Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Orang Tua Memasukan Anak pada PAUD Berbasis Bilingual Language
“FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
ORANG TUA MEMASUKKAN ANAK PADA
PAUD (PENDIDIKAN ANAK USIA DINI)
BERBASIS BILINGUAL LANGUAGE”
SKRIPSI
Diajukan dalam rangka penyelesaian studi Strata 1 untuk
mencapai gelar Sarjana Psikologi
Oleh:
Samuel Kristantra Adwitya
802005065
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2011
i
LEMBAR PENGESAHAN
Judul
: Faktor-faktor
Yang
Mempengaruhi
Orang Tua Memasukan Anak Pada PAUD
Berbasis Bilingual Language
Nama
: Samuel Kristantra Adwitya
NIM
: 802005065
Program Studi : Psikologi
Menyetujui:
Ratriana Y.E.K., Psi., M.Si
Pembimbing II
Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc
Pembimbing I
Mengesahkan:
Berta Esti Ari Prasetya., S.Psi., M.A.
Dekan Fakultas Psikologi UKSW
Dinyatakan lulus ujian tanggal:
ii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi dengan
judul “Faktor-faktor orang tua memasukan anak pada PAUD
berbasis bilingual language” ini benar-benar ditulis sebagai hasil
karya sendiri, tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk
memperoleh gelar kesarjanaan di sebuah perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya, tidak terdapat karya yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar
pustaka.
Salatiga, 01 Agustus 2011
Samuel Kristantra
Penulis
iii
KATA PENGANTAR
Penelitian
ini
ingin
mengetahui
alasan
orang
tua
memasukan anaknya ke PAUD yang berbasis bilingual language
karena anak usia dini membutuhkan pendidikan sebagai dasar
dalam tahap perkembangan awal anak. Dalam penelitian ini
dijelaskan proses berpikir orang tua dalam memasukan anaknya
ke PAUD untuk memenuhi kebutuhan perkembangan anakanaknya.
Untuk itu peneliti menyadari banyak kekurangan didalam
melakukan penelitian ini sehingga peneliti mengharapkan kritik,
saran, dan koreksi yang membangun guna memberikan masukan
untuk penelitian selanjutnya yang lebih mendalam dan lebih baik
Akhir kata kiranya penelitian yang jauh dari sempurna ini
menjadi berguna untuk semua. Terima kasih.
Salatiga
Samuel Kristantra
iv
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji dan syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha
Esa, karena atas anugerah dan karunianya, saya dapat
menyelesaikan skripsi ini. Penulisan skripsi ini dilakukan dalam
rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana
Psikologi pada Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya
Wacana. Saya menyadari tanpa bantuan dan bimbingan dari
berbagai pihak, dari masa awal kuliah hingga penyusunan skripsi
ini, sangatlah sulit saya menyelesaikan skirpsi ini. Oleh karena
itu, saya ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1) Bapak Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc. selaku pembimbing
satu skripsi yang selalu berusaha meluangkan waktu,
tenaga, pikiran untuk membimbing dari awal skripsi
hingga akhir.
2) Ibu Ratriana YE Kusumiati , Psi., M.Si. selaku
pembimbing kedua skripsi yang selalu memberi saran
yang membangun dalam hal penulisan skripsi sehingga
saya dapat mengerjakan skripsi dengan pengetahuan
yang lebih dalam lagi.
3) Ibu Berta Esti Ari Prasetya., S.Psi., M.A selaku Dekan
Fakultas Psikologi UKSW yang juga sebagai dosen
pengajar saya. Terima kasih atas segala bimbingan yang
diberikan kepada penulis selama bermahasiswa.
4) Semua staf Fakultas Psikologi UKSW yang telah
melayani saya selama menjadi mahasiswa.
v
5) Keluarga besar Lembaga Kemahasiswaan Fakultas
Psikologi
periode
“Kabinet
Emotion”
2008/2009,
yang
khususnya
menjadi
wadah
SEMA
bagi
pembentukan karakter dan pengembangan potensi
bermusik saya di Fakultas Psikologi.
6) Teman-teman
angkatan
2005
yang
sama-sama
merasakan pahit getirnya dunia perkuliahan..
7) Anak-anak RIPPO (galih, rema, benny, karina, yosep,
dimas)..senang bermusik dengan kalian semua..KEEP
ROCK!!
8) Apple kids preschool yang merupakan tempat saya
melakukan penelitian. Khususnya kepada miss ari selaku
kepala sekolah dan juga tante endah dan tante vilia yang
telah bersedia untuk diwawancarai
9) Anak-anak kos gang mangga no.22 (kak erman, mas
didit, marlin)..thank bro atas nasehat-nasehat dan ilmuilmu komputernya. “ga percuma punya kakak kos yang
pinter-pinter
walaupun
kalian
lulusnya
lama
banget….pissss!!!”
10) Untuk bapak, ibu dan adik yang selalu mendukung dan
mengingatkan agar cepat lulus..terima kasih atas
keringat, air mata dan semangatnya selama ini…
11) Untuk keluarga besar di Ambarawa yang selama ini
memberi tumpangan kalau saya lagi tidak memiliki
uang, maklum ya saya anak kos...
vi
12) Teman-teman di GKJ Bekasi yang selalu bertanya
“kapan lulus??”..terima kasih atas pertanyaan itu karena
itu menjadi semangat buat saya…
13) Untuk
para
ladies
yang
pernah
dekat
dengan
saya…”makasih udah banyak nemenin selama di
Salatiga”
14) Untuk pihak-pihak yang belum saya sebutkan mohon
maaf jika belum saya sebutkan dan hanya satu kalimat
saja untuk kalian semua “Terima Kasih Untuk Kalian
Semua.”
Thank you all
Penulis
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN ................................................
ii
LEMBAR PERNYATAAN .................................................
iii
KATA PENGANTAR .........................................................
iv
UCAPAN TERIMA KASIH ................................................
v
DAFTAR ISI ........................................................................
viii
DAFTAR TABEL ................................................................
x
ABSTRAKSI .......................................................................
xi
BAB I PENDAHULUAN ...................................................
1
A. Latar Belakang ........................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................
5
C. Tujuan Penelitian ....................................................
5
D. Manfaat Penelitian ..................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI .............................................
7
A. Pengambilan Keputusan ..........................................
7
1. Pengertian Pengambilan Keputusan ..................
7
2. Tahapan Dalam Pengambilan Keputusan .........
7
B. Pendidikan Anak Usia Dini .....................................
11
1. Pengertian Pendidikan Anak Usia Dini............
11
2. Perkembangan dan lingkungan Anak
Usia Dini....................... .....................................
12
3. Pendidikan Anak Usia Bilingual.................. ......
17
4. Dasar Hukum................................................. ....
19
C. Anak Usia Dini ........................................................
20
1. Pengertian Anak Usia Dini............................. ...
20
viii
2. Perkembangan Anak Usia Dini................ ..........
21
D. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Orang
Tua Memasukkan Anak Pada PAUD .......................
24
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ............................
29
A. Metode Penelitian Kualitatif ...................................
29
B. Kancah Penelitian ....................................................
30
C. Metode Pemilihan Sampel dan Karakteristik Individu 31
D. Metode Pengumpulan Data .....................................
31
E. Analisis Data.................................................... ........
35
F. Uji Keabsahan Data .................................................
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....
37
A. Persiapan dan Pelaksanaan ......................................
37
B. Profil Sekolah ..........................................................
38
C. Analisis Data ...........................................................
41
D. Uji Keabsahan Data .................................................
43
E. Hasil Analisa Data ...................................................
44
F. Pembahasan .............................................................
53
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..............................
57
A. Kesimpulan .............................................................
57
B. Saran ........................................................................
57
DAFTAR PUSTAKA .........................................................
59
LAMPIRAN ........................................................................
62
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Interview Guide ......................................................
33
Tabel 2 Kategori Hasil ........................................................
42
x
ABSTRAKSI
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI ORANG
TUA MEMASUKAN ANAK PADA PAUD
(PENDIDIKAN ANAK USIA DINI) BERBASIS
BILINGUAL LANGUAGE
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor
yang mempengaruhi orang tua memasukan anaknya ke PAUD
(Pendidikan Anak Usia Dini) berbasis bilingula language, faktorfaktor tersebut diantara adalah motivasi, persepsi, pembentukan
sikap, dan integrasi. Faktor-faktor tersebut menjadi pendorong
untuk orang tua dalam memutuskan untuk memasukan anaknya
ke PAUD. Selain itu, informasi dari lingkungan sosial juga dapat
mempengaruhi orang tua dalam memutuskan menyekolahkan
anaknya ke PAUD. Penelitian ini dilakukan di Apple Kids
Salatiga dengan mewawancarai 2 orang tua sebagai subjek dan
melakukan triangulasi untuk memperoleh kebenaran dan
membandingkan data yang telah ada dengan cerita dari orangorang yang cukup dekat dengan subjek seperti teman atau kerabat
dari subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa yang
mempengaruhi orang tua terletak pada motivasi yang berasal dari
dalam diri (internal). Motivasi itu berupa keinginan subjek agar
anaknya memiliki kemampuan secara kognitif, seperti membaca,
menulis, menghitung. Selain itu subjek juga menginginkan
anaknya bisa berbahasa inggris karena tuntutan pendidikan dan
modernisasi.
Kata kunci:
Faktor-faktor yang
Bilingual language
mempengaruhi
xi
orang
tua,
PAUD
ORANG TUA MEMASUKKAN ANAK PADA
PAUD (PENDIDIKAN ANAK USIA DINI)
BERBASIS BILINGUAL LANGUAGE”
SKRIPSI
Diajukan dalam rangka penyelesaian studi Strata 1 untuk
mencapai gelar Sarjana Psikologi
Oleh:
Samuel Kristantra Adwitya
802005065
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2011
i
LEMBAR PENGESAHAN
Judul
: Faktor-faktor
Yang
Mempengaruhi
Orang Tua Memasukan Anak Pada PAUD
Berbasis Bilingual Language
Nama
: Samuel Kristantra Adwitya
NIM
: 802005065
Program Studi : Psikologi
Menyetujui:
Ratriana Y.E.K., Psi., M.Si
Pembimbing II
Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc
Pembimbing I
Mengesahkan:
Berta Esti Ari Prasetya., S.Psi., M.A.
Dekan Fakultas Psikologi UKSW
Dinyatakan lulus ujian tanggal:
ii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi dengan
judul “Faktor-faktor orang tua memasukan anak pada PAUD
berbasis bilingual language” ini benar-benar ditulis sebagai hasil
karya sendiri, tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk
memperoleh gelar kesarjanaan di sebuah perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya, tidak terdapat karya yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar
pustaka.
Salatiga, 01 Agustus 2011
Samuel Kristantra
Penulis
iii
KATA PENGANTAR
Penelitian
ini
ingin
mengetahui
alasan
orang
tua
memasukan anaknya ke PAUD yang berbasis bilingual language
karena anak usia dini membutuhkan pendidikan sebagai dasar
dalam tahap perkembangan awal anak. Dalam penelitian ini
dijelaskan proses berpikir orang tua dalam memasukan anaknya
ke PAUD untuk memenuhi kebutuhan perkembangan anakanaknya.
Untuk itu peneliti menyadari banyak kekurangan didalam
melakukan penelitian ini sehingga peneliti mengharapkan kritik,
saran, dan koreksi yang membangun guna memberikan masukan
untuk penelitian selanjutnya yang lebih mendalam dan lebih baik
Akhir kata kiranya penelitian yang jauh dari sempurna ini
menjadi berguna untuk semua. Terima kasih.
Salatiga
Samuel Kristantra
iv
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji dan syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha
Esa, karena atas anugerah dan karunianya, saya dapat
menyelesaikan skripsi ini. Penulisan skripsi ini dilakukan dalam
rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana
Psikologi pada Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya
Wacana. Saya menyadari tanpa bantuan dan bimbingan dari
berbagai pihak, dari masa awal kuliah hingga penyusunan skripsi
ini, sangatlah sulit saya menyelesaikan skirpsi ini. Oleh karena
itu, saya ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1) Bapak Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc. selaku pembimbing
satu skripsi yang selalu berusaha meluangkan waktu,
tenaga, pikiran untuk membimbing dari awal skripsi
hingga akhir.
2) Ibu Ratriana YE Kusumiati , Psi., M.Si. selaku
pembimbing kedua skripsi yang selalu memberi saran
yang membangun dalam hal penulisan skripsi sehingga
saya dapat mengerjakan skripsi dengan pengetahuan
yang lebih dalam lagi.
3) Ibu Berta Esti Ari Prasetya., S.Psi., M.A selaku Dekan
Fakultas Psikologi UKSW yang juga sebagai dosen
pengajar saya. Terima kasih atas segala bimbingan yang
diberikan kepada penulis selama bermahasiswa.
4) Semua staf Fakultas Psikologi UKSW yang telah
melayani saya selama menjadi mahasiswa.
v
5) Keluarga besar Lembaga Kemahasiswaan Fakultas
Psikologi
periode
“Kabinet
Emotion”
2008/2009,
yang
khususnya
menjadi
wadah
SEMA
bagi
pembentukan karakter dan pengembangan potensi
bermusik saya di Fakultas Psikologi.
6) Teman-teman
angkatan
2005
yang
sama-sama
merasakan pahit getirnya dunia perkuliahan..
7) Anak-anak RIPPO (galih, rema, benny, karina, yosep,
dimas)..senang bermusik dengan kalian semua..KEEP
ROCK!!
8) Apple kids preschool yang merupakan tempat saya
melakukan penelitian. Khususnya kepada miss ari selaku
kepala sekolah dan juga tante endah dan tante vilia yang
telah bersedia untuk diwawancarai
9) Anak-anak kos gang mangga no.22 (kak erman, mas
didit, marlin)..thank bro atas nasehat-nasehat dan ilmuilmu komputernya. “ga percuma punya kakak kos yang
pinter-pinter
walaupun
kalian
lulusnya
lama
banget….pissss!!!”
10) Untuk bapak, ibu dan adik yang selalu mendukung dan
mengingatkan agar cepat lulus..terima kasih atas
keringat, air mata dan semangatnya selama ini…
11) Untuk keluarga besar di Ambarawa yang selama ini
memberi tumpangan kalau saya lagi tidak memiliki
uang, maklum ya saya anak kos...
vi
12) Teman-teman di GKJ Bekasi yang selalu bertanya
“kapan lulus??”..terima kasih atas pertanyaan itu karena
itu menjadi semangat buat saya…
13) Untuk
para
ladies
yang
pernah
dekat
dengan
saya…”makasih udah banyak nemenin selama di
Salatiga”
14) Untuk pihak-pihak yang belum saya sebutkan mohon
maaf jika belum saya sebutkan dan hanya satu kalimat
saja untuk kalian semua “Terima Kasih Untuk Kalian
Semua.”
Thank you all
Penulis
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN ................................................
ii
LEMBAR PERNYATAAN .................................................
iii
KATA PENGANTAR .........................................................
iv
UCAPAN TERIMA KASIH ................................................
v
DAFTAR ISI ........................................................................
viii
DAFTAR TABEL ................................................................
x
ABSTRAKSI .......................................................................
xi
BAB I PENDAHULUAN ...................................................
1
A. Latar Belakang ........................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................
5
C. Tujuan Penelitian ....................................................
5
D. Manfaat Penelitian ..................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI .............................................
7
A. Pengambilan Keputusan ..........................................
7
1. Pengertian Pengambilan Keputusan ..................
7
2. Tahapan Dalam Pengambilan Keputusan .........
7
B. Pendidikan Anak Usia Dini .....................................
11
1. Pengertian Pendidikan Anak Usia Dini............
11
2. Perkembangan dan lingkungan Anak
Usia Dini....................... .....................................
12
3. Pendidikan Anak Usia Bilingual.................. ......
17
4. Dasar Hukum................................................. ....
19
C. Anak Usia Dini ........................................................
20
1. Pengertian Anak Usia Dini............................. ...
20
viii
2. Perkembangan Anak Usia Dini................ ..........
21
D. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Orang
Tua Memasukkan Anak Pada PAUD .......................
24
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ............................
29
A. Metode Penelitian Kualitatif ...................................
29
B. Kancah Penelitian ....................................................
30
C. Metode Pemilihan Sampel dan Karakteristik Individu 31
D. Metode Pengumpulan Data .....................................
31
E. Analisis Data.................................................... ........
35
F. Uji Keabsahan Data .................................................
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....
37
A. Persiapan dan Pelaksanaan ......................................
37
B. Profil Sekolah ..........................................................
38
C. Analisis Data ...........................................................
41
D. Uji Keabsahan Data .................................................
43
E. Hasil Analisa Data ...................................................
44
F. Pembahasan .............................................................
53
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..............................
57
A. Kesimpulan .............................................................
57
B. Saran ........................................................................
57
DAFTAR PUSTAKA .........................................................
59
LAMPIRAN ........................................................................
62
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Interview Guide ......................................................
33
Tabel 2 Kategori Hasil ........................................................
42
x
ABSTRAKSI
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI ORANG
TUA MEMASUKAN ANAK PADA PAUD
(PENDIDIKAN ANAK USIA DINI) BERBASIS
BILINGUAL LANGUAGE
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor
yang mempengaruhi orang tua memasukan anaknya ke PAUD
(Pendidikan Anak Usia Dini) berbasis bilingula language, faktorfaktor tersebut diantara adalah motivasi, persepsi, pembentukan
sikap, dan integrasi. Faktor-faktor tersebut menjadi pendorong
untuk orang tua dalam memutuskan untuk memasukan anaknya
ke PAUD. Selain itu, informasi dari lingkungan sosial juga dapat
mempengaruhi orang tua dalam memutuskan menyekolahkan
anaknya ke PAUD. Penelitian ini dilakukan di Apple Kids
Salatiga dengan mewawancarai 2 orang tua sebagai subjek dan
melakukan triangulasi untuk memperoleh kebenaran dan
membandingkan data yang telah ada dengan cerita dari orangorang yang cukup dekat dengan subjek seperti teman atau kerabat
dari subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa yang
mempengaruhi orang tua terletak pada motivasi yang berasal dari
dalam diri (internal). Motivasi itu berupa keinginan subjek agar
anaknya memiliki kemampuan secara kognitif, seperti membaca,
menulis, menghitung. Selain itu subjek juga menginginkan
anaknya bisa berbahasa inggris karena tuntutan pendidikan dan
modernisasi.
Kata kunci:
Faktor-faktor yang
Bilingual language
mempengaruhi
xi
orang
tua,
PAUD