S IPS 1102812 Table of content
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN.........................................................................i
LEMBAR PENGUJI SKRIPSI.................................................................ii
PERNYATAAN..........................................................................................iii
KATA PENGANTAR................................................................................iv
UCAPAN TERIMA KASIH.......................................................................v
ABSTRAK...................................................................................................viii
ABSTRACK.................................................................................................ix
DAFTAR ISI.................................................................................................x
DAFTAR TABEL........................................................................................xiv
DAFTAR GAMBAR...................................................................................xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang....................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................. 6
C. Tujuan Penelitian. .................................................................................. 7
D. Manfaat Penelitian...............….............................................................. 8
E Sistematika Penulisan ............................................................................. 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Tentang Pendidikan Karakter ..................................................... 11
B. kajian Tentang Pembelajaran IPS. .......................................................... 11
1.Belajar dan Pembelajaran..................................................................... 11
2.Pengertian dan Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial................................ 19
3.Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial.......................................... 13
C. Model Pembelajaran Contectual Teaching and Learning ..................... 22
1. Komponen Contectual Teaching and Learning ................................. 24
2. Metode Role Model ............................................................................ 26
D. Kajian Tentang Sikap ............................................................................. 27
E. Kajian Tentang Empati ........................................................................... 30
1.Definisi Empati .................................................................................... 30
Alifha Nurfidia, 2015
MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.Faktor-faktor yang Mempengaruhi Empati ......................................... 36
F. Penggunaan Metode Role Model dalam Pembelaran IPS ....................... 38
G.Penelitian Terdahulu ............................................................................... 39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi Dan Subjek Penelitian ................................................................ 42
B. Desain Penelitian .................................................................................... 42
C.Metode Penelitian.................................................................................... 44
D.Verifiikasi Konsep.................................................................................... 45
E. Instrumen Penelitian................................................................................ 46
F. Teknik Pengumpulan Data........................................................................51
F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data.................................................... 52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi dan Subjek Penelitian ..................................... 55
1.Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...................................................... 62
2. Profil Guru Mitra......................................... ......................................... 60
3. Kondisi Kelas dan Karakteristik Penelitian..............................................60
B. Deskripsi Pra Penelitian ........................................................................... 62
1.Kondisi Awal Pembelajaran IPS pra Penelitian ..................................... 62
2.Rencana Tindakan......................................... ......................................... 65
C. Deskripsi Hasil Penelitian Tindakan Siklus 1 ......................................... 68
1.Rencana Tindakan Siklus Pertama ......................................................... 68
2. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus I......................................... .. 69
3. Deskripsi Hasil Penilaian Sikap Empati Siswa pada Pelaksanaan Siklus
pertama ................................................................................................... ...72
4. Refleksi Pelaksanaan Siklus Pertama........................................................86
D. Deskripsi Hasil Penelitian Tindakan Siklus II.......................................... 87
1. Perencanaan Tindakan Siklus II .......................................................... .. 87
2. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus II............................................89
3. Deskripsi Hasil Penilaian Sikap Empati Siswa pada Pelaksanaan Siklus
Kedua..................................................................................................... 93
Alifha Nurfidia, 2015
MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4. Refleksi Pelaksanaan Siklus Kedua........................................................106
E. Deskripsi Hasil Penelitian Tindakan Siklus III....................................... 107
1. Perencanaan Tindakan Siklus III..........................................................107
2. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Siklus III.........................................108
3. Deskripsi Hasil Penilaian Sikap Empati Siswa Pada Pelaksanaan Siklus
III.........................................................................................................111
4. Refleksi Pelaksanaan Siklus Ketiga.....................................................125
F. Pembahasan Hasil Pengolahan Data Penelitian.........................................126
1. Pembahasan Hasil Siklus PTK Berdasarkan Data Observasi Sikap Empati
Siswa......................................................................................................126
2. Pembahasan Hasil Catatan Lapangan....................................................131
3. Pembahasan Hasil Wawancara...............................................................133
G. Kendala yang Dihadapi Dalam Penerapan Metode Role Model...............135
H. Refleksi Diterapkannya Metode Role Model untuk Menumbuhkan Sikap
Empati Siswa Dalam Pembelajaran IPS....................................................136
I. Analisis Hasil Penelitian............................................................................137
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan............................................................................................. 138
B. Saran........................................................................................................ 140
DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
Alifha Nurfidia, 2015
MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
145
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kajian Tentang Nilai-nilai Karakter Menurut Pendapat
Aunillah
14
Tabel 2.2 Kajian Aspek-aspek Empati
32
Tabel 2.3 Penelitian Terdahulu Yang Relevan
40
Tabel 3.1 Pedoman Penilaian Sikap Empati
47
Tabel 3.2 Format Catatan Lapangan
50
Tabel 3.3 Skor Presentase
54
Tabel 4.1 Jumlah Guru dan Kulaifikasinya di SMP Negeri 44 Bandung
58
Tabel 4.2 Jumlah Siswa SMP Negeri 44 Bandung
59
Tabel 4.3 Daftar Siswa kelas VII-A
60
Tabel 4.4 Hasil Observasi Penilaian Sikap Empati Siswa Siklus I
74
Tabel 4.5 Hasil Observasi Penilaian Sikap Empati Siswa Siklus II
94
Tabel 4.6 Hasil Observasi Penilaian Sikap Empati Siswa Siklus III
113
Tabel 4.7 Presentase Rata-rata Sikap Empati Siswa
128
Alifha Nurfidia, 2015
MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Spiral Penelitian Tindakan Kemmis dan Mc Taggart (1988) 43
Gambar 4.1 Spiral Penelitian Tindakan Kemmis dan Mc Taggart (1988
66
Gambar 4.2 Penayangan Video “ Uji Anak Yatim di Kelas VIIA
71
Gambar 4.3 Pak Ade (Role Model) Membagikan Pengalaman Hidup
89
Gambar 4.4 Siswa Antusias Bertanya kepada Role Model
92
Gambar 4.5 Pak Yana (Role Model ) Memperlihatkan karya
110
Gambar 4.5 Diagram Skor Peningkatan Sikap Empati Siswa
129
Gambar 4.6 Diagram Presentase Peningkatan Sikap Empati Siswa
130
Alifha Nurfidia, 2015
MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Alifha Nurfidia, 2015
MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Alifha Nurfidia, 2015
MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR PENGESAHAN.........................................................................i
LEMBAR PENGUJI SKRIPSI.................................................................ii
PERNYATAAN..........................................................................................iii
KATA PENGANTAR................................................................................iv
UCAPAN TERIMA KASIH.......................................................................v
ABSTRAK...................................................................................................viii
ABSTRACK.................................................................................................ix
DAFTAR ISI.................................................................................................x
DAFTAR TABEL........................................................................................xiv
DAFTAR GAMBAR...................................................................................xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang....................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................. 6
C. Tujuan Penelitian. .................................................................................. 7
D. Manfaat Penelitian...............….............................................................. 8
E Sistematika Penulisan ............................................................................. 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Tentang Pendidikan Karakter ..................................................... 11
B. kajian Tentang Pembelajaran IPS. .......................................................... 11
1.Belajar dan Pembelajaran..................................................................... 11
2.Pengertian dan Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial................................ 19
3.Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial.......................................... 13
C. Model Pembelajaran Contectual Teaching and Learning ..................... 22
1. Komponen Contectual Teaching and Learning ................................. 24
2. Metode Role Model ............................................................................ 26
D. Kajian Tentang Sikap ............................................................................. 27
E. Kajian Tentang Empati ........................................................................... 30
1.Definisi Empati .................................................................................... 30
Alifha Nurfidia, 2015
MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.Faktor-faktor yang Mempengaruhi Empati ......................................... 36
F. Penggunaan Metode Role Model dalam Pembelaran IPS ....................... 38
G.Penelitian Terdahulu ............................................................................... 39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi Dan Subjek Penelitian ................................................................ 42
B. Desain Penelitian .................................................................................... 42
C.Metode Penelitian.................................................................................... 44
D.Verifiikasi Konsep.................................................................................... 45
E. Instrumen Penelitian................................................................................ 46
F. Teknik Pengumpulan Data........................................................................51
F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data.................................................... 52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi dan Subjek Penelitian ..................................... 55
1.Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...................................................... 62
2. Profil Guru Mitra......................................... ......................................... 60
3. Kondisi Kelas dan Karakteristik Penelitian..............................................60
B. Deskripsi Pra Penelitian ........................................................................... 62
1.Kondisi Awal Pembelajaran IPS pra Penelitian ..................................... 62
2.Rencana Tindakan......................................... ......................................... 65
C. Deskripsi Hasil Penelitian Tindakan Siklus 1 ......................................... 68
1.Rencana Tindakan Siklus Pertama ......................................................... 68
2. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus I......................................... .. 69
3. Deskripsi Hasil Penilaian Sikap Empati Siswa pada Pelaksanaan Siklus
pertama ................................................................................................... ...72
4. Refleksi Pelaksanaan Siklus Pertama........................................................86
D. Deskripsi Hasil Penelitian Tindakan Siklus II.......................................... 87
1. Perencanaan Tindakan Siklus II .......................................................... .. 87
2. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus II............................................89
3. Deskripsi Hasil Penilaian Sikap Empati Siswa pada Pelaksanaan Siklus
Kedua..................................................................................................... 93
Alifha Nurfidia, 2015
MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4. Refleksi Pelaksanaan Siklus Kedua........................................................106
E. Deskripsi Hasil Penelitian Tindakan Siklus III....................................... 107
1. Perencanaan Tindakan Siklus III..........................................................107
2. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Siklus III.........................................108
3. Deskripsi Hasil Penilaian Sikap Empati Siswa Pada Pelaksanaan Siklus
III.........................................................................................................111
4. Refleksi Pelaksanaan Siklus Ketiga.....................................................125
F. Pembahasan Hasil Pengolahan Data Penelitian.........................................126
1. Pembahasan Hasil Siklus PTK Berdasarkan Data Observasi Sikap Empati
Siswa......................................................................................................126
2. Pembahasan Hasil Catatan Lapangan....................................................131
3. Pembahasan Hasil Wawancara...............................................................133
G. Kendala yang Dihadapi Dalam Penerapan Metode Role Model...............135
H. Refleksi Diterapkannya Metode Role Model untuk Menumbuhkan Sikap
Empati Siswa Dalam Pembelajaran IPS....................................................136
I. Analisis Hasil Penelitian............................................................................137
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan............................................................................................. 138
B. Saran........................................................................................................ 140
DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
Alifha Nurfidia, 2015
MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
145
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kajian Tentang Nilai-nilai Karakter Menurut Pendapat
Aunillah
14
Tabel 2.2 Kajian Aspek-aspek Empati
32
Tabel 2.3 Penelitian Terdahulu Yang Relevan
40
Tabel 3.1 Pedoman Penilaian Sikap Empati
47
Tabel 3.2 Format Catatan Lapangan
50
Tabel 3.3 Skor Presentase
54
Tabel 4.1 Jumlah Guru dan Kulaifikasinya di SMP Negeri 44 Bandung
58
Tabel 4.2 Jumlah Siswa SMP Negeri 44 Bandung
59
Tabel 4.3 Daftar Siswa kelas VII-A
60
Tabel 4.4 Hasil Observasi Penilaian Sikap Empati Siswa Siklus I
74
Tabel 4.5 Hasil Observasi Penilaian Sikap Empati Siswa Siklus II
94
Tabel 4.6 Hasil Observasi Penilaian Sikap Empati Siswa Siklus III
113
Tabel 4.7 Presentase Rata-rata Sikap Empati Siswa
128
Alifha Nurfidia, 2015
MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Spiral Penelitian Tindakan Kemmis dan Mc Taggart (1988) 43
Gambar 4.1 Spiral Penelitian Tindakan Kemmis dan Mc Taggart (1988
66
Gambar 4.2 Penayangan Video “ Uji Anak Yatim di Kelas VIIA
71
Gambar 4.3 Pak Ade (Role Model) Membagikan Pengalaman Hidup
89
Gambar 4.4 Siswa Antusias Bertanya kepada Role Model
92
Gambar 4.5 Pak Yana (Role Model ) Memperlihatkan karya
110
Gambar 4.5 Diagram Skor Peningkatan Sikap Empati Siswa
129
Gambar 4.6 Diagram Presentase Peningkatan Sikap Empati Siswa
130
Alifha Nurfidia, 2015
MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Alifha Nurfidia, 2015
MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Alifha Nurfidia, 2015
MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu