PENGARUH KOMPETENSI GURU AKIDAH AKHLAK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

BAB VI
PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan hasil penelitian tentang pengaruh Guru Akidah
Akhlak terhadap prestasi belajar siswa di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar.
Peneliti mendapatkan kesimpulan sebagai berikut:
1. Ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik Guru Akidah
Akhlak dengan prestasi belajar siswa di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar.
Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya hasil penelitian yaitu Fhitung lebih
dari Ftabel. Nilai Fhitung sejumlah 4.567 dan Ftabel sejumlah 3.92 dengan taraf
signifikansi sejumlah 0.034 sehingga kompetensi pedagogik guru dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar.
2. Ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi kepribadian Guru Akidah
Akhlak dengan prestasi belajar siswa di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar.
Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya hasil penelitian yaitu Fhitung lebih
dari Ftabel. Nilai Fhitung sejumlah 5.029 dan Ftabel sejumlah 3.92 dengan taraf
signifikansi sejumlah 0.026 sehingga kompetensi kepribadian guru dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar.
3. Ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi sosial Guru Akidah
Akhlak dengan prestasi belajar siswa di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar.

Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya hasil penelitian yaitu Fhitung lebih
dari Ftabel. Nilai Fhitung sejumlah 7.217 dan Ftabel sejumlah 3.92 dengan taraf
127

128

signifikansi sejumlah 0.008 sehingga kompetensi sosial guru dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar.
4. Ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi profesional Guru Akidah
Akhlak dengan prestasi belajar siswa di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar.
Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya hasil penelitian yaitu Fhitung lebih
dari Ftabel. Nilai Fhitung sejumlah 79.673 dan Ftabel sejumlah 3.92 dengan taraf
signifikansi sejumlah 0.000 sehingga kompetensi profesional guru dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar.
5. Ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi Guru Akidah Akhlak
dengan prestasi belajar siswa di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar. Hal ini
dapat dibuktikan dengan adanya hasil penelitian yaitu Fhitung lebih dari Ftabel.
Nilai Fhitung sejumlah 20.366 dan Ftabel sejumlah 3.92 dengan taraf
signifikansi sejumlah 0.000 sehingga kompetensi guru dapat meningkatkan
prestasi belajar siswa di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar.

B.

Saran
1. Bagi Kepala Sekolah
Diharapkan

untuk

selalu

mengawasi

dan

memantau

kegiatan

pembelajaran di sekolah dengan sebaik-baiknya, misalnya mengawasi

kegitan pembelajaran dikelas supaya setiap kegiatan belajar mengajar
dapat berjalan dengan baik dan guru juga dapat terus mengembangkan
kompetensi yang dimiliknya.

129

2. Bagi Guru Akidah Akhlak
Hasil penelitian ini diharapkan guru Akidah Akhlak khususnya dan
semua guru di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar pada umumnya dapat
meningkatkan kompetensinya, terutama kompetensi profesional. Karena
kompetensi tersebut di MTs Darul Huda masih berada dalam kategori
kurang baik dan memberikan pengaruh yang paling besar terhadap
prestasi belajar Akidah Akhlak siswa.
3. Bagi Siswa MTs Darul Huda Wonodadi Blitar
Bagi siswa MTs Darul Huda Wonodadi Blitar penelitian ini dapat
dijadikan acuan untuk meningkatkan prestasi belajarnya. Hal ini dapat
dilakukan dengan memperhatikan guru dalam proses pembelajaran.
4. Bagi Penelitia Selanjutnya
Hasil penelitian ini diharapkan bisa menjadi acuan dan gambaran bagi
peneliti selanjutnya untuk mengkaji lebih mendalam hasil penelitian ini

untuk menyusun rancangan penelitian yang lebih baik lagi.