tugasan tajuk 6 Recent site activity EDU3053PISMP4BJun2013 tugasan tajuk 6
Teknologi dalam PdP
“Penggunaan Bahan 2 Dimensi & 3
Dimensi”
Norfadzillah binti Ahmad Lutf
PISMP 4B
MENU UTAMA
JENIS BAHAN
Bahan 3D atas talian
KELEBIHAN BAHAN 2D DAN 3D
RUMUSAN
JENIS BAHAN
2 Dimensi
3 Dimensi
Bahan-bahan visual
yang dihasilkan di atas
satu permukaan yang
rata seperti :
• lukisan,
• gambar foto,
• carta,
• poster dan
• kad imbasan
Bahan-bahan yang mempunyai
bentuk serta menyerupai
bahan yang sebenar seperti:
• boneka
• model
• spesimen
• diorama
• ‘mobile’
• topeng
• akuarium
• terarium
Bahan 3D atas
talian
Transformasi 3D Online Pembelajaran Asas Graf tersebut adalah sebuah
aplikasi E-pembelajaran yang memudahkan proses pembelajaran transformasi
3D asas melalui talian. Sebab utama pembangunan aplikasi web ini adalah
untuk mewujudkan satu sistem pembelajaran yang diuruskan dengan baik dan
moden yang perlu untuk menggantikan sistem pembelajaran tradisional.
Komponen utama yang menjadi tulang belakang kepada aplikasi web ini adalah
paparan transformasi 3D objek framm wayar. Untuk membina sebuah paparan
3 dimensi, bahasa pengaturcaraan Java Applet digunakan dalam
membangunkan aplikasi ini. Bahasa ini boleh membuat paparan transformasi
berdasarkan objek bingkai kawat. Perkara utama yang perlu dicapai dalam
projek ini adalah membuat permohonan web sebagai alat bantu pembelajaran
dalam pembelajaran transformasi asas. Hasil daripada projek ini adalah dua
modul utama iaitu pratonton transformasi objek dan transformasi latihan
selain nota transformasi asas. Transformasi objek digunakan pada objek
bingkai kawat dan pelaksanaan perubahan dibuat bagi usaha transformasi 3D
asas.
KELEBIHAN
BAHAN 2D DAN
3D
1. Konsep yang betul dibina kerana murid boleh melihat benda yang
sebenar.
2. Pembelajaran akan berlaku dengan lebih sempurna kerana murid dapat
belajar daripada penggunaan bahan-bahan yang sebenar.
3. Murid dapat memahami tentang sifat, binaan serta pergerakan sesuatu
benda itu dengan lebih baik
4. Memberi pengalaman tentang keadaan sebenar sesuatu bahan atau
benda itu.
5. Menggalakkan murid membuat kajian lanjut mengenai sesuatu kejadian
atau hasilan.
6. Memberi lebih banyak peluang kepada murid berinteraksi diantara satu
sama lain.
7. Menimbulkan semangat ingin tahu yang akan membawa kepada konsep
pembelajaran melalui penyelidikan.
RUMUSAN
Pemahaman murid terhadap sesuatu konsep atau idea mudah
tercapai melalui pengalaman ‘hands-on’ dengan melibatkan
pelbagai deria. Dengan mengaplikasikan bahan 2D dan 3D dalam
proses
pengajaran
dan
pembelajaran,
pengetahuan
kemahiran murid akan dikembangkan secara berterusan.
dan
“Penggunaan Bahan 2 Dimensi & 3
Dimensi”
Norfadzillah binti Ahmad Lutf
PISMP 4B
MENU UTAMA
JENIS BAHAN
Bahan 3D atas talian
KELEBIHAN BAHAN 2D DAN 3D
RUMUSAN
JENIS BAHAN
2 Dimensi
3 Dimensi
Bahan-bahan visual
yang dihasilkan di atas
satu permukaan yang
rata seperti :
• lukisan,
• gambar foto,
• carta,
• poster dan
• kad imbasan
Bahan-bahan yang mempunyai
bentuk serta menyerupai
bahan yang sebenar seperti:
• boneka
• model
• spesimen
• diorama
• ‘mobile’
• topeng
• akuarium
• terarium
Bahan 3D atas
talian
Transformasi 3D Online Pembelajaran Asas Graf tersebut adalah sebuah
aplikasi E-pembelajaran yang memudahkan proses pembelajaran transformasi
3D asas melalui talian. Sebab utama pembangunan aplikasi web ini adalah
untuk mewujudkan satu sistem pembelajaran yang diuruskan dengan baik dan
moden yang perlu untuk menggantikan sistem pembelajaran tradisional.
Komponen utama yang menjadi tulang belakang kepada aplikasi web ini adalah
paparan transformasi 3D objek framm wayar. Untuk membina sebuah paparan
3 dimensi, bahasa pengaturcaraan Java Applet digunakan dalam
membangunkan aplikasi ini. Bahasa ini boleh membuat paparan transformasi
berdasarkan objek bingkai kawat. Perkara utama yang perlu dicapai dalam
projek ini adalah membuat permohonan web sebagai alat bantu pembelajaran
dalam pembelajaran transformasi asas. Hasil daripada projek ini adalah dua
modul utama iaitu pratonton transformasi objek dan transformasi latihan
selain nota transformasi asas. Transformasi objek digunakan pada objek
bingkai kawat dan pelaksanaan perubahan dibuat bagi usaha transformasi 3D
asas.
KELEBIHAN
BAHAN 2D DAN
3D
1. Konsep yang betul dibina kerana murid boleh melihat benda yang
sebenar.
2. Pembelajaran akan berlaku dengan lebih sempurna kerana murid dapat
belajar daripada penggunaan bahan-bahan yang sebenar.
3. Murid dapat memahami tentang sifat, binaan serta pergerakan sesuatu
benda itu dengan lebih baik
4. Memberi pengalaman tentang keadaan sebenar sesuatu bahan atau
benda itu.
5. Menggalakkan murid membuat kajian lanjut mengenai sesuatu kejadian
atau hasilan.
6. Memberi lebih banyak peluang kepada murid berinteraksi diantara satu
sama lain.
7. Menimbulkan semangat ingin tahu yang akan membawa kepada konsep
pembelajaran melalui penyelidikan.
RUMUSAN
Pemahaman murid terhadap sesuatu konsep atau idea mudah
tercapai melalui pengalaman ‘hands-on’ dengan melibatkan
pelbagai deria. Dengan mengaplikasikan bahan 2D dan 3D dalam
proses
pengajaran
dan
pembelajaran,
pengetahuan
kemahiran murid akan dikembangkan secara berterusan.
dan