
mengungkapkan fakta dengan benar, f) belajar dari kesalahan demi
perbaikan. 3) Ada enam karakteristik aktivitas pembelajaran Bahasa

Inggris berbasis karakter di SMP Negeri 1 Jepon, Kabupaten Blora: a)
bersahabat dan komunikatif dalam Bahasa Inggris, b) memberikan
kebebasan siswa untuk bersikap demokratis dalam pembelajaran Bahasa
Inggris, c) melatih siswa untuk gemar membaca tulisan Bahasa Inggris, d)
mendorong siswa untuk memiliki rasa ingin tahu yang tinggi, e) memacu
siswa untuk kreatif dalam pembelajaran Bahasa Inggris, f) menciptakan
kompetisi agar melatih untuk kerja keras dan tidak mudah putus asa.
Kata Kunci: Pembelajaran, Bahasa Inggris, Pendidikan Karakter

viii

ABSTRACK
Suparmi. Q 100100116, “English language-based learning management
character building ((A Site Study at Junior High School 1 of Jepon-Blora).
Graduate School. Muhammadiyah University of Surakarta . Thesis. 2012.
The objective of this research are to describe the characteristics of
the subject matter, learning activities and learning outcomes-based
English character formation in Junior High School 1 of Jepon-Blora..
This is a qualitative research. This design is ethnography of
educationa l design. This research is takes place in Junior High School 1 of
Jepon-Blora. Method of collecting data are using 1) in-depth interview, 2)
observations, 3) documentation. Data analyze is done with three steps as
one piece, consist of data reduction, data display and verification.
The results of this research: 1) There are eight goals of learning
English in character-based Junior High School 1 of Jepon-Blora District: a)
generating a religious student achievement, b) is capable of forming
students to have an honest character and discipline, c) is able to create an
independent student, d) is capable of forming character of the students are
responsible for yourself, e) has academic value in the KKM, f) students
can speak simple English, g) students can read English properly, h)
increased the number of English vocabulary is recorded in the memory of
the brain students. 2) There are six characteristics of English teaching
materials based on the character of Junior High School 1 of Jepon-Blora
District: a) there is the habit of praying, both starting and ending learning,
b) incorporate the local culture is related to the purpose of education, c)
contains the spirit of nationalism, d) incorporating elements of
environmental concern, e) reveal the true facts, f) for the improvement of
learning from mistakes. 3) There are six characteristics of English
language learning activities based on the character of Junior High School
1 of Jepon-Blora District: a) friendly and communicati ve in English, b)
gives students the freedom to be democratic in learning English, c) train
students to love reading English, d) encourage students to have a high
curiosity, e) encourage students to be creative in learning English, f)
creating a competition to train for their hard work and not easily
discouraged.
Keywords: Learning, English, Character Education

ix

KATA PENGANTAR
Alhamdulilla h, segala puji dan syukur bagi Alloh yang Maha Esa,
atas segala limpahan nikmat dan rahmat-Nya, sehingga penulis diberikan
kemudahan dan kelancaran dalam menyelesaikan Tesis yang berjudul
”Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Pembentukan
Karakter (Studi Situs di SMP Negeri 1 Jepon Kabupaten Blora) dengan
baik.
Atas keberhasilan ini, penulis menyampaikan terima kasih kepada
berbagai pihak yang telah membantu.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis, untuk
dapat mengikuti pendidikan pada Program Pascasarjana Program
Studi Manajemen Pendidikan.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
memberikan kesempatan untuk melanjutkan kuliah pada Program
Pascasarjana Program Studi Magister Manajemen Pendidikan.
3. Prof. Dr. Harsono, M. S., Ketua Program Magister Manajemen
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
4. Prof. Dr. H. A. Ngalim, MM, M.Hum, Pembimbing Utama, yang telah
membimbing

dalam

penyusunan

laporan

tesis

di

Program

Pascasarjana Program Studi Magister Manajemen Pendidikan.
5. Dra. Dwi Haryanti, M.Hum, Pembimbing Pendamping yang telah
membimbing dan memberikan banyak masukan penyusunan laporan
tesis di Program Pascasarjana Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan.
6. Seluruh dosen pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah menyampaikan ilmu
pengetahuan dan pengetahuan.
7. SMP Negeri 1 Jepon, (Kepala Sekolah beserta jajarannya, Guru dan
Siswa) yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk dijadikan

x

sebagai lokasi penelitian dan memberikan segala informasi secara
terbuka dan transparan.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang
telah

mendukung,

mendorong

dan

memberikan

masukannya,

sehingga penulis akhirnya mampu menyelesaikan pendidikan ini.
Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
bersifat membangun demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini
dapat bermanfaat bagi penulis pribadi, pembaca dan pihak-pihak yang
membutuhkan.

Surakarta, April 2012

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.....................................................................................

i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN......................................................................

iii

NOTA PEMBIMBING ...............................................................................

iv

PERNYATAAN TESIS ..............................................................................

v

MOTTO .......................................................................................................

vi

PERSEMBAHAN.......................................................................................

vii

ABSTRAK ...................................................................................................

viii

ABSTRACT.................................................................................................

ix

KATA PENGANTAR .................................................................................

x

DAFTAR ISI................................................................................................

xii

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................

xv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................

xvi

BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ......................................................

1

B. Fokus Penelitian ......................................................................

9

C. Tujuan........................................................................................

9

D. Manfaat .....................................................................................

10

E. Definisi Istilah...........................................................................

11

BAB II. KAJIAN TEORI
A. Pengelolaan..............................................................................

12

B. Tujuan Pembelajaran .............................................................

14

C. Materi Pembelajaran...............................................................

16

D. Kegiatan Kelas (Classroom Activity) ....................................

18

E. Pendidikan Karakter ................................................................

28

F. Penelitian Terdahulu ...............................................................

31

xii

BAB III. METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................

37

B. Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................

38

C. Peran Peneliti ...........................................................................

39

D. Data, dan Sumber Data .........................................................

40

E. Teknik Pengumpulan Data .....................................................

42

F. Keabsahan Data ......................................................................

43

G. Teknik Ana lisis Data................................................................

45

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN TEMUAN PENELITIAN
A. Hasil Penelitian ........................................................................

48

1. Tujuan pembelajaran Bahasa Inggris berbasis
pembentukan karakter di SMP Negeri 1 Jepon............

49

2. Ciri-ciri materi pembelajaran Bahasa Inggris
berbasis pembentukan karakter di SMP Negeri 1 Jepon
63
3. Ciri-ciri aktivitas Bahasa Inggris berbasis
pembentukan karakter di SMP Negeri 1 Jepon............

71

B. Pembahasan ............................................................................

81

1. Pembahasan hasil penelitian...........................................

81

2. Teori hasil penelitian ........................................................ 109
BAB VI. PENUTUP
A. Simpulan................................................................................ 110
B. Implikasi ................................................................................. 113
C. Saran ...................................................................................... 114
DAFTAR PUSTAKA................................................................................. 116
LAMPIRAN-LAMPIRAN .......................................................................... 119

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2 .1 Model Penanaman Karakter dalam Pembelajaran .......

xiv

22

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Wawancara ................................................................ 119
Lampiran 2 Foto Penelitian ..................................................................... 134
Lampiran 3 RPP......................................................................................... 139
Lampiran 4 Surat Keterangan Pemberian Ijin dari SMP
Negeri 1 Jepon............................................................... 142

xv