D PU 1004780 Bibliography
352
DAFTAR PUSTAKA
A.
Sumber Buku
Adi, W. (2000). Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: FIP UNY
Adiwikarta, S. (2007). “Sosiologi Pendidikan: Landasan Sosiologi Bagi
Perkembangan Ilmu dan Praksis Pendidikan.” Makalah pada Studium
General Program Studi IPS Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Agger, B. (2005). Teori Sosial Kritis (Penerjemah Nurhadi). Yogyakarta: Kreasi
Wacana
Alberty, H.B & Alberty. (1965). Recognizing the High School Curriculum. Third
Edition. New York: The Macmillan Company.
Badan Pusat Statistik, 2014.
Baidhawy, Z. (ed). (1997). Wacana Teologi Feminis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Barton, D dan Hamilton, M. (2003). Local Literacies: Reading and Writing in
One Community. USA: Taylor & Francis e-Library.
Bertens, K. (2001). Etika, Seri Filsafat Atmajaya: 15. Jakarta: Gramedia.
Bertens, K. (2002). Filsafat Barat Kontemporer Inggris-Jerman. Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama.
Borg, W.R. dan Gall, M.D. (2003). Educational Research. London: Longman Inc.
Budimansyah, D. (2001). Industri Rakyat dan Pemberdayaan Diri Pada
Masyarakat Perdesaan: Kajian Mengenai Peran Faktor Religio-Kultural
Sebagai Pelecut Kemajuan Usaha Wirausahawan Muslim Subsektor Industri
Pengolahan Makanan di Jawa Barat, Disertasi, Universitas
Padjadjaran.Tidak Diterbitkan.
____________________. (2011). Pola Pembelajaran Nilai Moral: Readings.
Bandung: Program Studi Pendidikan Umum Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia.
Burgess, E W dan Harvey J. Locke. (1960). The Family from Institution to
Companionship. New York: N.Y. American Book Comp.
Burns, R.B. (1993). Konsep Diri: Teori, Pengukuran, Perkembangan dan
Perilaku. Jakarta: Arcan.
Chatib, M. (2011). Sekolahnya Manusia. Bandung: Kaifa
Mumun Munawaroh, 2016
Pengembangan Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Konsep Diri untuk Peningkatan
Kemampuan Literasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
353
Cooley, C.H. (1964). Human Nature and the Social Order. Cornell University:
Charles Scribner's Sons
Danin, S. (1998).”Model Pengolahan Terpadu Sistem Pendidikan Tenaga
Kependidikan di Tingkat Wilayah (Studi tentang Fungsi dan Efektivitas
Model-model Pendidikan Tenaga Kependidikan di Propinsi Bengkulu.
Disertasi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak Diterbitkan. s
Departemen Agama RI. (1995). Al-Qur’an dan Terjemahnya. Yogyakarta: Dana
Bhakti Wakaf.
Direktorat Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan
Informal
Kementerian
Pendidikan
Nasional.
(2010).
Acuan
Penyelenggaraan dan Pembelajaran Keaksaraan Usaha Mandiri (KUM).
Djahiri, A. K. (1985). Strategi Pengajaran Afektif-Nilai-Moral VCT dan Games
dalam VCT. Bandung: PMPKN & Granesia.
Djahiri, A. K. (1996). Menelusuri Dunia Afektif Pendidikan Nilai dan Moral.
Bandung: Lab. Pengajaran PMP IKIP.
Elmubarok, Z. (2008). Membumikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta
Fakih, M. (2013). Analisis Gender dan Transformasi Sosial. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Feist, J & Feist, G.J. (2009. Theories of Personality. Edisi Keenam. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar (Penerjemah Yudi Santoso)
Freire, P. (2008). Pedagogy of the Oppressed (diterjemahkan oleh Tim LP3ES).
Jakarta: Pustaka LP3ES
Frankel, J. R. dan Norman E. W. (2008). How to Design and Evaluate Research
in Education. New York: McGraw-Hill
Garna, J. K. (1996). Ilmu-ilmu Sosial: Dasar-Konsep-Posisi. Bandung: Program
Pascasarjana Universitas Padjadjaran.
Hakam, K. A. (2000). Pendidikan Nilai. MKDU Press., Inc.
Hamdani, (2010). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Hamruni, (2009). Strategi dan Model-model Pembelajaran Aktif Menyenangkan.
Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga.
Harris, C. W. (1960). Encyclopedia of Educational Research. The MacMillan
Company
Mumun Munawaroh, 2016
Pengembangan Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Konsep Diri untuk Peningkatan
Kemampuan Literasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
354
Henry, N.B. (1952). The Fifty-First Yearbook of the National Society for the Study
of Education: Part One General Education. Chicago: The University of
Chicago Press.
Hidayah, R. (2009). Psikologi Pengasuhan Anak. Malang: UIN Malang Press.
Hoerr, Thomas R. (2007). Buku Kerja Multiple Intelligence: Pengalaman New
City School di St. Louis, Missouri, AS dalam Menghargai Aneka
Kecerdasan Anak. Bandung: Kaifa
Hurlock, E.B. (1974). Personality Development. USA: McGraw-Hill.
Joyce, B dan Marsha W. (1980). Models of Teaching. New Jersey: Prentice-Hall
Inc, Englewood Cliffs.
Joyce, Weil dan Calhoun. (2009). Models of Teaching. Fourth Edition.
Massachussettes: Allyn and Bacon Publishing Company
Karina, F.I. (2011). “Peran Program Keaksaraan Fungsional dalam
Mempertahankan Kemampuan Aksara Warga Belajar di PKBM Saraga
Lekas Insan Mandiri, Kecamatan Ciawi Kabupaten Bogor”. Institut
Pertanian Bogor. Skripsi. Tidak Diterbitkan.
Khuzaemah, E. (2012). “Peningkkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi
Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Berorientasi Kecerdasan
Spiritual”Disertasi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak
Diterbitkan.
Knowles, M. (1980). The Modern Practice of Adult Education: From Pedagogy to
Andragogy. New York: Cambridge.
Knowles, M. (1986) The Adult Learner: A Neglected Species. Houston: Gulf
Publishing Company.
Koentjaraningrat, (1985). Kebudayaan, Mentalitas dan Pembangunan. Jakarta:
Gramedia.
Lawang, R.M.Z (1986). Teori Sosiologi Klasik dan Modern. Jakarta: Gramedia
Lickona, Thomas. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach
Respect and Responsibility. New York: Bantam Books
Lincoln, I.S. dan Guba, E.G. (1985). Naturalistic Inquiry, New York : Sage
Publication
Mangunhardjana, A. (1997). Isme-isme dalam Etika Dari A sampai Z.
Yogyakarta: Kanisius
Marmoah, S. (2010). ”Strategi Pengelolaan Pendidikan dalam Upaya
Pemberdayaan Perempuan dengan Pendekatan Pendidikan Berbasis Budaya
Mumun Munawaroh, 2016
Pengembangan Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Konsep Diri untuk Peningkatan
Kemampuan Literasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
355
Lokal” (Studi Kasus Perempuan Rimba di Taman Nasional Bukit Duabelas
Jambi). Ringkasan Disertasi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Tidak Diterbitkan
McMillan, J.M. dan Sally Schumacher. (1997). Research in Education: A
Conceptual Introduction. Fifth Edition. New York & London: Longman.
McQuail, D. and Steven W. (1987). Commonication Models for The Study of
Mass Communication. New York: Longman Inc.
Mifflen, F.J. dan Mifflen, S C.. (1985). Sosiologi Pendidikan, (Terj. Joost Kullit),
Bandung : Tarsito.
Miles, M.B. dan Huberman, A. M. (1984). Qualitative Data Analysis, Sage
Publication Beverly Hills London, New Delhi
Mokoginta, U. (2000). Pengembangan Kualitas SDM dari Perspektif PIO . Depok
: Bagian PIO Fakultas Psikologi UI
Muhadjir, N. (2011). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Rake Sarasin.
Mulyana, D. (2001). Metodologi Penelitian Kualitatif: Paradigma Baru Ilmu
Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya. Bandung: Remaja Rosdakarya
Mulyana, E. (2008). Model Tukar Belajar (Learning Exchange)dalam Perspektif
Pendidikan Luar Sekolah. Bandung: Alfabeta.
Mulyana, R., Akbar, Sa’dun dan Setiawan, T. (1999). Cakrawala Pendidikan
Umum. Bandung: Ikatan Alumni dan Mahasiswa PU PPs IKIP Bandung.
Nasution. (1988). Metode Penelitian Naturalistik. Bandung: Tarsito
Neufeldt, V dan Guralnik, D.B. (1996). Webster’s New World College Dictionary.
New York: A Simon & Schuster Macmillan Company.
Nurhayati, dkk. (1999). “Self Esteem dan Motivasi untuk Berprestasi (Kasus
Masyarakat Perkotaan di Cirebon)” Laporan Penelitian Kelompok.
Departemen Agama RI Sekolah Tinggi Agama Islam Cirebon. Tidak
Dterbitkan.
Phenix, P.H. (1964). Realms of Meaning: A Philosophy of the Curriculum for
General Education. New York: McGraw Hill Book Company
Pribadi, S. (1981) In Search of a Formulating of the General Aim of Education.
Volume III. Bandung: LPPD IKIP Bandung.
Prinsloo, M dan Baynham, M (ed) (2008). Literacies, Global and Local.
Amsterdam: John Benjamin Publishing and Co.
Pudjijogyanti, C.R. (1988). Konsep Diri dalam Pendidikan. Jakarta: Arcan.
Mumun Munawaroh, 2016
Pengembangan Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Konsep Diri untuk Peningkatan
Kemampuan Literasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
356
Rakhmat, J. (1996). Psikologi Komunikasi Edisi Revisi. Bandung : Remaja
Rosdakarya
___________ (1999). Metode Penelitian Komunikasi. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Riduwan. (2008). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung:
Alfabeta
Ritzer, G. dan Goodman, D.J.. (1980). Sociology: A Multiple Paradigm Science
(penerjemah Alimandan). Jakarta: CV. Rajawali.
Rogers, Carl. (1965). “Toward a science of the Person”, Journal of Humanistic
Psychology, 3 : 72-92
Sadulloh, U. Bambang Robandi dan Agus Muharam. (2007). Pedagogik.
Bandung: Cipta Utama.
Sahlan, Asmaun dan Angga Teguh Prastyo. (2012). Desain Pembelajaran
Berbasis Pendidikan Karakter. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Sanusi, A. (2015). Sistem Nilai: Alternatif Wajah-wajah Pendidikan. Bandung:
Nuansa Cendekia.
Sauri, Sofyan dan Herlan Firmansyah. (2010). Meretas Pendidikan Nilai.
Bandung: CV. Arfino Raya.
Silberman, M.L. (2009). Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa
Aktif.(penerjemah Raisul Muttaqien). Bandung; Nusamedia dan Nuansa
Soekamto, T. dan Winataputra, U.S. (1997). Teori Belajar dan Model-model
Pembelajaran. Jakarta: Depdikbud.
Stein, J. (1983). The Random House Dictionary of English Language. New York:
Random House Inc.
Sudjana. 2010. Metode dan Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung: Falah
Production.
Sudjana. 2010. Strategi Pembelajaran. Bandung: Falah Production.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, N. S. (2007). Metode Penelitian Pendidikan.Bandung: Rosdakarya.
Sumarna, C. (2004). Filsafat Ilmu: Dari Hakikat Menuju Nilai. Bandung: Pustaka
Bani Quraisy.
Mumun Munawaroh, 2016
Pengembangan Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Konsep Diri untuk Peningkatan
Kemampuan Literasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
357
Sunarto, K. (2000). Sosiologi, Edisi Kedua, Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi
Universitas Indonesia.
Suprihatiningrum, J. (2013). Strategi Pembelajaran: Teori dan Aplikasi.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Suryadi, A. dan Idris, E. (2010). Kesetaraan Gender dalam Bidang Pendidikan.
Bandung: Genesindo
Syahidin. (2004). Kajian Pedagogis Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat.
ISBD di Perguruan Tinggi. Bandung: Kopertis Wilayah IV Jabar
Thayeb, M. (1986). “Studi tentang Berbagai Faktor yang Mempengaruhi
Kematangan Karir Siswa SMA di Sulsel.” Disertasi: Bandung. FPS IKIP.
Thobroni, M. dan Mustofa, A. (2012). Belajar dan Pembelajaran: Pengembangan
Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Titus, Harold H. et al, (1984). Persoalan-persoalan Filsafat. (Alihbahasa Rasjidi).
Jakarta: Bulan Bintang
Unger, M.J. (1996). Literacy and Script Reform in Occupation Japan. New York:
Oxford University Press.
Veeger, K.J. (1986). Realitas Sosial: Refleksi Filsafat Sosial atas Hubungan
Individu-Masyarakat dalam Cakrawala Sejarah Sosiologi. Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama
Vredenbregt, J. (1980). Metode dan Teknik Penelitian Masyarakat. Jakarta: PT.
Gramedia.
Wahyudin, U. (2012). ”Model Pembelajaran Transliterasi sebagai Inovasi dalam
Meningkatkan Kompetensi Warga Belajar Pendidikan Keaksaraan
Fungsional. Disertasi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak
Diterbitkan.
Warkitri, dkk. (2001). Penilaian Pencapaian Hasil Belajar. Jakarta: Penerbitan
Universitas Terbuka.
Wiriaatmadja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: remaja
Rosdakarya
Wirutomo, P. (1994). Sosialisasi dalam Keluarga Indonesia: Suatu Perspektif
Perubahan Sosial, dalam Prisma No. 6 Edisi Juni.
Mumun Munawaroh, 2016
Pengembangan Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Konsep Diri untuk Peningkatan
Kemampuan Literasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
358
B.
Sumber Jurnal Ilmiah
Djudiyah dan Yuniardi, M.S. (2011) “Model Pengembangan Konsep Diri Melalui
Support Group Therapy: Upaya Meminimalisir Trauma Psikis Remaja dari
Keluarga Single Parent” (2011) dalam Jurnal Psikologi Proyeksi Volume 6
Nomor 1 April 2011, h. 16-26.
Duze, C.O (2010). Effects of Participatory Learning Technique on Achievement
and Attitude of B. Ed Student in Educational Research Methods
dalamJournal of Social Sciences (J. Soc. Sci). 22 (3)
Ferla, J., et al. (2009). Academic Self-Efficacy and Academic Self-Concept:
Reconsidering Structural Relationship dalam Journal Learning and
Individual Differences 19 (2009), 499-505
King, Kathleen. P. (2009). Empowering Women Through Literacy. [Online].
Tersedia:
http://www.infoagepub.com/products/empowering-womenthrough-literacy. College Student Affairs Journal. diunduh 3 April 2013
pkl. 04.57 WIB.
Kusmiadi, A. (2009). “Model Pengelolaan Pembelajaran Pasca Keaksaraan
Melalui Penguatan Pendidikan Kecakapan Hidup Bagi Upaya Keberdayaan
Perempuan Pedesaan” dalam Andragogia, Jurnal PNFI/Volume 1/No. 1
Nopember 2009
Nagy, et al. (2010) berjudul The Development of Students’ Mathematics SelfConcept in Relation to Gender: Different Countries, Different Trajectories?
dalam Journal of Research on Adolescence, 20 (2), 482-506
Rogers, Carl.(1963). “Toward a science of the Person”, Journal of Humanistic
Psychology, 3 : 72-92
Slamet. (2006) dalam Jurnal Pendidikan Vo. 12 No. 2 Desember 2006, diakses
pada isjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/12206179207.pdf). diunduh Senin 4
Pebruari 2013, pkl 3.04 WIB.
Wilkins, J.L.M (2004). Mathematic and Self-Concept: An International
Investigation dalam The Journal of Experimental Education, 2004, 72 (4),
331-346.
Mumun Munawaroh, 2016
Pengembangan Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Konsep Diri untuk Peningkatan
Kemampuan Literasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
359
C.
Sumber Internet
http://kbbi.web.id/partisipan, diunduh Selasa, 12 Januari 2016 pkl. 3.13 WIB
http://www.paudni.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2013/07/Buku-JuknisKeaksaraan-Dasar-ok.pdf,diunduh Rabu, 8 Januari 2014 pkl 5.40.wib
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PSIKOLOGI_PEND_DAN_BIMBINGAN
diunduh Kamis, 31 Januari 2013 pkl. 11.43 WIB
http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BHS._DAN_SASTRA_INDON
ESIA/196008091986012-YETI_MULYATI/Modul_MMP.pdf di unduh 14
Februari 2013 pkl. 20.00 WIB
http://munzaro.blogspot.com/2010/06/kritik-norma-dan-utopia-telaah-dasar.html,
diunduh Rabu, 7 Des 2011 pk. 14.14).
http://www.bpkpenabur.or.id/files/Hal.%206674%20Pembentukan%20Konsep%20Diri.pdf di unduh 14 Februari 2013
pkl. 20.30 WIB
http://www.kemendagri.go.id/produk-hukum/2006/06/09/instruksi-presiden-no-5tahun-2006), diunduh Senin 15 Desember 2014 pkl 16.03 WIB.
http://www.paudni.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2013/07/Buku-JuknisKeaksaraan-Dasar-ok.pdf) diunduh, Minggu 29 September 2013 pkl 00.45
WIB).
Oyitso, Mabel., dan Olomukoro, C.O. (2012). Enhancing Women’s Development
through Literacy Education in Nigeria. [Online]. Tersedia.
(http://www.ccsenet.org/journal/index.php/res/article/view/19478. Rabu, 3
April 2013 pkl 06.18 WIB.
Suyatno (2004) dalam eprints.undip.ac.id/22490/2/418-ki-lemlit-05.pdf), diunduh
Senin 4 Pebruari 2013 pkl. 20.02 wib
www.unicef.org/education/index_44870.html) [online]. 1 Mei 2013 pkl 22.19
WIB.
Mumun Munawaroh, 2016
Pengembangan Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Konsep Diri untuk Peningkatan
Kemampuan Literasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
A.
Sumber Buku
Adi, W. (2000). Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: FIP UNY
Adiwikarta, S. (2007). “Sosiologi Pendidikan: Landasan Sosiologi Bagi
Perkembangan Ilmu dan Praksis Pendidikan.” Makalah pada Studium
General Program Studi IPS Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Agger, B. (2005). Teori Sosial Kritis (Penerjemah Nurhadi). Yogyakarta: Kreasi
Wacana
Alberty, H.B & Alberty. (1965). Recognizing the High School Curriculum. Third
Edition. New York: The Macmillan Company.
Badan Pusat Statistik, 2014.
Baidhawy, Z. (ed). (1997). Wacana Teologi Feminis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Barton, D dan Hamilton, M. (2003). Local Literacies: Reading and Writing in
One Community. USA: Taylor & Francis e-Library.
Bertens, K. (2001). Etika, Seri Filsafat Atmajaya: 15. Jakarta: Gramedia.
Bertens, K. (2002). Filsafat Barat Kontemporer Inggris-Jerman. Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama.
Borg, W.R. dan Gall, M.D. (2003). Educational Research. London: Longman Inc.
Budimansyah, D. (2001). Industri Rakyat dan Pemberdayaan Diri Pada
Masyarakat Perdesaan: Kajian Mengenai Peran Faktor Religio-Kultural
Sebagai Pelecut Kemajuan Usaha Wirausahawan Muslim Subsektor Industri
Pengolahan Makanan di Jawa Barat, Disertasi, Universitas
Padjadjaran.Tidak Diterbitkan.
____________________. (2011). Pola Pembelajaran Nilai Moral: Readings.
Bandung: Program Studi Pendidikan Umum Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia.
Burgess, E W dan Harvey J. Locke. (1960). The Family from Institution to
Companionship. New York: N.Y. American Book Comp.
Burns, R.B. (1993). Konsep Diri: Teori, Pengukuran, Perkembangan dan
Perilaku. Jakarta: Arcan.
Chatib, M. (2011). Sekolahnya Manusia. Bandung: Kaifa
Mumun Munawaroh, 2016
Pengembangan Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Konsep Diri untuk Peningkatan
Kemampuan Literasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
353
Cooley, C.H. (1964). Human Nature and the Social Order. Cornell University:
Charles Scribner's Sons
Danin, S. (1998).”Model Pengolahan Terpadu Sistem Pendidikan Tenaga
Kependidikan di Tingkat Wilayah (Studi tentang Fungsi dan Efektivitas
Model-model Pendidikan Tenaga Kependidikan di Propinsi Bengkulu.
Disertasi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak Diterbitkan. s
Departemen Agama RI. (1995). Al-Qur’an dan Terjemahnya. Yogyakarta: Dana
Bhakti Wakaf.
Direktorat Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan
Informal
Kementerian
Pendidikan
Nasional.
(2010).
Acuan
Penyelenggaraan dan Pembelajaran Keaksaraan Usaha Mandiri (KUM).
Djahiri, A. K. (1985). Strategi Pengajaran Afektif-Nilai-Moral VCT dan Games
dalam VCT. Bandung: PMPKN & Granesia.
Djahiri, A. K. (1996). Menelusuri Dunia Afektif Pendidikan Nilai dan Moral.
Bandung: Lab. Pengajaran PMP IKIP.
Elmubarok, Z. (2008). Membumikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta
Fakih, M. (2013). Analisis Gender dan Transformasi Sosial. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Feist, J & Feist, G.J. (2009. Theories of Personality. Edisi Keenam. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar (Penerjemah Yudi Santoso)
Freire, P. (2008). Pedagogy of the Oppressed (diterjemahkan oleh Tim LP3ES).
Jakarta: Pustaka LP3ES
Frankel, J. R. dan Norman E. W. (2008). How to Design and Evaluate Research
in Education. New York: McGraw-Hill
Garna, J. K. (1996). Ilmu-ilmu Sosial: Dasar-Konsep-Posisi. Bandung: Program
Pascasarjana Universitas Padjadjaran.
Hakam, K. A. (2000). Pendidikan Nilai. MKDU Press., Inc.
Hamdani, (2010). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Hamruni, (2009). Strategi dan Model-model Pembelajaran Aktif Menyenangkan.
Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga.
Harris, C. W. (1960). Encyclopedia of Educational Research. The MacMillan
Company
Mumun Munawaroh, 2016
Pengembangan Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Konsep Diri untuk Peningkatan
Kemampuan Literasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
354
Henry, N.B. (1952). The Fifty-First Yearbook of the National Society for the Study
of Education: Part One General Education. Chicago: The University of
Chicago Press.
Hidayah, R. (2009). Psikologi Pengasuhan Anak. Malang: UIN Malang Press.
Hoerr, Thomas R. (2007). Buku Kerja Multiple Intelligence: Pengalaman New
City School di St. Louis, Missouri, AS dalam Menghargai Aneka
Kecerdasan Anak. Bandung: Kaifa
Hurlock, E.B. (1974). Personality Development. USA: McGraw-Hill.
Joyce, B dan Marsha W. (1980). Models of Teaching. New Jersey: Prentice-Hall
Inc, Englewood Cliffs.
Joyce, Weil dan Calhoun. (2009). Models of Teaching. Fourth Edition.
Massachussettes: Allyn and Bacon Publishing Company
Karina, F.I. (2011). “Peran Program Keaksaraan Fungsional dalam
Mempertahankan Kemampuan Aksara Warga Belajar di PKBM Saraga
Lekas Insan Mandiri, Kecamatan Ciawi Kabupaten Bogor”. Institut
Pertanian Bogor. Skripsi. Tidak Diterbitkan.
Khuzaemah, E. (2012). “Peningkkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi
Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Berorientasi Kecerdasan
Spiritual”Disertasi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak
Diterbitkan.
Knowles, M. (1980). The Modern Practice of Adult Education: From Pedagogy to
Andragogy. New York: Cambridge.
Knowles, M. (1986) The Adult Learner: A Neglected Species. Houston: Gulf
Publishing Company.
Koentjaraningrat, (1985). Kebudayaan, Mentalitas dan Pembangunan. Jakarta:
Gramedia.
Lawang, R.M.Z (1986). Teori Sosiologi Klasik dan Modern. Jakarta: Gramedia
Lickona, Thomas. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach
Respect and Responsibility. New York: Bantam Books
Lincoln, I.S. dan Guba, E.G. (1985). Naturalistic Inquiry, New York : Sage
Publication
Mangunhardjana, A. (1997). Isme-isme dalam Etika Dari A sampai Z.
Yogyakarta: Kanisius
Marmoah, S. (2010). ”Strategi Pengelolaan Pendidikan dalam Upaya
Pemberdayaan Perempuan dengan Pendekatan Pendidikan Berbasis Budaya
Mumun Munawaroh, 2016
Pengembangan Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Konsep Diri untuk Peningkatan
Kemampuan Literasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
355
Lokal” (Studi Kasus Perempuan Rimba di Taman Nasional Bukit Duabelas
Jambi). Ringkasan Disertasi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Tidak Diterbitkan
McMillan, J.M. dan Sally Schumacher. (1997). Research in Education: A
Conceptual Introduction. Fifth Edition. New York & London: Longman.
McQuail, D. and Steven W. (1987). Commonication Models for The Study of
Mass Communication. New York: Longman Inc.
Mifflen, F.J. dan Mifflen, S C.. (1985). Sosiologi Pendidikan, (Terj. Joost Kullit),
Bandung : Tarsito.
Miles, M.B. dan Huberman, A. M. (1984). Qualitative Data Analysis, Sage
Publication Beverly Hills London, New Delhi
Mokoginta, U. (2000). Pengembangan Kualitas SDM dari Perspektif PIO . Depok
: Bagian PIO Fakultas Psikologi UI
Muhadjir, N. (2011). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Rake Sarasin.
Mulyana, D. (2001). Metodologi Penelitian Kualitatif: Paradigma Baru Ilmu
Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya. Bandung: Remaja Rosdakarya
Mulyana, E. (2008). Model Tukar Belajar (Learning Exchange)dalam Perspektif
Pendidikan Luar Sekolah. Bandung: Alfabeta.
Mulyana, R., Akbar, Sa’dun dan Setiawan, T. (1999). Cakrawala Pendidikan
Umum. Bandung: Ikatan Alumni dan Mahasiswa PU PPs IKIP Bandung.
Nasution. (1988). Metode Penelitian Naturalistik. Bandung: Tarsito
Neufeldt, V dan Guralnik, D.B. (1996). Webster’s New World College Dictionary.
New York: A Simon & Schuster Macmillan Company.
Nurhayati, dkk. (1999). “Self Esteem dan Motivasi untuk Berprestasi (Kasus
Masyarakat Perkotaan di Cirebon)” Laporan Penelitian Kelompok.
Departemen Agama RI Sekolah Tinggi Agama Islam Cirebon. Tidak
Dterbitkan.
Phenix, P.H. (1964). Realms of Meaning: A Philosophy of the Curriculum for
General Education. New York: McGraw Hill Book Company
Pribadi, S. (1981) In Search of a Formulating of the General Aim of Education.
Volume III. Bandung: LPPD IKIP Bandung.
Prinsloo, M dan Baynham, M (ed) (2008). Literacies, Global and Local.
Amsterdam: John Benjamin Publishing and Co.
Pudjijogyanti, C.R. (1988). Konsep Diri dalam Pendidikan. Jakarta: Arcan.
Mumun Munawaroh, 2016
Pengembangan Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Konsep Diri untuk Peningkatan
Kemampuan Literasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
356
Rakhmat, J. (1996). Psikologi Komunikasi Edisi Revisi. Bandung : Remaja
Rosdakarya
___________ (1999). Metode Penelitian Komunikasi. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Riduwan. (2008). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung:
Alfabeta
Ritzer, G. dan Goodman, D.J.. (1980). Sociology: A Multiple Paradigm Science
(penerjemah Alimandan). Jakarta: CV. Rajawali.
Rogers, Carl. (1965). “Toward a science of the Person”, Journal of Humanistic
Psychology, 3 : 72-92
Sadulloh, U. Bambang Robandi dan Agus Muharam. (2007). Pedagogik.
Bandung: Cipta Utama.
Sahlan, Asmaun dan Angga Teguh Prastyo. (2012). Desain Pembelajaran
Berbasis Pendidikan Karakter. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Sanusi, A. (2015). Sistem Nilai: Alternatif Wajah-wajah Pendidikan. Bandung:
Nuansa Cendekia.
Sauri, Sofyan dan Herlan Firmansyah. (2010). Meretas Pendidikan Nilai.
Bandung: CV. Arfino Raya.
Silberman, M.L. (2009). Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa
Aktif.(penerjemah Raisul Muttaqien). Bandung; Nusamedia dan Nuansa
Soekamto, T. dan Winataputra, U.S. (1997). Teori Belajar dan Model-model
Pembelajaran. Jakarta: Depdikbud.
Stein, J. (1983). The Random House Dictionary of English Language. New York:
Random House Inc.
Sudjana. 2010. Metode dan Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung: Falah
Production.
Sudjana. 2010. Strategi Pembelajaran. Bandung: Falah Production.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, N. S. (2007). Metode Penelitian Pendidikan.Bandung: Rosdakarya.
Sumarna, C. (2004). Filsafat Ilmu: Dari Hakikat Menuju Nilai. Bandung: Pustaka
Bani Quraisy.
Mumun Munawaroh, 2016
Pengembangan Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Konsep Diri untuk Peningkatan
Kemampuan Literasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
357
Sunarto, K. (2000). Sosiologi, Edisi Kedua, Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi
Universitas Indonesia.
Suprihatiningrum, J. (2013). Strategi Pembelajaran: Teori dan Aplikasi.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Suryadi, A. dan Idris, E. (2010). Kesetaraan Gender dalam Bidang Pendidikan.
Bandung: Genesindo
Syahidin. (2004). Kajian Pedagogis Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat.
ISBD di Perguruan Tinggi. Bandung: Kopertis Wilayah IV Jabar
Thayeb, M. (1986). “Studi tentang Berbagai Faktor yang Mempengaruhi
Kematangan Karir Siswa SMA di Sulsel.” Disertasi: Bandung. FPS IKIP.
Thobroni, M. dan Mustofa, A. (2012). Belajar dan Pembelajaran: Pengembangan
Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Titus, Harold H. et al, (1984). Persoalan-persoalan Filsafat. (Alihbahasa Rasjidi).
Jakarta: Bulan Bintang
Unger, M.J. (1996). Literacy and Script Reform in Occupation Japan. New York:
Oxford University Press.
Veeger, K.J. (1986). Realitas Sosial: Refleksi Filsafat Sosial atas Hubungan
Individu-Masyarakat dalam Cakrawala Sejarah Sosiologi. Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama
Vredenbregt, J. (1980). Metode dan Teknik Penelitian Masyarakat. Jakarta: PT.
Gramedia.
Wahyudin, U. (2012). ”Model Pembelajaran Transliterasi sebagai Inovasi dalam
Meningkatkan Kompetensi Warga Belajar Pendidikan Keaksaraan
Fungsional. Disertasi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak
Diterbitkan.
Warkitri, dkk. (2001). Penilaian Pencapaian Hasil Belajar. Jakarta: Penerbitan
Universitas Terbuka.
Wiriaatmadja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: remaja
Rosdakarya
Wirutomo, P. (1994). Sosialisasi dalam Keluarga Indonesia: Suatu Perspektif
Perubahan Sosial, dalam Prisma No. 6 Edisi Juni.
Mumun Munawaroh, 2016
Pengembangan Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Konsep Diri untuk Peningkatan
Kemampuan Literasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
358
B.
Sumber Jurnal Ilmiah
Djudiyah dan Yuniardi, M.S. (2011) “Model Pengembangan Konsep Diri Melalui
Support Group Therapy: Upaya Meminimalisir Trauma Psikis Remaja dari
Keluarga Single Parent” (2011) dalam Jurnal Psikologi Proyeksi Volume 6
Nomor 1 April 2011, h. 16-26.
Duze, C.O (2010). Effects of Participatory Learning Technique on Achievement
and Attitude of B. Ed Student in Educational Research Methods
dalamJournal of Social Sciences (J. Soc. Sci). 22 (3)
Ferla, J., et al. (2009). Academic Self-Efficacy and Academic Self-Concept:
Reconsidering Structural Relationship dalam Journal Learning and
Individual Differences 19 (2009), 499-505
King, Kathleen. P. (2009). Empowering Women Through Literacy. [Online].
Tersedia:
http://www.infoagepub.com/products/empowering-womenthrough-literacy. College Student Affairs Journal. diunduh 3 April 2013
pkl. 04.57 WIB.
Kusmiadi, A. (2009). “Model Pengelolaan Pembelajaran Pasca Keaksaraan
Melalui Penguatan Pendidikan Kecakapan Hidup Bagi Upaya Keberdayaan
Perempuan Pedesaan” dalam Andragogia, Jurnal PNFI/Volume 1/No. 1
Nopember 2009
Nagy, et al. (2010) berjudul The Development of Students’ Mathematics SelfConcept in Relation to Gender: Different Countries, Different Trajectories?
dalam Journal of Research on Adolescence, 20 (2), 482-506
Rogers, Carl.(1963). “Toward a science of the Person”, Journal of Humanistic
Psychology, 3 : 72-92
Slamet. (2006) dalam Jurnal Pendidikan Vo. 12 No. 2 Desember 2006, diakses
pada isjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/12206179207.pdf). diunduh Senin 4
Pebruari 2013, pkl 3.04 WIB.
Wilkins, J.L.M (2004). Mathematic and Self-Concept: An International
Investigation dalam The Journal of Experimental Education, 2004, 72 (4),
331-346.
Mumun Munawaroh, 2016
Pengembangan Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Konsep Diri untuk Peningkatan
Kemampuan Literasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
359
C.
Sumber Internet
http://kbbi.web.id/partisipan, diunduh Selasa, 12 Januari 2016 pkl. 3.13 WIB
http://www.paudni.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2013/07/Buku-JuknisKeaksaraan-Dasar-ok.pdf,diunduh Rabu, 8 Januari 2014 pkl 5.40.wib
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PSIKOLOGI_PEND_DAN_BIMBINGAN
diunduh Kamis, 31 Januari 2013 pkl. 11.43 WIB
http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BHS._DAN_SASTRA_INDON
ESIA/196008091986012-YETI_MULYATI/Modul_MMP.pdf di unduh 14
Februari 2013 pkl. 20.00 WIB
http://munzaro.blogspot.com/2010/06/kritik-norma-dan-utopia-telaah-dasar.html,
diunduh Rabu, 7 Des 2011 pk. 14.14).
http://www.bpkpenabur.or.id/files/Hal.%206674%20Pembentukan%20Konsep%20Diri.pdf di unduh 14 Februari 2013
pkl. 20.30 WIB
http://www.kemendagri.go.id/produk-hukum/2006/06/09/instruksi-presiden-no-5tahun-2006), diunduh Senin 15 Desember 2014 pkl 16.03 WIB.
http://www.paudni.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2013/07/Buku-JuknisKeaksaraan-Dasar-ok.pdf) diunduh, Minggu 29 September 2013 pkl 00.45
WIB).
Oyitso, Mabel., dan Olomukoro, C.O. (2012). Enhancing Women’s Development
through Literacy Education in Nigeria. [Online]. Tersedia.
(http://www.ccsenet.org/journal/index.php/res/article/view/19478. Rabu, 3
April 2013 pkl 06.18 WIB.
Suyatno (2004) dalam eprints.undip.ac.id/22490/2/418-ki-lemlit-05.pdf), diunduh
Senin 4 Pebruari 2013 pkl. 20.02 wib
www.unicef.org/education/index_44870.html) [online]. 1 Mei 2013 pkl 22.19
WIB.
Mumun Munawaroh, 2016
Pengembangan Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Konsep Diri untuk Peningkatan
Kemampuan Literasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu