BUKU PANDUAN Peminatan anak indonesia
BUKU PANDUAN PRAKTIK PROFESI
PEMINATAN KEPERAWATAN ANAK
OLEH :
Ns. Deswita, M.Kep.Sp.Kep.An
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS ANDALAS PADANG
2014
BUKU PANDUAN PRAKTIK PROFESI
PEMINATAN KEPERAWATAN ANAK
Ns. Deswita,M.Kep.Sp.Kep.An
Edisi I Tahun 2014
Hak cipta dilindungi undang – undang. Dilarang memperbanyak isi buku
ini, baik sebagian maupun seluruhnya dalam bentuk apapun tanpa izin
tertulis dari penulis
Kutipan Pasal 72
Sanksi Pelanggaran Undang-Undang Hak Cipta
(UU No. 19 Tahun 2002)
1. Barangsiapa dengan sengaja dan tanpa hak melakukan
perbuatan sebagimana dimaksud dalam Pasal 2 ayat (1)
atau Pasal 49 ayat (1) dan ayat (2) dipidana dengan
pidana penjara masing-masing paling singkat 1 (satu)
bulan dan /atau denda paling sedikit Rp. 1.000.000,(satu juta rupiah) , atau penjara paling lama 7 (tujuh)
tahun
dan/atau
denda
paling
banyak
Rp.
5.000.000.000,- ( lima milyar rupiah).
2. Barangsiapa
dengan
sengaja
menyiarkan,
memamerkan, mengedarkan atau menjual kepada
umum suatu hak cipta atau barang hasil pelanggaran
Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada
KATA paling
PENGANTAR
ayat (1) dipidana penjara
lama 5 (lima) tahun dan
/atau denda paling banyak Rp. 500.000.000,- (lima ratus
juta rupiah).
KATA PENGANTAR
Buku panduan praktik profesi peminatan Keperawatan Anak di susun
untuk memberikan arahan ataupun pedoman kepada pembimbing klinik
baik dari akademik maupun dari lahan praktik serta peserta didik dalam
melaksanakan proses pembelajaran di lahan praktek. Disamping
menjelaskan tentang proses pembelajaran di lahan praktek, buku
panduan profesi ini juga dapat membantu peserta didik dalam
pencapaian kompentensi peminatan Keperawatan Anak yang telah
ditetapkan.
Dengan adanya buku panduan praktik profesi peminatan Keperawatan
Anak ini, peserta didik diharapkan mampu memberikan asuhan
Keperawatan Anak secara profesional kepada klien dan keluarga
dengan lingkup asuhan Keperawatan Anak sehat dan sakit dalam
konteks keluarga. Asuhan keperawatan diberikan mulai dari neonatus
sampai anak usia remaja. Disamping itu, peserta didik juga melakukan
manajemen pelayanan keperawatan di ruangan berdasarkan analisa
SWOT.
Penyusunan buku panduan ini tidak terlepas dari partisipasi banyak
pihak. Penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang
telah membantu dalam pembuatan buku panduan Profesi Keperawatan
Anak ini, dan semoga dapat bermanfaat demi kelancaran dalam proses
belajar
mengajar,
khususnya
pada
praktek
profesi
pemnatan
keperawatan anak.
Saran dan kritikan dari berbagai pihak masih sangat diperlukan untuk
penyempurnaan buku panduan praktik peminatan Keperawatan Anak
ini.
Padang, Juli 2014
Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
BAB II KOMPETENSI PRAKTEK PROFESI KEPERAWATAN ANAK
A. UMUM
B. KHUSUS
BAB III KETENTUAN PRAKTEK PROFESI KEPERAWATAN ANAK
BAB IV
ANAK
PROSES PEMBELAJARAN PRAKTEK PROFESI KEPERAWATAN
BAB V PENUTUP
DAFTAR RUJUKAN
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A. Informasi Umum
Praktik Profesi Peminatan Keperawatan Anak merupakan salah satu
pilihan pada peminatan praktik profesi yang bersifat kuliah keahlian
(MKK). Beban studi mata ajar praktik profesi peminatan Keperawatan
Anak
ini
adalah
3
SKS
dengan
prasyarat
peserta
didik
telah
menyelesaikan semua praktik profesi pada area keperawatan.
Praktik profesi peminatan Keperawatan Anak bertujuan untuk mendidik
peserta didik melalui proses pembelajaran di lahan praktek secara
komprehensif baik dalam pengelolaan klien maupun manajemen
pelayanan keperawatan di ruangan yang mengarah pada pencapaian
kompetensi yang telah ditetapkan sehingga memiliki sikap dan
keterampilan berdasarkan pengetahuan yang telah didapatkan selama
tahap akademik untuk dapat berperan dan berfungsi sebagai perawat
anak. Praktik profesi peminatan Keperawatan Anak ini menekankan
pada penerapan Ilmu dan konsep Keperawatan Anak serta manajemen
pelayanan keperawatan yang telah dipelajari selama tahap akademik
pada tatanan pelayanan kesehatan baik di wilayah kerja puskesmas
maupun
rumah
sakit.
Dalam
pelaksanaan
dan
atau
praktik
Keperawatan Anak ini, peserta didik dituntut untuk memberikan
asuhan keperawatan yang bersifat promosi dan pencegahan seperti
imunisasi, stimulasi tumbuh kembang, perilaku kesehatan dan lain-lain,
tindakan keperawatan pada
anak dengan penyakit akut, kronis dan
mengancam kehidupan dan keluarga dengan masalah keperawatan
yang bersifat aktual, risiko maupun potensial. Disamping itu, peserta
didik juga melakukan manajemen pelayanan keperawatan.
Buku panduan ini ditujukan untuk pembimbing klinik baik dari
akademik maupun lahan praktek dan peserta didik Ners sebagai
pedoman untuk melaksanakan praktik profesi peminatan Keperawatan
Anak.
B. Sistematika Penulisan
Panduan ini berisi informasi tentang kompetensi praktik profesi
peminatan Keperawatan Anak, ketentuan praktik profesi peminatan
Keperawatan Anak dan proses pembelajaran praktek profesi peminatan
Keperawatan Anak.
BAB II
TUJUAN DAN KOMPETENSI
2.1 TUJUAN
I.1.1 Tujuan Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata ajar ini, peserta didik mampu
menjalankan peran perawat anak dengan memahami dan
mengelola asuhan keperawatan pada klien dan keluarga dengan
masalah keperawatan yang bersifat aktual, risiko maupun
potensial yang terkait dengan penyakit akut, kronis dan
mengancam kehidupan mulai dari neonatus sampai dengan usia
remaja.. Disamping itu, peserta didik mampu melakukan
manajemen pada pelayanan keperawatan di ruang peminatan
I.1.2
I.2
Tujuan Instruksional Khusus
Setelah menyelesaikan mata ajar ini diharapkan peserta didik
dapat menerapkan asuhan keperawatan dan manajemen
pelayanan keperawatan yang meliputi antara lain : pengkajian,
perumusan
diagnosa berdasarkan data klien, perencanaan
tindakan, implementasi rencana tindakan dan evaluasi pada klien
dan keluarga. Mahasiswa mampu melakukan pengkajian
manajemen pelayanan keperawatan dengan analisa SWOT dan
melakukan pembaharuan ataupun memberikan solusi bagi
pelayanan keperawatan di ruang peminatan
KOMPETENSI
Komptensi yang harus dicapai mahasiswa selama praktik profesi
Ners peminatan keperawatan anak adalah:
a. Manajemen asuhan pelayanan keperawatan :
1. Melakukan pengkajian dengan cara melakukan interview dan
pemeriksaaan fsik pada klien kelolaan sesuai area peminatan
2. Menegakkan diagnosa keperawatan berdasarkan analisa data
yang dapat selama melakukan pengkajian sesuai dengan
kasus kelolaan
3. Membuat perencanaan perawatan dengan cara membuat
tujuan yang akan dicapai untuk dapat menyelesaikan diagnosa
keperawatan. Intervensi yang dapat berupaya untuk
mengatasi etiologi dan menyelesaikan masalah klien
berdasarkan evidence based nursing practice/ aplikasi hasil
penelitian.
4. Melakukan tindakan keperawatan pada klien berdasarkan
perencanaan yang sudah dibuat sebelumnya dengan
mengikuti perkembangan dan tren terkini sesuai kasus
kelolaan
5. Melakukan evaluasi dengan menggunakan teknik evaluasi S O
AP
6. Menampilkan sikap dan penampilan klinik yang menunjukkan
keprofesionalismean perawat
b. Manajemen Pelayanan Keperawatan
1. Melakukan pengkajian pada aspek manajemen pelayanan
keperawatan yang meliputi fungsi manajemen pelayanan
keperawatan; perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan
dan pengawasan dengan analisis SWOT
2. Menetapkan
masalah
pada
manajemen
pelayanan
keperawatan keperawatan di ruang peminatan berdasarkan
hasil pengkajian dan menetapkan skala prioritas berdasarkan
skor.
3. Membuat
perencanaan
solusi
pemecahan
masalah
manajemen pelayanan keperawatan di area peminatan.
analisa data yang dapat selama melakukan pengkajian sesuai
dengan kasus kelolaan
4. Mengaplikasikan
rencana
pemecahan
masalah
pada
manajemn pelayanan keperawatan.
5. Melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan aplikasi pada
manajemen pelayanan keperawatan.
6. Menampilkan sikap dan penampilan klinik seorang manajer
keperawatan pada pelayanan keperawatan di ruang
peminatan.
Secara umum kompetensi klinik yang diharapkan akan mampu dikuasai
mahasiswa selama praktik adalah:
1. Pemenuhan kebutuhan dasar anak dalam konteks keluarga mulai
dari neonatus sampai remaja.
2. Pemeriksaan fsik anak.
3. Mampu melakukan pemasangan NGT
4. Mampu memberikan minum lewat sonde
5. Mampu memberikan injeksi IM, IC, SC, IV
6. Mampu observasi intake output
7. Mampu melakukan penilaian status hidrasi pada anak
8. Mampu melakukan perawatan luka
9. Mampu memandikan anak
10.
Mampu memasang infuse terapi cairan pada anak
11.
Mampu memberikan terapi inhalasi pada anak
12.
Mampu memberikan penilaian status gizi pada anak dengan
NCHS
13.
Mampu memberikan penilaian tumbuh kembang anak (MTBS
dan DDST)
14.
Mampu menerapkan asuhan keperawatan berdasarkan
evidence based practice
15.
Pemberian pendidikan kesehatan
16.
Persiapan Pasien Pulang (discharge planning)
Semua kompetensi diatas sesuai dengan area peminatan. Adapun
kasus-kasus yang harus dikuasai atau dikelola mahasiswa adalah
sebagai berikut :
A. Manajemen Asuhan Keperawatan Anak :
1. Sistem Imun dan Hematologi
: (Rumah Sakit) : 1 kasus
kelolaan + 1 resume
2. Sistem Perkemihan : (Rumah Sakit) : 1 kasus kelolaan + 1
resume
3. Lain-lain: (Rumah Sakit) : 1 kasus kelolaan + 1 resume
4. Sistem Respirasi dan Pencernaan : 1 kasus kelolaan + 1 resume
B. Manajemen Pelayanan
1. RS M Djamil
: Kelompok dan individu
BAB III
METODE PRAKTIK DAN BIMBINGAN
Praktik Profesi Peminatan akan diadakan selama 4 minggu yang meliputi
1 minggu di Puskesmas dan 3 minggu di RS Dr. M.Djamil Padang
Adapun ruangan yang dipakai dari setiap bagian adalah
RS M Djamil
: Ruang rawat anak
Selama praktik mahasiswa harus memenuhi ketentuan dan peraturan
yang dibuat di bagian Keperawatan Anak. Adapun peraturan dan
ketentuan tersebut adalah :
a. Peraturan Umum
Sesuai dengan pedoman ketentuan pada program pendidikan profesi
dimana mahasiswa harus melakukan registrasi dan telah memenuhi
ketentuan dari bagian profesi. Mahasiswa diwajibkan untuk
mengikuti pengkayaan atau orientasi yang diberikan oleh setiap
bagian sebelum melakukan praktik di bagian yang bersangkutan.
b. Peraturan Khusus
1. Selama praktik, mahasiswa memakai pakaian dinas dan sepatu
warna putih lengkap dengan atribut praktik, termasuk nursing kit.
Adapun peralatan yang terdapat didalam nursing kit adalah
sebagai berikut:
Pen light
Tensi meter
Stetoskop
Termometer Aksila
Meteran
Pinset Anatomis
Gunting Plester
2. Jadwal dinas adalah jam
Shift pagi
: 07.00 – 14.00
Shift Siang
: 14.00 – 21.00
Penentuan jadwal dinas ditetapkan oleh mentor di ruang area
peminatan sesuai dengan kebutuhan dan pencampaian
kompetensi mahasiswa
3. Jika Mahasiswa tidak hadir dengan alasan
a. Sakit dirawat, akan dikompensasikan dengan penggantian
dinas sebanyak hari yang ditinggalkan
b. Sakit (disertasi surat keterangan dokter namun tidak dirawat)
dan izin, maka 1 hari tidak hadir akan dikompensasi dengan 2
hari penggantian dinas
4. Selama Masa siklus (4 minggu), ketidakhadiran dengan alasan
izin, sakit yang dirawat atau yang tidak dirawat maksimal
diperbolehkan 6 hari dinas, jika melebihi dianggap gagal siklus
dan diharuskan mengulang seluruh siklus
3.2 Metode Bimbingan
Mahasiswa akan dibimbing oleh:
Pembimbing Akademik adalah pembimbing yang berasal dari
institusi dimana merupakan staf pengajar dari Fakultas
Keperawatan
Pembimbing Klinik yang dirujuk oleh rumah sakit sebagai
pembimbing yang akan membimbing mahasiswa dilapangan. Dalam
hal ini mentor adalah perawat ruangan dengan latar belakangan
pendidikan minimal S1 keperawatan.
3.3 Laporan Akhir
A. Laporan Kasus : Selama 3 minggu pertama
1. Portofolio kasus kelolaan pribadi sesuai area peminatan
2. Portofolio kasus komprehensif 1 buah
3. Laporan Manajemen Pelayanan Keperawatan Memakai Tahapan
Proses Keperawatan
4. Resume kasus masing-masing 3 buah diluar fortofolio sesuai
area peminatan
5. Logbook berisi proses bimbingan
B. Outline Laporan
1. Makalah kasus kelolaan
Bab 1
: Pendahuluan (latar belakang, tujuan dan manfaat)
Bab 2
: kajian teoritis + Askep teoritis, WOC
Bab 3
: kasus (askep lengkap, WOC)
Bab 4
: Analisis kesenjangan konsep teoritis dan kasus
Bab 5
: kesimpulan dan saran
2. Makalah Manajemen Pelayanan (kelompok)
Bab 1
: pendahuluan
Bab 2
: teoritis manajemen pelayanan yang sesuai untuk
ruang anak
dikembangkan berdasarkan teori
keperawatan anak.
Bab 3
: kasus manajemen pelayanan yang ditemukan
diruangan, berdasarkan analisa SWOT
Bab 4
: Pembahasan
Bab 5
: kesimpulan dan saran
Catatan : Laporan tentang aplikasi intervensi keperawatan berdasarkan
evidence based practice dilengkapi dengan dokumentasi / Foto-Foto
3.4 Ganchart Kegiatan Praktik
1. Minggu I :
Tahap orientasi dan analisis situasi
PJ : Ns. Deswita, M.Kep.Sp.Kep.An
2. Minggu II :
-Presentasi proposal manajemen Pelayanan Rumah Sakit
sasaran Perawat.
PJ : Ns. Dwi Novrianda, M.Kep
3. Minggu III :
-Pelaksanaan manajemen Pelayanan Rumah Sakit sasaran
Perawat.
PJ : Ns. Dwi Novrianda, M.Kep
4. Minggu IV :
-Presentasi hasil manajemen Pelayanan Rumah Sakit sasaran
Perawat.
PJ : Ns. Deswita, M.Kep.Sp.Kep.An
BAB IV
EVALUASI
4.1 Tujuan
Selama menjalankan praktik profesi, mahasiswa akan dilakukan
evaluasi baik selama proses ataupun evaluasi akhir. Proses evaluasi
dilakukan untuk menilai pencapaian kompetensi mahasiswa didalam
menerapkan asuhan keperawatan.
3.3
Cakupan dan Bobot
Evaluasi meliputi evaluasi proses dan evaluasi hasil. Kedua evaluasi ini
dilakukan secra terpisah oleh pembimbing klinik dan oleh pembimbing
akademik. Adapun proposi penilaian adalah:
Evaluasi Proses
Kognitif
Afektif
Psikomotor
40 %
30 %
30 %
Evaluasi Hasil
Kognitif
Afektif
Psikomotor
40 %
30 %
30 %
Nilai Akhir : 2x evaluasi proses + 1 x evaluasi hasil
3.4
Kriteria Kelulusan
Mahasiswa dinyatakan lulus pada praktek profesi peminatan
bagian Keperawatan Anak Jika
1. Memenuhi ketentuan penilaian batas lulus yaitu 75 pada
evaluasi proses dan 75 pada evaluasi hasil
2. Memenuhi semua peraturan dan tata tertib yang berlaku
4.4 Bentuk Evaluasi/ Penilaian
1. Evaluasi untuk manajemen asuhan keperawatan/ pengelolaan
kasus komprehensif terkait dengan kasus di area peminatan.
Mahasiwa melakukan pengelolaan kasus pasien baru 1 kali selama
praktek profesi
2. Evaluasi untuk manajemen pelayanan keperawatan dilakukan
dalam bentuk lokakarya mini dan aplikasi penyelesaian
manajemen pelayanan keperawatan.
Daftar Referensi
Hockenberry, et all. (2009). Wong’s Nursing care Of Infants and
children. Mosby; Philadelpia .US
Nursalam. Susilaningrum. R, dkk (2005). Asuhan keperawatan bayi dan
anak (untuk perawat dan bidan). Salemba medika; Jakarta
Aziz. A . H (2005). Asuhan keperawatan Bayi dan Anak 1 . Salemba
Medika; Jakarta
Donna L. Wong (2004). Pedoman Klinis keperawatan Pediatrik. EGC;
Jakarta
Abraham M. Rudolph. Hofman, et all (2006). Buku Ajar Pediatri
Rudolph. EGC ; Jakarta
PEMINATAN KEPERAWATAN ANAK
OLEH :
Ns. Deswita, M.Kep.Sp.Kep.An
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS ANDALAS PADANG
2014
BUKU PANDUAN PRAKTIK PROFESI
PEMINATAN KEPERAWATAN ANAK
Ns. Deswita,M.Kep.Sp.Kep.An
Edisi I Tahun 2014
Hak cipta dilindungi undang – undang. Dilarang memperbanyak isi buku
ini, baik sebagian maupun seluruhnya dalam bentuk apapun tanpa izin
tertulis dari penulis
Kutipan Pasal 72
Sanksi Pelanggaran Undang-Undang Hak Cipta
(UU No. 19 Tahun 2002)
1. Barangsiapa dengan sengaja dan tanpa hak melakukan
perbuatan sebagimana dimaksud dalam Pasal 2 ayat (1)
atau Pasal 49 ayat (1) dan ayat (2) dipidana dengan
pidana penjara masing-masing paling singkat 1 (satu)
bulan dan /atau denda paling sedikit Rp. 1.000.000,(satu juta rupiah) , atau penjara paling lama 7 (tujuh)
tahun
dan/atau
denda
paling
banyak
Rp.
5.000.000.000,- ( lima milyar rupiah).
2. Barangsiapa
dengan
sengaja
menyiarkan,
memamerkan, mengedarkan atau menjual kepada
umum suatu hak cipta atau barang hasil pelanggaran
Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada
KATA paling
PENGANTAR
ayat (1) dipidana penjara
lama 5 (lima) tahun dan
/atau denda paling banyak Rp. 500.000.000,- (lima ratus
juta rupiah).
KATA PENGANTAR
Buku panduan praktik profesi peminatan Keperawatan Anak di susun
untuk memberikan arahan ataupun pedoman kepada pembimbing klinik
baik dari akademik maupun dari lahan praktik serta peserta didik dalam
melaksanakan proses pembelajaran di lahan praktek. Disamping
menjelaskan tentang proses pembelajaran di lahan praktek, buku
panduan profesi ini juga dapat membantu peserta didik dalam
pencapaian kompentensi peminatan Keperawatan Anak yang telah
ditetapkan.
Dengan adanya buku panduan praktik profesi peminatan Keperawatan
Anak ini, peserta didik diharapkan mampu memberikan asuhan
Keperawatan Anak secara profesional kepada klien dan keluarga
dengan lingkup asuhan Keperawatan Anak sehat dan sakit dalam
konteks keluarga. Asuhan keperawatan diberikan mulai dari neonatus
sampai anak usia remaja. Disamping itu, peserta didik juga melakukan
manajemen pelayanan keperawatan di ruangan berdasarkan analisa
SWOT.
Penyusunan buku panduan ini tidak terlepas dari partisipasi banyak
pihak. Penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang
telah membantu dalam pembuatan buku panduan Profesi Keperawatan
Anak ini, dan semoga dapat bermanfaat demi kelancaran dalam proses
belajar
mengajar,
khususnya
pada
praktek
profesi
pemnatan
keperawatan anak.
Saran dan kritikan dari berbagai pihak masih sangat diperlukan untuk
penyempurnaan buku panduan praktik peminatan Keperawatan Anak
ini.
Padang, Juli 2014
Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
BAB II KOMPETENSI PRAKTEK PROFESI KEPERAWATAN ANAK
A. UMUM
B. KHUSUS
BAB III KETENTUAN PRAKTEK PROFESI KEPERAWATAN ANAK
BAB IV
ANAK
PROSES PEMBELAJARAN PRAKTEK PROFESI KEPERAWATAN
BAB V PENUTUP
DAFTAR RUJUKAN
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A. Informasi Umum
Praktik Profesi Peminatan Keperawatan Anak merupakan salah satu
pilihan pada peminatan praktik profesi yang bersifat kuliah keahlian
(MKK). Beban studi mata ajar praktik profesi peminatan Keperawatan
Anak
ini
adalah
3
SKS
dengan
prasyarat
peserta
didik
telah
menyelesaikan semua praktik profesi pada area keperawatan.
Praktik profesi peminatan Keperawatan Anak bertujuan untuk mendidik
peserta didik melalui proses pembelajaran di lahan praktek secara
komprehensif baik dalam pengelolaan klien maupun manajemen
pelayanan keperawatan di ruangan yang mengarah pada pencapaian
kompetensi yang telah ditetapkan sehingga memiliki sikap dan
keterampilan berdasarkan pengetahuan yang telah didapatkan selama
tahap akademik untuk dapat berperan dan berfungsi sebagai perawat
anak. Praktik profesi peminatan Keperawatan Anak ini menekankan
pada penerapan Ilmu dan konsep Keperawatan Anak serta manajemen
pelayanan keperawatan yang telah dipelajari selama tahap akademik
pada tatanan pelayanan kesehatan baik di wilayah kerja puskesmas
maupun
rumah
sakit.
Dalam
pelaksanaan
dan
atau
praktik
Keperawatan Anak ini, peserta didik dituntut untuk memberikan
asuhan keperawatan yang bersifat promosi dan pencegahan seperti
imunisasi, stimulasi tumbuh kembang, perilaku kesehatan dan lain-lain,
tindakan keperawatan pada
anak dengan penyakit akut, kronis dan
mengancam kehidupan dan keluarga dengan masalah keperawatan
yang bersifat aktual, risiko maupun potensial. Disamping itu, peserta
didik juga melakukan manajemen pelayanan keperawatan.
Buku panduan ini ditujukan untuk pembimbing klinik baik dari
akademik maupun lahan praktek dan peserta didik Ners sebagai
pedoman untuk melaksanakan praktik profesi peminatan Keperawatan
Anak.
B. Sistematika Penulisan
Panduan ini berisi informasi tentang kompetensi praktik profesi
peminatan Keperawatan Anak, ketentuan praktik profesi peminatan
Keperawatan Anak dan proses pembelajaran praktek profesi peminatan
Keperawatan Anak.
BAB II
TUJUAN DAN KOMPETENSI
2.1 TUJUAN
I.1.1 Tujuan Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata ajar ini, peserta didik mampu
menjalankan peran perawat anak dengan memahami dan
mengelola asuhan keperawatan pada klien dan keluarga dengan
masalah keperawatan yang bersifat aktual, risiko maupun
potensial yang terkait dengan penyakit akut, kronis dan
mengancam kehidupan mulai dari neonatus sampai dengan usia
remaja.. Disamping itu, peserta didik mampu melakukan
manajemen pada pelayanan keperawatan di ruang peminatan
I.1.2
I.2
Tujuan Instruksional Khusus
Setelah menyelesaikan mata ajar ini diharapkan peserta didik
dapat menerapkan asuhan keperawatan dan manajemen
pelayanan keperawatan yang meliputi antara lain : pengkajian,
perumusan
diagnosa berdasarkan data klien, perencanaan
tindakan, implementasi rencana tindakan dan evaluasi pada klien
dan keluarga. Mahasiswa mampu melakukan pengkajian
manajemen pelayanan keperawatan dengan analisa SWOT dan
melakukan pembaharuan ataupun memberikan solusi bagi
pelayanan keperawatan di ruang peminatan
KOMPETENSI
Komptensi yang harus dicapai mahasiswa selama praktik profesi
Ners peminatan keperawatan anak adalah:
a. Manajemen asuhan pelayanan keperawatan :
1. Melakukan pengkajian dengan cara melakukan interview dan
pemeriksaaan fsik pada klien kelolaan sesuai area peminatan
2. Menegakkan diagnosa keperawatan berdasarkan analisa data
yang dapat selama melakukan pengkajian sesuai dengan
kasus kelolaan
3. Membuat perencanaan perawatan dengan cara membuat
tujuan yang akan dicapai untuk dapat menyelesaikan diagnosa
keperawatan. Intervensi yang dapat berupaya untuk
mengatasi etiologi dan menyelesaikan masalah klien
berdasarkan evidence based nursing practice/ aplikasi hasil
penelitian.
4. Melakukan tindakan keperawatan pada klien berdasarkan
perencanaan yang sudah dibuat sebelumnya dengan
mengikuti perkembangan dan tren terkini sesuai kasus
kelolaan
5. Melakukan evaluasi dengan menggunakan teknik evaluasi S O
AP
6. Menampilkan sikap dan penampilan klinik yang menunjukkan
keprofesionalismean perawat
b. Manajemen Pelayanan Keperawatan
1. Melakukan pengkajian pada aspek manajemen pelayanan
keperawatan yang meliputi fungsi manajemen pelayanan
keperawatan; perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan
dan pengawasan dengan analisis SWOT
2. Menetapkan
masalah
pada
manajemen
pelayanan
keperawatan keperawatan di ruang peminatan berdasarkan
hasil pengkajian dan menetapkan skala prioritas berdasarkan
skor.
3. Membuat
perencanaan
solusi
pemecahan
masalah
manajemen pelayanan keperawatan di area peminatan.
analisa data yang dapat selama melakukan pengkajian sesuai
dengan kasus kelolaan
4. Mengaplikasikan
rencana
pemecahan
masalah
pada
manajemn pelayanan keperawatan.
5. Melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan aplikasi pada
manajemen pelayanan keperawatan.
6. Menampilkan sikap dan penampilan klinik seorang manajer
keperawatan pada pelayanan keperawatan di ruang
peminatan.
Secara umum kompetensi klinik yang diharapkan akan mampu dikuasai
mahasiswa selama praktik adalah:
1. Pemenuhan kebutuhan dasar anak dalam konteks keluarga mulai
dari neonatus sampai remaja.
2. Pemeriksaan fsik anak.
3. Mampu melakukan pemasangan NGT
4. Mampu memberikan minum lewat sonde
5. Mampu memberikan injeksi IM, IC, SC, IV
6. Mampu observasi intake output
7. Mampu melakukan penilaian status hidrasi pada anak
8. Mampu melakukan perawatan luka
9. Mampu memandikan anak
10.
Mampu memasang infuse terapi cairan pada anak
11.
Mampu memberikan terapi inhalasi pada anak
12.
Mampu memberikan penilaian status gizi pada anak dengan
NCHS
13.
Mampu memberikan penilaian tumbuh kembang anak (MTBS
dan DDST)
14.
Mampu menerapkan asuhan keperawatan berdasarkan
evidence based practice
15.
Pemberian pendidikan kesehatan
16.
Persiapan Pasien Pulang (discharge planning)
Semua kompetensi diatas sesuai dengan area peminatan. Adapun
kasus-kasus yang harus dikuasai atau dikelola mahasiswa adalah
sebagai berikut :
A. Manajemen Asuhan Keperawatan Anak :
1. Sistem Imun dan Hematologi
: (Rumah Sakit) : 1 kasus
kelolaan + 1 resume
2. Sistem Perkemihan : (Rumah Sakit) : 1 kasus kelolaan + 1
resume
3. Lain-lain: (Rumah Sakit) : 1 kasus kelolaan + 1 resume
4. Sistem Respirasi dan Pencernaan : 1 kasus kelolaan + 1 resume
B. Manajemen Pelayanan
1. RS M Djamil
: Kelompok dan individu
BAB III
METODE PRAKTIK DAN BIMBINGAN
Praktik Profesi Peminatan akan diadakan selama 4 minggu yang meliputi
1 minggu di Puskesmas dan 3 minggu di RS Dr. M.Djamil Padang
Adapun ruangan yang dipakai dari setiap bagian adalah
RS M Djamil
: Ruang rawat anak
Selama praktik mahasiswa harus memenuhi ketentuan dan peraturan
yang dibuat di bagian Keperawatan Anak. Adapun peraturan dan
ketentuan tersebut adalah :
a. Peraturan Umum
Sesuai dengan pedoman ketentuan pada program pendidikan profesi
dimana mahasiswa harus melakukan registrasi dan telah memenuhi
ketentuan dari bagian profesi. Mahasiswa diwajibkan untuk
mengikuti pengkayaan atau orientasi yang diberikan oleh setiap
bagian sebelum melakukan praktik di bagian yang bersangkutan.
b. Peraturan Khusus
1. Selama praktik, mahasiswa memakai pakaian dinas dan sepatu
warna putih lengkap dengan atribut praktik, termasuk nursing kit.
Adapun peralatan yang terdapat didalam nursing kit adalah
sebagai berikut:
Pen light
Tensi meter
Stetoskop
Termometer Aksila
Meteran
Pinset Anatomis
Gunting Plester
2. Jadwal dinas adalah jam
Shift pagi
: 07.00 – 14.00
Shift Siang
: 14.00 – 21.00
Penentuan jadwal dinas ditetapkan oleh mentor di ruang area
peminatan sesuai dengan kebutuhan dan pencampaian
kompetensi mahasiswa
3. Jika Mahasiswa tidak hadir dengan alasan
a. Sakit dirawat, akan dikompensasikan dengan penggantian
dinas sebanyak hari yang ditinggalkan
b. Sakit (disertasi surat keterangan dokter namun tidak dirawat)
dan izin, maka 1 hari tidak hadir akan dikompensasi dengan 2
hari penggantian dinas
4. Selama Masa siklus (4 minggu), ketidakhadiran dengan alasan
izin, sakit yang dirawat atau yang tidak dirawat maksimal
diperbolehkan 6 hari dinas, jika melebihi dianggap gagal siklus
dan diharuskan mengulang seluruh siklus
3.2 Metode Bimbingan
Mahasiswa akan dibimbing oleh:
Pembimbing Akademik adalah pembimbing yang berasal dari
institusi dimana merupakan staf pengajar dari Fakultas
Keperawatan
Pembimbing Klinik yang dirujuk oleh rumah sakit sebagai
pembimbing yang akan membimbing mahasiswa dilapangan. Dalam
hal ini mentor adalah perawat ruangan dengan latar belakangan
pendidikan minimal S1 keperawatan.
3.3 Laporan Akhir
A. Laporan Kasus : Selama 3 minggu pertama
1. Portofolio kasus kelolaan pribadi sesuai area peminatan
2. Portofolio kasus komprehensif 1 buah
3. Laporan Manajemen Pelayanan Keperawatan Memakai Tahapan
Proses Keperawatan
4. Resume kasus masing-masing 3 buah diluar fortofolio sesuai
area peminatan
5. Logbook berisi proses bimbingan
B. Outline Laporan
1. Makalah kasus kelolaan
Bab 1
: Pendahuluan (latar belakang, tujuan dan manfaat)
Bab 2
: kajian teoritis + Askep teoritis, WOC
Bab 3
: kasus (askep lengkap, WOC)
Bab 4
: Analisis kesenjangan konsep teoritis dan kasus
Bab 5
: kesimpulan dan saran
2. Makalah Manajemen Pelayanan (kelompok)
Bab 1
: pendahuluan
Bab 2
: teoritis manajemen pelayanan yang sesuai untuk
ruang anak
dikembangkan berdasarkan teori
keperawatan anak.
Bab 3
: kasus manajemen pelayanan yang ditemukan
diruangan, berdasarkan analisa SWOT
Bab 4
: Pembahasan
Bab 5
: kesimpulan dan saran
Catatan : Laporan tentang aplikasi intervensi keperawatan berdasarkan
evidence based practice dilengkapi dengan dokumentasi / Foto-Foto
3.4 Ganchart Kegiatan Praktik
1. Minggu I :
Tahap orientasi dan analisis situasi
PJ : Ns. Deswita, M.Kep.Sp.Kep.An
2. Minggu II :
-Presentasi proposal manajemen Pelayanan Rumah Sakit
sasaran Perawat.
PJ : Ns. Dwi Novrianda, M.Kep
3. Minggu III :
-Pelaksanaan manajemen Pelayanan Rumah Sakit sasaran
Perawat.
PJ : Ns. Dwi Novrianda, M.Kep
4. Minggu IV :
-Presentasi hasil manajemen Pelayanan Rumah Sakit sasaran
Perawat.
PJ : Ns. Deswita, M.Kep.Sp.Kep.An
BAB IV
EVALUASI
4.1 Tujuan
Selama menjalankan praktik profesi, mahasiswa akan dilakukan
evaluasi baik selama proses ataupun evaluasi akhir. Proses evaluasi
dilakukan untuk menilai pencapaian kompetensi mahasiswa didalam
menerapkan asuhan keperawatan.
3.3
Cakupan dan Bobot
Evaluasi meliputi evaluasi proses dan evaluasi hasil. Kedua evaluasi ini
dilakukan secra terpisah oleh pembimbing klinik dan oleh pembimbing
akademik. Adapun proposi penilaian adalah:
Evaluasi Proses
Kognitif
Afektif
Psikomotor
40 %
30 %
30 %
Evaluasi Hasil
Kognitif
Afektif
Psikomotor
40 %
30 %
30 %
Nilai Akhir : 2x evaluasi proses + 1 x evaluasi hasil
3.4
Kriteria Kelulusan
Mahasiswa dinyatakan lulus pada praktek profesi peminatan
bagian Keperawatan Anak Jika
1. Memenuhi ketentuan penilaian batas lulus yaitu 75 pada
evaluasi proses dan 75 pada evaluasi hasil
2. Memenuhi semua peraturan dan tata tertib yang berlaku
4.4 Bentuk Evaluasi/ Penilaian
1. Evaluasi untuk manajemen asuhan keperawatan/ pengelolaan
kasus komprehensif terkait dengan kasus di area peminatan.
Mahasiwa melakukan pengelolaan kasus pasien baru 1 kali selama
praktek profesi
2. Evaluasi untuk manajemen pelayanan keperawatan dilakukan
dalam bentuk lokakarya mini dan aplikasi penyelesaian
manajemen pelayanan keperawatan.
Daftar Referensi
Hockenberry, et all. (2009). Wong’s Nursing care Of Infants and
children. Mosby; Philadelpia .US
Nursalam. Susilaningrum. R, dkk (2005). Asuhan keperawatan bayi dan
anak (untuk perawat dan bidan). Salemba medika; Jakarta
Aziz. A . H (2005). Asuhan keperawatan Bayi dan Anak 1 . Salemba
Medika; Jakarta
Donna L. Wong (2004). Pedoman Klinis keperawatan Pediatrik. EGC;
Jakarta
Abraham M. Rudolph. Hofman, et all (2006). Buku Ajar Pediatri
Rudolph. EGC ; Jakarta