Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

TUGAS – TUGAS
PERKEMBANGAN
(Developmental Task)

PENGERTI AN
 TUGAS
TUGAS-- TUGAS PERKEMBANGAN adalah

t ugas - tugas yang harus dilakukan
oleh seseorang dalam masamasa- masa tertentu
sesuai dengan normanorma- norma masyarakat
serta norma–
norma–norma kebudayaan

TUJUAN


Sebagai petunjuk untuk mengetahui apa
yang diharapkan masyarakat pada usia
tertentu
 Memberi motivasi kepada individu untuk

melakukan apa yang diharapkan oleh
masyarakat pada usia tertentu
 Menunjukkan apa yang mereka hadapi
dan tindakan apa yang diharapkan dari
mereka pada perkembangan berikutnya

HUBUNGAN DENGAN ASPEK LAI N
 Hubungan dengan
d engan pendidikan
 Dengan pendidikan dapat menentukan apakah tugastugas-

tugas perkembangan dapat dilaksanakan seseorang
pada periode perkembangan tertentu
 Tugas
Tugas-- tugas perkembangan erat kaitannya

dengan harga diri
 Apabila tidak dapat memenuhi tugastugas- tugas

perkembangan, harga diri akan menurun

 Apabila dapat memenuhi tugastugas- tugas perkembangan,

harga diri akan meningkat

AKI BAT KEBERHASI LAN
 Merasa bahagia dan puas
 Dapat diterima dengan baik oleh

masyarakat
 Memiliki peranan penting (sangat

membantu) dalam tugastugas- tugas berikutnya

AKI BAT KEGAGALAN
 Merasa tidak bahagia
 Masyarakat kurang dapat menerima
 Menghambat tugas perkembangan

berikutnya

FAKTOR- FAKTOR YANG
FAKTORMEMPENGARUHI PENGUASAAN
 Tingkat perkembangan
 Kesempatan untuk mempelajari tugas







perkembangan
Bimbingan untuk menguasai tugas
perkembangan
Motivasi
Kesehatan
Kecacatan tubuh
Tingkat kecerdasan
Kreativitas

TP MASA BAYI
(0
(0-- 2 TH)


Belajar makan makanan padat



Belajar berjalan



Belajar berbicara



Belajar menguasai pembuangan kotoran
(toilet training)

TP MASA KANAK
KANAK-- KANAK AWAL
(2
(2-- 6 TH)


Belajar mengenal perbedaan jenis kelamin



Belajar menstabilkan fisik



Belajar memahami benarbenar - salah dan
mengembangkan hati nurani



Belajar berhubungan dengan orang tua,

tetangga dan orang sekitar



Belajar membentuk konsep sederhana tentang
realitas fisik dan sosial



Mempersiapkan belajar membaca

TP MASA KANAK
KANAK-- KANAK AKHI R
(6
(6-- 12 TH)












Belajar ketrampilan fisik untuk permainan umum
Membangun sikap sehat terhadap diri sebagai makhluk
yang sedang tumbuh
Mulai memerankan peran sosial sesuai jenis kelamin
Mengembangkan ketrampilan dasar membaca, menulis
dan berhitung
Belajar berinteraksi dengan teman sebaya
Mengembangkan sikap terhadap kelompok sosial dan
lembaga
Mengembangkan pengertian dalam kehidupan sehariseharihari
Mengembangkan hati nurani dan moral
Mengembangkan skala nilai
Mencapai kebebasan pribadi

TP MASA REMAJA
(13-- 18 TH)
(13











Menerima keadaan fisik
Menerima peran jenis
Mempersiapkan menikah dan berkeluarga
Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan
orang dewasa lainnya
Mencapai hubungan yang baru yang lebih matang

dengan teman sebaya, baik pria maupun wanita
Bertanggung jawab sebagai warga negara
Mencapai tingkah laku yang bertanggung jawab sosial
Pengembangan skala nilai
Persiapan mandiri secara ekonomi
Memilih dan mempersiapkan memangku jabatan

TP MASA DEWASA DI NI
(18-- 40 TH)
(18








Mulai bekerja
Memilih pasangan

Mulai membina keluarga
Mengasuh anak
Mengelola rumah tangga
Menemukan kelompok sosial yang sesuai
Menerima tanggung jawab sebagai
warga negara

TP MASA DEWASA MADYA
(40-- 60 TH)
(40








Menerima dan menyesuaikan diri dengan perubahanperubahan perubahan fisiologis
Membantu remaja menjadi orang dewasa yang

bertanggung jawab dan bahagia
Mencapai tanggung jawab sosial dan warga negara
Mengembangkan waktu senggang untuk orang
dewasa
Mencapai dan mempertahankan prestasi pekerjaan
Menyesuaikan diri sebagai orang tua
Mempersatukan diri dengan pasangan perkawinan
sebagai kesatuan

TP MASA DEWASA LANJUT
(> 60 TH)







Menyesuaikan diri dengan kekuatan fisik yang
menurun
Menyesuaikan diri dengan masa pensiun dan
berkurangnya pendapatan
Menyesuaikan diri dengan kematian pasangan hidup
Membentuk hubungan dengan orangorang- orang yang
seusia
Menyesuaikan diri dengan peran sosial secara fleksibel
Membentuk pengaturan kehidupan fisik yang
memuaskan