Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Self Regulation Learning antara Mahasiswa yang Tinggal dengan Orang Tua dan yang Tidak Tinggal dengan Orang Tua (Kost)
Abstract
The purpose of this research is to examine the differences in Self-Regulation Learning between
Satya Wacana Christian University Students who live with parents and do not live with parents
(boarding house). There are 429 subjects in this quantitative research. A self-regulation learning
variable is measured with a Motivational Strategies for Learning Questionnare (MSLQ) scale
adapted from Pintrich & Groot (1990) based on three components of self-regulation learning,
which are metacognition, motivation, and behavior (Zimmerman, 1989). The differences in selfregulation learning between students who live with parents and do not live with parents
(boarding house) are examined using an independent sample test. The results reveal that the ttest value is 3.084 with a significance of 0.002 or p < 0.05, so that it can be concluded that there
are differences in Self-Regulation Learning between Satya Wacana Christian University Students
who live with parents and do not live with parents (boarding house).
Keywords: Self-Regulation Learning, parents, student, boarding house
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan Self-Regulation Learning antara mahasiswa
yang tinggal dengan orang tua dan mahasiswa yang tidak tinggal dengan orang tua (kost) di
Universitas Kristen Satya Wacana. Subjek dalam penelitian kuantitatif ini sebanyak 429 subjek.
Variabel Self Regulation Learning diukur dengan skala Motivational Strategies for Learning
Questionnaire (MSLQ) yang diadaptasi dari Pintrich & Groot (1990) yang disusun berdasarkan
komponen-komponen self-regulation learning, yaitu metakognisi, motivasi, dan perilaku (dalam
Zimmerman, 1989). Perbedaan Self-Regulation Learning antara mahasiswa yang tinggal dengan
orang tua dan mahasiswa yang tidak tinggal dengan orang tua (kost) diuji menggunakan
Independent Sample Test dan diperoleh hasil bahwa nilai t-Test sebesar 3.084 dengan
signifikansi 0,002 atau p < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan SelfRegulation Learning antara mahasiswa yang tinggal dengan orang tua dan yang tidak tinggal
dengan orang tua di Universitas Kristen Satya Wacana.
Kata Kunci : Self Regulation Learning, orang tua, mahasiswa, kost
The purpose of this research is to examine the differences in Self-Regulation Learning between
Satya Wacana Christian University Students who live with parents and do not live with parents
(boarding house). There are 429 subjects in this quantitative research. A self-regulation learning
variable is measured with a Motivational Strategies for Learning Questionnare (MSLQ) scale
adapted from Pintrich & Groot (1990) based on three components of self-regulation learning,
which are metacognition, motivation, and behavior (Zimmerman, 1989). The differences in selfregulation learning between students who live with parents and do not live with parents
(boarding house) are examined using an independent sample test. The results reveal that the ttest value is 3.084 with a significance of 0.002 or p < 0.05, so that it can be concluded that there
are differences in Self-Regulation Learning between Satya Wacana Christian University Students
who live with parents and do not live with parents (boarding house).
Keywords: Self-Regulation Learning, parents, student, boarding house
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan Self-Regulation Learning antara mahasiswa
yang tinggal dengan orang tua dan mahasiswa yang tidak tinggal dengan orang tua (kost) di
Universitas Kristen Satya Wacana. Subjek dalam penelitian kuantitatif ini sebanyak 429 subjek.
Variabel Self Regulation Learning diukur dengan skala Motivational Strategies for Learning
Questionnaire (MSLQ) yang diadaptasi dari Pintrich & Groot (1990) yang disusun berdasarkan
komponen-komponen self-regulation learning, yaitu metakognisi, motivasi, dan perilaku (dalam
Zimmerman, 1989). Perbedaan Self-Regulation Learning antara mahasiswa yang tinggal dengan
orang tua dan mahasiswa yang tidak tinggal dengan orang tua (kost) diuji menggunakan
Independent Sample Test dan diperoleh hasil bahwa nilai t-Test sebesar 3.084 dengan
signifikansi 0,002 atau p < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan SelfRegulation Learning antara mahasiswa yang tinggal dengan orang tua dan yang tidak tinggal
dengan orang tua di Universitas Kristen Satya Wacana.
Kata Kunci : Self Regulation Learning, orang tua, mahasiswa, kost