PENGARUH KEGIATAN MENEMPEL GAMBAR DENGAN TEKNIK MOZAIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS Pengaruh Kegiatan Menempel Gambar Dengan Teknik Mozaik Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak TK Kelompok B Di TK Pertiwi IV Banaran Sambungmacan Sragen Tahun
PENGARUH KEGIATAN MENEMPEL GAMBAR DENGAN TEKNIK
MOZAIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS
ANAK TK KELOMPOK B DI TK PERTIWI IV
BANARAN SAMBUNGMACAN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh :
SHOLIKHA DESIANA WIDAYATI
A520120075
Kepada :
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
OKTOBER, 2015
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: Sholikha Desiana Widayati
NIM
: A520120075
Program Studi
: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Judul Skripsi
: Pengaruh Kegiatan Menempel Gambar dengan Teknik
Mozaik Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak
Tk Kelompok B Di Tk Pertiwi IV Banaran Sambung
Macan Sragen Tahun Ajaran 2015/2016
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 25 Mei 2016
Yang membuat pernyataan,
Sholikha Desiana W.
A520120075
ii
PENGARUH KEGIATAN MENEMPEL GAMBAR DENGAN TEKNIK
MOZAIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS
ANAK TK KELOMPOK B DI TK PERTIWI IV
BANARAN SAMBUNGMACAN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2015/2016
Diajukan Oleh :
Sholikha Desiana Widayati
A520120075
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi
Surakarta, 25 Mei 2016
Pembimbing I
Pembimbing II
(Wili Astuti, S.Pd, M.Hum)
( Dra. Surtikanti, S.H., M.Pd)
NIP/NIK/NIDN : 155/060205702
NIP/NIK/NIDN : 845/0620127503
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
PENGARUH KEGIATAN MENEMPEL GAMBAR DENGAN TEKNIK
MOZAIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS
ANAK TK KELOMPOK B DI TK PERTIWI IV
BANARAN SAMBUNGMACAN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2015/2016
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
Sholikha Desiana Widayati
A520120075
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari …………, (….- .…- .……)
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Surtikanti, S.H., M.Pd
(……………………..)
2. Wili Astuti, S.Pd, M.Hum
(……………………..)
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd
(..................................)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
(Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum)
NIP.19650428 199303 1 001 /NIDN 0028046501
iv
Halaman Motto
Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya
bersama kesulitan ada kemudahan (QS. Al-Insyirah : 5-6).
v
Halaman Persembahan
Karya ini saya persembahkan kepada :
1. Yang terhormat kedua orangtua saya Kawid Mustadi dan Daryati.
2. Kakak-kakak saya tercinta, Annisa Nurnaimah Widayati dan Muhammad
Taufik Widayat.
3. Sahabatku, Mia Maulida Fatimah, Tutut Anita Sari, Risma Linda, Ayu Sekar,
Erviana, Dyah Ayu, Fathrika Zahra, Laily Mayasari.
4. Teman-teman seperjuangan saya kelas C angkatan 2012.
5. Raka Aditya Putra yang senantiasa memberikan dukungan serta bantuan.
6. Teman-teman Kos Lathin yang telah memberikan saya dukungan dan
semangat.
7. Almamater saya PG-PAUD UMS 2012.
vi
ABSTRAK
Sholikha Desiana Widayati/ A520120075. PENGARUH MENEMPEL GAMBAR
DENGAN TEKNIK MOZAIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK
HALUS ANAK TK KELOMPOK B DI TK PERTIWI IV BANARAN
SAMBUNGMACAN SRAGEN TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Mei, 2016.
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh menempel gambar dengan teknik
mozaik terhadap perkembangan motorik halus anak TK kelompok B di TK Pertiwi
IV Banaran Sambungmacan Sragen Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini
merupakan penelitian eksperimen dengan jenis One Group Pretest-Posttest Design.
Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Periwi IV Banaran yang berjumlah
17 anak. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi,
sedangkan teknik analisis datanya menggunakan analisis deskriptif dan analisis
inferensial. Analisis deskriptif digunakan untuk mengetahui perkembangan motorik
halus anak sebelum dan setelah diberikan eksperimen sedangkan analisis inferensial
untuk menguji hipotesis menggunakan uji T dalam program SPSS 16.0 for windows
yaitu paired sample t-test. Berdasarkan analisis hasil penelitian menggunakan t-test
- ttabel = -1,75 dengan probabilitas
diperoleh nilai diperoleh nilai thitung = -10,431
0,00. Probabilitas 0,00
ɑ = 0,05 maka hipotesis nol (Ho) ditolak yang berarti
terdapat pengaruh menempel gambar dengan teknik mozaik terhadap perkembangan
motorik halus anak TK kelompok B di TK Pertiwi IV Banaran Sambungmacan
Sragen Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci : Menempel, teknik mozaik, perkembangan motorik halus.
vii
ABSTRACT
THE INFLUENCE OF STICKING PICTURES WITH THE MOSAIC
TECHNIQUE TO THE DEVELOPMENT OF KINDERGARTEN FINE
MOTOR GROUP B IN TK PERTIWI IV BANARAN SAMBUNGMACAN
SRAGEN ACADEMIC YEARS 2015/2016
Sholikha Desiana/A520120075 Widayati. THE INFLUENCE OF STICKING
PICTURES WITH THE MOSAIC TECHNIQUE TO THE DEVELOPMENT
OF KINDERGARTEN FINE MOTOR GROUP B IN TK PERTIWI IV
BANARAN SAMBUNGMACAN SRAGEN ACADEMIC YEARS 2015/2016.
Thesis. Faculty of teacher training and educational sciences, University of
Muhammadiyah Surakarta. May, 2016.
The purpose of this research is to know the influence of sticking pictures with the
mosaic technique to the development of kindergarten fine motor Group B in TK
Pertiwi IV Banaran Sambungmacan Sragen academic year 2015/2016. This research
is a research experiment with type One Group Pretest – Posttest Design. The subject
of this research is the son of Group B TK Pertiwi IV Banaran totalling 17. As for the
data collection techniques in the research ares observation, whereas its data analysis
techniques using descriptive analysis and inferensial analysis. Descriptive analysis is
used to find out the fine motor development of children before and after the given
experiment while inferensial analysis to test the hypothesis test using SPSS program
T 16.0 for windows ie paired sample t-test. Based on the analysis of the results of
research using the t-test is obtained a value retrieved value of tcount = 10.431 and ttable
= 1,75 with probability 0.00. The probability of 0.00 ˂ɑ = 0.05 then null hypothesis
(Ho) rejected, which that means there is the influence of sticking pictures with mosaic
technique to the development of kindergarten fine motor Group B in TK Pertiwi IV
Banaran Sambungmacan Sragen academic year 2015/2016.
Keywords : Attaches, the technique of mosaics, fine motor development.
viii
KATA PENGANTAR
ﻠﺴﻼﻢﻋﻠﻴﻜﻤ ﻮﺮﺤﻤﺔ ﷲﻮﺒﺮﻜ ﺘﻪ
Segala puji dan syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT,
yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, Sholawat dan salam
tercurah kepada tauladan umat manusia Nabi Muhammad SAW, kepada keluarga,
sahabat dan umatnya hingga kepada kita semua.
Selanjutnya dengan selesainya Skripsi ini penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1.
Bp Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dra. Siti Zuhriah Ariatmi, M.Hum, selaku wakil dekan I Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin riset guna penyusunan skripsi.
3.
Bp. Drs Ilham Sunaryo, M. Pd ketua Program S1 PAUD FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
4.
Dra. Surtikanti, S.H., M.Pd dan Ibu Wili Astuti, M. Hum, Pembimbing, yang
penuh dengan kesabaran dan keikhlasan dari awal sampai akhir dalam
penyusunan skripsi.
5.
Bp/Ibu Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS khususnya PGPAUD yang telah memberikan bekal pengetahuan.
6.
Kepala Sekolah dan semua guru TK Pertiwi IV Banaran Sambungmacan yang
telah meluangkan waktu serta memberikan izin dalam pelaksanaan penelitian.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam meyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari skripsi ini masih
jauh dari sempurna, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun.
ix
Semoga skripsi ini bermanfaat baik bagi penulis sendiri maupun pada pembaca
pada umumnya.
Akhirnya penulis tidak lupa mohon maaf yang sebesar-besarnya atas segala
kesalahan. Semoga bantuan dan kebaikan yang telah diberikan akan mendapat
imbalan yang setimpal dari Allah SWT.
ﻮ ﻠﺴﻼﻢﻋﻠﻴﻜﻤ ﻮﺮﺤﻤﺔ ﷲﻮﺒﺮﻜ ﺘﻪ
Sragen, 25 Mei 2016
Penulis
Sholikha Desiana Widayati
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL............................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi
HALAMAN ABSTRAK ....................................................................................... vii
HALAMAN ABSTRACK .................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv
DAFTAR GRAFIK ............................................................................................... xvi
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xvii
LAMPIRAN .......................................................................................................... xviii
BAB 1 PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang .......................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................................. 3
C. Pembatasan Masalah ................................................................................. 3
D. Rumusan Masalah ..................................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 4
F. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 4
xi
BAB II TINJAUAN PUSTAKA........................................................................... 6
A. Kajian Teori .............................................................................................. 6
1. Hakikat Perkembangan Motorik Halus Anak ........................................ 6
a. Pengertian Perkembangan Anak ........................................................ 6
b. Pengertian Perkembangan Motorik .................................................... 7
1) Pengertian Motorik Halus ............................................................... 7
2) Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik Halus .......... 9
3) Tujuan Pengembangan Motorik Halus ........................................... 12
4) Indikator Perkembangan Motorik Halus ........................................ 12
5) Cara Pengembangan Motorik Halus Anak ..................................... 14
2. Hakikat Menempel dengan Teknik Mozaik .......................................... 15
a. Pengertian Menempel......................................................................... 15
b. Pengertian Membuat Lukisan Mozaik ............................................... 15
c. Jenis-jenis Mozaik .............................................................................. 17
d. Macam-macam Cara Pembuatan Mozaik .......................................... 18
e. Langkah-langkah Menempel Gambar dengan Teknik Mozaik .......... 20
3. Peranan Menempel Gambar dengan Teknik Mozaik
Terhadap
Perkembangan Motorik Halus Anak.................................. 22
B. Peneliti Terdahulu Teori............................................................................ 23
C. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 25
B. Hipotesis .................................................................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 27
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 27
1. Jenis Penelitian....................................................................................... 27
2. Desain Penelitian ................................................................................... 27
xii
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 29
1. Tempat Penelitian .................................................................................. 29
2. Waktu Penelitian .................................................................................... 29
3. Jadwal Penelitian ................................................................................... 29
C. Populasi, Sampel dan Sampling ................................................................ 30
1. Populasi .................................................................................................. 30
2. Sampel.................................................................................................... 31
D. Definisi Operasional Variable ................................................................... 31
1. Identifikasi Variable Penelitian .............................................................. 31
2. Definisi Operasional .............................................................................. 31
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................ 32
1. Pengumpulan Data ................................................................................. 32
a. Observasi ............................................................................................ 32
b. Dokumentasi ...................................................................................... 33
2. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................. 33
a. Pedoman Observasi ............................................................................ 33
F. Teknik Analisi Data .................................................................................. 37
a. Analisis Deskripsi .............................................................................. 38
b. Analisis Inferensial ............................................................................ 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 42
A. Deskripsi Data .......................................................................................... 42
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ..................................................... 42
a. Profil TK Pertiwi IV Banaran ............................................................ 42
b. Keadaan Pendidikan dan Peserta Didik ............................................. 42
2. Daftar Observasi Awal dan Observasi Akhir ........................................ 43
xiii
a. Deskripsi Data Observasi Awal Perkembangan Motorik Halus
Anak Sebelum Eksperimen ................................................................ 43
b. Deskripsi Data Observasi Akhir Perkembangan Motorik Halus
Anak Sebelum Eksperimen ................................................................ 45
B. Hasil Analisis Data .................................................................................... 47
C. Pembahasan ............................................................................................... 48
D. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 51
BAB V PENUTUP ................................................................................................ 53
A. Simpulan ................................................................................................... 53
B. Implikasi .................................................................................................... 53
B. Saran .......................................................................................................... 54
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 56
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1. Indikator Perkembangan Motorik ......................................................... 13
2.2. Perbandingan Penelitian Sekarang dan Sebelumnya ............................ 24
3.1. Jadwal Penelitian................................................................................... 30
3.2. Kisi-kisi pedoman observasi anak ......................................................... 34
3.3. Butir-butir Amatan ................................................................................ 34
4.1. Tabel Distribusi Frekuensi data Observasi Awal .................................. 44
4.2. Tabel Distribusi Frekuensi Data Observasi Akhir ................................ 46
4.3. Perbandingan Distribusi Frekuensi Data Pada Perkembangan Motorik
Halus Anak Sebelum dan Setelah Eksperimen ................................... 50
xv
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Halaman
4.1. Historgram Prosentasi Distribusi Frekuensi Observasi Awal
Perkembangan Motorik Halus Anak .................................................... 45
4.2. Histogram Prosentasi Distribusi Frekuensi Observasi Akhir
Perkembangan Motorik Halus Anak ..................................................... 46
4.3. Gambar thitung di daerah Ho ditolak ....................................................... 47
4.4. Histogram Data Perkembangan Motorik Halus Anak Sebelum dan
Setelah Eksperimen ............................................................................... 51
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.Guru Memberikan contoh kepada anak cara menempel tiap bagian
dengan pola yang berbeda ........................................................................ 74
2.Anak dibagi menjadi empat kelompok dan melakukan kegiatan
Menempel gambar mozaik ....................................................................... 75
3. Hasil karya anak ...................................................................................... 75
4. Bahan yang digunakan untuk menempel gambar mozaik........................ 76
5. Anak dibagi menjadi empat kelompok dan melakukan kegiatan
Menempel gambar mozaik ...................................................................... 77
6. Hasil Karya anak ...................................................................................... 77
7. Perlakuan 1 anak dibagi menjadi beberapa kelompok ............................. 78
8. Hasil karya anak pada perlakuan 1........................................................... 78
9. Perlakuan 2 anak dibagi menjadi beberapa kelompok ............................. 79
10. Hasil karya anak pada perlakuan 2......................................................... 79
11. Perlakuan 3 anak dibagi menjadi beberapa kelompok ........................... 80
12. Hasil karya anak pada perlakuan 3......................................................... 80
13. Perlakuan 4 anak melakukan kegiatan menempel mozaik ..................... 81
14. Hasil Karya anak pada perlakuan 4 ........................................................ 81
xvii
LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.Rencana Tindakan Menempel Gambar dengan teknik mozaik................. 57
2. Pedoman Observasi Awal Perkembangan Motorik Halus Anak ............. 58
3. Pedoman Observasi Akhir Perkembangan motorik Halus Anak ............. 59
4. Tabulasi Skor Observasi Awal ................................................................. 60
5. Tabulasi Skor Observasi Akhir ................................................................ 61
6. Menentukan Interval ................................................................................ 62
7. Hasil t-test ................................................................................................ 64
8. Nilai-nilai Distribusi t .............................................................................. 65
9. Rencana Kegiatan Harian ........................................................................ 66
9.1. Rencana Kegiatan Harian Perlakuan 1 ...................................... 66
9.2. Rencana Kegiatan Harian Perlakuan 2 ...................................... 68
9.3. Rencana Kegiatan Harian Perlakuan 3 ...................................... 70
9.4. Rencana Kegiatan Harian Perlakuan 4 ...................................... 72
10. Dokumentasi Observasi Awal dan Akhir ............................................... 74
11. Dokumntasi Perlakuan saat Penelitian ................................................... 78
xviii
MOZAIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS
ANAK TK KELOMPOK B DI TK PERTIWI IV
BANARAN SAMBUNGMACAN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh :
SHOLIKHA DESIANA WIDAYATI
A520120075
Kepada :
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
OKTOBER, 2015
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: Sholikha Desiana Widayati
NIM
: A520120075
Program Studi
: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Judul Skripsi
: Pengaruh Kegiatan Menempel Gambar dengan Teknik
Mozaik Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak
Tk Kelompok B Di Tk Pertiwi IV Banaran Sambung
Macan Sragen Tahun Ajaran 2015/2016
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 25 Mei 2016
Yang membuat pernyataan,
Sholikha Desiana W.
A520120075
ii
PENGARUH KEGIATAN MENEMPEL GAMBAR DENGAN TEKNIK
MOZAIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS
ANAK TK KELOMPOK B DI TK PERTIWI IV
BANARAN SAMBUNGMACAN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2015/2016
Diajukan Oleh :
Sholikha Desiana Widayati
A520120075
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi
Surakarta, 25 Mei 2016
Pembimbing I
Pembimbing II
(Wili Astuti, S.Pd, M.Hum)
( Dra. Surtikanti, S.H., M.Pd)
NIP/NIK/NIDN : 155/060205702
NIP/NIK/NIDN : 845/0620127503
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
PENGARUH KEGIATAN MENEMPEL GAMBAR DENGAN TEKNIK
MOZAIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS
ANAK TK KELOMPOK B DI TK PERTIWI IV
BANARAN SAMBUNGMACAN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2015/2016
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
Sholikha Desiana Widayati
A520120075
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari …………, (….- .…- .……)
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Surtikanti, S.H., M.Pd
(……………………..)
2. Wili Astuti, S.Pd, M.Hum
(……………………..)
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd
(..................................)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
(Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum)
NIP.19650428 199303 1 001 /NIDN 0028046501
iv
Halaman Motto
Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya
bersama kesulitan ada kemudahan (QS. Al-Insyirah : 5-6).
v
Halaman Persembahan
Karya ini saya persembahkan kepada :
1. Yang terhormat kedua orangtua saya Kawid Mustadi dan Daryati.
2. Kakak-kakak saya tercinta, Annisa Nurnaimah Widayati dan Muhammad
Taufik Widayat.
3. Sahabatku, Mia Maulida Fatimah, Tutut Anita Sari, Risma Linda, Ayu Sekar,
Erviana, Dyah Ayu, Fathrika Zahra, Laily Mayasari.
4. Teman-teman seperjuangan saya kelas C angkatan 2012.
5. Raka Aditya Putra yang senantiasa memberikan dukungan serta bantuan.
6. Teman-teman Kos Lathin yang telah memberikan saya dukungan dan
semangat.
7. Almamater saya PG-PAUD UMS 2012.
vi
ABSTRAK
Sholikha Desiana Widayati/ A520120075. PENGARUH MENEMPEL GAMBAR
DENGAN TEKNIK MOZAIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK
HALUS ANAK TK KELOMPOK B DI TK PERTIWI IV BANARAN
SAMBUNGMACAN SRAGEN TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Mei, 2016.
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh menempel gambar dengan teknik
mozaik terhadap perkembangan motorik halus anak TK kelompok B di TK Pertiwi
IV Banaran Sambungmacan Sragen Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini
merupakan penelitian eksperimen dengan jenis One Group Pretest-Posttest Design.
Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Periwi IV Banaran yang berjumlah
17 anak. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi,
sedangkan teknik analisis datanya menggunakan analisis deskriptif dan analisis
inferensial. Analisis deskriptif digunakan untuk mengetahui perkembangan motorik
halus anak sebelum dan setelah diberikan eksperimen sedangkan analisis inferensial
untuk menguji hipotesis menggunakan uji T dalam program SPSS 16.0 for windows
yaitu paired sample t-test. Berdasarkan analisis hasil penelitian menggunakan t-test
- ttabel = -1,75 dengan probabilitas
diperoleh nilai diperoleh nilai thitung = -10,431
0,00. Probabilitas 0,00
ɑ = 0,05 maka hipotesis nol (Ho) ditolak yang berarti
terdapat pengaruh menempel gambar dengan teknik mozaik terhadap perkembangan
motorik halus anak TK kelompok B di TK Pertiwi IV Banaran Sambungmacan
Sragen Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci : Menempel, teknik mozaik, perkembangan motorik halus.
vii
ABSTRACT
THE INFLUENCE OF STICKING PICTURES WITH THE MOSAIC
TECHNIQUE TO THE DEVELOPMENT OF KINDERGARTEN FINE
MOTOR GROUP B IN TK PERTIWI IV BANARAN SAMBUNGMACAN
SRAGEN ACADEMIC YEARS 2015/2016
Sholikha Desiana/A520120075 Widayati. THE INFLUENCE OF STICKING
PICTURES WITH THE MOSAIC TECHNIQUE TO THE DEVELOPMENT
OF KINDERGARTEN FINE MOTOR GROUP B IN TK PERTIWI IV
BANARAN SAMBUNGMACAN SRAGEN ACADEMIC YEARS 2015/2016.
Thesis. Faculty of teacher training and educational sciences, University of
Muhammadiyah Surakarta. May, 2016.
The purpose of this research is to know the influence of sticking pictures with the
mosaic technique to the development of kindergarten fine motor Group B in TK
Pertiwi IV Banaran Sambungmacan Sragen academic year 2015/2016. This research
is a research experiment with type One Group Pretest – Posttest Design. The subject
of this research is the son of Group B TK Pertiwi IV Banaran totalling 17. As for the
data collection techniques in the research ares observation, whereas its data analysis
techniques using descriptive analysis and inferensial analysis. Descriptive analysis is
used to find out the fine motor development of children before and after the given
experiment while inferensial analysis to test the hypothesis test using SPSS program
T 16.0 for windows ie paired sample t-test. Based on the analysis of the results of
research using the t-test is obtained a value retrieved value of tcount = 10.431 and ttable
= 1,75 with probability 0.00. The probability of 0.00 ˂ɑ = 0.05 then null hypothesis
(Ho) rejected, which that means there is the influence of sticking pictures with mosaic
technique to the development of kindergarten fine motor Group B in TK Pertiwi IV
Banaran Sambungmacan Sragen academic year 2015/2016.
Keywords : Attaches, the technique of mosaics, fine motor development.
viii
KATA PENGANTAR
ﻠﺴﻼﻢﻋﻠﻴﻜﻤ ﻮﺮﺤﻤﺔ ﷲﻮﺒﺮﻜ ﺘﻪ
Segala puji dan syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT,
yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, Sholawat dan salam
tercurah kepada tauladan umat manusia Nabi Muhammad SAW, kepada keluarga,
sahabat dan umatnya hingga kepada kita semua.
Selanjutnya dengan selesainya Skripsi ini penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1.
Bp Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dra. Siti Zuhriah Ariatmi, M.Hum, selaku wakil dekan I Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin riset guna penyusunan skripsi.
3.
Bp. Drs Ilham Sunaryo, M. Pd ketua Program S1 PAUD FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
4.
Dra. Surtikanti, S.H., M.Pd dan Ibu Wili Astuti, M. Hum, Pembimbing, yang
penuh dengan kesabaran dan keikhlasan dari awal sampai akhir dalam
penyusunan skripsi.
5.
Bp/Ibu Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS khususnya PGPAUD yang telah memberikan bekal pengetahuan.
6.
Kepala Sekolah dan semua guru TK Pertiwi IV Banaran Sambungmacan yang
telah meluangkan waktu serta memberikan izin dalam pelaksanaan penelitian.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam meyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari skripsi ini masih
jauh dari sempurna, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun.
ix
Semoga skripsi ini bermanfaat baik bagi penulis sendiri maupun pada pembaca
pada umumnya.
Akhirnya penulis tidak lupa mohon maaf yang sebesar-besarnya atas segala
kesalahan. Semoga bantuan dan kebaikan yang telah diberikan akan mendapat
imbalan yang setimpal dari Allah SWT.
ﻮ ﻠﺴﻼﻢﻋﻠﻴﻜﻤ ﻮﺮﺤﻤﺔ ﷲﻮﺒﺮﻜ ﺘﻪ
Sragen, 25 Mei 2016
Penulis
Sholikha Desiana Widayati
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL............................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi
HALAMAN ABSTRAK ....................................................................................... vii
HALAMAN ABSTRACK .................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv
DAFTAR GRAFIK ............................................................................................... xvi
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xvii
LAMPIRAN .......................................................................................................... xviii
BAB 1 PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang .......................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................................. 3
C. Pembatasan Masalah ................................................................................. 3
D. Rumusan Masalah ..................................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 4
F. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 4
xi
BAB II TINJAUAN PUSTAKA........................................................................... 6
A. Kajian Teori .............................................................................................. 6
1. Hakikat Perkembangan Motorik Halus Anak ........................................ 6
a. Pengertian Perkembangan Anak ........................................................ 6
b. Pengertian Perkembangan Motorik .................................................... 7
1) Pengertian Motorik Halus ............................................................... 7
2) Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik Halus .......... 9
3) Tujuan Pengembangan Motorik Halus ........................................... 12
4) Indikator Perkembangan Motorik Halus ........................................ 12
5) Cara Pengembangan Motorik Halus Anak ..................................... 14
2. Hakikat Menempel dengan Teknik Mozaik .......................................... 15
a. Pengertian Menempel......................................................................... 15
b. Pengertian Membuat Lukisan Mozaik ............................................... 15
c. Jenis-jenis Mozaik .............................................................................. 17
d. Macam-macam Cara Pembuatan Mozaik .......................................... 18
e. Langkah-langkah Menempel Gambar dengan Teknik Mozaik .......... 20
3. Peranan Menempel Gambar dengan Teknik Mozaik
Terhadap
Perkembangan Motorik Halus Anak.................................. 22
B. Peneliti Terdahulu Teori............................................................................ 23
C. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 25
B. Hipotesis .................................................................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 27
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 27
1. Jenis Penelitian....................................................................................... 27
2. Desain Penelitian ................................................................................... 27
xii
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 29
1. Tempat Penelitian .................................................................................. 29
2. Waktu Penelitian .................................................................................... 29
3. Jadwal Penelitian ................................................................................... 29
C. Populasi, Sampel dan Sampling ................................................................ 30
1. Populasi .................................................................................................. 30
2. Sampel.................................................................................................... 31
D. Definisi Operasional Variable ................................................................... 31
1. Identifikasi Variable Penelitian .............................................................. 31
2. Definisi Operasional .............................................................................. 31
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................ 32
1. Pengumpulan Data ................................................................................. 32
a. Observasi ............................................................................................ 32
b. Dokumentasi ...................................................................................... 33
2. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................. 33
a. Pedoman Observasi ............................................................................ 33
F. Teknik Analisi Data .................................................................................. 37
a. Analisis Deskripsi .............................................................................. 38
b. Analisis Inferensial ............................................................................ 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 42
A. Deskripsi Data .......................................................................................... 42
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ..................................................... 42
a. Profil TK Pertiwi IV Banaran ............................................................ 42
b. Keadaan Pendidikan dan Peserta Didik ............................................. 42
2. Daftar Observasi Awal dan Observasi Akhir ........................................ 43
xiii
a. Deskripsi Data Observasi Awal Perkembangan Motorik Halus
Anak Sebelum Eksperimen ................................................................ 43
b. Deskripsi Data Observasi Akhir Perkembangan Motorik Halus
Anak Sebelum Eksperimen ................................................................ 45
B. Hasil Analisis Data .................................................................................... 47
C. Pembahasan ............................................................................................... 48
D. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 51
BAB V PENUTUP ................................................................................................ 53
A. Simpulan ................................................................................................... 53
B. Implikasi .................................................................................................... 53
B. Saran .......................................................................................................... 54
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 56
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1. Indikator Perkembangan Motorik ......................................................... 13
2.2. Perbandingan Penelitian Sekarang dan Sebelumnya ............................ 24
3.1. Jadwal Penelitian................................................................................... 30
3.2. Kisi-kisi pedoman observasi anak ......................................................... 34
3.3. Butir-butir Amatan ................................................................................ 34
4.1. Tabel Distribusi Frekuensi data Observasi Awal .................................. 44
4.2. Tabel Distribusi Frekuensi Data Observasi Akhir ................................ 46
4.3. Perbandingan Distribusi Frekuensi Data Pada Perkembangan Motorik
Halus Anak Sebelum dan Setelah Eksperimen ................................... 50
xv
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Halaman
4.1. Historgram Prosentasi Distribusi Frekuensi Observasi Awal
Perkembangan Motorik Halus Anak .................................................... 45
4.2. Histogram Prosentasi Distribusi Frekuensi Observasi Akhir
Perkembangan Motorik Halus Anak ..................................................... 46
4.3. Gambar thitung di daerah Ho ditolak ....................................................... 47
4.4. Histogram Data Perkembangan Motorik Halus Anak Sebelum dan
Setelah Eksperimen ............................................................................... 51
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.Guru Memberikan contoh kepada anak cara menempel tiap bagian
dengan pola yang berbeda ........................................................................ 74
2.Anak dibagi menjadi empat kelompok dan melakukan kegiatan
Menempel gambar mozaik ....................................................................... 75
3. Hasil karya anak ...................................................................................... 75
4. Bahan yang digunakan untuk menempel gambar mozaik........................ 76
5. Anak dibagi menjadi empat kelompok dan melakukan kegiatan
Menempel gambar mozaik ...................................................................... 77
6. Hasil Karya anak ...................................................................................... 77
7. Perlakuan 1 anak dibagi menjadi beberapa kelompok ............................. 78
8. Hasil karya anak pada perlakuan 1........................................................... 78
9. Perlakuan 2 anak dibagi menjadi beberapa kelompok ............................. 79
10. Hasil karya anak pada perlakuan 2......................................................... 79
11. Perlakuan 3 anak dibagi menjadi beberapa kelompok ........................... 80
12. Hasil karya anak pada perlakuan 3......................................................... 80
13. Perlakuan 4 anak melakukan kegiatan menempel mozaik ..................... 81
14. Hasil Karya anak pada perlakuan 4 ........................................................ 81
xvii
LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.Rencana Tindakan Menempel Gambar dengan teknik mozaik................. 57
2. Pedoman Observasi Awal Perkembangan Motorik Halus Anak ............. 58
3. Pedoman Observasi Akhir Perkembangan motorik Halus Anak ............. 59
4. Tabulasi Skor Observasi Awal ................................................................. 60
5. Tabulasi Skor Observasi Akhir ................................................................ 61
6. Menentukan Interval ................................................................................ 62
7. Hasil t-test ................................................................................................ 64
8. Nilai-nilai Distribusi t .............................................................................. 65
9. Rencana Kegiatan Harian ........................................................................ 66
9.1. Rencana Kegiatan Harian Perlakuan 1 ...................................... 66
9.2. Rencana Kegiatan Harian Perlakuan 2 ...................................... 68
9.3. Rencana Kegiatan Harian Perlakuan 3 ...................................... 70
9.4. Rencana Kegiatan Harian Perlakuan 4 ...................................... 72
10. Dokumentasi Observasi Awal dan Akhir ............................................... 74
11. Dokumntasi Perlakuan saat Penelitian ................................................... 78
xviii