PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V MI AL-IRSYAD KARANGBENDO PONGGOK BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
DAFTAR RUJUKAN
Abdussakir, 2009. Matematika I Kajian Integratif Matematika & Al – Qur’an.
Malang: UIN-Malang Press
Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT.
Rineka Cipta
Aka, Kukuh Andri. Kelebihan-dan-Kekurangan-Metode-Pembelajaran, diakses
10 Desember 2015 pukul 09:22
Ali Hamzah dan Muhlisrarini. 2014. Perencanaan Strtegi Pembelajaran
Matemtika. Jakarta:RajaGrafindo Persada
Aqib, Zainal. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya
Arifin, Zainal. 2011. Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya
Arifudin. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team
Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPS
Pokok Bahasan Pendudukan Jepang di Indonesia Kelas V MIN Pucung
Ngantru Tulungagung Tahun Ajaran 2012/2013. Tulungagung: Skripsi
tidak diterbitkan
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT Renika Cipta
Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. 7 Aplikasi PAIKEM. Jogjakarta: Diva Press
Aulia, Filora. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student
Teams Achievement Division (STAD) dalam Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas IV MIN Gedog Sananwetan Blitar Tahun Ajaran
2012/2013. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran.
Jogjakarta: AR – Ruzz Media
167
168
Daryanto dan Tasrial. 2012. Konsep Pembelajaran Kreatif. Yogyakarta: Gava
Media
Dokumen Nilai Ulangan Tengah Semester Matematika di Kelas V MI Al – Irsyad
Karangbendo Ponggok Blitar pada tanggal 26 November 2015
Fathani, Abdul Halim. 2009. Matematika Praktis: Gampang Memahami Materi
Cepat Menyelesaikan Soal. Jogjakarta: Mitra Belajar
Hamalik, Oemar. 1989. Teknik Pengukur Dan Evalusi Pendidikan. Bandung :
Mandar maju
. 2003. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem.
Jakarta: PT Bumi Aksara
. 2011. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Haryati, Mimin. 2007. Model dan Tehnik Penilaian pada Tingakat Satuan
Pendidikan. akarta Gaung Persada Press
Hasil Observasi Ketika Proses Pembelajaran Matematika Berlangsung di Kelas V
MI Al – Irsyad Karangbendo Ponggok Blitar pada tanggal 19 November
2015
Hasil wawancara dengan Neli dan Uswatun, peserta didik kelas V MI AL-Irsyad
Karangbendo pada tanggal 23 Januari 2016.
Hasil wawancara dengan Uswatun, peserta didik Kelas V MI Al – Irsyad
Karngbendo Ponggok Blitar 30 Januari 2016.
Heruman. 2007. Model Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya
Huda, Miftahul. 2013. Model – model Pengajaran dan Pembelajaran,
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Irawati, Ria. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team
Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa
Indonesia Pokok Bahasan Identifikasi Unsur Cerita Siswa Kelas V MIN
Rejotangan Tulungagung Tahun Ajaran 2012/2013. Tulungagung: Skripsi
tidak diterbitkan
169
Ishjoni. 2011. Cooperative learning Mengembangkan Kemampuan Belajar
Kelompok. Bandung: Alfabeta
. 2012. Pembelajaran Kooperatif: Mencerdaskan Komunikasi anatr
Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Jannah, Roudlotul. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Student Team Achievement Division (STAD) Untuk Meningkatkan Prestasi
Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas III MI Mafatihul Ulum Balesono
Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran 2014/2015. Tulungagung: Skripsi
Tidak Diterbitkan
Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Bandung: PT Revika Aditama
Kunandar. 2009. Guru Profesional Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
dan Sukses Sertifikasi Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembang
Profesi Gur. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Kuntjojo. 2010. Model – model Pembelajaran. Kediri: Nusantara PGRI Kediri
Moleong, 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya
Muliawan, Jasa Ungguh. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Gava
Media
Mulyasa, E. 2006. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja
Rosdakarya
. 2008. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya,
2008
. 2009. Praktik Penelitian Tidakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Musrikah. 2010. Matematika MI. Tulungagung: Diktat Tidak Diterbitkan
Nasution, S. 1994. Teknologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
. 2003. Metode Research. Jakarta: PT Bumi Aksara
170
Prihandoko, Antonius Cahya. 2006. Pemahaman dan Penyajian Konsep
Matematika Secara Benar dan Menarik. Jakarta: Depdiknas, 2006
Purwanto, Ngalim. 2004. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya
. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Riyanto, Yatim. 2010. Paradigma Pembelajaran Sebagai Referensi Bagi Pendidik
dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif dan Berkualitas. Jakarta:
Kencana
Roisah, Khoirul. 2013. Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Student
Team Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
IPS Siswa Kelas II MIN Ngepoh Tanggunggunung Tulungagung Tahun
Ajaran 2012/2013. Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan
Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
. 2012. Model – model : Pembelajaran Mengembangkan Profesional
Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Sagala, Syaiful. 2011. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Sam’s, Rosman Hartiny. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas: Teknik Bermain
Konstruktif untuk Peningkatan Hasil Belajar Matematika. Yogyakarta:
Teras
Samsunuwiyati. 2005.
Rosdakarya
Psikologi Perkembangan. Bandung: PT. Remaja
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana
Sardiman. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT
RajaGrafindo Persada
Setyono, Ariesandi. 2005. Mathemagics cara jenius belajar matematika. Jakarta:
PT Gramedia Pustaka Utama
171
Siswono, Tatag Yuli Eko. 2008. Mengajar dan Meneliti Penelitian Tindakan
Kelas Untuk Guru dan Calon Guru. Surabaya: Unesa University Press
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT
Rineka Cipta
Slavin, Robert E. 2009. Cooperative learning Teori, Riset, dan Praktik. Bnadung:
Nusa Media
Solihatin, Etin. 2009. Cooperative Learning: Analisis Model Pembelajaran IPS.
Jakarta: PT. Bumi Aksara
. 2012 Strategi Pembelajaran PPKN, Jakarta : Bumi Aksara
Sudijono, Anas. 2009. Pengantar Evalusi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada
Sudjana, Nana. 1991. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya
. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya
Sukardi. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2004. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Suprijono, Agus. Coopertive Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Surabaya:
Pustaka Pelajar
Suwarno, Wiji. 2006. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan
Jakarta: PT. Rineka Cipta
Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar.
Taniredja, Tukiran dkk. 2011. Model –model Pembelajaran Inovatif. Bandung:
Alfabeta
Tanzeh. 2011. Metodologi Peneltian Praktis. Yogyakarta: Teras
172
Trianto. 2007. Model – model Pembelajaran Inovatif Berorientasi
Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka
. 2012. Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Prestasi
Putakaraya
Uno, Hamzah B dkk. 2011. Menjadi Peneliti PTK yang Profesional. Jakarta: PT.
Bumi Aksara
Usman, Moh. Uzer. 2008. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
UU RI No. 20 Th. 2003. 2013. Himpunan Lengkap Undang-undang Sisdiknas dan
Sertifikasi Guru. Jogjakarta: Buku Biru
Wawancara dengan Ibu Anis selaku pembimbing pelajaran Matematika kelas V
MI Al – Irsyad Karangbendo Ponggok Blitar
Wiriaatmadja, Rochiati. 2005. Metode Penelitian TIndakan Kelas Untuk
Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: Remaja Rosdakarya
Abdussakir, 2009. Matematika I Kajian Integratif Matematika & Al – Qur’an.
Malang: UIN-Malang Press
Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT.
Rineka Cipta
Aka, Kukuh Andri. Kelebihan-dan-Kekurangan-Metode-Pembelajaran, diakses
10 Desember 2015 pukul 09:22
Ali Hamzah dan Muhlisrarini. 2014. Perencanaan Strtegi Pembelajaran
Matemtika. Jakarta:RajaGrafindo Persada
Aqib, Zainal. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya
Arifin, Zainal. 2011. Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya
Arifudin. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team
Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPS
Pokok Bahasan Pendudukan Jepang di Indonesia Kelas V MIN Pucung
Ngantru Tulungagung Tahun Ajaran 2012/2013. Tulungagung: Skripsi
tidak diterbitkan
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT Renika Cipta
Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. 7 Aplikasi PAIKEM. Jogjakarta: Diva Press
Aulia, Filora. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student
Teams Achievement Division (STAD) dalam Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas IV MIN Gedog Sananwetan Blitar Tahun Ajaran
2012/2013. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran.
Jogjakarta: AR – Ruzz Media
167
168
Daryanto dan Tasrial. 2012. Konsep Pembelajaran Kreatif. Yogyakarta: Gava
Media
Dokumen Nilai Ulangan Tengah Semester Matematika di Kelas V MI Al – Irsyad
Karangbendo Ponggok Blitar pada tanggal 26 November 2015
Fathani, Abdul Halim. 2009. Matematika Praktis: Gampang Memahami Materi
Cepat Menyelesaikan Soal. Jogjakarta: Mitra Belajar
Hamalik, Oemar. 1989. Teknik Pengukur Dan Evalusi Pendidikan. Bandung :
Mandar maju
. 2003. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem.
Jakarta: PT Bumi Aksara
. 2011. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Haryati, Mimin. 2007. Model dan Tehnik Penilaian pada Tingakat Satuan
Pendidikan. akarta Gaung Persada Press
Hasil Observasi Ketika Proses Pembelajaran Matematika Berlangsung di Kelas V
MI Al – Irsyad Karangbendo Ponggok Blitar pada tanggal 19 November
2015
Hasil wawancara dengan Neli dan Uswatun, peserta didik kelas V MI AL-Irsyad
Karangbendo pada tanggal 23 Januari 2016.
Hasil wawancara dengan Uswatun, peserta didik Kelas V MI Al – Irsyad
Karngbendo Ponggok Blitar 30 Januari 2016.
Heruman. 2007. Model Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya
Huda, Miftahul. 2013. Model – model Pengajaran dan Pembelajaran,
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Irawati, Ria. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team
Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa
Indonesia Pokok Bahasan Identifikasi Unsur Cerita Siswa Kelas V MIN
Rejotangan Tulungagung Tahun Ajaran 2012/2013. Tulungagung: Skripsi
tidak diterbitkan
169
Ishjoni. 2011. Cooperative learning Mengembangkan Kemampuan Belajar
Kelompok. Bandung: Alfabeta
. 2012. Pembelajaran Kooperatif: Mencerdaskan Komunikasi anatr
Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Jannah, Roudlotul. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Student Team Achievement Division (STAD) Untuk Meningkatkan Prestasi
Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas III MI Mafatihul Ulum Balesono
Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran 2014/2015. Tulungagung: Skripsi
Tidak Diterbitkan
Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Bandung: PT Revika Aditama
Kunandar. 2009. Guru Profesional Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
dan Sukses Sertifikasi Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembang
Profesi Gur. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Kuntjojo. 2010. Model – model Pembelajaran. Kediri: Nusantara PGRI Kediri
Moleong, 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya
Muliawan, Jasa Ungguh. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Gava
Media
Mulyasa, E. 2006. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja
Rosdakarya
. 2008. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya,
2008
. 2009. Praktik Penelitian Tidakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Musrikah. 2010. Matematika MI. Tulungagung: Diktat Tidak Diterbitkan
Nasution, S. 1994. Teknologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
. 2003. Metode Research. Jakarta: PT Bumi Aksara
170
Prihandoko, Antonius Cahya. 2006. Pemahaman dan Penyajian Konsep
Matematika Secara Benar dan Menarik. Jakarta: Depdiknas, 2006
Purwanto, Ngalim. 2004. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya
. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Riyanto, Yatim. 2010. Paradigma Pembelajaran Sebagai Referensi Bagi Pendidik
dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif dan Berkualitas. Jakarta:
Kencana
Roisah, Khoirul. 2013. Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Student
Team Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
IPS Siswa Kelas II MIN Ngepoh Tanggunggunung Tulungagung Tahun
Ajaran 2012/2013. Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan
Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
. 2012. Model – model : Pembelajaran Mengembangkan Profesional
Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Sagala, Syaiful. 2011. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Sam’s, Rosman Hartiny. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas: Teknik Bermain
Konstruktif untuk Peningkatan Hasil Belajar Matematika. Yogyakarta:
Teras
Samsunuwiyati. 2005.
Rosdakarya
Psikologi Perkembangan. Bandung: PT. Remaja
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana
Sardiman. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT
RajaGrafindo Persada
Setyono, Ariesandi. 2005. Mathemagics cara jenius belajar matematika. Jakarta:
PT Gramedia Pustaka Utama
171
Siswono, Tatag Yuli Eko. 2008. Mengajar dan Meneliti Penelitian Tindakan
Kelas Untuk Guru dan Calon Guru. Surabaya: Unesa University Press
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT
Rineka Cipta
Slavin, Robert E. 2009. Cooperative learning Teori, Riset, dan Praktik. Bnadung:
Nusa Media
Solihatin, Etin. 2009. Cooperative Learning: Analisis Model Pembelajaran IPS.
Jakarta: PT. Bumi Aksara
. 2012 Strategi Pembelajaran PPKN, Jakarta : Bumi Aksara
Sudijono, Anas. 2009. Pengantar Evalusi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada
Sudjana, Nana. 1991. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya
. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya
Sukardi. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2004. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Suprijono, Agus. Coopertive Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Surabaya:
Pustaka Pelajar
Suwarno, Wiji. 2006. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan
Jakarta: PT. Rineka Cipta
Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar.
Taniredja, Tukiran dkk. 2011. Model –model Pembelajaran Inovatif. Bandung:
Alfabeta
Tanzeh. 2011. Metodologi Peneltian Praktis. Yogyakarta: Teras
172
Trianto. 2007. Model – model Pembelajaran Inovatif Berorientasi
Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka
. 2012. Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Prestasi
Putakaraya
Uno, Hamzah B dkk. 2011. Menjadi Peneliti PTK yang Profesional. Jakarta: PT.
Bumi Aksara
Usman, Moh. Uzer. 2008. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
UU RI No. 20 Th. 2003. 2013. Himpunan Lengkap Undang-undang Sisdiknas dan
Sertifikasi Guru. Jogjakarta: Buku Biru
Wawancara dengan Ibu Anis selaku pembimbing pelajaran Matematika kelas V
MI Al – Irsyad Karangbendo Ponggok Blitar
Wiriaatmadja, Rochiati. 2005. Metode Penelitian TIndakan Kelas Untuk
Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: Remaja Rosdakarya