Kursus: Pelatihan Pengembangan Pembelajaran Berbasis Share ITS Model ePembelajaran
Kajian Model Konseptual
Sistem ePembelajaran
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Presentasi ini menyajikan model konseptual ePembelajaran
dengan sudut pandang bahwa ePembelajaran terdiri atas fitur
fungsional yang digerakkan oleh pengguna dengan perannya
masing-masing sehingga dapat menghasilkan fitur layanan yang
dapat mendukung standar pendidikan nasional.
– Pendahuluan
– Pengguna
– Proses
Model dan Fitur-fitur Fungsional ePembelajaran
– Produk
Model dan Fitur-fitur Layanan ePembelajaran
– Penutup
Sistematika Pembahasan
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Mewujudkan pendidikan
yang bermutu, adil dan efisien
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Visi Sistem
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
• Meningkatkan mutu pendidikan melalui
penerapan Kurikulum berbasis Kompetensi dan
Student Centered Learning pada Sistem E-learning.
• Meningkatkan keadilan pendidikan melalui
penyebaran dan pemerataan ilmu pengetahuan
dalam bentuk obyek pembelajaran menggunakan
Sistem E-learning.
• Meningkatkan efisiensi pendidikan melalui
penggunaan bersama sumber belajar dalam
bentuk mekanisme sharing dan reuse obyek
pembelajaran menggunakan Sistem E-learning.
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Misi Sistem
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Tujuan Umum
• Sistem E-Pembelajaran bertujuan untuk
mendukung atau memfasilitasi proses
pembelajaran di satuan pendidikan sesuai standar
proses untuk satuan pendidikan
Tujuan Khusus
• Sistem ePembelajaran bertujuan untuk
mendukung program berbagi materi antar
pemangku kepentingan di satuan pendidikan.
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Tujuan Sistem
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
•
•
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
•
•
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
•
Standar Nasional Pendidikan (PP Nomor 19 Tahun
2005)
Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah (Peraturan Menteri Nomor 41
Tahun 2007)
ISO 19796 - 3: 2005
ISO/IEC TR 29163-1:2009, ISO/IEC TR 291633:2009 (Sharable Content Object Reference
Model / SCORM)
Extensible Markup Language (XML)
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Standar dan Teknologi yang Digunakan
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Menurut Permen No. 41 Tahun 2007, Standar Proses
Satuan Pendidikan meliputi:
• Perencanaan Proses Pembelajaran
• Pelaksanaan Proses Pembelajaran
• Penilaian Hasil Pembelajaran
• Pengawasan Proses Pembelajaran
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Standar Proses
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Perencanaan proses pembelajaran dituangkan dalam
bentuk dokumen yang berisi:
• Silabus, dan
• Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang
memuat
–
–
–
–
–
–
identitas mata pelajaran,
standar kompetensi (SK),
kompetensi dasar (KD),
indikator pencapaian kompetensi,
tujuan pembelajaran,
materi ajar, alokasi waktu, metode pembelajaran,
kegiatan pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan
– sumber belajar
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Perencanaan Proses Pembelajaran
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
• Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi
dari RPP. Pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup.
• Pelaksanaan kegiatan inti merupakan proses
pembelajaran untuk mencapai KD yang dilakukan
secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang,
memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif,
serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa,
kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat,
minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta
didik.
• Kegiatan inti menggunakan metode yang disesuaikan
dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran,
yang dapat meliputi proses eksplorasi, elaborasi, dan
konfirmasi.
Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
• Penilaian dilakukan oleh guru terhadap hasil
pembelajaran untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi peserta didik, serta digunakan sebagai
bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar,
dan memperbaiki proses pembelajaran.
• Penilaian dilakukan secara konsisten, sistematik, dan
terprogram dengan menggunakan tes dan nontes
dalam bentuk tertulis atau lisan, pengamatan
kinerja, pengukuran sikap, penilaian hasil karya
berupa tugas, proyek dan/atau produk, portofolio,
dan penilaian diri. Penilaian hasil pembelajaran
menggunakan Standar Penilaian Pendidikan dan
Panduan Penilaian Kelompok Mata Pelajaran.
Penilaian Hasil Belajar
Pendahulan
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
A. Pemantauan
Pemantauan proses pembelajaran pada semua tahap dengan cara diskusi kelompok
terfokus, pengamatan, pencatatan, perekaman, wawancara, dan dokumentasi yang
dilaksanakan oleh kepala dan pengawas satuan pendidikan.
B. Supervisi
Supervisi proses pembelajaran pada semua tahap dengan cara pemberian contoh,
diskusi, pelatihan, dan konsultasi. Kegiatan supervisi dilakukan oleh kepala dan
pengawas satuan pendidikan.
C. Evaluasi
Evaluasi proses pembelajaran dilakukan untuk menentukan kualitas pembelajaran secara
keseluruhan, mencakup semua tahap dengan cara:
a. membandingkan proses pembelajaran yang dilaksanakan dengan standar proses,
b. identifikasi kinerja guru dalam proses pembelajaran sesuai dengan kompetensi guru.
Evaluasi proses pembelajaran dipusatkan pada kinerja guru dalam proses pembelajaran.
D. Pelaporan
Hasil kegiatan pemantauan, supervisi, dan evaluasi proses pembelajaran dilaporkan
kepada pemangku kepentingan.
E. Tindak lanjut
1. Penguatan dan penghargaan diberikan kepada guru yang telah memenuhi standar.
2. Teguran yang bersifat mendidik bagi guru yang belum memenuhi standar.
3. Guru diberi kesempatan untuk mengikuti pelatihan/penataran lebih lanjut.
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Pengawasan Proses Pembelajaran
Pendahulan
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
• Pengguna (People)
• Proses (Process)
• Produk (Product)
guna
g
n
e
P
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Proses
Produk
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Pendekatan Model 3P
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Pengguna
• Pembelajar
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
• Pengajar
Standar
Standar Proses
Proses
• Pengawas satuan
pendidikan
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Proses
• Manajemen
Pembelajaran
• Manajemen
Konten
• Kepala satuan
pendidikan
• Manajemen
Sekuen dan
Navigasi
• Penyusun
kurikulum
• Manajemen
Ulangan/Ujian
• Penyedia konten
• Manajemen
Deliveri
• Admin
Produk
• Layanan
Perencanaan
Proses
Pembelajaran
• Layanan
Pelaksanaan
Pembelajaran
• Layanan Penilaian
Hasil Belajar
• Layanan
Pengawasan
Proses
Pembelajaran
• Manajemen
Pengguna
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Komponen Model 3P
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Arsitektur Sistem
Pendahulan
•
•
•
•
•
•
•
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Peserta didik / pembelajar
Pendidik / pengajar
Kepala satuan pendidikan
Pengawas satuan pendidikan
Penyusun kurikulum
Penyedia konten / materi
Administrator sistem ePembelajaran
Pengguna Sistem Pembelajaran
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
•
•
•
•
•
•
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Manajemen Pembelajaran
Manajemen Konten
Manajemen Sekuen dan Navigasi
Manajemen Ulangan/Ujian
Manajemen Deliveri
Manajemen Pengguna
Proses Sistem ePembelajaran
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Manajemen
Ulangan/Ujian
Produk
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Untuk mengelola pembelajaran, mata kuliah beserta
aktivitas sosial lainnya.
• Menambahkan dan menghapus matapelajaran
• Mengedit matapelajaran: mengubah deskripsi,
mengelompokkan, memindah, menampilkan dan
menyembunyikan matapelajaran
• Mem-backup dan me-restore matapelajaran
• Mendaftarkan pengampu dan peserta matapelajaran
• Mengelola sumber dan aktivitas pembelajaran:
menentukan materi, penugasan, diskusi, latihan, Ulangan
dan ujian
Manajemen Pembelajaran
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Penutup
Manajemen
Deliveri
Manajemen
Pengguna
Model | Fitur | Repositori | Kegunaan Repositori
Aset Digital
Objek
Informasi
Objek
Pembelajaran
(OP)
Keterangan:
SK : standar kompetensi
SKL : standar kompetensi lulusan untuk matapelajaran
OP
Pokokbahasan
OP
Matapelajaran
SK
SKL
Manajemen Konten: Model
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Model | Fitur | Repositori | Kegunaan Repositori
Untuk mengelola paket konten matapelajaran.
• menambahkan/menghapus paket konten
• menyusun organisasi materi dalam paket konten
• menambahkan/menghapus objek pembelajaran di
dalam paket konten
• menambahkan/menghapus aset digital di dalam obyek
pembelajaran
• mengedit metadata objek pembelajaran: struktur &
jenjang OP, prasyarat dan kompetensi OP, dsb.
• impor dan ekspor paket konten
Manajemen Konten:Fitur-fitur
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Penutup
Manajemen
Deliveri
Manajemen
Pengguna
Model | Fitur | Repositori | Kegunaan Repositori
Paket Materi
OP
Objek Informasi
Repositori OP
Aset Digital
Manajemen Konten: Repositori
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Manajemen
Ulangan/Ujian
Produk
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Model | Fitur | Repositori | Kegunaan Repositori
Untuk mendukung manajemen konten, kegunaan
repositori OP adalah berikut:
• Mendukung penyimpanan materi dalam
kemasan standar berupa OP pada setiap level
• Mendukung organisasi materi sehingga
memudahkan pencarian dan pendistribusian OP
• Mendukung manajemen materi berorientasi OP
• Mendukung mekanisme share dan reuse OP
Manajemen Konten: Kegunaan Repositori
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Nav.
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Penutup
Manajemen
Deliveri
Manajemen
Pengguna
Model | Fitur | Contoh Sekuen dan Navigasi
• Struktur serial
A
B
C
kompetensii,1
prei,1
prei,2
• Struktur paralel
prasyarati
A
OP
prei,3
i
...
B
E
C
D
• Struktur perulangan
prei,n
kompetensii,2
skor < 80
A
• Dan lainnya.
B
C
skor >= 80
Manajemen Sekuen dan Navigasi: Model
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Nav.
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Model | Fitur | Contoh Sekuen dan Navigasi
Untuk menyusun dan mengatur sekuen dan navigasi OP
pada paket konten, baik secara manual atau otomatis.
• Menyusun objek pembelajaran berdasar struktur
prasyarat sehingga membentuk struktur kompetensi, di
dalam satu matapelajaran bahkan dalam satu kurikulum.
• Menentukan alternatif lintasan belajar untuk mencapai
kompetensi tertentu
• Menentukan tipe OP tertentu dalam lintasan belajar
untuk mencapai kompetensi tertentu berdasar profil
pembelajar (kondisi awal atau gaya belajar)
Manajemen Sekuen dan Navigasi: Fitur
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Nav.
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Penutup
Manajemen
Deliveri
Manajemen
Pengguna
Model | Fitur | Contoh Sekuen dan Navigasi
start
A
Continous Time Signal & System
E
B
end
C
G
Frequency
Domain Analysis
I
A
H
G
start
F
Discrete Time Signal & System
D
H
E
I
Complex
Frequency
Domain Analysis
C
B
F
Time Domain
Analysis
D
end
Manajemen Sekuen dan Navigasi: Contoh
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Pul Pertanyaan
Pul 1
Pertanyaan 1.1
Pertanyaan 1.2, …
Pertanyaan 1.k
Pul 2
Pertanyaan 2.1
Pertanyaan 2.2, …
Pertanyaan 2.l
Pul N
Halaman
Ulangan/Ujian
Pertanyaan 1.1
Pertanyaan 2.2
Pertanyaan n.1
Pertanyaan n.1
Pertanyaan n.2, …
Pertanyaan n.m
Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Pul
Pokokbahasan
1
Pul
Pokokbahasan
3
Pul
Pokokbahasan
5
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Penutup
Manajemen
Deliveri
Latihan
Pul
Pokokbahasan
2
Ulangan
Pul
Pokokbahasan
4
Ujian
Pul
Pokokbahasan
6
Manajemen
Pengguna
Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Matapelajaran
1
Matapelajaran
3
Manajemen
Sekuen & Navigasi
share
use
Pul Pertanyaan
use
reuse
Pul B
Pul 3
Pul C
Penutup
Manajemen
Pengguna
reuse
share
use
Pul 2
use
Manajemen
Deliveri
Pul A
share
create
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Pul 1
reuse
Matapelajaran
2
Proses
Matapelajaran
A
reuse
share
use
share
use
Matapelajaran
B
Matapelajaran
C
Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
•
•
•
•
•
•
•
•
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Menambahkan dan menghapus soal atau pertanyaan
Mengedit pertanyaan: mengubah nama & isi pertanyaan, jawaban, bobot dan
nilai tiap pertanyaan.
Membuat pul pertanyaan: mengelompokkan pertanyaan, memindahkan &
mempertukarkan pertanyaan
Men-share dan reuse pul pertanyaan: pul pertanyaan yang dibuat dapat
ditentukan apakah di-share dengan pengguna lain atau tidak.
Menyusun halaman latihan, Ulangan atau ujian dengan mengambil
pertanyaan dari pul-pul pertanyaan.
Mengacak nomor urut pertanyaan dan pilihan jawaban.
Mengambil pertanyaan secara acak dari bank pertanyaan.
Impor dan ekspor pertanyaan ke dalam format standar: html, xml, excel, atau
lainnya.
Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
• Penilaian secara otomatis, kecuali tipe pertanyaan Essay.
• Untuk tipe pertanyaan Essay, pembelajar dapat
mengerjakan/menjawab langsung secara online, kemudian
pengajar dapat memeriksa jawaban dan memberikan nilai secara
online.
• Sistem menyediakan pembobotan nilai soal/pertanyaan.
• Sistem menyediakan rekapitulasi nilai keseluruhan Ulangan/ujian
beserta jenis asesmen lainnya (tugas membaca, menulis, dll)
yang diselenggarakan secara online.
• Sistem menyediakan transformasi rekap nilai ke dalam format
lainnya (Excel, Acces, XML, dll)
Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
• Menambahkan dan menghapus soal atau pertanyaan
• Mengedit pertanyaan: mengubah nama & isi pertanyaan, jawaban,
bobot dan nilai tiap pertanyaan.
• Membuat pul pertanyaan: mengelompokkan pertanyaan,
memindahkan & mempertukarkan pertanyaan
• Men-share dan reuse pul pertanyaan: pul pertanyaan yang dibuat
dapat ditentukan apakah di-share dengan pengguna lain atau tidak.
• Menyusun halaman latihan, Ulangan atau ujian dengan mengambil
pertanyaan dari pul-pul pertanyaan.
• Mengacak nomor urut pertanyaan dan pilihan jawaban.
• Mengambil pertanyaan secara acak dari bank pertanyaan.
• Impor dan ekspor pertanyaan ke dalam format standar: html, xml,
excel, atau lainnya.
Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Manajemen
Ulangan/Ujian
Produk
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Fitur| Konvergensi Media| Model Deliveri OP berdasar Model Pembelajaran
Manajemen deliveri bertugas menyampaikan
materi dengan format dan teknologi yang tepat
dengan mempertimbangkan beberapa aspek dari
sisi pengguna, yaitu:
• Medium deliveri: internet, tv, radio, dll.
• Model Pembelajaran: belajar mandiri, alat
bantu pembelajaran berbasis guru, dll.
• Profil Pembelajar: gaya belajar, bahasa, lokasi,
dll
Manajemen Deliveri: Fitur
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Manajemen
Ulangan/Ujian
Produk
Penutup
Manajemen
Deliveri
Manajemen
Pengguna
Fitur| Konvergensi Media| Model Deliveri OP berdasar Model Pembelajaran
Seiring dengan era konvergensi
media, sistem deliveri materi
pembelajaran mengelola
pemanfaatan beragam media,
a.l.:
• Internet (WWW)
• CD/DVD
• Mobile-phone (m-Learning)
• Televisi digital (t-Learning)
• Radio digital (r-Learning)
PC
Radio
TV
Hand
Phone
Internet
Manajemen Deliveri: Konvergensi media
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Fitur| Konvergensi Media| Model Deliveri OP berdasar Model Pembelajaran
Reseptif
Direktif
Eksploratori
Repositori
Discovery
Manajemen Deliveri: Deliveri OP berdasar Model Pembelajaran
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Manajemen
Ulangan/Ujian
Produk
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
• Pendaftaran: keanggotaan dan peserta matapelajaran
• Pengaturan Peran: admin, pendidik, peserta didik, asisten, tamu, dan
lainnya yang dapat dikastemisasi
• Otorisasi: ubah profil, unggah/unduh sumber belajar,
menghapus/mengubah konten dsb.
• Profil Pengguna: preferensi pengguna, dapat meliputi gaya belajar
atau gaya mengajar.
• Menambahkan atau mengurangi pendidik atau pengajar sebagai
pengampu matapelajaran
• Menambahkan atau mengurangi peserta didik atau pembelajar
dalam suatu matapelajaran
• Menambahkan atau mengurangi administrator pada beberapa level
satuan pendidikan
Manajemen Pengguna
Pendahulan
Perencanaan
Proses Pembelajaran
Pengguna
Pelaksanaan
Proses Pembelajaran
Proses
Produk
Penilaian
Hasil Belajar
Penutup
Pengawasan
Proses Pembelajaran
Produk Sistem ePembelajaran berupa layanan untuk memfasilitasi Standar
Proses pembelajaran sebagai berikut:
– Perencanaan Proses Pembelajaran
– Pelaksanaan Proses Pembelajaran
– Penilaian Hasil Belajar
– Pengawasan Proses Pembelajaran
Untuk melengkapi Persiapan proses pembelayaran, diberikan layanan
tambahan sebagai berikut:
– Email pribadi
– Buku Panduan: bagi admin, pengajar/pendidik, pembelajar/peserta
didik, dan teknisi
– Tutorial/Pelatihan: bagi admin, pengajar/ pendidik, pembelajar/peserta
didik, dan teknisi
Produk Layanan Sistem ePembelajaran
Pendahulan
Perencanaan
Proses Pembelajaran
Pengguna
Pelaksanaan
Proses Pembelajaran
Proses
Produk
Penilaian
Hasil Belajar
Penutup
Pengawasan
Proses Pembelajaran
Layanan untuk memfasilitasi Perencanaan Proses Pembelajaran
meliputi:
– Menyusun konten mengikuti kerangka dasar dan struktur
kurikulum sesuai dengan Standar Isi
– Menyusun RPP online
– Menyusun Matapelajaran online sesuai dengan RPP, yaitu
menyusun sumber dan aktivitas belajar untuk mendukung
proses belajar, latihan, dan penilaian.
– Berbagi materi pembelajaran
Layanan Perencanaan Proses Pembelajaran
Pendahulan
Perencanaan
Proses Pembelajaran
Pengguna
Pelaksanaan
Proses Pembelajaran
Proses
Produk
Penilaian
Hasil Belajar
Penutup
Pengawasan
Proses Pembelajaran
Layanan untuk mendukung pelaksanaan proses pembelajaran difasilitasi oleh
fitur-fitur sebagai berikut:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Belajar berdasarkan subjek atau topik tertentu
Belajar berdasarkan kompetensi tertentu yang ingin dicapai
Belajar berdasarkan lintasan belajar tertentu
Eksplorasi: simulasi, permainan, eksperimen virtual, link ke web
Elaborasi: penugasan analisis, penyelesaian masalah, diskusi sinkron/asinkron,
tugas membaca dan menulis blog/jurnal
Konfirmasi: : email, forum diskusi, tanya-jawab, umpan-balik terhadap: tugas,
latihan, dan ujian.
Pengajaran / web lecture: narasi audio/video, radio, televisi.
Penugasan online
Latihan online
Ulangan dan Ujian online
Unggah/unduh materi
Layanan Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Pendahulan
Perencanaan
Proses Pembelajaran
Pengguna
Pelaksanaan
Proses Pembelajaran
Proses
Produk
Penilaian
Hasil Belajar
Penutup
Pengawasan
Proses Pembelajaran
Layanan penilaian hasil belajar meliputi fitur-fitur sebagai
berikut:
• Penilaian tugas, termasuk tugas diskusi.
• Penilaian hasil latihan
• Penilaian hasil ujian
• Pengukuran waktu/lama belajar
• Pengukuran waktu/lama mengerjakan tugas
• Pengukuran waktu/lama mengerjakan latihan
• Pengukuran waktu/lama mengerjakan ujian
Layanan Penilaian Hasil Belajar
Pendahulan
Pengguna
Perencanaan
Proses Pembelajaran
Proses
Pelaksanaan
Proses Pembelajaran
Produk
Penilaian
Hasil Belajar
Penutup
Pengawasan
Proses Pembelajaran
Pengawasan proses pembelajaran didukung oleh layanan:
• Pemantauan
– Pencatatan kelengkapan isi dan proses pembelajaran
– Penampilan dan perekaman aktivitas online pendidik dan peserta didik
• Supervisi
– Forum diskusi, pelatihan dan konsultasi
• Evaluasi
– Evaluasi kelengkapan isi (OP) dan proses pembelajaran
– Evaluasi aktivitas online pendidik dan peserta didik
• Pelaporan
– Pelaporan hasil pemantauan, hasil supervisi dan hasil evaluasi.
• Tindak lanjut
– Pemberian Pelatihan bagi: pendidik dan/atau peserta didik,
Layanan Pengawasan Proses Pembelajaran
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Demikian, implementasi dari model konseptual ePembelajaran ini
akan mampu mendukung program berbagi materi yang
diilustrasikan di bawah ini.
Sekolah B
Matematika
Sekolah A
Biologi
Internet
Internet
Sekolah C
Fisika
Sekolah
lainnya
Sekolah D
TIK
Penutup
Sistem ePembelajaran
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Presentasi ini menyajikan model konseptual ePembelajaran
dengan sudut pandang bahwa ePembelajaran terdiri atas fitur
fungsional yang digerakkan oleh pengguna dengan perannya
masing-masing sehingga dapat menghasilkan fitur layanan yang
dapat mendukung standar pendidikan nasional.
– Pendahuluan
– Pengguna
– Proses
Model dan Fitur-fitur Fungsional ePembelajaran
– Produk
Model dan Fitur-fitur Layanan ePembelajaran
– Penutup
Sistematika Pembahasan
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Mewujudkan pendidikan
yang bermutu, adil dan efisien
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Visi Sistem
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
• Meningkatkan mutu pendidikan melalui
penerapan Kurikulum berbasis Kompetensi dan
Student Centered Learning pada Sistem E-learning.
• Meningkatkan keadilan pendidikan melalui
penyebaran dan pemerataan ilmu pengetahuan
dalam bentuk obyek pembelajaran menggunakan
Sistem E-learning.
• Meningkatkan efisiensi pendidikan melalui
penggunaan bersama sumber belajar dalam
bentuk mekanisme sharing dan reuse obyek
pembelajaran menggunakan Sistem E-learning.
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Misi Sistem
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Tujuan Umum
• Sistem E-Pembelajaran bertujuan untuk
mendukung atau memfasilitasi proses
pembelajaran di satuan pendidikan sesuai standar
proses untuk satuan pendidikan
Tujuan Khusus
• Sistem ePembelajaran bertujuan untuk
mendukung program berbagi materi antar
pemangku kepentingan di satuan pendidikan.
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Tujuan Sistem
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
•
•
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
•
•
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
•
Standar Nasional Pendidikan (PP Nomor 19 Tahun
2005)
Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah (Peraturan Menteri Nomor 41
Tahun 2007)
ISO 19796 - 3: 2005
ISO/IEC TR 29163-1:2009, ISO/IEC TR 291633:2009 (Sharable Content Object Reference
Model / SCORM)
Extensible Markup Language (XML)
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Standar dan Teknologi yang Digunakan
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Menurut Permen No. 41 Tahun 2007, Standar Proses
Satuan Pendidikan meliputi:
• Perencanaan Proses Pembelajaran
• Pelaksanaan Proses Pembelajaran
• Penilaian Hasil Pembelajaran
• Pengawasan Proses Pembelajaran
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Standar Proses
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Perencanaan proses pembelajaran dituangkan dalam
bentuk dokumen yang berisi:
• Silabus, dan
• Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang
memuat
–
–
–
–
–
–
identitas mata pelajaran,
standar kompetensi (SK),
kompetensi dasar (KD),
indikator pencapaian kompetensi,
tujuan pembelajaran,
materi ajar, alokasi waktu, metode pembelajaran,
kegiatan pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan
– sumber belajar
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Perencanaan Proses Pembelajaran
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
• Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi
dari RPP. Pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup.
• Pelaksanaan kegiatan inti merupakan proses
pembelajaran untuk mencapai KD yang dilakukan
secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang,
memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif,
serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa,
kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat,
minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta
didik.
• Kegiatan inti menggunakan metode yang disesuaikan
dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran,
yang dapat meliputi proses eksplorasi, elaborasi, dan
konfirmasi.
Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
• Penilaian dilakukan oleh guru terhadap hasil
pembelajaran untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi peserta didik, serta digunakan sebagai
bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar,
dan memperbaiki proses pembelajaran.
• Penilaian dilakukan secara konsisten, sistematik, dan
terprogram dengan menggunakan tes dan nontes
dalam bentuk tertulis atau lisan, pengamatan
kinerja, pengukuran sikap, penilaian hasil karya
berupa tugas, proyek dan/atau produk, portofolio,
dan penilaian diri. Penilaian hasil pembelajaran
menggunakan Standar Penilaian Pendidikan dan
Panduan Penilaian Kelompok Mata Pelajaran.
Penilaian Hasil Belajar
Pendahulan
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
A. Pemantauan
Pemantauan proses pembelajaran pada semua tahap dengan cara diskusi kelompok
terfokus, pengamatan, pencatatan, perekaman, wawancara, dan dokumentasi yang
dilaksanakan oleh kepala dan pengawas satuan pendidikan.
B. Supervisi
Supervisi proses pembelajaran pada semua tahap dengan cara pemberian contoh,
diskusi, pelatihan, dan konsultasi. Kegiatan supervisi dilakukan oleh kepala dan
pengawas satuan pendidikan.
C. Evaluasi
Evaluasi proses pembelajaran dilakukan untuk menentukan kualitas pembelajaran secara
keseluruhan, mencakup semua tahap dengan cara:
a. membandingkan proses pembelajaran yang dilaksanakan dengan standar proses,
b. identifikasi kinerja guru dalam proses pembelajaran sesuai dengan kompetensi guru.
Evaluasi proses pembelajaran dipusatkan pada kinerja guru dalam proses pembelajaran.
D. Pelaporan
Hasil kegiatan pemantauan, supervisi, dan evaluasi proses pembelajaran dilaporkan
kepada pemangku kepentingan.
E. Tindak lanjut
1. Penguatan dan penghargaan diberikan kepada guru yang telah memenuhi standar.
2. Teguran yang bersifat mendidik bagi guru yang belum memenuhi standar.
3. Guru diberi kesempatan untuk mengikuti pelatihan/penataran lebih lanjut.
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Pengawasan Proses Pembelajaran
Pendahulan
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
• Pengguna (People)
• Proses (Process)
• Produk (Product)
guna
g
n
e
P
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Proses
Produk
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Pendekatan Model 3P
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Pengguna
• Pembelajar
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
• Pengajar
Standar
Standar Proses
Proses
• Pengawas satuan
pendidikan
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Proses
• Manajemen
Pembelajaran
• Manajemen
Konten
• Kepala satuan
pendidikan
• Manajemen
Sekuen dan
Navigasi
• Penyusun
kurikulum
• Manajemen
Ulangan/Ujian
• Penyedia konten
• Manajemen
Deliveri
• Admin
Produk
• Layanan
Perencanaan
Proses
Pembelajaran
• Layanan
Pelaksanaan
Pembelajaran
• Layanan Penilaian
Hasil Belajar
• Layanan
Pengawasan
Proses
Pembelajaran
• Manajemen
Pengguna
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Komponen Model 3P
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Visi
Visi Sistem
Sistem
Misi
Misi Sistem
Sistem
Tujuan
Tujuan Sistem
Sistem
Standar
Standar &
& Tek.
Tek.
Standar
Standar Proses
Proses
Perencanaan
Perencanaan
Pelaksanaan
Pelaksanaan
Penilaian
Penilaian
Pengawasan
Pengawasan
Pendekatan
Pendekatan Sistem
Sistem
Model
Model 3P
3P
Komponen
Komponen Model
Model
Arsitektur
Arsitektur Sistem
Sistem
Arsitektur Sistem
Pendahulan
•
•
•
•
•
•
•
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Peserta didik / pembelajar
Pendidik / pengajar
Kepala satuan pendidikan
Pengawas satuan pendidikan
Penyusun kurikulum
Penyedia konten / materi
Administrator sistem ePembelajaran
Pengguna Sistem Pembelajaran
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
•
•
•
•
•
•
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Manajemen Pembelajaran
Manajemen Konten
Manajemen Sekuen dan Navigasi
Manajemen Ulangan/Ujian
Manajemen Deliveri
Manajemen Pengguna
Proses Sistem ePembelajaran
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Manajemen
Ulangan/Ujian
Produk
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Untuk mengelola pembelajaran, mata kuliah beserta
aktivitas sosial lainnya.
• Menambahkan dan menghapus matapelajaran
• Mengedit matapelajaran: mengubah deskripsi,
mengelompokkan, memindah, menampilkan dan
menyembunyikan matapelajaran
• Mem-backup dan me-restore matapelajaran
• Mendaftarkan pengampu dan peserta matapelajaran
• Mengelola sumber dan aktivitas pembelajaran:
menentukan materi, penugasan, diskusi, latihan, Ulangan
dan ujian
Manajemen Pembelajaran
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Penutup
Manajemen
Deliveri
Manajemen
Pengguna
Model | Fitur | Repositori | Kegunaan Repositori
Aset Digital
Objek
Informasi
Objek
Pembelajaran
(OP)
Keterangan:
SK : standar kompetensi
SKL : standar kompetensi lulusan untuk matapelajaran
OP
Pokokbahasan
OP
Matapelajaran
SK
SKL
Manajemen Konten: Model
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Model | Fitur | Repositori | Kegunaan Repositori
Untuk mengelola paket konten matapelajaran.
• menambahkan/menghapus paket konten
• menyusun organisasi materi dalam paket konten
• menambahkan/menghapus objek pembelajaran di
dalam paket konten
• menambahkan/menghapus aset digital di dalam obyek
pembelajaran
• mengedit metadata objek pembelajaran: struktur &
jenjang OP, prasyarat dan kompetensi OP, dsb.
• impor dan ekspor paket konten
Manajemen Konten:Fitur-fitur
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Penutup
Manajemen
Deliveri
Manajemen
Pengguna
Model | Fitur | Repositori | Kegunaan Repositori
Paket Materi
OP
Objek Informasi
Repositori OP
Aset Digital
Manajemen Konten: Repositori
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Manajemen
Ulangan/Ujian
Produk
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Model | Fitur | Repositori | Kegunaan Repositori
Untuk mendukung manajemen konten, kegunaan
repositori OP adalah berikut:
• Mendukung penyimpanan materi dalam
kemasan standar berupa OP pada setiap level
• Mendukung organisasi materi sehingga
memudahkan pencarian dan pendistribusian OP
• Mendukung manajemen materi berorientasi OP
• Mendukung mekanisme share dan reuse OP
Manajemen Konten: Kegunaan Repositori
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Nav.
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Penutup
Manajemen
Deliveri
Manajemen
Pengguna
Model | Fitur | Contoh Sekuen dan Navigasi
• Struktur serial
A
B
C
kompetensii,1
prei,1
prei,2
• Struktur paralel
prasyarati
A
OP
prei,3
i
...
B
E
C
D
• Struktur perulangan
prei,n
kompetensii,2
skor < 80
A
• Dan lainnya.
B
C
skor >= 80
Manajemen Sekuen dan Navigasi: Model
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Nav.
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Model | Fitur | Contoh Sekuen dan Navigasi
Untuk menyusun dan mengatur sekuen dan navigasi OP
pada paket konten, baik secara manual atau otomatis.
• Menyusun objek pembelajaran berdasar struktur
prasyarat sehingga membentuk struktur kompetensi, di
dalam satu matapelajaran bahkan dalam satu kurikulum.
• Menentukan alternatif lintasan belajar untuk mencapai
kompetensi tertentu
• Menentukan tipe OP tertentu dalam lintasan belajar
untuk mencapai kompetensi tertentu berdasar profil
pembelajar (kondisi awal atau gaya belajar)
Manajemen Sekuen dan Navigasi: Fitur
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Nav.
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Penutup
Manajemen
Deliveri
Manajemen
Pengguna
Model | Fitur | Contoh Sekuen dan Navigasi
start
A
Continous Time Signal & System
E
B
end
C
G
Frequency
Domain Analysis
I
A
H
G
start
F
Discrete Time Signal & System
D
H
E
I
Complex
Frequency
Domain Analysis
C
B
F
Time Domain
Analysis
D
end
Manajemen Sekuen dan Navigasi: Contoh
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Pul Pertanyaan
Pul 1
Pertanyaan 1.1
Pertanyaan 1.2, …
Pertanyaan 1.k
Pul 2
Pertanyaan 2.1
Pertanyaan 2.2, …
Pertanyaan 2.l
Pul N
Halaman
Ulangan/Ujian
Pertanyaan 1.1
Pertanyaan 2.2
Pertanyaan n.1
Pertanyaan n.1
Pertanyaan n.2, …
Pertanyaan n.m
Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Pul
Pokokbahasan
1
Pul
Pokokbahasan
3
Pul
Pokokbahasan
5
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Penutup
Manajemen
Deliveri
Latihan
Pul
Pokokbahasan
2
Ulangan
Pul
Pokokbahasan
4
Ujian
Pul
Pokokbahasan
6
Manajemen
Pengguna
Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Matapelajaran
1
Matapelajaran
3
Manajemen
Sekuen & Navigasi
share
use
Pul Pertanyaan
use
reuse
Pul B
Pul 3
Pul C
Penutup
Manajemen
Pengguna
reuse
share
use
Pul 2
use
Manajemen
Deliveri
Pul A
share
create
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Pul 1
reuse
Matapelajaran
2
Proses
Matapelajaran
A
reuse
share
use
share
use
Matapelajaran
B
Matapelajaran
C
Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
•
•
•
•
•
•
•
•
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Menambahkan dan menghapus soal atau pertanyaan
Mengedit pertanyaan: mengubah nama & isi pertanyaan, jawaban, bobot dan
nilai tiap pertanyaan.
Membuat pul pertanyaan: mengelompokkan pertanyaan, memindahkan &
mempertukarkan pertanyaan
Men-share dan reuse pul pertanyaan: pul pertanyaan yang dibuat dapat
ditentukan apakah di-share dengan pengguna lain atau tidak.
Menyusun halaman latihan, Ulangan atau ujian dengan mengambil
pertanyaan dari pul-pul pertanyaan.
Mengacak nomor urut pertanyaan dan pilihan jawaban.
Mengambil pertanyaan secara acak dari bank pertanyaan.
Impor dan ekspor pertanyaan ke dalam format standar: html, xml, excel, atau
lainnya.
Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
• Penilaian secara otomatis, kecuali tipe pertanyaan Essay.
• Untuk tipe pertanyaan Essay, pembelajar dapat
mengerjakan/menjawab langsung secara online, kemudian
pengajar dapat memeriksa jawaban dan memberikan nilai secara
online.
• Sistem menyediakan pembobotan nilai soal/pertanyaan.
• Sistem menyediakan rekapitulasi nilai keseluruhan Ulangan/ujian
beserta jenis asesmen lainnya (tugas membaca, menulis, dll)
yang diselenggarakan secara online.
• Sistem menyediakan transformasi rekap nilai ke dalam format
lainnya (Excel, Acces, XML, dll)
Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
• Menambahkan dan menghapus soal atau pertanyaan
• Mengedit pertanyaan: mengubah nama & isi pertanyaan, jawaban,
bobot dan nilai tiap pertanyaan.
• Membuat pul pertanyaan: mengelompokkan pertanyaan,
memindahkan & mempertukarkan pertanyaan
• Men-share dan reuse pul pertanyaan: pul pertanyaan yang dibuat
dapat ditentukan apakah di-share dengan pengguna lain atau tidak.
• Menyusun halaman latihan, Ulangan atau ujian dengan mengambil
pertanyaan dari pul-pul pertanyaan.
• Mengacak nomor urut pertanyaan dan pilihan jawaban.
• Mengambil pertanyaan secara acak dari bank pertanyaan.
• Impor dan ekspor pertanyaan ke dalam format standar: html, xml,
excel, atau lainnya.
Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Manajemen
Ulangan/Ujian
Produk
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Fitur| Konvergensi Media| Model Deliveri OP berdasar Model Pembelajaran
Manajemen deliveri bertugas menyampaikan
materi dengan format dan teknologi yang tepat
dengan mempertimbangkan beberapa aspek dari
sisi pengguna, yaitu:
• Medium deliveri: internet, tv, radio, dll.
• Model Pembelajaran: belajar mandiri, alat
bantu pembelajaran berbasis guru, dll.
• Profil Pembelajar: gaya belajar, bahasa, lokasi,
dll
Manajemen Deliveri: Fitur
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Manajemen
Ulangan/Ujian
Produk
Penutup
Manajemen
Deliveri
Manajemen
Pengguna
Fitur| Konvergensi Media| Model Deliveri OP berdasar Model Pembelajaran
Seiring dengan era konvergensi
media, sistem deliveri materi
pembelajaran mengelola
pemanfaatan beragam media,
a.l.:
• Internet (WWW)
• CD/DVD
• Mobile-phone (m-Learning)
• Televisi digital (t-Learning)
• Radio digital (r-Learning)
PC
Radio
TV
Hand
Phone
Internet
Manajemen Deliveri: Konvergensi media
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Produk
Manajemen
Ulangan/Ujian
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
Fitur| Konvergensi Media| Model Deliveri OP berdasar Model Pembelajaran
Reseptif
Direktif
Eksploratori
Repositori
Discovery
Manajemen Deliveri: Deliveri OP berdasar Model Pembelajaran
Pendahulan
Manajemen
Pembelajaran
Pengguna
Manajemen
Konten
Proses
Manajemen
Sekuen & Navigasi
Manajemen
Ulangan/Ujian
Produk
Manajemen
Deliveri
Penutup
Manajemen
Pengguna
• Pendaftaran: keanggotaan dan peserta matapelajaran
• Pengaturan Peran: admin, pendidik, peserta didik, asisten, tamu, dan
lainnya yang dapat dikastemisasi
• Otorisasi: ubah profil, unggah/unduh sumber belajar,
menghapus/mengubah konten dsb.
• Profil Pengguna: preferensi pengguna, dapat meliputi gaya belajar
atau gaya mengajar.
• Menambahkan atau mengurangi pendidik atau pengajar sebagai
pengampu matapelajaran
• Menambahkan atau mengurangi peserta didik atau pembelajar
dalam suatu matapelajaran
• Menambahkan atau mengurangi administrator pada beberapa level
satuan pendidikan
Manajemen Pengguna
Pendahulan
Perencanaan
Proses Pembelajaran
Pengguna
Pelaksanaan
Proses Pembelajaran
Proses
Produk
Penilaian
Hasil Belajar
Penutup
Pengawasan
Proses Pembelajaran
Produk Sistem ePembelajaran berupa layanan untuk memfasilitasi Standar
Proses pembelajaran sebagai berikut:
– Perencanaan Proses Pembelajaran
– Pelaksanaan Proses Pembelajaran
– Penilaian Hasil Belajar
– Pengawasan Proses Pembelajaran
Untuk melengkapi Persiapan proses pembelayaran, diberikan layanan
tambahan sebagai berikut:
– Email pribadi
– Buku Panduan: bagi admin, pengajar/pendidik, pembelajar/peserta
didik, dan teknisi
– Tutorial/Pelatihan: bagi admin, pengajar/ pendidik, pembelajar/peserta
didik, dan teknisi
Produk Layanan Sistem ePembelajaran
Pendahulan
Perencanaan
Proses Pembelajaran
Pengguna
Pelaksanaan
Proses Pembelajaran
Proses
Produk
Penilaian
Hasil Belajar
Penutup
Pengawasan
Proses Pembelajaran
Layanan untuk memfasilitasi Perencanaan Proses Pembelajaran
meliputi:
– Menyusun konten mengikuti kerangka dasar dan struktur
kurikulum sesuai dengan Standar Isi
– Menyusun RPP online
– Menyusun Matapelajaran online sesuai dengan RPP, yaitu
menyusun sumber dan aktivitas belajar untuk mendukung
proses belajar, latihan, dan penilaian.
– Berbagi materi pembelajaran
Layanan Perencanaan Proses Pembelajaran
Pendahulan
Perencanaan
Proses Pembelajaran
Pengguna
Pelaksanaan
Proses Pembelajaran
Proses
Produk
Penilaian
Hasil Belajar
Penutup
Pengawasan
Proses Pembelajaran
Layanan untuk mendukung pelaksanaan proses pembelajaran difasilitasi oleh
fitur-fitur sebagai berikut:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Belajar berdasarkan subjek atau topik tertentu
Belajar berdasarkan kompetensi tertentu yang ingin dicapai
Belajar berdasarkan lintasan belajar tertentu
Eksplorasi: simulasi, permainan, eksperimen virtual, link ke web
Elaborasi: penugasan analisis, penyelesaian masalah, diskusi sinkron/asinkron,
tugas membaca dan menulis blog/jurnal
Konfirmasi: : email, forum diskusi, tanya-jawab, umpan-balik terhadap: tugas,
latihan, dan ujian.
Pengajaran / web lecture: narasi audio/video, radio, televisi.
Penugasan online
Latihan online
Ulangan dan Ujian online
Unggah/unduh materi
Layanan Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Pendahulan
Perencanaan
Proses Pembelajaran
Pengguna
Pelaksanaan
Proses Pembelajaran
Proses
Produk
Penilaian
Hasil Belajar
Penutup
Pengawasan
Proses Pembelajaran
Layanan penilaian hasil belajar meliputi fitur-fitur sebagai
berikut:
• Penilaian tugas, termasuk tugas diskusi.
• Penilaian hasil latihan
• Penilaian hasil ujian
• Pengukuran waktu/lama belajar
• Pengukuran waktu/lama mengerjakan tugas
• Pengukuran waktu/lama mengerjakan latihan
• Pengukuran waktu/lama mengerjakan ujian
Layanan Penilaian Hasil Belajar
Pendahulan
Pengguna
Perencanaan
Proses Pembelajaran
Proses
Pelaksanaan
Proses Pembelajaran
Produk
Penilaian
Hasil Belajar
Penutup
Pengawasan
Proses Pembelajaran
Pengawasan proses pembelajaran didukung oleh layanan:
• Pemantauan
– Pencatatan kelengkapan isi dan proses pembelajaran
– Penampilan dan perekaman aktivitas online pendidik dan peserta didik
• Supervisi
– Forum diskusi, pelatihan dan konsultasi
• Evaluasi
– Evaluasi kelengkapan isi (OP) dan proses pembelajaran
– Evaluasi aktivitas online pendidik dan peserta didik
• Pelaporan
– Pelaporan hasil pemantauan, hasil supervisi dan hasil evaluasi.
• Tindak lanjut
– Pemberian Pelatihan bagi: pendidik dan/atau peserta didik,
Layanan Pengawasan Proses Pembelajaran
Pendahulan
Pengguna
Proses
Produk
Penutup
Demikian, implementasi dari model konseptual ePembelajaran ini
akan mampu mendukung program berbagi materi yang
diilustrasikan di bawah ini.
Sekolah B
Matematika
Sekolah A
Biologi
Internet
Internet
Sekolah C
Fisika
Sekolah
lainnya
Sekolah D
TIK
Penutup