S KIM 0902001 Table of Content
DAFTAR ISI
ABSTRAK ............................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ............................................................................................ ii
UCAPAN TERIMA KASIH .................................................................................. iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... iv
DAFTAR TABEL ................................................................................................... vi
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. vii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... viii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 4
C. Batasan Masalah ........................................................................................ 4
D. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 5
E. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 5
F. Struktuk Organisasi Skripsi ....................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................ 7
A. Keterampilan Proses Sains Siswa .............................................................. 7
B. Penguasaan Konsep ................................................................................... 10
C. Metode Praktikum ..................................................................................... 12
D. Pembelajaran Inkuiri .................................................................................. 13
E. Tinjauan Materi Titrasi Asam Basa ........................................................... 16
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ............................................................. 19
A. Desain Penelitian ....................................................................................... 19
B. Metode Penelitian ...................................................................................... 19
C. Alur Penelitian ........................................................................................... 21
D. Lokasi dan Subjek Penelitian .................................................................... 23
E. Instrumen Penelitian .................................................................................. 23
F. Proses Pengembangan Instrumen .............................................................. 26
G. Teknik Pengolahan Data ............................................................................ 30
H. Teknik Pengolahan dan Analisis Data ....................................................... 31
Gina Rachmawati, 2016
Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI pada Topik Titrasi
Asam Basa Menggunakan Metode Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 35
A. Peningkatan Keterampilan Proses Sains .................................................... 35
B. Peningkatan Penguasaan Konsep .............................................................. 43
C. Tanggapan Siswa terhadap Pembelajaran ................................................. 46
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 51
A. Kesimpulan ................................................................................................ 51
B. Saran .......................................................................................................... 51
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 53
LAMPIRAN – LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
Gina Rachmawati, 2016
Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI pada Topik Titrasi
Asam Basa Menggunakan Metode Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Indikator dan Sub Indikator Keterampilan Proses Sains ..................... 8
Tabel 2.2
Keunggulan dan Kekurangan Metode Praktikum ............................... 13
Tabel 3.1
Kisi-kisi Soal Keterampilan Proses Sains ........................................... 24
Tabel 3.2
Kisi-kisi Soal Penguasaan Konsep ....................................................... 24
Tabel 3.3
Kisi-kisi Angket .................................................................................... 25
Tabel 3.4
Kisi-kisi Pedoman Wawancara ............................................................ 25
Tabel 3.5
Tafsiran Koefisien Reliabilitas ............................................................. 27
Tabel 3.6
Daya Pembeda Butir Soal .................................................................... 28
Tabel 3.7
Daya Pembeda Soal pada Uji Coba Soal KPS .................................... 28
Tabel 3.8
Daya Pembeda Soal pada Uji Coba Soal Penguasaan Konsep ............ 28
Tabel 3.9
Kategori Taraf Kesukaran Soal ........................................................... 29
Tabel 3.10 Tingkat Kesukaran Soal pada Uji Coba Soal KPS .............................. 29
Tabel 3.11 Tingkat Kesukaran Soal pada Uji Coba Soal Penguasaan Konsep ..... 30
Tabel 3.12 Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 31
Tabel 3.13 Tingkat Kemampuan Siswa ................................................................. 32
Tabel 3.14 Kriteria Rerata Gain Ternormalisasi .................................................... 33
Tabel 3.15 Skala Likert .......................................................................................... 33
Tabel 4.1
Sebaran Setiap Sub-Indikator KPS pada Soal ...................................... 37
Tabel 4.2
Sebaran Setiap Indikator Penguasaan Konsep pada Soal .................... 44
Tabel 4.3
Deskripsi Angket ................................................................................. 47
Gina Rachmawati, 2016
Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI pada Topik Titrasi
Asam Basa Menggunakan Metode Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Set Alat Praktikum Titrasi Asam Basa ........................................... 16
Gambar 3.1
Bentuk Desain one group pre-test and post-test design ................. 19
Gambar 3.2
Tahapan dalam Design Penelitian ................................................. 21
Gambar 4.1
Grafik Peningkatan KPS Keseluruhan Siswa ................................ 36
Gambar 4.2
Grafik Peningkatan KPS Keseluruhan Siswa pada Setiap
Indikator.......................................................................................... 38
Gambar 4.3
Nilai Rerata Siswa pada KPS Menggunakan Alat ......................... 39
Gambar 4.4
Nilai Rerata Siswa pada KPS Merancang Percobaan .................... 39
Gambar 4.5
Nilai Rerata Siswa pada KPS Meramalkan ................................... 40
Gambar 4.6
Nilai Rerata Siswa pada KPS Berkomunikasi ............................... 41
Gambar 4.7
Nilai Rerata Siswa pada KPS Menerapkan Konsep ...................... 42
Gambar 4.8
Nilai Rerata Siswa Penguasaan Konsep Siswa Keseluruhan ........ 43
Gambar 4.9
Nilai Rerata Indikator Penguasaan Konsep Siswa ........................ 44
Gina Rachmawati, 2016
Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI pada Topik Titrasi
Asam Basa Menggunakan Metode Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
A.1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .............................................................. 56
A.2
Lembar Kerja Siswa ....................................................................................... 73
A.3
Kisi-kisi Soal Pada LKS ................................................................................ 81
B.1
Soal Tes KPS ................................................................................................. 94
B.2
Soal Tes Penguasaan Konsep ......................................................................... 96
B.3
Kisi-kisi Soal Tes KPS ................................................................................... 100
B.4
Kisi-kisi Soal Tes Penguasaan Konsep .......................................................... 106
B.5
Pedoman Angket Siswa ................................................................................. 114
B.6
Pedoman Wawancara ..................................................................................... 115
B.7
Lembar Validasi Instrumen Penelitian ........................................................... 116
C.1
Hasil Analisis Uji Instrumen .......................................................................... 130
C.2
Daya Pembeda Soal ....................................................................................... 134
C.3
Tingkat Kesukaran ......................................................................................... 135
C.4
Data Hasil Pretes dan Postes Seluruh Sub Indikator KPS ............................. 136
C.5
Data Hasil Pretes dan Postes Tiap Sub Indikator KPS .................................. 139
C.6
Data N-Gain Tiap Sub Indikator KPS ............................................................ 143
C.7
Data Hasil Pretes dan Postes seluruh Indikator Penguasaan Konsep ............ 145
C.8
Data Hasil Pretes dan Postes Tiap Indikator Penguasaan Konsep ................. 150
C.9
Data N-Gain Tiap Indikator Penguasaan Konsep .......................................... 155
C.10 Pengolahan Angket Siswa .............................................................................. 158
C.11 Transkrip Hasil Wawancara Siswa ................................................................ 161
D.1
Surat Izin Penelitian ....................................................................................... 164
D.2
Surat Keterangan Penelitian ........................................................................... 165
D.3
Dokumen Penelitian ....................................................................................... 166
Gina Rachmawati, 2016
Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI pada Topik Titrasi
Asam Basa Menggunakan Metode Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK ............................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ............................................................................................ ii
UCAPAN TERIMA KASIH .................................................................................. iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... iv
DAFTAR TABEL ................................................................................................... vi
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. vii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... viii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 4
C. Batasan Masalah ........................................................................................ 4
D. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 5
E. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 5
F. Struktuk Organisasi Skripsi ....................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................ 7
A. Keterampilan Proses Sains Siswa .............................................................. 7
B. Penguasaan Konsep ................................................................................... 10
C. Metode Praktikum ..................................................................................... 12
D. Pembelajaran Inkuiri .................................................................................. 13
E. Tinjauan Materi Titrasi Asam Basa ........................................................... 16
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ............................................................. 19
A. Desain Penelitian ....................................................................................... 19
B. Metode Penelitian ...................................................................................... 19
C. Alur Penelitian ........................................................................................... 21
D. Lokasi dan Subjek Penelitian .................................................................... 23
E. Instrumen Penelitian .................................................................................. 23
F. Proses Pengembangan Instrumen .............................................................. 26
G. Teknik Pengolahan Data ............................................................................ 30
H. Teknik Pengolahan dan Analisis Data ....................................................... 31
Gina Rachmawati, 2016
Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI pada Topik Titrasi
Asam Basa Menggunakan Metode Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 35
A. Peningkatan Keterampilan Proses Sains .................................................... 35
B. Peningkatan Penguasaan Konsep .............................................................. 43
C. Tanggapan Siswa terhadap Pembelajaran ................................................. 46
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 51
A. Kesimpulan ................................................................................................ 51
B. Saran .......................................................................................................... 51
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 53
LAMPIRAN – LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
Gina Rachmawati, 2016
Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI pada Topik Titrasi
Asam Basa Menggunakan Metode Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Indikator dan Sub Indikator Keterampilan Proses Sains ..................... 8
Tabel 2.2
Keunggulan dan Kekurangan Metode Praktikum ............................... 13
Tabel 3.1
Kisi-kisi Soal Keterampilan Proses Sains ........................................... 24
Tabel 3.2
Kisi-kisi Soal Penguasaan Konsep ....................................................... 24
Tabel 3.3
Kisi-kisi Angket .................................................................................... 25
Tabel 3.4
Kisi-kisi Pedoman Wawancara ............................................................ 25
Tabel 3.5
Tafsiran Koefisien Reliabilitas ............................................................. 27
Tabel 3.6
Daya Pembeda Butir Soal .................................................................... 28
Tabel 3.7
Daya Pembeda Soal pada Uji Coba Soal KPS .................................... 28
Tabel 3.8
Daya Pembeda Soal pada Uji Coba Soal Penguasaan Konsep ............ 28
Tabel 3.9
Kategori Taraf Kesukaran Soal ........................................................... 29
Tabel 3.10 Tingkat Kesukaran Soal pada Uji Coba Soal KPS .............................. 29
Tabel 3.11 Tingkat Kesukaran Soal pada Uji Coba Soal Penguasaan Konsep ..... 30
Tabel 3.12 Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 31
Tabel 3.13 Tingkat Kemampuan Siswa ................................................................. 32
Tabel 3.14 Kriteria Rerata Gain Ternormalisasi .................................................... 33
Tabel 3.15 Skala Likert .......................................................................................... 33
Tabel 4.1
Sebaran Setiap Sub-Indikator KPS pada Soal ...................................... 37
Tabel 4.2
Sebaran Setiap Indikator Penguasaan Konsep pada Soal .................... 44
Tabel 4.3
Deskripsi Angket ................................................................................. 47
Gina Rachmawati, 2016
Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI pada Topik Titrasi
Asam Basa Menggunakan Metode Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Set Alat Praktikum Titrasi Asam Basa ........................................... 16
Gambar 3.1
Bentuk Desain one group pre-test and post-test design ................. 19
Gambar 3.2
Tahapan dalam Design Penelitian ................................................. 21
Gambar 4.1
Grafik Peningkatan KPS Keseluruhan Siswa ................................ 36
Gambar 4.2
Grafik Peningkatan KPS Keseluruhan Siswa pada Setiap
Indikator.......................................................................................... 38
Gambar 4.3
Nilai Rerata Siswa pada KPS Menggunakan Alat ......................... 39
Gambar 4.4
Nilai Rerata Siswa pada KPS Merancang Percobaan .................... 39
Gambar 4.5
Nilai Rerata Siswa pada KPS Meramalkan ................................... 40
Gambar 4.6
Nilai Rerata Siswa pada KPS Berkomunikasi ............................... 41
Gambar 4.7
Nilai Rerata Siswa pada KPS Menerapkan Konsep ...................... 42
Gambar 4.8
Nilai Rerata Siswa Penguasaan Konsep Siswa Keseluruhan ........ 43
Gambar 4.9
Nilai Rerata Indikator Penguasaan Konsep Siswa ........................ 44
Gina Rachmawati, 2016
Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI pada Topik Titrasi
Asam Basa Menggunakan Metode Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
A.1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .............................................................. 56
A.2
Lembar Kerja Siswa ....................................................................................... 73
A.3
Kisi-kisi Soal Pada LKS ................................................................................ 81
B.1
Soal Tes KPS ................................................................................................. 94
B.2
Soal Tes Penguasaan Konsep ......................................................................... 96
B.3
Kisi-kisi Soal Tes KPS ................................................................................... 100
B.4
Kisi-kisi Soal Tes Penguasaan Konsep .......................................................... 106
B.5
Pedoman Angket Siswa ................................................................................. 114
B.6
Pedoman Wawancara ..................................................................................... 115
B.7
Lembar Validasi Instrumen Penelitian ........................................................... 116
C.1
Hasil Analisis Uji Instrumen .......................................................................... 130
C.2
Daya Pembeda Soal ....................................................................................... 134
C.3
Tingkat Kesukaran ......................................................................................... 135
C.4
Data Hasil Pretes dan Postes Seluruh Sub Indikator KPS ............................. 136
C.5
Data Hasil Pretes dan Postes Tiap Sub Indikator KPS .................................. 139
C.6
Data N-Gain Tiap Sub Indikator KPS ............................................................ 143
C.7
Data Hasil Pretes dan Postes seluruh Indikator Penguasaan Konsep ............ 145
C.8
Data Hasil Pretes dan Postes Tiap Indikator Penguasaan Konsep ................. 150
C.9
Data N-Gain Tiap Indikator Penguasaan Konsep .......................................... 155
C.10 Pengolahan Angket Siswa .............................................................................. 158
C.11 Transkrip Hasil Wawancara Siswa ................................................................ 161
D.1
Surat Izin Penelitian ....................................................................................... 164
D.2
Surat Keterangan Penelitian ........................................................................... 165
D.3
Dokumen Penelitian ....................................................................................... 166
Gina Rachmawati, 2016
Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI pada Topik Titrasi
Asam Basa Menggunakan Metode Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu