PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MACTH SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG Penerapan Metode Pembelajaran Make A Macth Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Ipa Tentang Bumi Dan Alam Semesta Pada Siswa Kelas V Sdn 01 Mayongkidul May
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MACTH
SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG
BUMI DAN ALAM SEMESTA PADA SISWA KELAS V
SDN 01 MAYONGKIDUL MAYONG JEPARA
TAHUN AJARAN
2011/2012
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan PGSD
Disusun Oleh :
TEGUH DWI WICAKSONO
A510 070 182
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MACTH
SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG
BUMI DAN ALAM SEMESTA PADA SISWA KELAS V
SDN 01 MAYONGKIDUL MAYONG JEPARA
TAHUN AJARAN
2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
TEGUH DWI WICAKSONO
A510 070 185
Disetujui untuk mempertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dr.Samino, M.M
Drs.Muroji. M.Si
Tanggal :
Tanggal :
ii
PENGESAHAN
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MACTH
SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG
BUMI DAN ALAM SEMESTA PADA SISWA KELAS V
SDN 01 MAYONGKIDUL MAYONG JEPARA
TAHUN AJARAN
2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
TEGUH DWI WICAKSONO
A510 070 185
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal ______________
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
Drs.Muroji. SE.M,Si
( ___________________ )
Dr.Samino, M.M
( ___________________ )
( ___________________ )
Surakarta, ________________ 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak
terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar
kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya
juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila
ternyata
kelak
dikemudian
hari
terbukti
ada
ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan
bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,15,oktober 2012
Teguh Dwi Wicaksono
A510 070 185
iv
MOTTO
Sabar adalah cara utama dalam menangani kesulitan agar menuju
kemenangan gemilang. Sabar bukan berarti pasrah terhadap
keadaan, tetapi tenang namun pasti dalam mencari penyelesaian.
(Syeh Abdul Kadir AL Jaelani,)
Kemarin adalah masa lalu dan masa lalu adalah sejarah yang dapat
dijadikan contoh bagi kita, Hari ini adalah perjuangan untuk masa
depan dan masa depan adalah cita-citaku.
(Kahlil Gibran)
Rasa sakit mengajarkan kita lebih mengerti akan sebagaian
kehidupan, berusaha lepas dari rasa itu adalah jalan untuk
melanjutkan kehidupan.
(“ABW”)
Berusahalah untuk mengerti akan cinta, karena kita tak mungkin
hidup dalam kesendirian.
(Witjaksono)
Jadikan masa lalu sebagai semangat meraih masa depan
( Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan sepenuh rasa fikir dan dzikir kepada Allah S.W.T. sabagai wujud
rasa syukur dan terima kasih atas segala rahmat dan nikmat-Nya yang telah Ia
berikan. Akan kupersembahkan karya sederhana ini dengan tulus kepada :
Bapak dan Ibu Tercinta yang selalu mendo‟akan dan menyayangiku
dengan tulus ikhlas serta memberikan kasih sayang dan memberikan
segalanya yang tak mungkin terbalaskan. Terima kasih yang teramat
dalam terlantun syahdu dari hati kecilku.
Kakakku Farhiska Anggarini, Adik saya Adila, Kakakku Payik, serta
orang terdekatku Ari wiyanto, Tante Eni, Tante Amanah, Tante Aris, Pak
dhe Mat, Pak dhe Ali, Pak Dhe Nardi serta kakekku Mbah Oko dan
nenekku mbak Kos.Terimakasih telah memotifasiku selama ini.
Seseorang yang selalu menemaniku disaat susah maupun senang selama
dan memberi dukungan bertahun-tahun
yaitu Triadi Yunita dan
keluarganya dan Sahabat-sahabatku Erik Setyoko, Tyan ,Awank, Juned,
Hendro, Kendra, Deni, Januar Agung, Pandi, Dian B, Rolid, Veri, Kopet,
Dodik, Puji Dwi
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah
melimpahkan
menyelesaikan
rahmat
penyusunan
dan
hidayah-Nya
skripsi
dengan
sehingga
judul
penulis
“Penerapan
dapat
Metode
pembelajaran Make a Macth SebagaI Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa
Kelas 5 SDN 01 Mayongkidul Mayong Jepara Tahun ajaran 2011/2012
Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari
kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang
dimiliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatya membangun sangat
diharapkan.
Akhirnya, dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan
bantuan yang telah diberikan berbagai pihak, baik langsung maupun tidak
langsung. Pada kesempatan ini kami sampaikan ucapan terima kasih dan
penghargaan yang tulus kepada :
Bapak Drs.H.Sofyan Anif,M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan izinnya kepada penulis dalam melakukan penelitian.
Bapak Drs. Muroji. SE. M.Si, Ketua Progdi PGSD dan Pembimbing I, terima
kasih telah mendidik dan memberikan ilmunya kepada penulis
vii
Dr. Samino,M.M, pembimbing II, terima kasih atas kesabaran dalam
membimbing penulis hingga terselesaikannya skipsi ini.
YA.Henny Padmiyati ,S.Pd, Kepala Sekolah SD N Mayongkidul 01 yang
berkenan memberikan izin untuk penulis mengadakan penelitian
Mujianto.Spd Guru kelas V SD N Mayongkidul 01 yang telah membantu
dalam penelitian
Seluruh keluarga besar SD N Mayongkidul 01 yang telah membantu dalam
penelitian
Dosen-dosen FKIP Khususnya PGSD, terima kasih telah mendidik dan
memberikan ilmunya kepada penulis, jasamu akan kukenang selalu.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi pembaca maupun diri
kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan
dunia dan akherat.Wassalamu „alaikum Wr.Wb.
Surakarta,15 oktober 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..............................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...........................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................
vi
KATA PENGANTAR ..........................................................................
vii
DAFTAR ISI .........................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................
xiii
ABSTRAK .............................................................................................
xiv
BAB I. PENDAHULUAN ............................................................... ….
A. Latar Belakang .........................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ................................................................
6
C. Perumusan Masalah .................................................................
6
D. Tujuan Penelitian .....................................................................
6
E. Manfaat Penelitian ...................................................................
7
BAB II. LANDASAN TEORI
A.
Kajian Teori .............................................................................
9
B.
Kajian Penelitian Yang Relevan ..............................................
12
C.
Kerangka Berfikir ....................................................................
13
D.
Hipotesis Tindakan...................................................................
14
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian .......................................................................
15
B. Jenis Penelitian ..........................................................................
16
C. Subyek Penelitian .......................................................................
17
D. Prosedur Penelitian .....................................................................
17
E. Data ............................................................................................
25
F. Metode Pengumpulan Data .......................................................
26
G. Instrumen Penelitian ..................................................................
29
H. Keabsahan Data .........................................................................
30
I. Tehknik Analisis Data ................................................................
31
J. Indikator Keberhasilan ..............................................................
33
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil SD N Mayongkidul 01 Mayong Jepara ............................
34
B. Deskripsi Awal ...........................................................................
37
C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus .....................................................
39
D. Observasi ....................................................................................
53
E. Refleksi ......................................................................................
55
F. Hasil Penelitian ..........................................................................
56
G. Pembahasan hasil penelitian .......................................................
58
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .................................................................................
60
B. Implikasi .....................................................................................
61
C. Saran ...........................................................................................
62
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR LAMPIRAN
1. Pedoman observasi siklus I……………………………………..
53
2. Pedoman observasi siklus I……………………………………..
57
3. Pedoman observasi siklus II ……………………………………
61
4. Pedoman observasi siklus II…………………………………….
65
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklu I pertemuan ke I ……
69
6. Lembar evaluasi individu ……………………………………….. 73
7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I pertemuan ke 2……. 75
8. Lembar evaluasi individu ………………………………………… 79
9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II pertemuan ke 1……. 81
10. Lembar evaluasi individu…………………………………………. 85
11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II pertemuan ke 2……. 87
12. Lembar evaluasi individu………………………………………….. 91
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Rencana kegiatan Penelitian……………………………………
12
Tabel 2 Jumlah siswa SDN 01 Mayongkidul tahun ajaran 2011/2012.....
27
Tabel 3 Dartar nilai IPA SDN 01Mayongkidul sebelum tindakan……...
29
Tabel 4 Daftar nilai IPA SDN 01 Mayongkidul setelah melalui siklus….
43
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1 Kerangka Berfikir......................................................................
9
Gambar 2 Siklus PTK………………………………………………….
16
xiii
ABSTRAK
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MACTH
SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG
BUMI DAN ALAM SEMESTA PADA SISWA KELAS V
SDN 01 MAYONGKIDUL MAYONG JEPARA
TAHUN AJARAN
2011/2012
Teguh A510070185, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012
Tujuan penelitian ini adalah ”untuk mengetahui sejauh mana hasil
belajar siswa dengan metode Make a Macth terhadap hasil belajar IPA
siswa kelas V SD Mayongkidul 01”
Jenis penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas. Pemelitian
ini mengambil lokasi di SD N Mayongkidul 01 tahun ajaran
2011/2012.Populasi dalam penelitian ini adalah siwa SD N
Mayongkidul 01 dengan jumlah siswa 36.Siswa sebagai subyek
penelitian adalah siswa kelas v.Pengumpulan data dengan
menggunakan metode Make a Macth untuk meningkatkan hasil belajar
siswa.
Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Terdapat perbedaan hasil
belajar siswa yaitu meningkatnya hasil belajar siswa setelah
menggunakan metode pembelajaran Make a Macth.2) Siswa menjadi
lebih semangat mengikuti pelajaran karena metode yang digunakan
termasuk metode bermain.
Metode pengumpulan data dalam penelitian dengan observasi,
wawancara, dokumentasi dan tes
SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG
BUMI DAN ALAM SEMESTA PADA SISWA KELAS V
SDN 01 MAYONGKIDUL MAYONG JEPARA
TAHUN AJARAN
2011/2012
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan PGSD
Disusun Oleh :
TEGUH DWI WICAKSONO
A510 070 182
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MACTH
SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG
BUMI DAN ALAM SEMESTA PADA SISWA KELAS V
SDN 01 MAYONGKIDUL MAYONG JEPARA
TAHUN AJARAN
2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
TEGUH DWI WICAKSONO
A510 070 185
Disetujui untuk mempertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dr.Samino, M.M
Drs.Muroji. M.Si
Tanggal :
Tanggal :
ii
PENGESAHAN
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MACTH
SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG
BUMI DAN ALAM SEMESTA PADA SISWA KELAS V
SDN 01 MAYONGKIDUL MAYONG JEPARA
TAHUN AJARAN
2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
TEGUH DWI WICAKSONO
A510 070 185
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal ______________
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
Drs.Muroji. SE.M,Si
( ___________________ )
Dr.Samino, M.M
( ___________________ )
( ___________________ )
Surakarta, ________________ 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak
terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar
kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya
juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila
ternyata
kelak
dikemudian
hari
terbukti
ada
ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan
bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,15,oktober 2012
Teguh Dwi Wicaksono
A510 070 185
iv
MOTTO
Sabar adalah cara utama dalam menangani kesulitan agar menuju
kemenangan gemilang. Sabar bukan berarti pasrah terhadap
keadaan, tetapi tenang namun pasti dalam mencari penyelesaian.
(Syeh Abdul Kadir AL Jaelani,)
Kemarin adalah masa lalu dan masa lalu adalah sejarah yang dapat
dijadikan contoh bagi kita, Hari ini adalah perjuangan untuk masa
depan dan masa depan adalah cita-citaku.
(Kahlil Gibran)
Rasa sakit mengajarkan kita lebih mengerti akan sebagaian
kehidupan, berusaha lepas dari rasa itu adalah jalan untuk
melanjutkan kehidupan.
(“ABW”)
Berusahalah untuk mengerti akan cinta, karena kita tak mungkin
hidup dalam kesendirian.
(Witjaksono)
Jadikan masa lalu sebagai semangat meraih masa depan
( Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan sepenuh rasa fikir dan dzikir kepada Allah S.W.T. sabagai wujud
rasa syukur dan terima kasih atas segala rahmat dan nikmat-Nya yang telah Ia
berikan. Akan kupersembahkan karya sederhana ini dengan tulus kepada :
Bapak dan Ibu Tercinta yang selalu mendo‟akan dan menyayangiku
dengan tulus ikhlas serta memberikan kasih sayang dan memberikan
segalanya yang tak mungkin terbalaskan. Terima kasih yang teramat
dalam terlantun syahdu dari hati kecilku.
Kakakku Farhiska Anggarini, Adik saya Adila, Kakakku Payik, serta
orang terdekatku Ari wiyanto, Tante Eni, Tante Amanah, Tante Aris, Pak
dhe Mat, Pak dhe Ali, Pak Dhe Nardi serta kakekku Mbah Oko dan
nenekku mbak Kos.Terimakasih telah memotifasiku selama ini.
Seseorang yang selalu menemaniku disaat susah maupun senang selama
dan memberi dukungan bertahun-tahun
yaitu Triadi Yunita dan
keluarganya dan Sahabat-sahabatku Erik Setyoko, Tyan ,Awank, Juned,
Hendro, Kendra, Deni, Januar Agung, Pandi, Dian B, Rolid, Veri, Kopet,
Dodik, Puji Dwi
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah
melimpahkan
menyelesaikan
rahmat
penyusunan
dan
hidayah-Nya
skripsi
dengan
sehingga
judul
penulis
“Penerapan
dapat
Metode
pembelajaran Make a Macth SebagaI Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa
Kelas 5 SDN 01 Mayongkidul Mayong Jepara Tahun ajaran 2011/2012
Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari
kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang
dimiliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatya membangun sangat
diharapkan.
Akhirnya, dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan
bantuan yang telah diberikan berbagai pihak, baik langsung maupun tidak
langsung. Pada kesempatan ini kami sampaikan ucapan terima kasih dan
penghargaan yang tulus kepada :
Bapak Drs.H.Sofyan Anif,M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan izinnya kepada penulis dalam melakukan penelitian.
Bapak Drs. Muroji. SE. M.Si, Ketua Progdi PGSD dan Pembimbing I, terima
kasih telah mendidik dan memberikan ilmunya kepada penulis
vii
Dr. Samino,M.M, pembimbing II, terima kasih atas kesabaran dalam
membimbing penulis hingga terselesaikannya skipsi ini.
YA.Henny Padmiyati ,S.Pd, Kepala Sekolah SD N Mayongkidul 01 yang
berkenan memberikan izin untuk penulis mengadakan penelitian
Mujianto.Spd Guru kelas V SD N Mayongkidul 01 yang telah membantu
dalam penelitian
Seluruh keluarga besar SD N Mayongkidul 01 yang telah membantu dalam
penelitian
Dosen-dosen FKIP Khususnya PGSD, terima kasih telah mendidik dan
memberikan ilmunya kepada penulis, jasamu akan kukenang selalu.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi pembaca maupun diri
kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan
dunia dan akherat.Wassalamu „alaikum Wr.Wb.
Surakarta,15 oktober 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..............................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...........................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................
vi
KATA PENGANTAR ..........................................................................
vii
DAFTAR ISI .........................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................
xiii
ABSTRAK .............................................................................................
xiv
BAB I. PENDAHULUAN ............................................................... ….
A. Latar Belakang .........................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ................................................................
6
C. Perumusan Masalah .................................................................
6
D. Tujuan Penelitian .....................................................................
6
E. Manfaat Penelitian ...................................................................
7
BAB II. LANDASAN TEORI
A.
Kajian Teori .............................................................................
9
B.
Kajian Penelitian Yang Relevan ..............................................
12
C.
Kerangka Berfikir ....................................................................
13
D.
Hipotesis Tindakan...................................................................
14
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian .......................................................................
15
B. Jenis Penelitian ..........................................................................
16
C. Subyek Penelitian .......................................................................
17
D. Prosedur Penelitian .....................................................................
17
E. Data ............................................................................................
25
F. Metode Pengumpulan Data .......................................................
26
G. Instrumen Penelitian ..................................................................
29
H. Keabsahan Data .........................................................................
30
I. Tehknik Analisis Data ................................................................
31
J. Indikator Keberhasilan ..............................................................
33
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil SD N Mayongkidul 01 Mayong Jepara ............................
34
B. Deskripsi Awal ...........................................................................
37
C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus .....................................................
39
D. Observasi ....................................................................................
53
E. Refleksi ......................................................................................
55
F. Hasil Penelitian ..........................................................................
56
G. Pembahasan hasil penelitian .......................................................
58
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .................................................................................
60
B. Implikasi .....................................................................................
61
C. Saran ...........................................................................................
62
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR LAMPIRAN
1. Pedoman observasi siklus I……………………………………..
53
2. Pedoman observasi siklus I……………………………………..
57
3. Pedoman observasi siklus II ……………………………………
61
4. Pedoman observasi siklus II…………………………………….
65
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklu I pertemuan ke I ……
69
6. Lembar evaluasi individu ……………………………………….. 73
7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I pertemuan ke 2……. 75
8. Lembar evaluasi individu ………………………………………… 79
9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II pertemuan ke 1……. 81
10. Lembar evaluasi individu…………………………………………. 85
11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II pertemuan ke 2……. 87
12. Lembar evaluasi individu………………………………………….. 91
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Rencana kegiatan Penelitian……………………………………
12
Tabel 2 Jumlah siswa SDN 01 Mayongkidul tahun ajaran 2011/2012.....
27
Tabel 3 Dartar nilai IPA SDN 01Mayongkidul sebelum tindakan……...
29
Tabel 4 Daftar nilai IPA SDN 01 Mayongkidul setelah melalui siklus….
43
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1 Kerangka Berfikir......................................................................
9
Gambar 2 Siklus PTK………………………………………………….
16
xiii
ABSTRAK
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MACTH
SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG
BUMI DAN ALAM SEMESTA PADA SISWA KELAS V
SDN 01 MAYONGKIDUL MAYONG JEPARA
TAHUN AJARAN
2011/2012
Teguh A510070185, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012
Tujuan penelitian ini adalah ”untuk mengetahui sejauh mana hasil
belajar siswa dengan metode Make a Macth terhadap hasil belajar IPA
siswa kelas V SD Mayongkidul 01”
Jenis penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas. Pemelitian
ini mengambil lokasi di SD N Mayongkidul 01 tahun ajaran
2011/2012.Populasi dalam penelitian ini adalah siwa SD N
Mayongkidul 01 dengan jumlah siswa 36.Siswa sebagai subyek
penelitian adalah siswa kelas v.Pengumpulan data dengan
menggunakan metode Make a Macth untuk meningkatkan hasil belajar
siswa.
Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Terdapat perbedaan hasil
belajar siswa yaitu meningkatnya hasil belajar siswa setelah
menggunakan metode pembelajaran Make a Macth.2) Siswa menjadi
lebih semangat mengikuti pelajaran karena metode yang digunakan
termasuk metode bermain.
Metode pengumpulan data dalam penelitian dengan observasi,
wawancara, dokumentasi dan tes