HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA FISIOTERAPI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA (UMS) HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA FISIOTERAPI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA (UMS) TENTANG PROFESI FISIOTERAPI DENGAN MOTIVASI BELAJAR.
HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA FISIOTERAPI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA (UMS)
TENTANG PROFESI FISIOTERAPI DENGAN MOTIVASI BELAJAR
SKRIPSI
DISUSUN UNTUK MEMENUHI SEBAGIAN PERSYARATAN DALAM
MENDAPATKAN GELAR SARJANA SAINS TERAPAN FISIOTERAPI
Disusun oleh :
DEDI AGUS FAJRI
J110090206
PROGRAM STUDI DIV FISIOTERAPI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
PENGESAHAN SKRIPSI
Dipertahankan Di depan Dewan Penguji skripsi Program Diploma IV Fisioterapi
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta Dan Diterima Untuk
Memenuhi Persyaratan Dalam Mendapatkan Gelar Sarjana Sains Terapan Fisioterapi.
Pada Tanggal 15 Maret 2011
Arif Widodo, A.Kep. M.Kes
Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Pembimbing I
Pembimbing II
Wahyuni SST. FT, M.Kes
Andry Ariyanto SST. FT
ii
PERSETUJUAN UJIAN SIDANG SKRIPSI
HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA FISIOTERAPI UMS TENTANG
PROFESI FISIOTERAPI DENGAN MOTIVASI BELAJAR.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dalam ujian skripsi Program Studi
Diploma IV Fisioterapi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Diajukan Oleh:
Nama : Dedi Agus Fajri
NIM
: J 110 090 206
Tim Penguji Skripsi
Jabatan
Nama Terang
Tanda Tangan
Penguji I : Wahyuni SST. FT, M.Kes
Penguji II : Andry Ariyanto SST. FT
Penguji III : Isnaini Herawati, SPd, SST.FT, M.Sc
PERNYATAAN PERSETUJUAN PENGUJI SKRIPSI
iii
Tanggal
D IV FISIOTERAPI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Di bawah ini menyatakan sanggup menguji skripsi pada hari tanggal dan waktu pukul
WIB yang telah disetujui bagi mahasiswi atas nama : DEDI AGUS FAJRI, NIM
J110090206 dengan judul skripsi HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA
FISIOTERAPI UMS TENTANG PROFESI FISIOTERAPI DENGAN MOTIVASI
BELAJAR.
Nama Penguji
Tanggal
Persetujuan
Tanda Tangan
Persetujuan
1. Wahyuni SST. FT, M.Kes
2. Andry Ariyanto SST. FT
3. Isnaini Herawati, SPd, SST.FT, M.Sc
Demikian persetujuan ini kami buat. Semoga dapat digunakan dengan semestinya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Disetujui oleh,
Koordinator Skripsi
Agus Widodo.S.ST.FT,S.KM
iv
MOTTO
Semua orang bisa menggapai kesuksesan, jika seseorang itu bisa
menghargai kemampuan yang dimilikinya.
Orang yang baik adalah orang yang bisa merubah kesalahan
menjadi suatu kebaikan yang lebih baik.
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk :
♥ Allah SWT yang selalu memberikan Rahmat dan Karunia-Nya hingga
dapat terselesaikannya Skripsi ini.
♥ Kedua orang tuaku tercinta ‘ Alm.Raknan dan ainul mardiah ‘,Terima
kasih atas semua doa, motivasi, kasih sayang dan bantuan moril yang tak
terhingga yang tidak akan mungkin bisa terbalas oleh ku dari penulis
lahir sampai lulus kuliah ini.
♥ Adik ku “ desi “ dan Bp. Kamaruzzaman yang sekarang menjaga ibu q
dan semua keluarga besarku yang selalu mendoakan dan mendukungku,
tanpa kalian aq tidak bisa menjadi seperti sekarang ini.
♥ Solo best friend ‘Mursalin, samsuardi, Mirza, Saipullah & teman
Serambi & anak kozt Laudnes, My family di solo pak pur beserta
keluarga & soulmate “rika” yang slalu mendukung, membantu dan
memberiku semangat sampai terselesaikannya skripsi ini, Karna kalian Q
bisa menikmati kota solo.
♥ Semua teman masa kecilku yang slalu mensuport q dari jauh
♥ Teman-teman seperjuangan Mursalin, Fadhil, Taufik, Wisnu, Arwid, Bu
eni, Liza, Ina, Ida, Ovi, Retno, Ifa, Ambar, Purwanti, Vivin, agnes,
Nova, Erni, Aq bangga punya temen seperjuangan seperti kalian.
♥ Nusa bangsa dan Almamaterku yang telah memberikan tempat untuk
hidup dan meniti ilmu yang berguna bagi kita semua.
KATA PENGANTAR
vi
A
Alhamdulillah
h, puji syukkur kehadirat Allah SW
WT yang teelah melimp
pahkan segaala
rahmat, hidayah
h
dan inayah-Nyaa sehingga ppenulis dapatt menyelesaaikan penulissan skripsi inni
dengan judul
j
“PER
RSEPSI MA
AHASISWA
A FISIOTER
RAPI UMS
S TENTAN
NG PROFES
SI
FISIOTE
ERAPI DENGAN MOTIIVASI BELA
AJAR”.
Skripsi ini
i disusun guna melengkapi tuggas dan meemenuhi syyarat keluluusan Program
m
Pendidik
kan Diploma IV Fisioterrapi Universiitas Muhamm
madiyah Surrakarta.
Penyusunan skripsi
s
ini tidak lepas dari
d bantuann dan doronggan dari bebberapa pihakk.
Oleh kareena itu, penuulis mengucaapkan terimaa kasih kepaada:
1. Bapaak Prof. Dr.. Bambang Setiadji, M
MM, selaku Rektor Uniiversitas Muuhammadiyaah
Surakkarta.
2. Bapaak Arif Widoodo, A.Kep, M.Kes, sellaku Dekan Fakultas Ilm
mu Kesehataan Universitaas
Muhaammadiyah Surakarta.
3. Ibu Umi
U Budi Rahayu,
R
S.Pdd, SST.FT, M
M.Kes, selakku Ketua Prrogram Stud
di Fisioterappi
Univeersitas Muhaammadiyah Surakarta.
S
4. Ibu Wahyuni
W
SST
T. FT, M.Kees dan Bp Anndry ariyantto SST. FT ssebagai pembbimbing I daan
II yanng telah deng
gan sabar daan ikhlas meembimbing penulis
p
dalam
m pembuatan
n Skripsi ini.
5. Ibu Issnaini Heraw
wati, SST.FT
T,S.KM selaaku dosen Peenguji.
6. Bapaak dan Ibu doosen, serta sttaff karyawaan Program Diploma
D
IV Fisioterapi Fakultas
F
Ilm
mu
Kesehhatan Univeersitas Muhammadiyah Surakarta.
S
7. Bapaak dan Ibukuu Tercinta (A
Alm Raknann & Ainul mardiah)
m
yanng telah mem
mberikan doa,
dukunngan, kasih sayang, sertta bantuan m
moril maupu
un materiil yang tak terh
hingga dengaan
tulus ikhlas.
vii
8.
Adik ku “ desi “ dan Bp. Kamaruzzaman yang sekarang menjaga ibu q dan semua
keluarga besarku yang selalu mendoakan dan mendukungku, tanpa kalian aq tidak bisa
menjadi seperti sekarang ini.
9.
Solo best friend ‘Mursalin, samsuardi, Mirza, Saipullah & teman Serambi & anak kozt
Laudnes, My family di solo pak pur beserta keluarga & Soulmate “rika” yang slalu
mendukung, membantu dan memberiku semangat sampai terselesaikannya skripsi ini,
Karna kalian Q bisa menikmati kota solo.
10. Semua teman masa kecilku yang slalu mensuport q dari jauh
11. Teman-teman seperjuangan Mursalin, Fadhil, Taufik, Wisnu, Arwid, Bu eni, Liza, Ina,
Ida, Ovi, Retno, Ifa, Ambar, Purwanti, Vivin, agnes, Nova, Erni, Aq bangga punya
teman seperjuangan seperti kalian.
12. Semua pihak yang telah banyak membantu penulis yang tidak dapat penulis sebutkan satu
per satu.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena
itu, segala saran dan kritik atas kekurangan skripsi ini masih akan sangat membantu. Akhir
kata penulis mengucapkan banyak terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 15 Maret 2011
Penulis
Dedi Agus Fajri
DAFTAR ISI
viii
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
PENGESAHAN ..............................................................................................
ii
PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI... .............................................................
iii
PERYATAAN PERSETUJUAN PENGUJI SKRIPSI...................................
iv
MOTTO .... .....................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................. ...................................................
vii
DAFTAR ISI...................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL...........................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiii
ABSTRAK .....................................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................
3
C. Pembatasan Masalah ..............................................................
4
D. Perumusan Masalah ..............................................................
4
E. Tujuan Penelitian ..................................................................
5
F. Manfaat Penelitian .................................................................
5
KERANGKA TEORI DAN HIPOTESIS
A. Deskripsi teori ........................................................................
6
1. Persepsi ............................................................................
6
a.
Defenisi ....................................................................
6
b.
Faktor-faktor persepsi ...............................................
7
c. Aspek-aspek persepsi.................................................
8
d. Proses persepsi ...........................................................
9
ix
BAB III
BAB IV
2. Profesi ...................................................................................
11
a. Defenisi profesi .........................................................
11
b. Defenisi fisioterapi ....................................................
13
c. Profesi fisioterapi ....................................................
15
3. Motivasi ..................................................................................
19
a. Defenisi ....................................................................
19
b. Macam-macam motiv ..............................................
21
c. Peran motiv ..............................................................
21
d. Faktor-Fktor timbulnya motiv..................................
22
e. Teori motivasi ..........................................................
22
f. Motivasi belajar .......................................................
24
g. Bentuk-bentuk motivasi belajar ...............................
27
h. Teori-teori belajar ....................................................
30
i. Kerangka Berpikir ....................................................
33
j. Kerangka Konsep .....................................................
35
k. Hipotesis ..................................................................
35
METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................
36
B. Metode penelitian...................................................................
36
C. Teknik Pengambilan Sampel .................................................
36
D. Instrumen Penelitian ..............................................................
37
E. Metode pengumpulan data.....................................................
39
F. Prosedur penelitian.................................................................
39
G. Teknik Analisa Data ..............................................................
40
HASIL PENELITIAN
x
BAB V
A. Deskripsi data ..........................................................................
41
a. Karekteristik responden ...........................................................
41
B. Hasil uji analisis ......................................................................
43
C. Analisis Data ...........................................................................
45
D. Keterbatasan Penelitian ...........................................................
49
PEMBAHASAN
A. Pembahasan hasil penelitian....................................................
50
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
A.Simpulan...................................................................................
55
B. Implikasi ..................................................................................
55
C. Saran ........................................................................................
55
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
xi
Tabel 4.1 Rincian jumlah sampel....................................................................
41
Tabel 4.2 Rincian kriteria responden ..............................................................
42
Tabel 4.5 Hasil uji validitas dan reabilitas ......................................................
44
Tabel 4.6 Hasil uji normalitas .........................................................................
45
Tabel 4.7 Hasil Uji Linearitas .........................................................................
45
Tabel 4.8 Hasil Uji Product movement...........................................................
45
Tabel 4.9 Hasil Sumbangan Efektif ................................................................
46
Tabel 4.11 Hasil Kategori Persepsi Mahasiswa..............................................
49
Tabel 4.12 Hasil Kategori Motivasi Mahasiswa .............................................
50
DAFTAR LAMPPIRAN
xii
Lampiran 1: Kuesioner Analisa Data
Lmapiran 2: Hasil Uji Validitas dan Reabilitas
Lampiran 3:Hasil Uji Analisis
Lampiran 4: Uji Linearitas
Lampiran 5: Rincian Nilai Persepsi dan Motivasi Mahasiswa
Lampiran 6: Grafik Persepsi Mahasiswa
Lampiran 7: Grafik Motivasi Mahasiswa
ABSTRAK
PROGRAM STUDI DIPLOMA IV FISIOTERAPI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI, FEBRUARI 2011
xiii
Dedi Agus Fajri/ J 110 090 206
“HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA FISIOTERAPI UMS TENTANG PROFESI
FISIOTERAPI DENGAN MOTIVASI BELAJAR”
6 Bab, 56 Halaman, 12 Tabel, , 2 Grafik, 7 Lampiran
(Dibimbing oleh: Ibu Wahyuni SST FT M.Kes dan Bp Andry Ariyanto, SST.FT).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran Persepsi Mahasiswa fisioterapi
UMS tentang Profesi Fisioterapi dan gambaran Motivasi Belajar Mahasiswa fisioterapi UMS
serta hubungan kedua variabel tersebut. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2010januari 2011. Pengumpulanb data dilakukan dengan pemberian kuesioner kepada mahasiswa
fisioterapi UMS D3, D4 dan S1 semester I kemudian memberikan skor dari masing-masing
pernyataan kuesioner. Jurusan Fisioterapi merupakan salah satu lembaga pendidikan yang
diharapkan mampu menghasilkan tenaga fisioterapi yang sesuai dengan kebutuhan
masyarakat baik kualitas maupun kuantitasnya yang salah satu faktornya adalah pencapaian
hasil belajar mahasiswa tersebut dan kemandirian setelah menyelesaikan perkuliahan
tersebut. Selain peran pendidik motivasi belajar dan persepsi mahasiswa tentang profesi
fisioterapi mempunyai hubungan timbal balik terhadap hasil belajar mereka selama proses
pendidikan di jurusan Fisioterapi maupun dalam menjalankan profesinya sebagai fisioterapis.
Menurut Hocberg (1969) hubungan persepsi dengan tingkahlaku itu sangat erat sebab dalam
persepsi khususnya persepsi sosial mempunyai pengaruh terhadap individu dalam mencapai
tujuan. Maka persepsi yang positif
terhadap profesi fisioterapi diharapkan dapat
meningkatkan motivasi belajar mahasiswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa ada hubungan antara persepsi mahasiswa
Mahasiswa Fisioterapi UMS tentang profesi fisioterapi dengan motivasi belajar. Dari hasil
uji statistik dengan analisis Korelasi Product Movement diperoleh Nilai P=0,00. Jadi dapat
disimpulkan bahwa berarti ada hubungan positif yang signifikan antara persepsi mahasiswa
dengan motivasi belajar.
Kata Kunci : Persepsi, Profesi dan Motivasi Belajar
xiv
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA (UMS)
TENTANG PROFESI FISIOTERAPI DENGAN MOTIVASI BELAJAR
SKRIPSI
DISUSUN UNTUK MEMENUHI SEBAGIAN PERSYARATAN DALAM
MENDAPATKAN GELAR SARJANA SAINS TERAPAN FISIOTERAPI
Disusun oleh :
DEDI AGUS FAJRI
J110090206
PROGRAM STUDI DIV FISIOTERAPI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
PENGESAHAN SKRIPSI
Dipertahankan Di depan Dewan Penguji skripsi Program Diploma IV Fisioterapi
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta Dan Diterima Untuk
Memenuhi Persyaratan Dalam Mendapatkan Gelar Sarjana Sains Terapan Fisioterapi.
Pada Tanggal 15 Maret 2011
Arif Widodo, A.Kep. M.Kes
Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Pembimbing I
Pembimbing II
Wahyuni SST. FT, M.Kes
Andry Ariyanto SST. FT
ii
PERSETUJUAN UJIAN SIDANG SKRIPSI
HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA FISIOTERAPI UMS TENTANG
PROFESI FISIOTERAPI DENGAN MOTIVASI BELAJAR.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dalam ujian skripsi Program Studi
Diploma IV Fisioterapi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Diajukan Oleh:
Nama : Dedi Agus Fajri
NIM
: J 110 090 206
Tim Penguji Skripsi
Jabatan
Nama Terang
Tanda Tangan
Penguji I : Wahyuni SST. FT, M.Kes
Penguji II : Andry Ariyanto SST. FT
Penguji III : Isnaini Herawati, SPd, SST.FT, M.Sc
PERNYATAAN PERSETUJUAN PENGUJI SKRIPSI
iii
Tanggal
D IV FISIOTERAPI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Di bawah ini menyatakan sanggup menguji skripsi pada hari tanggal dan waktu pukul
WIB yang telah disetujui bagi mahasiswi atas nama : DEDI AGUS FAJRI, NIM
J110090206 dengan judul skripsi HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA
FISIOTERAPI UMS TENTANG PROFESI FISIOTERAPI DENGAN MOTIVASI
BELAJAR.
Nama Penguji
Tanggal
Persetujuan
Tanda Tangan
Persetujuan
1. Wahyuni SST. FT, M.Kes
2. Andry Ariyanto SST. FT
3. Isnaini Herawati, SPd, SST.FT, M.Sc
Demikian persetujuan ini kami buat. Semoga dapat digunakan dengan semestinya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Disetujui oleh,
Koordinator Skripsi
Agus Widodo.S.ST.FT,S.KM
iv
MOTTO
Semua orang bisa menggapai kesuksesan, jika seseorang itu bisa
menghargai kemampuan yang dimilikinya.
Orang yang baik adalah orang yang bisa merubah kesalahan
menjadi suatu kebaikan yang lebih baik.
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk :
♥ Allah SWT yang selalu memberikan Rahmat dan Karunia-Nya hingga
dapat terselesaikannya Skripsi ini.
♥ Kedua orang tuaku tercinta ‘ Alm.Raknan dan ainul mardiah ‘,Terima
kasih atas semua doa, motivasi, kasih sayang dan bantuan moril yang tak
terhingga yang tidak akan mungkin bisa terbalas oleh ku dari penulis
lahir sampai lulus kuliah ini.
♥ Adik ku “ desi “ dan Bp. Kamaruzzaman yang sekarang menjaga ibu q
dan semua keluarga besarku yang selalu mendoakan dan mendukungku,
tanpa kalian aq tidak bisa menjadi seperti sekarang ini.
♥ Solo best friend ‘Mursalin, samsuardi, Mirza, Saipullah & teman
Serambi & anak kozt Laudnes, My family di solo pak pur beserta
keluarga & soulmate “rika” yang slalu mendukung, membantu dan
memberiku semangat sampai terselesaikannya skripsi ini, Karna kalian Q
bisa menikmati kota solo.
♥ Semua teman masa kecilku yang slalu mensuport q dari jauh
♥ Teman-teman seperjuangan Mursalin, Fadhil, Taufik, Wisnu, Arwid, Bu
eni, Liza, Ina, Ida, Ovi, Retno, Ifa, Ambar, Purwanti, Vivin, agnes,
Nova, Erni, Aq bangga punya temen seperjuangan seperti kalian.
♥ Nusa bangsa dan Almamaterku yang telah memberikan tempat untuk
hidup dan meniti ilmu yang berguna bagi kita semua.
KATA PENGANTAR
vi
A
Alhamdulillah
h, puji syukkur kehadirat Allah SW
WT yang teelah melimp
pahkan segaala
rahmat, hidayah
h
dan inayah-Nyaa sehingga ppenulis dapatt menyelesaaikan penulissan skripsi inni
dengan judul
j
“PER
RSEPSI MA
AHASISWA
A FISIOTER
RAPI UMS
S TENTAN
NG PROFES
SI
FISIOTE
ERAPI DENGAN MOTIIVASI BELA
AJAR”.
Skripsi ini
i disusun guna melengkapi tuggas dan meemenuhi syyarat keluluusan Program
m
Pendidik
kan Diploma IV Fisioterrapi Universiitas Muhamm
madiyah Surrakarta.
Penyusunan skripsi
s
ini tidak lepas dari
d bantuann dan doronggan dari bebberapa pihakk.
Oleh kareena itu, penuulis mengucaapkan terimaa kasih kepaada:
1. Bapaak Prof. Dr.. Bambang Setiadji, M
MM, selaku Rektor Uniiversitas Muuhammadiyaah
Surakkarta.
2. Bapaak Arif Widoodo, A.Kep, M.Kes, sellaku Dekan Fakultas Ilm
mu Kesehataan Universitaas
Muhaammadiyah Surakarta.
3. Ibu Umi
U Budi Rahayu,
R
S.Pdd, SST.FT, M
M.Kes, selakku Ketua Prrogram Stud
di Fisioterappi
Univeersitas Muhaammadiyah Surakarta.
S
4. Ibu Wahyuni
W
SST
T. FT, M.Kees dan Bp Anndry ariyantto SST. FT ssebagai pembbimbing I daan
II yanng telah deng
gan sabar daan ikhlas meembimbing penulis
p
dalam
m pembuatan
n Skripsi ini.
5. Ibu Issnaini Heraw
wati, SST.FT
T,S.KM selaaku dosen Peenguji.
6. Bapaak dan Ibu doosen, serta sttaff karyawaan Program Diploma
D
IV Fisioterapi Fakultas
F
Ilm
mu
Kesehhatan Univeersitas Muhammadiyah Surakarta.
S
7. Bapaak dan Ibukuu Tercinta (A
Alm Raknann & Ainul mardiah)
m
yanng telah mem
mberikan doa,
dukunngan, kasih sayang, sertta bantuan m
moril maupu
un materiil yang tak terh
hingga dengaan
tulus ikhlas.
vii
8.
Adik ku “ desi “ dan Bp. Kamaruzzaman yang sekarang menjaga ibu q dan semua
keluarga besarku yang selalu mendoakan dan mendukungku, tanpa kalian aq tidak bisa
menjadi seperti sekarang ini.
9.
Solo best friend ‘Mursalin, samsuardi, Mirza, Saipullah & teman Serambi & anak kozt
Laudnes, My family di solo pak pur beserta keluarga & Soulmate “rika” yang slalu
mendukung, membantu dan memberiku semangat sampai terselesaikannya skripsi ini,
Karna kalian Q bisa menikmati kota solo.
10. Semua teman masa kecilku yang slalu mensuport q dari jauh
11. Teman-teman seperjuangan Mursalin, Fadhil, Taufik, Wisnu, Arwid, Bu eni, Liza, Ina,
Ida, Ovi, Retno, Ifa, Ambar, Purwanti, Vivin, agnes, Nova, Erni, Aq bangga punya
teman seperjuangan seperti kalian.
12. Semua pihak yang telah banyak membantu penulis yang tidak dapat penulis sebutkan satu
per satu.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena
itu, segala saran dan kritik atas kekurangan skripsi ini masih akan sangat membantu. Akhir
kata penulis mengucapkan banyak terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 15 Maret 2011
Penulis
Dedi Agus Fajri
DAFTAR ISI
viii
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
PENGESAHAN ..............................................................................................
ii
PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI... .............................................................
iii
PERYATAAN PERSETUJUAN PENGUJI SKRIPSI...................................
iv
MOTTO .... .....................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................. ...................................................
vii
DAFTAR ISI...................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL...........................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiii
ABSTRAK .....................................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................
3
C. Pembatasan Masalah ..............................................................
4
D. Perumusan Masalah ..............................................................
4
E. Tujuan Penelitian ..................................................................
5
F. Manfaat Penelitian .................................................................
5
KERANGKA TEORI DAN HIPOTESIS
A. Deskripsi teori ........................................................................
6
1. Persepsi ............................................................................
6
a.
Defenisi ....................................................................
6
b.
Faktor-faktor persepsi ...............................................
7
c. Aspek-aspek persepsi.................................................
8
d. Proses persepsi ...........................................................
9
ix
BAB III
BAB IV
2. Profesi ...................................................................................
11
a. Defenisi profesi .........................................................
11
b. Defenisi fisioterapi ....................................................
13
c. Profesi fisioterapi ....................................................
15
3. Motivasi ..................................................................................
19
a. Defenisi ....................................................................
19
b. Macam-macam motiv ..............................................
21
c. Peran motiv ..............................................................
21
d. Faktor-Fktor timbulnya motiv..................................
22
e. Teori motivasi ..........................................................
22
f. Motivasi belajar .......................................................
24
g. Bentuk-bentuk motivasi belajar ...............................
27
h. Teori-teori belajar ....................................................
30
i. Kerangka Berpikir ....................................................
33
j. Kerangka Konsep .....................................................
35
k. Hipotesis ..................................................................
35
METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................
36
B. Metode penelitian...................................................................
36
C. Teknik Pengambilan Sampel .................................................
36
D. Instrumen Penelitian ..............................................................
37
E. Metode pengumpulan data.....................................................
39
F. Prosedur penelitian.................................................................
39
G. Teknik Analisa Data ..............................................................
40
HASIL PENELITIAN
x
BAB V
A. Deskripsi data ..........................................................................
41
a. Karekteristik responden ...........................................................
41
B. Hasil uji analisis ......................................................................
43
C. Analisis Data ...........................................................................
45
D. Keterbatasan Penelitian ...........................................................
49
PEMBAHASAN
A. Pembahasan hasil penelitian....................................................
50
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
A.Simpulan...................................................................................
55
B. Implikasi ..................................................................................
55
C. Saran ........................................................................................
55
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
xi
Tabel 4.1 Rincian jumlah sampel....................................................................
41
Tabel 4.2 Rincian kriteria responden ..............................................................
42
Tabel 4.5 Hasil uji validitas dan reabilitas ......................................................
44
Tabel 4.6 Hasil uji normalitas .........................................................................
45
Tabel 4.7 Hasil Uji Linearitas .........................................................................
45
Tabel 4.8 Hasil Uji Product movement...........................................................
45
Tabel 4.9 Hasil Sumbangan Efektif ................................................................
46
Tabel 4.11 Hasil Kategori Persepsi Mahasiswa..............................................
49
Tabel 4.12 Hasil Kategori Motivasi Mahasiswa .............................................
50
DAFTAR LAMPPIRAN
xii
Lampiran 1: Kuesioner Analisa Data
Lmapiran 2: Hasil Uji Validitas dan Reabilitas
Lampiran 3:Hasil Uji Analisis
Lampiran 4: Uji Linearitas
Lampiran 5: Rincian Nilai Persepsi dan Motivasi Mahasiswa
Lampiran 6: Grafik Persepsi Mahasiswa
Lampiran 7: Grafik Motivasi Mahasiswa
ABSTRAK
PROGRAM STUDI DIPLOMA IV FISIOTERAPI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI, FEBRUARI 2011
xiii
Dedi Agus Fajri/ J 110 090 206
“HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA FISIOTERAPI UMS TENTANG PROFESI
FISIOTERAPI DENGAN MOTIVASI BELAJAR”
6 Bab, 56 Halaman, 12 Tabel, , 2 Grafik, 7 Lampiran
(Dibimbing oleh: Ibu Wahyuni SST FT M.Kes dan Bp Andry Ariyanto, SST.FT).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran Persepsi Mahasiswa fisioterapi
UMS tentang Profesi Fisioterapi dan gambaran Motivasi Belajar Mahasiswa fisioterapi UMS
serta hubungan kedua variabel tersebut. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2010januari 2011. Pengumpulanb data dilakukan dengan pemberian kuesioner kepada mahasiswa
fisioterapi UMS D3, D4 dan S1 semester I kemudian memberikan skor dari masing-masing
pernyataan kuesioner. Jurusan Fisioterapi merupakan salah satu lembaga pendidikan yang
diharapkan mampu menghasilkan tenaga fisioterapi yang sesuai dengan kebutuhan
masyarakat baik kualitas maupun kuantitasnya yang salah satu faktornya adalah pencapaian
hasil belajar mahasiswa tersebut dan kemandirian setelah menyelesaikan perkuliahan
tersebut. Selain peran pendidik motivasi belajar dan persepsi mahasiswa tentang profesi
fisioterapi mempunyai hubungan timbal balik terhadap hasil belajar mereka selama proses
pendidikan di jurusan Fisioterapi maupun dalam menjalankan profesinya sebagai fisioterapis.
Menurut Hocberg (1969) hubungan persepsi dengan tingkahlaku itu sangat erat sebab dalam
persepsi khususnya persepsi sosial mempunyai pengaruh terhadap individu dalam mencapai
tujuan. Maka persepsi yang positif
terhadap profesi fisioterapi diharapkan dapat
meningkatkan motivasi belajar mahasiswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa ada hubungan antara persepsi mahasiswa
Mahasiswa Fisioterapi UMS tentang profesi fisioterapi dengan motivasi belajar. Dari hasil
uji statistik dengan analisis Korelasi Product Movement diperoleh Nilai P=0,00. Jadi dapat
disimpulkan bahwa berarti ada hubungan positif yang signifikan antara persepsi mahasiswa
dengan motivasi belajar.
Kata Kunci : Persepsi, Profesi dan Motivasi Belajar
xiv