GBPP LSE GBPP Geosains

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
PROGRAM STUDI [NAMA PROGRAM STUDI]
Tg;
Berlaku

Issue/Revi
si

:

:

Jml Halaman

F- 0620

:

Mata Kuliah

:

Ilmu Pengetahuan Alam 2 (Geoscience)

Kode Mata Kuliah / SKS

:

. . . . . . . / 3 sks

Dekrispsi Singkat

:

Kehidupan manusia di bumi ini dipengaruhi oleh banyak faktor, antara lain faktor lingkungannya. Ilmu Pengetahuan Alam 2
(Geoscience) ini membicarakan bagaimana faktor-faktor lingkungan mempengaruhi kehidupan manusia. Faktor-faktor
lingkungan tersebut tidak terlepas dari bentuk-bentuk fisik permukaan bumi itu sendiri. Selain itu, perkembangan teknologi juga
mempengaruhi proses interaksi manusia dengan lingkungannya.
Mata kuliah ini didesain untuk memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang bentuk-bentuk fisik permukaan bumi dan
interaksi manusia di atasnya yang menghasilkan berbagai variasi bentang alam (landscape) di permukaan bumi. Mata kuliah
ini diharapkan dapat memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang bentuk-bentuk permukaan bumi, tenaga-tenaga

yang membentuk muka bumi dan dampaknya terhadap sebaran sumber daya alam serta sebaran penduduk yang tinggal di
atasnya. Berbagai kemajuan teknologi survey, mapping, GIS (Geographic Information System) dan remote sensing
disampaikan kepada mahasiswa sebagai media penyampaian data dan informasi kebumian untuk memudahkan masyarakat
memahami berbagai fenomena kebumian yang muncul dewasa ini.

Tujuan Instruksional Umum

:

1. Kompetensi Inti : Penguasaan Teori
a) Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan mengenai unsur-unsur bumi dan proses yang terjadi pada muka
bumi
b) Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan mengenai beberapa gejala alam penting di muka bumi
c) Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan mengenai bentang alam (landscape) dan persebaran sumber daya
alam di Indonesia
d) Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan mengenai jumlah dan persebaran penduduk Indonesia serta
interaksinya dengan alam
e) Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan mengenai penginderaan jauh dan sistem informasi geografis untuk
kajian lingkungan di Indonesia

1

2. Kompetensi Penunjang : Kompetensi LSE
a) Mahasiswa mampu menerima serta mengartikulasikan gagasan dan pemikiran secara efektif baik secara lisan
maupun tulisan
b) Mahasiswa mampu bekerjasama dalam kelompok yang beragam
c) Mahasiswa mampu mengumpulkan gagasan yang relevan, melakukan analisis dan sintesis atas evaluasi
d) Mahasiswa mampu mengintegrasikan gagasan yang datang dari berbagai konteks dan sudut pandang yang berbeda
e) Mahasiswa mampu berpikir kritis
f) Mahasiswa mampu menginternalisasikan nilai dan norma akademik

Tujuan Instruksional Khusus

Pokok Bahasan dan Sub Pokok
Bahasan

Metode

Media

Estimasi
Waktu
150 menit

Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai unsur-unsur
bumi dan proses yang terjadi pada
muka bumi

Pokok Bahasan :
Unsur-unsur penyusun bumi
Sub Pokok Bahasan :
1. Atmosfer
2. Litosfer
3. Hidrosfer
4. Biosfer
5. Antroposfer

a) Ceramah
b) Student-Centered Learning

c) Small Group Discussion

Multimedia

Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan
mengenai
beberapa
gejala penting di muka bumi

Pokok Bahasan :
a) Ceramah
Beberapa gejala penting di muka b) Student-Centered Learning
bumi
c) Small Group Discussion
Sub Pokok Bahasan :
1. Jenis-jenis angin, cuaca ekstrim,
El Nino dan La Nina
2. Pelapukan, sedimentasi, gempa
bumi, tsunami, longsor, gunung

meletus
3. Banjir, kekeringan, kebakaran
4. Gelombang, rob
5. Pertumbuhan penduduk

Multimedia

150 menit

Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai bentang alam
(landscape)
dan
persebaran
sumberdaya alam di Indonesia

Pokok Bahasan :
a) Ceramah
Bentang alam dan persebaran b) Student-Centered Learning
sumberdaya alam di Indonesia

c) Small Group Discussion
Sub Pokok Bahasan :
1. Bentang alam Indonesia
2. Definisi sumberdayan &

Multimedia

150 menit

Sumber Kepustakaan

1. Haggett, Peter
(2001): Geography : A
global synthesis.
Pearson Hall, London.
2. Katili, John Ario dan
Marks, P (1974):
Geologi. Departemen
Urusan Research
Nasional, Djakarta

3. Lobeck, A.K (1930):
Geomorphology. Mc.
Graw Hill Book Co,
New York-London.
4. Sandy, I Made (1985):
Republik Indonesia:
Geografi Regional.
Jurusan Geografi,
FMIPA UI

2

Tujuan Instruksional Khusus

Pokok Bahasan dan Sub Pokok
Bahasan
sumberdaya alam
3. Klasifikasi sumberdaya
4. Persebaran sumberdaya alam di
Indonesia

Metode

Media

Estimasi
Waktu

Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai jumlah dan
persebaran penduduk Indonesia serta
interaksinya dengan alam

Pokok Bahasan :
a) Ceramah
Jumlah dan persebaran penduduk b) Student-Centered Learning
Indonesia serta interaksinya dengan c) Small Group Discussion
alam
Sub Pokok Bahasan :
1. Definisi penduduk

2. Jumlah dan sebaran penduduk di
Indonesia
3. Komposisi penduduk
4. Data demografi
5. Interaksi penduduk dengan alam

Multimedia

150 menit

Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai penginderaan
jauh dan sistem informasi geografis
untuk kajian lingkungan di Indonesia

Pokok Bahasan :
a) Ceramah
Penginderaan jauh dan sistem b) Student-Centered Learning
informasi geografis untuk kajian c) Small Group Discussion
lingkungan di Indonesia

Sub Pokok Bahasan :
1. Peta
2. Sistem Informasi Geografis
3. Penginderaan Jauh
4. Aplikasi SIG & PJ

Multimedia

150 menit

Sumber Kepustakaan

3