D PU 0907862 Bibliography
DAFTAR RUJUKAN
1. Buku dan Artikel Jurnal
Abduh, S. M. (1979). Risalah tauhid (Terj.: K.H. Firdaus A. N.). Jakarta: Bulan
Bintang.
Abdullah, A. R. S. (1991). Landasan dan tujuan pendidikan menurut al-Quran serta
implementasinya (Alih Bahasa: Mutammam). Bandung: CV Diponogoro.
Ahmadi, A. (1975). Sejarah Pendidikan. Semarang: CV. Toha Putra.
Alberty, H. B. & Alberty, E.J. (1962). Reorganizing the high-school curriculum, New
York: The Mcmillan Company.
Ali M. dkk. (Penyunting). (2007). Ilmu dan aplikasi pendidikan. Bandung:
Pedagogiana Press.
Alwasilah, A. Ch. (2008). Pokoknya kualitatif. Jakarta: Dunia Pustaka Jaya.
Alwasilah, A. Ch. dkk. (2009). Etnopedagogi sebagai landasan praktik pendidikan
dan pendidikan guru. Bandung: Rizqi Press.
Amien, A.M. (2005). Pendidikan dari perspektif sains baru, belajar merajut realitas.
Lembaga Penerbitan Unhas.
Anany. A. (2010). Pemikiran humanistik dalam pendidikan (Pebandingan pemikiran
Paulo Freire dan Ki Hadjar Dewantara). Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama
Islam – Fakultas Trbiya – Universitas Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
[Online]. Diakses dari http://libuin-malang.ac.id.
Arini, G. T. (2012). Revitalisasi pemikiran Ki Hadjar Dewatara untuk pendidikan
karakter bangsa. Skripsi. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. [Online].
Diakses dari http://respository.uksw.edu/beatstream/123456789/564.
Baker, A. & Zubair A.Ch. (1990), Metodologi penelitian filsafat. Yogyakarta:
Penerbit Kanisius.
Beck, R. N. (1979). Handbook in social philosophy. New York: Macmillan Publishing
Co. Inc.
Bertens, K. (1983). Filsafat Barat abad XX Inggris-Jeman. Jakarta: Gramedia.
Bertens, K. (1985). Filsafat Barat abad XX Jilid II Peracis. Jakarta: Gramedia.
Bertens, K. (1986). Ringkasan sejarah filsafat. Yogyakarta: Kanisius.
Block J. H. (Editor). (1971). Mastery learning theory and practice, New York: Holt
Rinehart and Winston Inc.
Bochenski, I. M. (1957). Contemporary European philosophy (Translated: Donal
Nicholl and Karl Aschenbrenner). USA: University of California.
Buber, M. (1959a). Between man and man (Translated by Ronal Gregor Smith).
Boston: Beacon Press.
Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
262
263
Buber, M. (1970b). I and Thou (Translation: Walter Kaufman). New York: Charles
Scribner’s Sons.
Butler, J. D. (1957). Four philosophies and their practice in education and religion.
New York: Harper & Brothers Publishers.
Callahan, J.F. & Clark, L. H. (1983). Foundations of education New York:
Macmillan Publishing Co. Inc.
Cassirer, E. (1987), An essay on man (Terjemahan. : Allois A. Nugroho), Jakarta: PT.
Gramedia.
Dewantara, K.H. (1967a). Karya Ki Hadjar Dewantara, Bagian II: Kebudayaan,
Jogjakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Dewantara, K.H. (1977b). Karya Ki Hadjar Dewantara, Bagian Pertama :
Pendidikan. Jogjakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Dewantara, B. S. (1989). Ki Hadjar Dewantara ayahku. Jakarta: Pustaka Sinar
Harapan.
Dewey J. (1964), Democracy and education an intoduction to philosophy of
education. New York: The Macmillan Company.
Djumhur, I. & Danasuparta, H. (1976). Sejarah pendidikan. Bandung: CV. Ilmu.
Eby, F. (1953). The development of modern education in theory, organization, and
practice. (Second Printing). New York: Prentice Hall, Inc.
Engkoswara. (2007). Pendidikan berbasis unggulan lokal. dalam Tim Pengembang
Ilmu Pendidikan FIP UPI, Ilmu dan aplikasi ilmu pendidikan bagian 4 lintas
bidang. Bandung: PT Imperial Bhakti Utama.
Friedman, S. M. (1954). Martin Buber, the life of dialogue. London: Routledge and
Began Paul Ltd.
Frost Jr. S.E. (1957). Basic teaching of the great philosophers. New York: Barnes &
Nobles.
Furqon & Emilia, E. (2010). Penelitian kuantitatif & kualitatif (Beberapa isu kritis).
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Habermas, J. (1990). Ilmu dan teknologi sebagai ideologi (Terjemahan.: Hassan
Basari). Jakarta: LP3ES.
Hamdani, R. (2013). Pemikiran Ki Hadjar Dewatara tentang konsep pendidikan budi
pekerti. Skripsi. STAIN Salatiga. [Online]. Diakses dari http://eprints.
Perpus.iainsalatiga.ac.id/220.
Harris, C. W. (1960). Encyclopedia of educational research. New York: The Mcmillan
Company.
Hassan, F. (1973). Berkenalan dengan Existensialisme. Jakarta: Pustaka Jaya.
Henderson, S.V.P. (1959). Introduction to philosophy of education. Chicago: The
University of Chicago.
Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
264
Henry, N. B. (1952). The fifty-first yearbook of the national society for the study of
education: Part I General education. Chicago: The University of Chicago
Press.
Hilal, M. (2010). Kosep pendidikan Ki Hadjar Dewantara dalam perspektif pendidikan
Islam. Undergraduate Theses from Stainpress. Diakses dari
http://digilib.stainponorogo.ac.id.
Johnson, E. B. (2008). Contextual teaching and learning (Terjemahan: Ibnu
Setiawan). Bandung: MLC.
Kaelan, M. S. (2005). Metode penelitian kualitatif bidang filsafat. Yogyakarta:
Paradigma.
Kattssof, L. O. (2004). Pengantar filsafat, Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya.
Keeves, J. P. (1990). Educational research, methodology, and measurment: an
international handbook. Oxfod: Pergamon Press.
Kesuma, D. (2013). Struktur fundamental pedagogi Paulo Freire dan relevansinya
untuk pendidikan Indonesia. (Disertasi). Bandung: Sekolah Pascasarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia.
Kneller, G. F. (Editor). (1971a). Foundations of education (Third Edition). New York:
John Wiley and Sons.
Kneller, G. F. (1984b). Movements of thought in modern education, Canada: John
Wiley & Sons Inc.
Koentjaraningrat. (1990). Manusia dan kebudayaan Indonesia. Djambatan.
Kuswandi, D. (2007). Bangunan keilmuan pendidikan Taman Siswa. Edutech Jurnal
Teknologi Pendidikan, 2 (2), hlm. 1-18.
Langeveld, M. J. (1980). Pedagogik teoritis sistematis, Jilid 1 (Terjemahan:
Simajuntak). Bandung: Jemmars.
Langeveld, M. J. (1980). Pedagogik teoritis sistematis, Jilid 2 (Terjemahan:
Simajuntak). Bandung: Jemmars.
Leahy, L. (1984), Manusia sebuah misteri: sintesa filosofis tentang makhluk
paradoksal. Jakarta: PT. Gramedia.
Majelis Luhur Taman Siswa, (1981). Tamansiswa 30 tahun (1922-1952) (Cetakan
Ketiga). Yogyakarta: Taman Siswa.
Majelis Luhur Taman Siswa. (1976). Pendidikan dan pembangunan 50 tahun
Tamansiswa. Yogyakarta: Majelis Luhur Taman Siswa.
Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa, (1982). 60 tahun Tamansiswa. Yogyakarta:
Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa, (1992). 70 tahun Tamansiswa. Yogyakarta:
Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Mangid, M. N. (2009). Sistem among pada masa kini: Kajian konsep dan praktik
pendidikan. Jurnal Kependidikan, 39 (2), hal. 129-140.
Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
265
McMilan, J. H. & Schumacher, S. (2001). Research in education, a conceptual
approach. (fifth edition). New York: Addison Wesley Longman Inc.
Monroe, W. (Editor). Encyclopedia of educational research. New York: The
Macmillan Company.
Moore, T. W. (2010). Philosophy of education: an introduction. London: The Taylor
& Francis e-Library.
Muchtar, O. (1976). Pendidikan nasional Indonesia: pengertian dan sejarah
perkembangan. Bandung: Balai Penelitian Pendidikan IKIP Bandung.
Muchtar, O. (Penyunting). (1991),
Bandung.
Dasar-dasar kependidikan. Bandung: IKIP
Mudyahardjo, R. (2001). Filsafat ilmu pendidikan suatu pengantar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Natawidjaja, R. dkk. (Editor). (2007). Rujukan filsafat, teori dan praksis ilmu
pendidikan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia Press.
Nasution, S. (1988). Metode penelitian naturalistik kualitatif. Bandung: Tarsito.
Novak, J. D. (1979). A theory of education. London: Cornell University Press.
Nucci, L. P. & Navaez, D. (2008). Handbook of moral and character education.
London: Routledge.
O’neil, W. F. (2001). Ideologi-ideologi pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ornstein, A. C. & Levin, D. U. (1985). An introduction to the foundations of education
(Third Edition). Boston: Houghton Mifflin Company.
Ornstein, A. C. dkk. (2011). Foundations of education (11th Edition). Belmont USA:
Wadsworth.
Ozmon, H. A. & Craver, S. M. (1981). Philosophical foundations of education. Ohio:
Charles E. Merril Publishing Company.
Phenix, P. H. (1964). Realms of meaning a philosophy of the curriculum for general
education. New York: McGraw Hill Book Company.
Plato (1986), Phaidon: dialog Sokrates tentang tubuh – jiwa (Terjemahan: Yayasaan
Pengembang Ilmu). Bandung: Sinar Baru.
Power, E. J. (1982). Philosophy of education: studies in philosopies, schooling, and
educational policies. New Jersey: Engglewood Clifs. Prentice-Hall Inc.
Poespoprodjo, W. (1987a). Interpretasi. Bandung: Remadja Karya.
Poespoprodjo, W. (1988b). Filsafat moral: kesusilaan dalam teori dan praktek.
Bandung: C.V. Remadja Karya.
Poespowardojo, S. & Bertens, K. (1983). Sekitar manusia: Bunga rampai tentang
filsafat manusia. Jakarta: PT. Gramedia.
Pramudia, J. R. (2006). Orientasi baru pendidikan: Perlunya reorientasi posisi pendidik
dan peserta didik. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 3 (1), hal. 29-38.
Putri, I. A. E. (2012), Konsep pendidikan humanistik Ki Hadjar Dewantara dalam
pandangan Islam. Sinopsis Tesis, Program Magister Institut Agama Islam
Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
266
Negeri
(IAIN)
Walisongo.
[Online].
http://eprints.walisongo.ac.id/118/1/Intan_Tesis_Sinopsis.
Diakses
dari
Rahardjo, D. (Penyunting). (1985). Insan kamil: konsepsi manusia menurut Islam.
Jakarta: PT. Grafiti Pers.
Rapar, J.H. (1996), Pengantar filsafat. Yogyakarta: Kanisius.
Samho, B. & Yasunari, O. (2010). Kosep pedidikan Ki Hadjar Dewatara dan
tantangan-tantangan implementasinya di Indonesia dewasa ini.
Lembaga
Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat – Universitas Katolik
Parahyangan Bandung. Diakses dari http://download.portalgaruda.org.
Schumacher, E.F. (1980). A guide for the perflexed. London: ABACUS Sphere Books.
Schumacher, E.F. (1994). Kecil itu indah (Terjemahan: Supomo). Jakarta: LP3ES.
Sindhunata. (1982). Dilema usaha manusia rasional: kritik masyarakat modern oleh
Max Horkheimer dalam rangka Sekolah Frankfurt. Jakarta: PT. Gramedia.
Soejono, Ag. (1979). Aliran baru dalam pendidikan: Bagian ke-2. Bandung: CV.
Ilmu.
Soelaeman, M. I. (1978). Masalah tujuan hidup manusia. (Diktat Perkuliahan: tidak
diterbitkan). Bandung.
Soelaeman, M. I. (1988). Suatu telaah tentang manusia – religi – pendidikan. Jakarta:
Depdikbud – Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga
Kependidikan.
Soejono, Ag. (1978). Aliran baru dalam pendidikan (Bagian ke-2). Bandung: CV
Ilmu.
Sumaryono, E. (1993). Hermeneutik sebuah metode filsafat. Yogyakarta: Kanisius.
Suparno, P. (1977). Filsafat konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.
Suparti, W. (2013). Implementasi Trilogi Ki Hadjar Dewantara dalam kepemimpinan
kepala sekolah di SMA Taman Madya Ibu Pawiyatan Yogyakarta. Skripsi.
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. [Online]. Diakses dari
http://digilib.uin-suka.ac.id/9244/1.
Suryadi, A. (2012). Pendidikan, investasi SDM, dan pembangunan: isu, teori, dan
aplikasi untuk pembangunan pendidikan dan sumberdaya manusia Indonesia.
Bandung: Widya Aksara Press.
Syaiyidain, K. G. (1954). Iqbal’s educational philosophy. Lahore: Shaik Muhammad
Ashraf.
Syam, M. N. (1984). Filsafat pendidikan dan dasar filsafat pendidikan Pancasila.
Surabaya- Indonesia: Usaha Nasional.
Syaripudin, T. (2010). Landasan pendidikan. Bandung: Percikan Ilmu.
Tauchid, M. (1968). Ki Hadjar Dewantara pahlawan dan pelopor pendidikan.
Jogjakarta: Madjelis Luhur Persatuan Taman-Siswa.
Tilaar, H.A.R. (1995). 50 tahun pembangunan pendidikan nasional 1945-1995, suatu
analisis kebijakan. Jakarta: PT. Grasindo.
Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
267
Tim Broad-Based Education.(2002). Konsep pendidikan berorientasi kecakapan hidup
(Life Skill) melalui pendekatan pendidikan berbasis luas (Broad-Based
Education-BBE). Jakarta: Depdiknas.
Titus, H. H. (1959). Living issues in philosophy. New York: American Book Coy.
van Peursen, C. A. (1975a), Pandu dalam dunia filsafat: suatu pendorong kearah
berfilsafat sendiri (terjemahan: M. I. Soelaeman). Tidak Diterbtkan.
van Peursen, C. A. (1982b). Tubuh – jiwa – roh (terjemahan: K. Bertens). Jakarta:
BPK Gunung Mulia.
Van Peursen, C. A. (1988c). Orientasi di alam filsafat (terjemahan Dic Hartoko).
Jakarta: PT. Gramedia.
Van der Weij, P. A. (1988). Filsuf-filsuf besar tentang manusia (Terjemahan.: K.
Bertens). Jakarta: PT. Gramedia.
Veeger, K. J. (1986). Realitas sosial: refleksi filsafat sosial atas hubungan individumasyarakat dalam cakrawala sejarah sosiologi. Jakarta: PT. Gramedia.
Wardhani, I.G.A.K. (2010). Pembelajaran Yang Mendidik Untuk Mencapai Tujuan
Utuh Pendidikan, 2nd international seminar 2010 practice pedagogic in global
education perspective, Primary Education Study Program Pedagogic
Departement-Faculty of Education Indonesia University of Education. (II), 1,
88-103.
Yamin, M. (2009). Menggugat pendidikan Indonesia, belajar dari Paulo Freire dan Ki
Hadjar Dewantara. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Yellon, L. S. & Weinstein, W.G. (1982). A teaher’s world psychology in the
classroom. Tokyo: McGraw-Hill International Book Company.
2. Peraturan Perundangan:
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Undang-Undang Nomor 4 Tahun 1950 Juncto Undang-Undang Nomor 12 Tahun 1954
Tentang Dasar-Dasar Pendidikan Dan Pengadjaran Di Sekolah Untuk Seluruh
Indonesia.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
Peraturan Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Nomor 4518/UN40/HK/2014
Tentang Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UPI Tahun Akademik 2014/2015.
Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
268
Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Buku dan Artikel Jurnal
Abduh, S. M. (1979). Risalah tauhid (Terj.: K.H. Firdaus A. N.). Jakarta: Bulan
Bintang.
Abdullah, A. R. S. (1991). Landasan dan tujuan pendidikan menurut al-Quran serta
implementasinya (Alih Bahasa: Mutammam). Bandung: CV Diponogoro.
Ahmadi, A. (1975). Sejarah Pendidikan. Semarang: CV. Toha Putra.
Alberty, H. B. & Alberty, E.J. (1962). Reorganizing the high-school curriculum, New
York: The Mcmillan Company.
Ali M. dkk. (Penyunting). (2007). Ilmu dan aplikasi pendidikan. Bandung:
Pedagogiana Press.
Alwasilah, A. Ch. (2008). Pokoknya kualitatif. Jakarta: Dunia Pustaka Jaya.
Alwasilah, A. Ch. dkk. (2009). Etnopedagogi sebagai landasan praktik pendidikan
dan pendidikan guru. Bandung: Rizqi Press.
Amien, A.M. (2005). Pendidikan dari perspektif sains baru, belajar merajut realitas.
Lembaga Penerbitan Unhas.
Anany. A. (2010). Pemikiran humanistik dalam pendidikan (Pebandingan pemikiran
Paulo Freire dan Ki Hadjar Dewantara). Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama
Islam – Fakultas Trbiya – Universitas Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
[Online]. Diakses dari http://libuin-malang.ac.id.
Arini, G. T. (2012). Revitalisasi pemikiran Ki Hadjar Dewatara untuk pendidikan
karakter bangsa. Skripsi. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. [Online].
Diakses dari http://respository.uksw.edu/beatstream/123456789/564.
Baker, A. & Zubair A.Ch. (1990), Metodologi penelitian filsafat. Yogyakarta:
Penerbit Kanisius.
Beck, R. N. (1979). Handbook in social philosophy. New York: Macmillan Publishing
Co. Inc.
Bertens, K. (1983). Filsafat Barat abad XX Inggris-Jeman. Jakarta: Gramedia.
Bertens, K. (1985). Filsafat Barat abad XX Jilid II Peracis. Jakarta: Gramedia.
Bertens, K. (1986). Ringkasan sejarah filsafat. Yogyakarta: Kanisius.
Block J. H. (Editor). (1971). Mastery learning theory and practice, New York: Holt
Rinehart and Winston Inc.
Bochenski, I. M. (1957). Contemporary European philosophy (Translated: Donal
Nicholl and Karl Aschenbrenner). USA: University of California.
Buber, M. (1959a). Between man and man (Translated by Ronal Gregor Smith).
Boston: Beacon Press.
Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
262
263
Buber, M. (1970b). I and Thou (Translation: Walter Kaufman). New York: Charles
Scribner’s Sons.
Butler, J. D. (1957). Four philosophies and their practice in education and religion.
New York: Harper & Brothers Publishers.
Callahan, J.F. & Clark, L. H. (1983). Foundations of education New York:
Macmillan Publishing Co. Inc.
Cassirer, E. (1987), An essay on man (Terjemahan. : Allois A. Nugroho), Jakarta: PT.
Gramedia.
Dewantara, K.H. (1967a). Karya Ki Hadjar Dewantara, Bagian II: Kebudayaan,
Jogjakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Dewantara, K.H. (1977b). Karya Ki Hadjar Dewantara, Bagian Pertama :
Pendidikan. Jogjakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Dewantara, B. S. (1989). Ki Hadjar Dewantara ayahku. Jakarta: Pustaka Sinar
Harapan.
Dewey J. (1964), Democracy and education an intoduction to philosophy of
education. New York: The Macmillan Company.
Djumhur, I. & Danasuparta, H. (1976). Sejarah pendidikan. Bandung: CV. Ilmu.
Eby, F. (1953). The development of modern education in theory, organization, and
practice. (Second Printing). New York: Prentice Hall, Inc.
Engkoswara. (2007). Pendidikan berbasis unggulan lokal. dalam Tim Pengembang
Ilmu Pendidikan FIP UPI, Ilmu dan aplikasi ilmu pendidikan bagian 4 lintas
bidang. Bandung: PT Imperial Bhakti Utama.
Friedman, S. M. (1954). Martin Buber, the life of dialogue. London: Routledge and
Began Paul Ltd.
Frost Jr. S.E. (1957). Basic teaching of the great philosophers. New York: Barnes &
Nobles.
Furqon & Emilia, E. (2010). Penelitian kuantitatif & kualitatif (Beberapa isu kritis).
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Habermas, J. (1990). Ilmu dan teknologi sebagai ideologi (Terjemahan.: Hassan
Basari). Jakarta: LP3ES.
Hamdani, R. (2013). Pemikiran Ki Hadjar Dewatara tentang konsep pendidikan budi
pekerti. Skripsi. STAIN Salatiga. [Online]. Diakses dari http://eprints.
Perpus.iainsalatiga.ac.id/220.
Harris, C. W. (1960). Encyclopedia of educational research. New York: The Mcmillan
Company.
Hassan, F. (1973). Berkenalan dengan Existensialisme. Jakarta: Pustaka Jaya.
Henderson, S.V.P. (1959). Introduction to philosophy of education. Chicago: The
University of Chicago.
Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
264
Henry, N. B. (1952). The fifty-first yearbook of the national society for the study of
education: Part I General education. Chicago: The University of Chicago
Press.
Hilal, M. (2010). Kosep pendidikan Ki Hadjar Dewantara dalam perspektif pendidikan
Islam. Undergraduate Theses from Stainpress. Diakses dari
http://digilib.stainponorogo.ac.id.
Johnson, E. B. (2008). Contextual teaching and learning (Terjemahan: Ibnu
Setiawan). Bandung: MLC.
Kaelan, M. S. (2005). Metode penelitian kualitatif bidang filsafat. Yogyakarta:
Paradigma.
Kattssof, L. O. (2004). Pengantar filsafat, Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya.
Keeves, J. P. (1990). Educational research, methodology, and measurment: an
international handbook. Oxfod: Pergamon Press.
Kesuma, D. (2013). Struktur fundamental pedagogi Paulo Freire dan relevansinya
untuk pendidikan Indonesia. (Disertasi). Bandung: Sekolah Pascasarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia.
Kneller, G. F. (Editor). (1971a). Foundations of education (Third Edition). New York:
John Wiley and Sons.
Kneller, G. F. (1984b). Movements of thought in modern education, Canada: John
Wiley & Sons Inc.
Koentjaraningrat. (1990). Manusia dan kebudayaan Indonesia. Djambatan.
Kuswandi, D. (2007). Bangunan keilmuan pendidikan Taman Siswa. Edutech Jurnal
Teknologi Pendidikan, 2 (2), hlm. 1-18.
Langeveld, M. J. (1980). Pedagogik teoritis sistematis, Jilid 1 (Terjemahan:
Simajuntak). Bandung: Jemmars.
Langeveld, M. J. (1980). Pedagogik teoritis sistematis, Jilid 2 (Terjemahan:
Simajuntak). Bandung: Jemmars.
Leahy, L. (1984), Manusia sebuah misteri: sintesa filosofis tentang makhluk
paradoksal. Jakarta: PT. Gramedia.
Majelis Luhur Taman Siswa, (1981). Tamansiswa 30 tahun (1922-1952) (Cetakan
Ketiga). Yogyakarta: Taman Siswa.
Majelis Luhur Taman Siswa. (1976). Pendidikan dan pembangunan 50 tahun
Tamansiswa. Yogyakarta: Majelis Luhur Taman Siswa.
Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa, (1982). 60 tahun Tamansiswa. Yogyakarta:
Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa, (1992). 70 tahun Tamansiswa. Yogyakarta:
Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Mangid, M. N. (2009). Sistem among pada masa kini: Kajian konsep dan praktik
pendidikan. Jurnal Kependidikan, 39 (2), hal. 129-140.
Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
265
McMilan, J. H. & Schumacher, S. (2001). Research in education, a conceptual
approach. (fifth edition). New York: Addison Wesley Longman Inc.
Monroe, W. (Editor). Encyclopedia of educational research. New York: The
Macmillan Company.
Moore, T. W. (2010). Philosophy of education: an introduction. London: The Taylor
& Francis e-Library.
Muchtar, O. (1976). Pendidikan nasional Indonesia: pengertian dan sejarah
perkembangan. Bandung: Balai Penelitian Pendidikan IKIP Bandung.
Muchtar, O. (Penyunting). (1991),
Bandung.
Dasar-dasar kependidikan. Bandung: IKIP
Mudyahardjo, R. (2001). Filsafat ilmu pendidikan suatu pengantar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Natawidjaja, R. dkk. (Editor). (2007). Rujukan filsafat, teori dan praksis ilmu
pendidikan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia Press.
Nasution, S. (1988). Metode penelitian naturalistik kualitatif. Bandung: Tarsito.
Novak, J. D. (1979). A theory of education. London: Cornell University Press.
Nucci, L. P. & Navaez, D. (2008). Handbook of moral and character education.
London: Routledge.
O’neil, W. F. (2001). Ideologi-ideologi pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ornstein, A. C. & Levin, D. U. (1985). An introduction to the foundations of education
(Third Edition). Boston: Houghton Mifflin Company.
Ornstein, A. C. dkk. (2011). Foundations of education (11th Edition). Belmont USA:
Wadsworth.
Ozmon, H. A. & Craver, S. M. (1981). Philosophical foundations of education. Ohio:
Charles E. Merril Publishing Company.
Phenix, P. H. (1964). Realms of meaning a philosophy of the curriculum for general
education. New York: McGraw Hill Book Company.
Plato (1986), Phaidon: dialog Sokrates tentang tubuh – jiwa (Terjemahan: Yayasaan
Pengembang Ilmu). Bandung: Sinar Baru.
Power, E. J. (1982). Philosophy of education: studies in philosopies, schooling, and
educational policies. New Jersey: Engglewood Clifs. Prentice-Hall Inc.
Poespoprodjo, W. (1987a). Interpretasi. Bandung: Remadja Karya.
Poespoprodjo, W. (1988b). Filsafat moral: kesusilaan dalam teori dan praktek.
Bandung: C.V. Remadja Karya.
Poespowardojo, S. & Bertens, K. (1983). Sekitar manusia: Bunga rampai tentang
filsafat manusia. Jakarta: PT. Gramedia.
Pramudia, J. R. (2006). Orientasi baru pendidikan: Perlunya reorientasi posisi pendidik
dan peserta didik. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 3 (1), hal. 29-38.
Putri, I. A. E. (2012), Konsep pendidikan humanistik Ki Hadjar Dewantara dalam
pandangan Islam. Sinopsis Tesis, Program Magister Institut Agama Islam
Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
266
Negeri
(IAIN)
Walisongo.
[Online].
http://eprints.walisongo.ac.id/118/1/Intan_Tesis_Sinopsis.
Diakses
dari
Rahardjo, D. (Penyunting). (1985). Insan kamil: konsepsi manusia menurut Islam.
Jakarta: PT. Grafiti Pers.
Rapar, J.H. (1996), Pengantar filsafat. Yogyakarta: Kanisius.
Samho, B. & Yasunari, O. (2010). Kosep pedidikan Ki Hadjar Dewatara dan
tantangan-tantangan implementasinya di Indonesia dewasa ini.
Lembaga
Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat – Universitas Katolik
Parahyangan Bandung. Diakses dari http://download.portalgaruda.org.
Schumacher, E.F. (1980). A guide for the perflexed. London: ABACUS Sphere Books.
Schumacher, E.F. (1994). Kecil itu indah (Terjemahan: Supomo). Jakarta: LP3ES.
Sindhunata. (1982). Dilema usaha manusia rasional: kritik masyarakat modern oleh
Max Horkheimer dalam rangka Sekolah Frankfurt. Jakarta: PT. Gramedia.
Soejono, Ag. (1979). Aliran baru dalam pendidikan: Bagian ke-2. Bandung: CV.
Ilmu.
Soelaeman, M. I. (1978). Masalah tujuan hidup manusia. (Diktat Perkuliahan: tidak
diterbitkan). Bandung.
Soelaeman, M. I. (1988). Suatu telaah tentang manusia – religi – pendidikan. Jakarta:
Depdikbud – Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga
Kependidikan.
Soejono, Ag. (1978). Aliran baru dalam pendidikan (Bagian ke-2). Bandung: CV
Ilmu.
Sumaryono, E. (1993). Hermeneutik sebuah metode filsafat. Yogyakarta: Kanisius.
Suparno, P. (1977). Filsafat konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.
Suparti, W. (2013). Implementasi Trilogi Ki Hadjar Dewantara dalam kepemimpinan
kepala sekolah di SMA Taman Madya Ibu Pawiyatan Yogyakarta. Skripsi.
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. [Online]. Diakses dari
http://digilib.uin-suka.ac.id/9244/1.
Suryadi, A. (2012). Pendidikan, investasi SDM, dan pembangunan: isu, teori, dan
aplikasi untuk pembangunan pendidikan dan sumberdaya manusia Indonesia.
Bandung: Widya Aksara Press.
Syaiyidain, K. G. (1954). Iqbal’s educational philosophy. Lahore: Shaik Muhammad
Ashraf.
Syam, M. N. (1984). Filsafat pendidikan dan dasar filsafat pendidikan Pancasila.
Surabaya- Indonesia: Usaha Nasional.
Syaripudin, T. (2010). Landasan pendidikan. Bandung: Percikan Ilmu.
Tauchid, M. (1968). Ki Hadjar Dewantara pahlawan dan pelopor pendidikan.
Jogjakarta: Madjelis Luhur Persatuan Taman-Siswa.
Tilaar, H.A.R. (1995). 50 tahun pembangunan pendidikan nasional 1945-1995, suatu
analisis kebijakan. Jakarta: PT. Grasindo.
Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
267
Tim Broad-Based Education.(2002). Konsep pendidikan berorientasi kecakapan hidup
(Life Skill) melalui pendekatan pendidikan berbasis luas (Broad-Based
Education-BBE). Jakarta: Depdiknas.
Titus, H. H. (1959). Living issues in philosophy. New York: American Book Coy.
van Peursen, C. A. (1975a), Pandu dalam dunia filsafat: suatu pendorong kearah
berfilsafat sendiri (terjemahan: M. I. Soelaeman). Tidak Diterbtkan.
van Peursen, C. A. (1982b). Tubuh – jiwa – roh (terjemahan: K. Bertens). Jakarta:
BPK Gunung Mulia.
Van Peursen, C. A. (1988c). Orientasi di alam filsafat (terjemahan Dic Hartoko).
Jakarta: PT. Gramedia.
Van der Weij, P. A. (1988). Filsuf-filsuf besar tentang manusia (Terjemahan.: K.
Bertens). Jakarta: PT. Gramedia.
Veeger, K. J. (1986). Realitas sosial: refleksi filsafat sosial atas hubungan individumasyarakat dalam cakrawala sejarah sosiologi. Jakarta: PT. Gramedia.
Wardhani, I.G.A.K. (2010). Pembelajaran Yang Mendidik Untuk Mencapai Tujuan
Utuh Pendidikan, 2nd international seminar 2010 practice pedagogic in global
education perspective, Primary Education Study Program Pedagogic
Departement-Faculty of Education Indonesia University of Education. (II), 1,
88-103.
Yamin, M. (2009). Menggugat pendidikan Indonesia, belajar dari Paulo Freire dan Ki
Hadjar Dewantara. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Yellon, L. S. & Weinstein, W.G. (1982). A teaher’s world psychology in the
classroom. Tokyo: McGraw-Hill International Book Company.
2. Peraturan Perundangan:
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Undang-Undang Nomor 4 Tahun 1950 Juncto Undang-Undang Nomor 12 Tahun 1954
Tentang Dasar-Dasar Pendidikan Dan Pengadjaran Di Sekolah Untuk Seluruh
Indonesia.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
Peraturan Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Nomor 4518/UN40/HK/2014
Tentang Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UPI Tahun Akademik 2014/2015.
Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
268
Tatang Syaripudin, 2015
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu