EMPAT PILAR LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKU

EMPAT PILAR LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
Misye Marisa (1506682)
Pendidikan IPS Fakultas Pendidikan ilmu pengetahuan Sosial
mmisye3@gmail.com
Hornby c.s dalam “The Advance Learne’s Dictionary of current English” (Redja
Mudyahardjo,2001:8) mengemukakan definisi landasan “Foundation ... that on which an idea or belief
rest;an underlying principle as the foundations of religious belief the basis or starting point...”. kita
bisa memaknai bahwa landasan pengembangan kurikulum adalah suatu gagasan, asumsi atau prinsip
yang menjadi sandaran atau titik tolak dalam mengembangkan kurikulum. Landasan yang mendasari
setiap kurikulum yakni; 1)landasan filosofis yang berkenaan dengan tujuan pendidikan yang sesuai
dengan folsafat negara. 2) landasan psikologis yang memperhitungkan faktor anak dalam kurikulum
yakni a. psikolgi anak, perkembangan anak. b. psikologi belajar bagaimana proses belajar anak.3)
landasan sosiologi yaitu keadaan masyarakat, perkembangan dan perubahannya, kebudayaan manusia,
hasil kerja manuisa, berupa pengetahuan dan lain-lain.4) landasan ilmu pengetahuan dan teknologi
secara langsung berimplikasi untuk membekali peaserta didik agar memiliki kemampuan
memecahkan masalah yang dihadapi sebagai pengaruh pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi, selain itu dimanfaatkan untuk memecahkan masalah pendidikan.
Daftar Pustaka:
Kelly.1989. The Curiculum Theory and Practice. London: Paul Chapman Publishing.
Mudyahardo,Redja.2001.Landasan-landasan
Pendiidkan UPI.

Filosofis

Pendidikan.Bandung:

fakultas

Ilmu