S PIPS 1105023 Bibliography
209
Daftar Pustaka
Arikunto, Suharsimi dkk. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Arikunto, S (2006). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Pancakarya.
Arikunto, s (2010) Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Darsono. (2012). Evaluasi pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdiknas RI (2006). Panduan Pengembangan Pembelajaran IPS Terpadu,
Jakarta: Depdiknas
Depdiknas. (2003). Kurikulum: pedoman prses belajar mengajar. Jakarta:
Depdikbud.
Hasan, S.H. (2006). Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta: Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
Hamid
Hasan,
Dkk.
(2010).
Inovasi
Pembelajran
IPS:
Implementasi
Pembelajaran Ips dalam Mengahadapi Tantangan Global. Bandung:
Rizqi Press.
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Id.wiktionary.org/wiki/keterampilan
Keterampilansikaladi.blogspot.com/2013/07definisi-atau-pengertianketerampilan.html
Komalasari, kokom (2010) Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Bandung: PT. Reflika Aditama.
Komalasari, Kokom. (2011) Pembelajaran Kontekstual konsep. Bandung: PT.
Refika Aditama.
Mas Dety Indah Susanti, 2016
Upaya Meningkatkan Keterampilan Memecahkan Masalah Melaui Penggunaan Strategi Pohon
Masalah Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
210
Kunandar. (2007). Guru profesional. Edisi revisi. Jakarta: Rajawali Press
Mulyasa. (2012). Penelitian tindakan sekolah. bandung : PT Remaja Rosdakarya
Maleong, L. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: PT
Rosdakarya.
Munthe, B. (2008). Desain Pembelajaran. Yogyakarta: PT Pustaka Insan.
Nasution, s. (2003). Metode penelitian naturalistik kualitatif. Bandung Tarsito.
Ridwan Efendi, dkk.(2010). IPS: Implementasi Pembelajaran IPS dalam
Mengahadapi Tantangan Global. Bandung: Rizqi Press.
Sapriya, (2009). Pendidikan IPS. Bandung : Alfabeta.
Sapriya, dkk. (2008). Konsep Dasar IPS. Bandung: CV Yasindo Multi Aspek.
Sanjaya, Wina (2011). Penelitian tindakan kelas.Jakarta: Kencana Prenada.
Sugiono. (2008).
Puskur. (2006). Model Pengebagan Silabus Mata Pelajaran Dan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran IPS Terpadu Sekolah Menengah Pertama
(SMP) Madrasah Tsanawiyah (MTs). Jakarta : Depdiknas.
Putra, N. (2011). Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Indeks.
Rohim Syauuful. (2009). Teori Komunikasi: Perspektif, Ragam dan Aplikasi.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Ruhimat, Toto. (2009). Kurikulum Pembelajaran. Jurusan Kurikulum Teknologi
Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan UPI.
Saleh, Andri. (2008). Kreatif Mengajar Dengan Mind Mapp. Bandung: Tinta
Emas Publising.
Sanjaya, wina. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Surya, H Muhamad (2004). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran, Bandung:
Pustaka Bani Quraisy Divisi Buku Umum.
Sugandi, Achmad, dkk. (2000). Belajar dan Pembelajaran. Semarang: Ikip Press
Mas Dety Indah Susanti, 2016
Upaya Meningkatkan Keterampilan Memecahkan Masalah Melaui Penggunaan Strategi Pohon
Masalah Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
211
Suyono, Harianto. (2012) .Belajar dan Pembelajaran. Bandung. PT. Remaja
Rosdakarya.
Santoso, Edi, Setiansah, Mite. (2010). Teori Komunikasi. Jogyakarta. Graha ilmu.
Tobroni Mohamad & Mustofa Arif .2013. Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta
Ar.Ruz Media.
Wiraatmadja, R. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Wahab, Abdul Azis. (2012). Metode dan
Model-model Mengajar Ilmu
Pengetahuan Sosial. Bandung: Alfabeta
Skripsi dan Tesis
Virgyn, R. (2013). Mengembangkan Mind Mapping untuk meningkatkan
Pemahaman Konsep Dalam Pembelajaran IPS. Skripsi Jurusan
Pendidikan IPS FPIPS UPI.
Ivan, H. (2015). Koran Sebagai Suber Belajar IPSUntuk Meningkatkan
Keterampilan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Melalui
Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah.
Amaliyah . (2014). Penggunaan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS di Kelas VII-11
SMPN 9 Bandung.
Mas Dety Indah Susanti, 2016
Upaya Meningkatkan Keterampilan Memecahkan Masalah Melaui Penggunaan Strategi Pohon
Masalah Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Daftar Pustaka
Arikunto, Suharsimi dkk. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Arikunto, S (2006). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Pancakarya.
Arikunto, s (2010) Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Darsono. (2012). Evaluasi pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdiknas RI (2006). Panduan Pengembangan Pembelajaran IPS Terpadu,
Jakarta: Depdiknas
Depdiknas. (2003). Kurikulum: pedoman prses belajar mengajar. Jakarta:
Depdikbud.
Hasan, S.H. (2006). Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta: Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
Hamid
Hasan,
Dkk.
(2010).
Inovasi
Pembelajran
IPS:
Implementasi
Pembelajaran Ips dalam Mengahadapi Tantangan Global. Bandung:
Rizqi Press.
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Id.wiktionary.org/wiki/keterampilan
Keterampilansikaladi.blogspot.com/2013/07definisi-atau-pengertianketerampilan.html
Komalasari, kokom (2010) Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Bandung: PT. Reflika Aditama.
Komalasari, Kokom. (2011) Pembelajaran Kontekstual konsep. Bandung: PT.
Refika Aditama.
Mas Dety Indah Susanti, 2016
Upaya Meningkatkan Keterampilan Memecahkan Masalah Melaui Penggunaan Strategi Pohon
Masalah Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
210
Kunandar. (2007). Guru profesional. Edisi revisi. Jakarta: Rajawali Press
Mulyasa. (2012). Penelitian tindakan sekolah. bandung : PT Remaja Rosdakarya
Maleong, L. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: PT
Rosdakarya.
Munthe, B. (2008). Desain Pembelajaran. Yogyakarta: PT Pustaka Insan.
Nasution, s. (2003). Metode penelitian naturalistik kualitatif. Bandung Tarsito.
Ridwan Efendi, dkk.(2010). IPS: Implementasi Pembelajaran IPS dalam
Mengahadapi Tantangan Global. Bandung: Rizqi Press.
Sapriya, (2009). Pendidikan IPS. Bandung : Alfabeta.
Sapriya, dkk. (2008). Konsep Dasar IPS. Bandung: CV Yasindo Multi Aspek.
Sanjaya, Wina (2011). Penelitian tindakan kelas.Jakarta: Kencana Prenada.
Sugiono. (2008).
Puskur. (2006). Model Pengebagan Silabus Mata Pelajaran Dan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran IPS Terpadu Sekolah Menengah Pertama
(SMP) Madrasah Tsanawiyah (MTs). Jakarta : Depdiknas.
Putra, N. (2011). Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Indeks.
Rohim Syauuful. (2009). Teori Komunikasi: Perspektif, Ragam dan Aplikasi.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Ruhimat, Toto. (2009). Kurikulum Pembelajaran. Jurusan Kurikulum Teknologi
Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan UPI.
Saleh, Andri. (2008). Kreatif Mengajar Dengan Mind Mapp. Bandung: Tinta
Emas Publising.
Sanjaya, wina. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Surya, H Muhamad (2004). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran, Bandung:
Pustaka Bani Quraisy Divisi Buku Umum.
Sugandi, Achmad, dkk. (2000). Belajar dan Pembelajaran. Semarang: Ikip Press
Mas Dety Indah Susanti, 2016
Upaya Meningkatkan Keterampilan Memecahkan Masalah Melaui Penggunaan Strategi Pohon
Masalah Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
211
Suyono, Harianto. (2012) .Belajar dan Pembelajaran. Bandung. PT. Remaja
Rosdakarya.
Santoso, Edi, Setiansah, Mite. (2010). Teori Komunikasi. Jogyakarta. Graha ilmu.
Tobroni Mohamad & Mustofa Arif .2013. Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta
Ar.Ruz Media.
Wiraatmadja, R. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Wahab, Abdul Azis. (2012). Metode dan
Model-model Mengajar Ilmu
Pengetahuan Sosial. Bandung: Alfabeta
Skripsi dan Tesis
Virgyn, R. (2013). Mengembangkan Mind Mapping untuk meningkatkan
Pemahaman Konsep Dalam Pembelajaran IPS. Skripsi Jurusan
Pendidikan IPS FPIPS UPI.
Ivan, H. (2015). Koran Sebagai Suber Belajar IPSUntuk Meningkatkan
Keterampilan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Melalui
Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah.
Amaliyah . (2014). Penggunaan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS di Kelas VII-11
SMPN 9 Bandung.
Mas Dety Indah Susanti, 2016
Upaya Meningkatkan Keterampilan Memecahkan Masalah Melaui Penggunaan Strategi Pohon
Masalah Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu