S FIS 1104830 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Apriyanti, L. (2013). Pengaruh Disposisi Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar
Melalui
ARIAS
Terpadu
Peta
Konsep.
[Online].
Tersedia:
http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JPF/article/view/4674. [7 Agustus
2015].
Arikunto, Suharsimi. (2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Astuti, H. C. (2008). Pembelajaran Praktikum Mandiri Berbasis Multimedia
Komputer Untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains dan Berpikir
Kritis Siswa pada Konsep Tekanan Osmosis. Tesis. Program Studi
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Sekolah Paska Sarjana. Universitas
Pendidikan Indonesia. Bandung: tidak diterbitkan. (hlm. 19)
Cohen J. (1998). Statistical Power Analysis for the behavioral Science (Edisi 2).
Hillsdale. NJ: Erlbaum.
Dahar, R. W. (1989). Teori Teori Belajar . Jakarta: Erlangga. Hlm 80
Demirhan, E. (2011). The Change In Academic Achievement and Critical
Thinking Disposition Scores of Pre-Service Science Teacher Over Time.
Western Anatolia Journal of Educational Sciences (WAJES), Dokuz Eylul
University Institute, Izmir, Turkey.
Demirhan, E. (2013). The Critical Thinking Dispositions of Prospective Science
Teachers. Selection and/or peer-review under responsibility of Academic
World Education and Research Center. Published by Elsevier Ltd. Turkey.
Ee, N. C. (2005). The Impact of Directed Viewing-Thinking Activity on Students’
Critical Thinking: Part II. Methodist Girls’ School.
Eggen, P. dan Kauchak, D. (2012). Strategi dan Model Pembelajaran. Edisi
Keenam. Jakarta: PT. Indeks.
Facione, P. A. (1995). The Disposition Toward Critical Thinking. Journal of
General Education. Volume 44, Number(1). 1-25. California Academic
Press.
Mohammad Syamsul Mu’iz, 2016
PROFIL DISPOSISI BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
49
Facione, P. A. (2000). The Disposition toward Critical Thinking: Its Character,
Measurement, and Relationship to Critical Thinking Skill. Informal Logic
Vol. 20, No. 1 (61-84). California Academic Press.
Facione, P.A. (2009). Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. The
California Academy Press.
Facione P. A. (2013). Critical Thinking: What it is and why it counts. Measured
Reasons and the California Academic Press, Millbrae, CA.
Facione P. A. (2015). Critical Thinking: What it is and why it counts. Measured
Reasons and the California Academic Press, Millbrae, CA.
Gayatri, D. (2004). Mendesain Instrumen Pengukuran Sikap. Jurnal Keperawatan
Indonesia, Volume 8, No. 2. UI, Jakarta.
Kadel, R.P., dan Kip.K. E. (2012). A SAS Macro to Compute Effect Size
(Cohen’s ) and its Confidence Interval from Raw Survey Data. USA:
College of Nursing. University of South Florida.
Khalili, H. (2003). Investigation of reliability, validity and normality Persian
version of the California Critical Thinking Skills Test; Form B (CCTST).
Iran: Semnan University of Medical science.
Koentjaraningrat. (1986). Metode-metode Penelitian Masyarakat (Edisi 3).
Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Liliasari & Gunawan, (2012). Model Virtual Laboratory Fisika Modrn Untuk
Mingkatkan Disposisi Berpikir Kritis Calon Guru. Jurnal. [Online].
Tersedia: http://www.lppmp.uny.ac.id. [14 Oktober 2015].
Mahfahroyin. (2009). Memberdaya Kemampuan Berfikir Kritis. [Online].
Tersedia:
http://muhfahroyin.blogspot.co.id/2009/01/berpikir-kritis.html.
[18 Desember 2014].
Ristanto, Rizhal Hendi. (2010). Pembelajaran Berbasis Inkuiri Terbimbing
Dengan Multimedia Dan Lingkungan Riil Ditinjau dari Motivasi
Berprestasi Dan Kemampuan Awal. Tesis. Program Pascasarjana
Universitas Sebelah Maret. Surakarta: tidak diterbitkan. (hlm. 4)
Rustaman, N. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang : IKIP Malang.
Hlm 247
Mohammad Syamsul Mu’iz, 2016
PROFIL DISPOSISI BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
50
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Penerbit Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabet.
Yuniarita, F. (2012). Penerapan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk
Meningkatkan Keterampilan Generik Sains dan Pemahaman Konsep
Siswa SMP. Tesis. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam.
Sekolah Paska Sarjana. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: tidak
diterbitkan. (hlm 8)
W. Gulo. (2008). Strategi Belajar – Mengajar. Jakarta: PT. Gramedia
Widiasarana
Zenab (2010)
Sugiyono. (2014).
Coe (2002)
Salkind (2007)
Riduwan
Maulana (2011)
Sudjana
hasil penelitian
hasil penelitian
Mohammad Syamsul Mu’iz, 2016
PROFIL DISPOSISI BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Apriyanti, L. (2013). Pengaruh Disposisi Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar
Melalui
ARIAS
Terpadu
Peta
Konsep.
[Online].
Tersedia:
http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JPF/article/view/4674. [7 Agustus
2015].
Arikunto, Suharsimi. (2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Astuti, H. C. (2008). Pembelajaran Praktikum Mandiri Berbasis Multimedia
Komputer Untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains dan Berpikir
Kritis Siswa pada Konsep Tekanan Osmosis. Tesis. Program Studi
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Sekolah Paska Sarjana. Universitas
Pendidikan Indonesia. Bandung: tidak diterbitkan. (hlm. 19)
Cohen J. (1998). Statistical Power Analysis for the behavioral Science (Edisi 2).
Hillsdale. NJ: Erlbaum.
Dahar, R. W. (1989). Teori Teori Belajar . Jakarta: Erlangga. Hlm 80
Demirhan, E. (2011). The Change In Academic Achievement and Critical
Thinking Disposition Scores of Pre-Service Science Teacher Over Time.
Western Anatolia Journal of Educational Sciences (WAJES), Dokuz Eylul
University Institute, Izmir, Turkey.
Demirhan, E. (2013). The Critical Thinking Dispositions of Prospective Science
Teachers. Selection and/or peer-review under responsibility of Academic
World Education and Research Center. Published by Elsevier Ltd. Turkey.
Ee, N. C. (2005). The Impact of Directed Viewing-Thinking Activity on Students’
Critical Thinking: Part II. Methodist Girls’ School.
Eggen, P. dan Kauchak, D. (2012). Strategi dan Model Pembelajaran. Edisi
Keenam. Jakarta: PT. Indeks.
Facione, P. A. (1995). The Disposition Toward Critical Thinking. Journal of
General Education. Volume 44, Number(1). 1-25. California Academic
Press.
Mohammad Syamsul Mu’iz, 2016
PROFIL DISPOSISI BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
49
Facione, P. A. (2000). The Disposition toward Critical Thinking: Its Character,
Measurement, and Relationship to Critical Thinking Skill. Informal Logic
Vol. 20, No. 1 (61-84). California Academic Press.
Facione, P.A. (2009). Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. The
California Academy Press.
Facione P. A. (2013). Critical Thinking: What it is and why it counts. Measured
Reasons and the California Academic Press, Millbrae, CA.
Facione P. A. (2015). Critical Thinking: What it is and why it counts. Measured
Reasons and the California Academic Press, Millbrae, CA.
Gayatri, D. (2004). Mendesain Instrumen Pengukuran Sikap. Jurnal Keperawatan
Indonesia, Volume 8, No. 2. UI, Jakarta.
Kadel, R.P., dan Kip.K. E. (2012). A SAS Macro to Compute Effect Size
(Cohen’s ) and its Confidence Interval from Raw Survey Data. USA:
College of Nursing. University of South Florida.
Khalili, H. (2003). Investigation of reliability, validity and normality Persian
version of the California Critical Thinking Skills Test; Form B (CCTST).
Iran: Semnan University of Medical science.
Koentjaraningrat. (1986). Metode-metode Penelitian Masyarakat (Edisi 3).
Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Liliasari & Gunawan, (2012). Model Virtual Laboratory Fisika Modrn Untuk
Mingkatkan Disposisi Berpikir Kritis Calon Guru. Jurnal. [Online].
Tersedia: http://www.lppmp.uny.ac.id. [14 Oktober 2015].
Mahfahroyin. (2009). Memberdaya Kemampuan Berfikir Kritis. [Online].
Tersedia:
http://muhfahroyin.blogspot.co.id/2009/01/berpikir-kritis.html.
[18 Desember 2014].
Ristanto, Rizhal Hendi. (2010). Pembelajaran Berbasis Inkuiri Terbimbing
Dengan Multimedia Dan Lingkungan Riil Ditinjau dari Motivasi
Berprestasi Dan Kemampuan Awal. Tesis. Program Pascasarjana
Universitas Sebelah Maret. Surakarta: tidak diterbitkan. (hlm. 4)
Rustaman, N. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang : IKIP Malang.
Hlm 247
Mohammad Syamsul Mu’iz, 2016
PROFIL DISPOSISI BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
50
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Penerbit Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabet.
Yuniarita, F. (2012). Penerapan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk
Meningkatkan Keterampilan Generik Sains dan Pemahaman Konsep
Siswa SMP. Tesis. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam.
Sekolah Paska Sarjana. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: tidak
diterbitkan. (hlm 8)
W. Gulo. (2008). Strategi Belajar – Mengajar. Jakarta: PT. Gramedia
Widiasarana
Zenab (2010)
Sugiyono. (2014).
Coe (2002)
Salkind (2007)
Riduwan
Maulana (2011)
Sudjana
hasil penelitian
hasil penelitian
Mohammad Syamsul Mu’iz, 2016
PROFIL DISPOSISI BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu