SILABUS Metode Penelitian Tata Busana (5 Mei 2011).doc

SILABUS MATA KULIAH

1. Identitas Mata Kuliah
a. Nama Mata Kuliah
b. Kode Mata Kuliah
c. Dosen Pengampu
d. Kode Dosen Pengampu
e. Semester
f. Bobot SKS
g. Status Mata Kuliah
h. Sifat Mata Kuliah
i. Mata Kuliah Prasyarat

: Metode Penelitian Tata Busana
:
: Prof. Dr. Arifah A. Riyanto, M.Pd.
: 0408
: Genap
: 3 SKS
: Wajib
: Teori

: Tidak ada

2. Tujuan
a. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar metode penelitian tata busana, yaitu
pengertian, kegunaan, lingkup penelitian, jenis penelitian, komponen dan
langkah-langkah penelitian pendidikan tata busana, masalah penelitian bidang
tata busana, variabel penelitian, penyusunan kajian teori dan kerangka
berfikir, hipotesis dan pertanyaan penelitian, populasi dan sampel, dan
penyusunan instrumen.
b. Mahasiswa memiliki motivasi untuk memahami penyusunan proposal
penelitian bidang pendidikan tata busana.
c. Mahasiswa mendapat pengalaman untuk menyusun out line dan proposal
penelitian bidang pendidikan tata busana.
3. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa
program studi pendidikan tata busana dengan topik inti dasar metode penelitian,
kegunaan, lingkup penelitian, jenis penelitian, komponen dan langkah-langkah
penelitian, masalah penelitian, variabel penelitian, penyusunan kajian teori dan
kerangka berfikir dalam penelitian, hipotesis dan pertanyaan penelitian, populasi
dan sampel, penyusunan instrumen, dan penyusunan proposal penelitian.

4. Pendekatan Pembelajaran
a. Perkuliahan dilakukan secara teori dengan metode :
1) Kuliah dan responsi.
2) Diskusi.
3) Penugasan.
b. Media yang dipergunakan yaitu :
1) Power point.
2) Contoh proposal.
5. Evaluasi
Melakukan evaluasi :

a.
b.
c.
d.

Tugas laporan.
Proposal.
Presentasi dan diskusi.
Tes tertulis (UTS, UAS)

6. Pokok-pokok Materi
a. Silabus Perkuliahan dan Mengakomodasi Berbagai Masukan dari Mahasiswa.
b. Dasar-dasar Metode Penelitian Pendidikan PKK.
c. Komponen dan Langkah-langkah Metode Penelitian PKK.
d. Masalah Penelitian Bidang Pendidikan PKK.
e. Variabel Penelitian Bidang Pendidikan PKK.
f. Penyusunan Kajian Teori dan Kerangka Berpikir Dalam Masalah Penelitian
Bidang Pendidikan PKK.
g. Hipotesis dan Pertanyaan Penelitian.

h.
i.
j.
k.

Populasi dan Sampel Penelitian Bidang Pendidikan PKK.
Penyusunan Instrumen Penelitian Bidang Pendidikan PKK.
Praktek Penyusunan Proposal Penelitian Pendidikan PKK.
Presentasi Proposal Penelitian Bidang Pendidikan PKK.

7. Daftar Pustaka
a. Utama
Iqbal Hasan, 2002, Pokok-pokok Materi Metodologi Penelitian dan
Aplikasinya, Jakarta : Ghalia Indonesia.
Winarno Surakhmad, 2003, Pengantar Penelitian Ilmiah, Bandung : Tarsito.
b. Referensi
Masyhuri dan M. Zainuddin, 2008, Metodologi Penelitian Pendekatan Praktis
dan Aplikatif, Malang : PT. Refika Aditama.
Nasution S., 1991, Metode Research, Bandung : Jemmars.
Poerbakawatja, S., 1981, Metodelogi Research, Bandung : Jemmars.
Said Hamid Hasan dkk, 2000, Pedoman Penelitian Karya Ilmiah, Departemen
Pendidikan Nasional, Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia.
Suharsimi Arikunto, 2006, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,
Jakarta : PT. Rineka Cipta.

SILABUS MATA KULIAH
1. Identitas Mata Kuliah
a. Nama Mata Kuliah
b. Kode Mata Kuliah

c. Dosen Pengampu
d. Kode Dosen Pengampu
e. Semester
f. Bobot SKS
g. Status Mata Kuliah
h. Sifat Mata Kuliah
i. Mata Kuliah Prasyarat
2. Deskripsi Mata Kuliah

: Statistika
: BU 141
: Drs. Suprian AS.
:
: Genap
: 2 SKS
: Wajib
: Teori
: Matematika

Mata kuliah ini bersisi tentang konsep dasar statistika, distribusi frekuensi, ukuran

gejala pusat, ukuran letak, ukuran penyimpangan, tingkat kepercayaan, dan
signifikansi, korelasi dan uji chi kuadrat
3. Pendekatan Pembelajaran
a. Perkuliahan dilakukan secara teori dengan metode :
1) Kuliah dan responsi.
2) Tanya Jawab
3) Penugasan.
c. Media yang dipergunakan yaitu :
1)
Power point.
2)
OHP dan OHT.
4.

Evaluasi
Melakukan evaluasi :
a. Partisipasi kegiatan kelas.
b. Penilaian tugas-tugas harisn dan mingguan
c. Tes tertulis (UTS, UAS)

5. Pokok-pokok Materi
l. Silabus Perkuliahan dan Mengakomodasi Berbagai Masukan dari Mahasiswa.
2. Arti-arti starisrika dan penyajian data dan tingkat-tingkat pengukuran.
3. Macam-macam distribusi frekuensi dan cara membuat tabel distribusi
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

frekuensi.
Mean, median, modus dan rumus-rumus untuk ungroup data dan grup data

Ukuran letak dan kuartil, desil, presentil
Simpangan baku dan koofesien variasi
Momen, kemiringan dan kurtosis
UTS
Tingkat kepercayaan dan signifikansi
Korelasi dan regresi
Distribusi student dan distribusi chi kuadrat
Uji chi kuadrat dan uji indefendent antara dua faktor
Uji normalitas dan uji kecocokan
Penelitian terhadap satu macam perlakuan dua macam perlakuan
Responsi
UAS

6. Daftar Pustaka
Pangestu Subagyo, 2001, Statistik Deskriptif Yogyakarta : BPFE
Raseffendi, Statistika Dasar IKIP Bandung Press
Suprian AS, 2002, Statistika, FPTK IKIP Bandung.

SILABUS MATA KULIAH
1. Identitas Mata Kuliah

a. Nama Mata Kuliah
b. Kode Mata Kuliah
c. Dosen Pengampu
d. Kode Dosen Pengampu
e. Semester
f. Bobot SKS
g. Status Mata Kuliah
h. Sifat Mata Kuliah
i. Mata Kuliah Prasyarat

: Evaluasi Pembelajaran Tata Busana
: BU 501
: Drs. Suprian AS.
:
: Genap
: 2 SKS
: Wajib
: Teori
: Tidak ada

2. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini bersisi tentang konsep dasar evaluasi pembelajaran meliputi
pengertian, fungsi, tujuan dan kegunaan evaluasi pembelajaran tata busana,
sasaran pokok evaluasi, perencanaan, persiapan dan pelaksanaan tes, pengukuran
dan penilaian, jenis-jenis alat evaluasi, jenis alat non tes, pengolahan angka,
syarat-syarat alat evaluasi
3. Pendekatan Pembelajaran
a. Perkuliahan dilakukan secara teori dengan metode :
1) Kuliah dan responsi.
2) Tanya Jawab
3) Penugasan.
d. Media yang dipergunakan yaitu :
3)
Power point.
4)
OHP dan OHT.
4) Evaluasi

Melakukan evaluasi :
a. Partisipasi kegiatan kelas.

b. Penilaian tugas-tugas harisn dan mingguan
c. Tes tertulis (UTS, UAS)
5. Pokok-pokok Materi
a. Silabus Perkuliahan dan Mengakomodasi Berbagai Masukan dari Mahasiswa.
b. Pengertian dan fungsi evaluasi pembelajaran
c. Tujuan dan kegunaan evaluasi pembelajaran tata busana.
d. Sasaran pokok evaluasi pembelajaran tata busana
e. Prosedur evaluasi pembelajaran tata busana
f. Prosedur evaluasi pembelajaran tata busana
g. Perencanaan, persiapan dan pelaksanaan tes
h. Pengukuran dan penilaian
i. UTS
j. Jenis alat tes
k. Jenis alat non tes
l. Pengolahan angka
 Cara menyusun data yang belum dikelompokkan menjadi data yang
dikelompokkan
 Menghitung angka rata-rata
 Menghitung median
 Menghitung modus
 Menghitung simpangan baku
m. Membuat tabel konversi
n. Syarat-syarat alat evaluasi hasil belajar siswa
o. Responsi
p. UAS
4. Daftar Pustaka
Ngalim Purwanto,1986, Evaluasi Pengajaran, Bandung, Remaja Karya
Suharsimi Arikunto, 1990, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Jakarta, Bina Aksara
Suprian AS, 1987, Konstruksi item dan Pengolahan Skor Ujian Evaluasi
Pendidikan Bandung, FPTK IKIP
Stephen Isaac & William B Michael, 1982, Handbook in Research and
Evaluation, California: Edits publisher
Thorndike & hagen, 1961, Meansurment and Evaluation in Psychology and
education London: Jhon Willey Sons Inc