s kim 0800279 bibliography
103
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter . Bandung:
Refika Aditama.
Arifin, M. dkk. (2003). Strategi Belajar Mengajar . Bandung: Jurusan Pendidikan
Kimia FPMIPA UPI.
Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendidikan . Bandung: Rosda
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta :
Jakarta.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2009). Standar Penilaian Buku Teks Pelajaran .
[Online]. Tersedia: www.puskurbuk.net/.../Perbukuan [27 Mei 2012]
Chittleborough, G. (2004). The Role of Teaching Models and Chemical
Representations in Developing Mental Models of Chemical Phenomena . Thesis.
Science and Mathematics Education Centre.
Chittleborough, G., Bette D., John K. G., David F. T., (2009). “Linking the
Macroscopic and Submicroscopic Levels: Diagrams”. Multiple Representations
in Chemical Education Springer Science. DOI 10.1007/978-1-4020-8872-8 9.
Dahar, R.W. (1996). Teori-teori Belajar. Erlangga : Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008a). Panduan Pengembangan Bahan Ajar .
Jakarta: Depdiknas.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008b). Panduan Pengembangan Materi
Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas
Departemen Pendidikan Nasional. (2008c). Panduan Pengembangan Indikator .
Jakarta: Depdiknas.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008d). Panduan Umum Pengembangan Silabus.
Jakarta: Depdiknas.
Laila Fitriah, 2013
Pengembagan Model Buku Teks Pelajaran Berbasis Intertekstual Pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
104
Departemen Pendidikan Nasional. (2008e) . Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Republik Indonesia . [Online]. Tersedia : http://akademik.um.ac.id/wpcontent/uploads/2009/09/PERMENDIKNAS-NOMOR-2-TAHUN-2008.doc
[14 Agustus 2012]
Dori, Y.J dan Hameiri M., (2003). “Multidimensional Analysis System for
Quantitative Chemistry Problems : Symbol, Macro, Micro, and Process
Aspect”. Journal of Research in Science Teaching . 40, 278-302.
Firman, H. (2000). Penilaian Hasil Belajar dalam Pengajaran Kimia . Bandung:
Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI
Gkitzia, V., Katerina S., Chryssa T., (2010). “Development and Application of
Suitable Criteria for The Evaluation of Chemical Representation in School
Textbook”. Journal of Chemistry Education Research and Practice , 12,5-14.
Ilyadi, F. (2010). Profil Model Mental Siswa pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam.
Skripsi Sarjana UPI Bandung : Tidak diterbitkan
Johari dan Rahmawati. 2010. Chemistry 2B for Senior High School Grade XI
Semester 2. Jakarta: Esis
Juwita, F. (2010). Implementasi Strategi Pembelajaran Intertekstual pada Materi
Hidrolisis Garam. Skripsi Sarjana UPI Bandung : Tidak diterbitkan
Kusmana, S.(2008). Memilih Buku Teks Pelajaran Berstandar . [Online]. Tersedia:
http://suherlicentre.blogspot.com/2008/06/memilih-buku-teks-pelajaranberstandar.html [14 Agustus 2012]
Muchlis, M. (2008). Hakikat dan Fungsi Buku Teks. [Online]. Tersedia:
http://masnur-muslich.blogspot.com/2008/10/hakikat-dan-fungsi-bukuteks.html [20 Februari 2012]
Murniati. (2007). Analisis Miskonsepsi Level Mikroskopis Siswa Salah Satu SMA
Negeri di Kota Bandung pada Materi Larutan Asam Basa, Garam, Penyangga
dan Hidrolisis. Skripsi Sarjana UPI Bandung : Tidak diterbitkan
Laila Fitriah, 2013
Pengembagan Model Buku Teks Pelajaran Berbasis Intertekstual Pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
105
Prastowo, A. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta :
DIVA Press.
Premono, S., Anis W., Nur H., (2009). SMA/MA Kelas XI Kimia . Jakarta: Pusat
perbukuan Depdiknas
Purba, M.(2006). Kimia untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga.
Pusat Bahasa Depdiknas. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia . [Online]. Tersedia:
http://pusatbahasa.kemdiknas.go.id/kbbi/ [25 Mei 2012]
Pusat
Perbukuan. (2007). Laporan Keterbacaan. [Online]. Tersedia:
http://suherlicentre.blogspot.com/2008/10/hut-70-tahun-profdryus-rusyana.html
[24 Oktober 2012]
Sitepu, B.P. (2002). Menyongsong Kurikulum Berbasis Kompetensi. Buletin pusat
Perbukuan Depdiknas, VI, 22-25.
Sitepu,
B.P.,
(2010).
Keterbacaan.
[Online].
Tersedia:
http://bintangsitepu.wordpress.com/2010/09/11/keterbacaan/ [16 Oktober 2012]
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Alfabeta :
Bandung.
Sukmadinata, N. S., (2011). Metode Penelitian Pendidikan . PT Remaja Rosdakarya :
Bandung.
Suryadi, A. (2007). “Tingkat Keterbacaan Wacana Sains dengan Teknik Klos”.
Jurnal Sosioteknologi. 10, 196-200.
Suryadi, B. (2011). Hasil Penilaian Buku Teks Pelajaran tahap I. Buletin BNSP
[Online],VI, 15-16. Tersedia: http://bsnp-indonesia.org/id/?p=889 [4 November
2012].
Suryaman, M. (2007). “Dimensi-dimensi Kontekstual di dalam Penulisan Buku Teks
Pelajaran”. Jurnal Diksi. 12, 1-12.
Laila Fitriah, 2013
Pengembagan Model Buku Teks Pelajaran Berbasis Intertekstual Pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
106
Tarigan, H.G dan tarigan Dj. (1986). Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia . Bandung :
Angkasa
Treagust D. F., Chitteleborough G., Mamiala T.L., (2003). “The role of
Submicroscopic and Symbolic Representation in Chemical Explanation”. Int.
J. Sci. Educ., 25, 1353-1368.
Wibowo, M.E. (2005). Hati-Hati Menggunakan Buku Pelajaran . [Online]. Tersedia:
http://www.scribd.com/doc/5702869/11-Pengembangan-Bahan-ajar
[14
November 2011]
Wu, H.K et al. (2000). Promoting Conceptual Understanding of Chemical
Representations: Students’ Use A Visualization Tool In The Classroom.
Makalah pada pertemuan tahunan National Association of Research in
Science Teaching 28 April-1 Mei 2000, New Orleans, LA.
Wu, H.K. (2003). “Linking The Microscopic View Of Chemistry To Real Life
Experiences: Intertextuality In A High-School Science Classroom”. Science
Education. 87, 868-891.
Yuwanto, E. (2012). Minat Baca Anak Indonesia Memprihatinkan. Republik Online
[Online].
Tersedia:
http://www.republika.co.id/kanal/pendidikan/beritapendidikan[4 November 2012]
Laila Fitriah, 2013
Pengembagan Model Buku Teks Pelajaran Berbasis Intertekstual Pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter . Bandung:
Refika Aditama.
Arifin, M. dkk. (2003). Strategi Belajar Mengajar . Bandung: Jurusan Pendidikan
Kimia FPMIPA UPI.
Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendidikan . Bandung: Rosda
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta :
Jakarta.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2009). Standar Penilaian Buku Teks Pelajaran .
[Online]. Tersedia: www.puskurbuk.net/.../Perbukuan [27 Mei 2012]
Chittleborough, G. (2004). The Role of Teaching Models and Chemical
Representations in Developing Mental Models of Chemical Phenomena . Thesis.
Science and Mathematics Education Centre.
Chittleborough, G., Bette D., John K. G., David F. T., (2009). “Linking the
Macroscopic and Submicroscopic Levels: Diagrams”. Multiple Representations
in Chemical Education Springer Science. DOI 10.1007/978-1-4020-8872-8 9.
Dahar, R.W. (1996). Teori-teori Belajar. Erlangga : Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008a). Panduan Pengembangan Bahan Ajar .
Jakarta: Depdiknas.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008b). Panduan Pengembangan Materi
Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas
Departemen Pendidikan Nasional. (2008c). Panduan Pengembangan Indikator .
Jakarta: Depdiknas.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008d). Panduan Umum Pengembangan Silabus.
Jakarta: Depdiknas.
Laila Fitriah, 2013
Pengembagan Model Buku Teks Pelajaran Berbasis Intertekstual Pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
104
Departemen Pendidikan Nasional. (2008e) . Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Republik Indonesia . [Online]. Tersedia : http://akademik.um.ac.id/wpcontent/uploads/2009/09/PERMENDIKNAS-NOMOR-2-TAHUN-2008.doc
[14 Agustus 2012]
Dori, Y.J dan Hameiri M., (2003). “Multidimensional Analysis System for
Quantitative Chemistry Problems : Symbol, Macro, Micro, and Process
Aspect”. Journal of Research in Science Teaching . 40, 278-302.
Firman, H. (2000). Penilaian Hasil Belajar dalam Pengajaran Kimia . Bandung:
Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI
Gkitzia, V., Katerina S., Chryssa T., (2010). “Development and Application of
Suitable Criteria for The Evaluation of Chemical Representation in School
Textbook”. Journal of Chemistry Education Research and Practice , 12,5-14.
Ilyadi, F. (2010). Profil Model Mental Siswa pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam.
Skripsi Sarjana UPI Bandung : Tidak diterbitkan
Johari dan Rahmawati. 2010. Chemistry 2B for Senior High School Grade XI
Semester 2. Jakarta: Esis
Juwita, F. (2010). Implementasi Strategi Pembelajaran Intertekstual pada Materi
Hidrolisis Garam. Skripsi Sarjana UPI Bandung : Tidak diterbitkan
Kusmana, S.(2008). Memilih Buku Teks Pelajaran Berstandar . [Online]. Tersedia:
http://suherlicentre.blogspot.com/2008/06/memilih-buku-teks-pelajaranberstandar.html [14 Agustus 2012]
Muchlis, M. (2008). Hakikat dan Fungsi Buku Teks. [Online]. Tersedia:
http://masnur-muslich.blogspot.com/2008/10/hakikat-dan-fungsi-bukuteks.html [20 Februari 2012]
Murniati. (2007). Analisis Miskonsepsi Level Mikroskopis Siswa Salah Satu SMA
Negeri di Kota Bandung pada Materi Larutan Asam Basa, Garam, Penyangga
dan Hidrolisis. Skripsi Sarjana UPI Bandung : Tidak diterbitkan
Laila Fitriah, 2013
Pengembagan Model Buku Teks Pelajaran Berbasis Intertekstual Pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
105
Prastowo, A. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta :
DIVA Press.
Premono, S., Anis W., Nur H., (2009). SMA/MA Kelas XI Kimia . Jakarta: Pusat
perbukuan Depdiknas
Purba, M.(2006). Kimia untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga.
Pusat Bahasa Depdiknas. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia . [Online]. Tersedia:
http://pusatbahasa.kemdiknas.go.id/kbbi/ [25 Mei 2012]
Pusat
Perbukuan. (2007). Laporan Keterbacaan. [Online]. Tersedia:
http://suherlicentre.blogspot.com/2008/10/hut-70-tahun-profdryus-rusyana.html
[24 Oktober 2012]
Sitepu, B.P. (2002). Menyongsong Kurikulum Berbasis Kompetensi. Buletin pusat
Perbukuan Depdiknas, VI, 22-25.
Sitepu,
B.P.,
(2010).
Keterbacaan.
[Online].
Tersedia:
http://bintangsitepu.wordpress.com/2010/09/11/keterbacaan/ [16 Oktober 2012]
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Alfabeta :
Bandung.
Sukmadinata, N. S., (2011). Metode Penelitian Pendidikan . PT Remaja Rosdakarya :
Bandung.
Suryadi, A. (2007). “Tingkat Keterbacaan Wacana Sains dengan Teknik Klos”.
Jurnal Sosioteknologi. 10, 196-200.
Suryadi, B. (2011). Hasil Penilaian Buku Teks Pelajaran tahap I. Buletin BNSP
[Online],VI, 15-16. Tersedia: http://bsnp-indonesia.org/id/?p=889 [4 November
2012].
Suryaman, M. (2007). “Dimensi-dimensi Kontekstual di dalam Penulisan Buku Teks
Pelajaran”. Jurnal Diksi. 12, 1-12.
Laila Fitriah, 2013
Pengembagan Model Buku Teks Pelajaran Berbasis Intertekstual Pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
106
Tarigan, H.G dan tarigan Dj. (1986). Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia . Bandung :
Angkasa
Treagust D. F., Chitteleborough G., Mamiala T.L., (2003). “The role of
Submicroscopic and Symbolic Representation in Chemical Explanation”. Int.
J. Sci. Educ., 25, 1353-1368.
Wibowo, M.E. (2005). Hati-Hati Menggunakan Buku Pelajaran . [Online]. Tersedia:
http://www.scribd.com/doc/5702869/11-Pengembangan-Bahan-ajar
[14
November 2011]
Wu, H.K et al. (2000). Promoting Conceptual Understanding of Chemical
Representations: Students’ Use A Visualization Tool In The Classroom.
Makalah pada pertemuan tahunan National Association of Research in
Science Teaching 28 April-1 Mei 2000, New Orleans, LA.
Wu, H.K. (2003). “Linking The Microscopic View Of Chemistry To Real Life
Experiences: Intertextuality In A High-School Science Classroom”. Science
Education. 87, 868-891.
Yuwanto, E. (2012). Minat Baca Anak Indonesia Memprihatinkan. Republik Online
[Online].
Tersedia:
http://www.republika.co.id/kanal/pendidikan/beritapendidikan[4 November 2012]
Laila Fitriah, 2013
Pengembagan Model Buku Teks Pelajaran Berbasis Intertekstual Pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu