S PIPS 1201867 Bibliography
274
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Sarini dan Taufik, E.S. (2015). Statistika Tanpa Stres. Jakarta Selatan:
TransMedia Pustaka.
Abdulsyani, (1994) Sosiologi, Skematika, Teori, dan Terapan, Jakarta : Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi dan Suhardjono. (2012) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT.
Bumi Aksara.
Dahar, Ratna Wilis. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta : Erlangga.
Depdiknas. (2006). Model Pembelajaran IPS Terpadu. Departemen Pendidikan
Nasional : Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.
Depdiknas, (2008). Strategi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu
Pengetahuan Sosial. Jakarta : Depdiknas.
Depdiknas (2010). Strategi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu
Pengetahuan Sosial. Jakarta : Depdiknas.
Hamalik, Oemar. (2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.
Hurlock, Elizabeth. (2009). Psikologi Perkembangan. Jakarta : Erlangga.
Hopkins, D. (2011). Panduan Guru Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Pustaka
Pelajar.
Kunandar, (2012). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Indeks.
Komalasari, K. (2011). Pembelajaran Kontekstual : Konsep dan Aplikasi. Bandung :
PT. Refika Aditama.
Komalasari, K. (2011). Media Pembelajaran IPS. Bandung :Program Studi
Pendidikan IPS.
Mudjiono. (2004). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.
Mulyasa, E. (2005). Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Pembelajaran KBK.
Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2004). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
Fani Isfiani, 2016
Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Memecahkan Masalah Melalui Penerapan Teknik SSCS
(Search, Solve, Create , And Share) Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
275
Munandar, Utami. (2003). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta : PT.
Rineka Cipta.
Ningrum, E. (2009). Penelitian Tindakan Kelas Panduan Praktis dan Contoh.
Bandung : Buana Nusantara.
Nurhadi, dkk. (2004). Keterampilan Memecahkan Masalah. Jakarta : Rineka Cipta.
Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Ruhimat, Toto. (2009). Kurikulum Pembelajaran. Bandung : Jurusan Kurtekpen UPI.
Sanjaya, Wina (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Kencana Prenada Media
Group.
Sanjaya, Wina. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS : Konsep dan Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
Sapriya. (2008). Konsep Dasar IPS. Bandung : Laboratorium Pendidikan
Kewarganegaraan.
Sastropoetro. S. (1988). Partisipasi, Komunikasi, Persuasi, dan Disiplin dalam
Pembangunan Nasional. Bandung : Alumni.
Slameto (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Memengaruhinya. Jakarta : Rineka
Cipta.
Soeherman, B. (2009). Setiap Hari Itu Perang Bersiaplah Menang. Jakarta: PT Elex
Media Komputindo.
Somantri, Nu’man. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung :
PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
R&D. Bandung : Alfabeta.
Sukardi.
(2013).
Metode
Penelitian
Tindakan
Kelas
Implementasi
dan
Pengembangannya. Jakarta : Bumi Aksara.
Suryosubroto, B. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta : PT. Rineka
Cipta.
Fani Isfiani, 2016
Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Memecahkan Masalah Melalui Penerapan Teknik SSCS
(Search, Solve, Create , And Share) Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
276
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (2006) . Jakarta : Depdiknas.
Usman, Husaini. (2009). Metode dan Model-Model Mengajar Ilmu Pengetahuan
Sosial. Bandung : CV Alfabeta.
Wiriatmadja, Rochiati (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya.
Zulfikar dan I Nyoman, B. (2014). Manajemen Riset dengan Pendekatan Komputasi
Statistika. Yogyakarta: Deepublish.
Sumber Skripsi :
Handayani, (2012). Pengaruh Metode Pembelajaran Pemecahan Masalah Tipe SSCS
Terhadap Perilaku Kreatif Peserta Disik ; Studi Quasi Eksperimen Pada
Pembelajaran Ekonomi Kelas X di SMAN 3 Sumedang. Tesis pada SPs UPI ;
tidak diterbitkan.
Hersanti, Winda. (2013) Penerapan Model Problem Based Learning Untuk
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII G SMP Negeri
29 Bandung. (Skripsi Program Sekolah Sarjana). Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Ichtiara, Ira. (2012)Pengaruh Penerapan Metode Kooperatif Tipe Numbered Heads
Together (NHT) Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan MasalahMasalah Sosial Siswa (Studi Eksperimen Kuasi Pada Pembelajaran IPS
Kelas VIII SMPN 8 Sumedang). (Tesis Program Sekolah Pascasarjana).
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Kasendra, Denden. (2012) Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning
Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Mata
Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Penelitian Tindakan Kelas XI IPA
6 di SMA Negeri 3 Bandung).(Skripsi Program Sekolah Sarjana). Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Ramson (2010). Model Pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS) untuk
Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
SMP Pada Topik Cahaya. Tesis Pada SPs UPI Bandung : Tidak diterbitkan.
Fani Isfiani, 2016
Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Memecahkan Masalah Melalui Penerapan Teknik SSCS
(Search, Solve, Create , And Share) Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
277
Sari, Kartika. (2012) Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem
Based Learning) Dalam Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah
HAM Pada Mata Pelajaran PKn. (Skripsi Program Sekolah Sarjana).
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Wahyu Hidayat. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematika
Siswa SMA Melalui Pembelajaran Kooperatif Think-Talk-Write. ( MIPA
UNY.2012).
Sumber Jurnal :
Ali
Mohammad Siahi Atabaki1, Narges Keshtiaray1 & Mohammad H.
Yarmohammadian1, (2015). Scrutiny of Critical Thinking Concept.
International Education Studies; Vol. 8, No. 3; 2015. ISSN 1913-9020 E-ISSN
1913-9039 Published by Canadian Center of Science and Education 93.
Joanne K. Robbins, (2011). Problem Solving, Reasoning, and Analytical Thinking in
a Classroom Environment. Educational Excellence and Research,
International; Vol. 12, NO. 1, 2011. ISSN: 1555-7855 Published by Lowell
House Juvenile.
Sumber Dokumen :
Arsip SMP Negeri 14 Bandung, 2016.
Sumber Internet :
https://maps.google.co.id/ diunduh pada 10 Mei 2016
Fani Isfiani, 2016
Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Memecahkan Masalah Melalui Penerapan Teknik SSCS
(Search, Solve, Create , And Share) Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Sarini dan Taufik, E.S. (2015). Statistika Tanpa Stres. Jakarta Selatan:
TransMedia Pustaka.
Abdulsyani, (1994) Sosiologi, Skematika, Teori, dan Terapan, Jakarta : Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi dan Suhardjono. (2012) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT.
Bumi Aksara.
Dahar, Ratna Wilis. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta : Erlangga.
Depdiknas. (2006). Model Pembelajaran IPS Terpadu. Departemen Pendidikan
Nasional : Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.
Depdiknas, (2008). Strategi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu
Pengetahuan Sosial. Jakarta : Depdiknas.
Depdiknas (2010). Strategi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu
Pengetahuan Sosial. Jakarta : Depdiknas.
Hamalik, Oemar. (2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.
Hurlock, Elizabeth. (2009). Psikologi Perkembangan. Jakarta : Erlangga.
Hopkins, D. (2011). Panduan Guru Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Pustaka
Pelajar.
Kunandar, (2012). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Indeks.
Komalasari, K. (2011). Pembelajaran Kontekstual : Konsep dan Aplikasi. Bandung :
PT. Refika Aditama.
Komalasari, K. (2011). Media Pembelajaran IPS. Bandung :Program Studi
Pendidikan IPS.
Mudjiono. (2004). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.
Mulyasa, E. (2005). Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Pembelajaran KBK.
Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2004). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
Fani Isfiani, 2016
Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Memecahkan Masalah Melalui Penerapan Teknik SSCS
(Search, Solve, Create , And Share) Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
275
Munandar, Utami. (2003). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta : PT.
Rineka Cipta.
Ningrum, E. (2009). Penelitian Tindakan Kelas Panduan Praktis dan Contoh.
Bandung : Buana Nusantara.
Nurhadi, dkk. (2004). Keterampilan Memecahkan Masalah. Jakarta : Rineka Cipta.
Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Ruhimat, Toto. (2009). Kurikulum Pembelajaran. Bandung : Jurusan Kurtekpen UPI.
Sanjaya, Wina (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Kencana Prenada Media
Group.
Sanjaya, Wina. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS : Konsep dan Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
Sapriya. (2008). Konsep Dasar IPS. Bandung : Laboratorium Pendidikan
Kewarganegaraan.
Sastropoetro. S. (1988). Partisipasi, Komunikasi, Persuasi, dan Disiplin dalam
Pembangunan Nasional. Bandung : Alumni.
Slameto (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Memengaruhinya. Jakarta : Rineka
Cipta.
Soeherman, B. (2009). Setiap Hari Itu Perang Bersiaplah Menang. Jakarta: PT Elex
Media Komputindo.
Somantri, Nu’man. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung :
PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
R&D. Bandung : Alfabeta.
Sukardi.
(2013).
Metode
Penelitian
Tindakan
Kelas
Implementasi
dan
Pengembangannya. Jakarta : Bumi Aksara.
Suryosubroto, B. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta : PT. Rineka
Cipta.
Fani Isfiani, 2016
Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Memecahkan Masalah Melalui Penerapan Teknik SSCS
(Search, Solve, Create , And Share) Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
276
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (2006) . Jakarta : Depdiknas.
Usman, Husaini. (2009). Metode dan Model-Model Mengajar Ilmu Pengetahuan
Sosial. Bandung : CV Alfabeta.
Wiriatmadja, Rochiati (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya.
Zulfikar dan I Nyoman, B. (2014). Manajemen Riset dengan Pendekatan Komputasi
Statistika. Yogyakarta: Deepublish.
Sumber Skripsi :
Handayani, (2012). Pengaruh Metode Pembelajaran Pemecahan Masalah Tipe SSCS
Terhadap Perilaku Kreatif Peserta Disik ; Studi Quasi Eksperimen Pada
Pembelajaran Ekonomi Kelas X di SMAN 3 Sumedang. Tesis pada SPs UPI ;
tidak diterbitkan.
Hersanti, Winda. (2013) Penerapan Model Problem Based Learning Untuk
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII G SMP Negeri
29 Bandung. (Skripsi Program Sekolah Sarjana). Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Ichtiara, Ira. (2012)Pengaruh Penerapan Metode Kooperatif Tipe Numbered Heads
Together (NHT) Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan MasalahMasalah Sosial Siswa (Studi Eksperimen Kuasi Pada Pembelajaran IPS
Kelas VIII SMPN 8 Sumedang). (Tesis Program Sekolah Pascasarjana).
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Kasendra, Denden. (2012) Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning
Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Mata
Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Penelitian Tindakan Kelas XI IPA
6 di SMA Negeri 3 Bandung).(Skripsi Program Sekolah Sarjana). Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Ramson (2010). Model Pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS) untuk
Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
SMP Pada Topik Cahaya. Tesis Pada SPs UPI Bandung : Tidak diterbitkan.
Fani Isfiani, 2016
Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Memecahkan Masalah Melalui Penerapan Teknik SSCS
(Search, Solve, Create , And Share) Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
277
Sari, Kartika. (2012) Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem
Based Learning) Dalam Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah
HAM Pada Mata Pelajaran PKn. (Skripsi Program Sekolah Sarjana).
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Wahyu Hidayat. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematika
Siswa SMA Melalui Pembelajaran Kooperatif Think-Talk-Write. ( MIPA
UNY.2012).
Sumber Jurnal :
Ali
Mohammad Siahi Atabaki1, Narges Keshtiaray1 & Mohammad H.
Yarmohammadian1, (2015). Scrutiny of Critical Thinking Concept.
International Education Studies; Vol. 8, No. 3; 2015. ISSN 1913-9020 E-ISSN
1913-9039 Published by Canadian Center of Science and Education 93.
Joanne K. Robbins, (2011). Problem Solving, Reasoning, and Analytical Thinking in
a Classroom Environment. Educational Excellence and Research,
International; Vol. 12, NO. 1, 2011. ISSN: 1555-7855 Published by Lowell
House Juvenile.
Sumber Dokumen :
Arsip SMP Negeri 14 Bandung, 2016.
Sumber Internet :
https://maps.google.co.id/ diunduh pada 10 Mei 2016
Fani Isfiani, 2016
Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Memecahkan Masalah Melalui Penerapan Teknik SSCS
(Search, Solve, Create , And Share) Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu