Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Minat Belajar IPS Melalui Pendekatan Project Based Learning Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015

  

UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPS MELALUI

PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING SISWA

KELAS 4 SDN SIDOREJO LOR 07 KOTA

SALATIGA SEMESTER 2 TAHUN

PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh

  gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana

  

Oleh

  Rintan Sari Prabaningrum 292011124

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

  

ABSTRAK

Prabaningrum, Rintan Sari. 2015. Upaya Peningkatan Minat Belajar IPS Melalui

  Pendekatan Project Based Learning Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 . Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW). Pembimbing Naniek Sulistya Wardani, S.Pd, M.Si.

  Kata kunci: Minat Belajar, IPS , Pendekatan Project Based Learning.

  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan minat belajar

  

IPS dapat diupayakan melalui pendekatan Project Based Learning siswa kelas 4 SD N

Sidorejo Lor 07 Kota Salatiga semester 2 tahun pelajaran 2014/2015.

  Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang

menggunakan model spiral, yang dikemukakan Stephen Kemmis dan Robin Mc Taggart.

Prosedur penelitian sebanyak dua siklus. Setiap siklus memiliki tiga tahap yaitu tahap

perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Masing-masing siklus

terdiri dari dua kali pertemuan. Variabel dalam penelitian ini adalah pendekatan Project

Based Learning dan minat belajar IPS. Subyek penelitian siswa sebanyak 43 siswa.

Teknik pengumpulan data berupa angket minat belajar IPS, dengan instrumen penelitian

berupa butir pernyataan minat belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik

deskriptif komparatif yang digunakan untuk membandingkan minat belajar IPS antara

siklus 1 dan siklus 2.

  Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan minat belajar IPS melalui

pendekatan project based learning siswa kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota Salatiga

semester 2 tahun pelajaran 2014/2015 terbukti. Hal ini ditunjukkan melalui perbandingan

minat belajar IPS tinggi siklus 1 dan siklus 2 adalah 68% : 81%. Perbandingan minat

belajar IPS sedang antara siklus 1 dan siklus 2 adalah 23% : 19%. Perbandingan minat

belajar IPS rendah siklus 1 dan siklus 2 adalah 9% : 0%. Penelitian ini dikatakan berhasil

yang ditunjukkan oleh 81% dari seluruh siswa lebih tinggi dari 80% yang ditetapkan

dalam indikator keberhasilan penelitian mencapai skor minat belajar IPS tinggi.

  Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan guru berkomitmen untuk mendesain

pembelajaran IPS dengan menggunakan project based learning, sehingga guru dapat

meningkatkan minat belajar IPS siswa.

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO 1.

  Susah dicari mahal dibeli. Karena hidup cuma sekali bikin sensasi pakai prestasi.

  2. Do the best, give the best, and be the best.

  3. Man jadda wa jada PERSEMBAHAN

  Skripsi ini dipersembahkan untuk : 1.

  Allah SWT, yang secara spiritual memberikan dukungan dan motivasi.

  2. Bapak/Ibu tercinta yang telah memberikan do’a serta dukungan dalam segala hal.

  3. Kakakku Gigih Prabandaru dan Rosalia Angie yang telah memberikan semangat.

  4. Hartoko Sulistyawan yang selalu memberikan semangat dan dukungan.

  5. Keluarga besar SDN Sidorejo Lor 07 Salatiga atas kerjasama dan dukungannnya.

  6. Teman-teman mahasiswa angkatan 2011 yang berbahagia.

  7. Almamaterku

KATA PENGANTAR

  Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat dan hidayah-Nya, sehingga penyusunan skripsi dengan judul “Upaya Peningkatan

  Minat Belajar IPS Melalui Pendekatan Project Based Learning Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran

  2014/2015”, dapat diselesaikan dengan baik. Tujuan penulisan skripsi adalah untuk mengetahui apakah peningkatan minat belajar IPS dapat diupayakan melalui pendekatan Project Based Learning siswa kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota Salatiga semester 2 tahun pelajaran 2014/2015.

  Penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan, berkat adanya bantuan dari berbagai pihak, untuk itu dengan tulus diucapkan terima kasih kepada:

  1. Pdt. Prof. Dr. HC. John A. Titaley, Th.D., Rektor UKSW Salatiga yang telah memberi kesempatan untuk dapat belajar dengan baik dan dapat menyelesaikan sarjana pendidikan di kampus tercinta Universitas Kristen Satya Wacana .

  2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberi kesempatan belajar pada program studi S1 PGSD FKIP UKSW.

  3. Herry Sanoto, S. Si., M.Pd., Kaprogdi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP UKSW yang telah melaksanakan kelancaran program studi.

  4. Naniek Sulistya Wardani, S.P.d, M.Si., Dosen Pembimbing dan sekaligus Penguji Skripsi II, yang telah banyak meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan, serta memotivasi sampai selesai penyusunan skripsi ini.

  5. Dr. Wasitohadi, M.Pd., Dosen penguji 1 yang telah menguji dan memberi pengarahan sampai selesainya penulisan skripsi dengan baik.

  6. Para Dosen Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW, yang telah memberikan bekal dan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi penulisan skripsi ini, dan mengantarkan terselesaikannya studi S1 PGSD FKIP UKSW.

  7. Kusnin, S.Pd.SD, Kepala SD N Sidorejo Lor 07 Salatiga, yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di SD Sidorejo Lor 07 Salatiga.

  8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih atas kerjasama serta dukungannya selama penyusunan skripsi ini.

  Semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.

  Salatiga, Mei 2015 Penulis

  

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i ABSTRAK ....................................................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii SURAT PERNYATAAN................................................................................. iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... v KATA PENGANTAR ..................................................................................... xi DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii DAFTAR TABEL ............................................................................................ x DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii

  BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................

  1 1.2 Identifikasi Masalah .....................................................................

  4 1.3 Rumusan Masalah .........................................................................

  5 1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian .....................................................

  5 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori .................................................................................

  7 2.1.1 Pembelajaran IPS ...............................................................

  7 2.1.2 Project Based Learning .....................................................

  11 2.1.3 Minat Belajar .....................................................................

  16 2.2 Kajian Penelitian yang Relevan ...................................................

  22 2.3 Kerangka Berpikir ........................................................................

  24 2.4 Hipotesis Tindakan ......................................................................

  28 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian ................................

  29

  3.2 Variabel Penelitian ....................................................................... 29 3.3 Prosedur Penelitian ......................................................................

  30

  3.4 Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data, dan Instrumen Data .......

  32 3.5 Uji Instrumen ...............................................................................

  34 3.6 Indikator Kinerja ..........................................................................

  38 3.7 Teknik Analiss Data .....................................................................

  38 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ............................................................................

  39 4.1.1 Deskripsi Pra Siklus ...........................................................

  39 4.1.2 Hasil Penelitian Siklus 1 ....................................................

  40 4.1.3 Hasil Penelitian Siklus 2 ....................................................

  50 4.2 Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................

  56 BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan ......................................................................................

  64 5.2 Saran ............................................................................................

  64 DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................

  65 LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................

  67

  DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS untuk SD/MI Kelas 4 Semester 2 ..............................................

  10 Tabel 3.1 Kisi

• – Kisi Angket Minat Belajar IPS ............................. 33 Tabel 3.2 Rentang Indeks Validitas.............................................

  34 Tabel 3.3 Distribusi Hasil Validitas Instrumen Angket Minat Belajar IPS Siklus 1.....................................................

  35 Tabel 3.4 Distribusi Hasil Validitas Instrumen Angket Minat Belajar IPS Siklus 2.....................................................

  36 Tabel 3.5 Rentang Indeks Reliabilitas...........................................

  37 Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Angket Minat Belajar IPS Siklus 1 dan Siklus 2.................................................

  37 Tabel 4.1 Distribusi Jumlah Tindakan Project Based Learning Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1............

  45 Tabel 4.2 Distribusi Jumlah Tindakan Project Based Learning Guru Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1 ............

  47 Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Minat Belajar IPS Melalui Pendekatan Project Based Learning Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1 ..........................................

  49 Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Minat Belajar IPS Melalui Pendekatan Project Based Learning Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 2 ..........................................

  55 Tabel 4.5 Perbandingan Tindakan Pendekatan Project Based

  Learning Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota

  Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1 dan Siklus 2 ..............................................................

  57

Tabel 4.6 Perbandingan Tindakan Pendekatan Project Based

  Learning Guru Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota

  Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1 dan Siklus 2 ..................................................................

  59 Tabel 4.7 Perbandingan Skor Minat Belajar IPS Melalui Pendekatan Project Based Learning Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1 dan Siklus 2 ....................

  60

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Peningkatan Minat Belajar IPS Melalui Pendekatan PjBL.........................................................

  27 Gambar 3.1 Model Spiral dari C. Kemmis dan Mc Taggart, R ........

  30 Gambar 4.1 Grafik Garis Tindakan Pendekatan Project Based

  Learning Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota

  Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1.............................................................................

  46 Gambar 4.2 Grafik Garis Tindakan Pendekatan Project Based

  Learning Guru Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota

  Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1 ............................................................................

  48 Gambar 4.3 Grafik Garis Skor Minat Belajar IPS Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1 ........................................

  50 Gambar 4.4 Grafik Garis Skor Minat Belajar IPS Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 2 ........................................

  56 Gambar 4.5 Grafik Garis Perbandingan Tindakan Pendekatan

  Project Based Learning Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo

  Lor 07 Kota Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1 dan Siklus 2 ...................................

  58 Gambar 4.6 Grafik Garis Perbandingan Tindakan Pendekatan

  Project Based Learning Guru Kelas 4 SDN Sidorejo

  Lor 07 Kota Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1 dan Siklus 2 .................................

  60 Gambar 4.7 Grafik Garis Perbandingan Skor Minat Belajar IPS Melalui Pendekatan Project Based Learning Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 07 Kota Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus 1 dan Siklus 2 ....

  61