PERAN ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN ACTIVITY OF DAILY LIVING ANAK AUTIS KELAS IV SD DI SLB CITRA MULIA MANDIRI.

PERAN ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN ACTIVITY OF DAILY
LIVING ANAK AUTIS KELAS IV SD DI SLB CITRA MULIA MANDIRI
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh
Yeusy Ela Apsari
NIM 11103244049

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASA
JURUSAN PENDIDIKAN LUAR BIASA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
OKTOBER 2015
i

..

PERSETUJUAN

Skripsi yang berjudul "PERAN ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN
ACTIVITY OF DAILY LIVING ANAK AUTIS KELAS IV SD DI SLB CITRA
MULlA MANDIRl" yang disusun oleh Yeusy Ela Apsari, NlM 11103244049 ini
telah disetujui oleh pembimbing untuk diujikan.

Yogyakarta, September 2015
Pembimbing

Dr. aryanto, M.Pd
NIP. 1955110701 1982031003

iv

PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya saya sendiri.
Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau
diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuli lata
penulisan karya ilmiah yang telah lazim.

Tanda tangan dosen penguji yang tertera dalam halaman pengesahan adalah asli. Jika
lidak asli, saya siap menerima sanksi ditunda yudisium periode berikulnya.

Yogyakarta, Oktober 2015
Yang menyatakan,

Yeusy Ela Apsari
NIM I I 103244049

iii

PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul PERAN ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN

ACTIVITY OF DAILY LIVING ANAK AUTlS KELAS IV SD DI SLB CITRA
MULIA MANDIRI" yang disusun oleh Yeusy Ela Apsari, NIM 11103244049 ini
telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 05 Oktober 2015 dan
dinyatakan luIus.

DEWAN PENGUJI

Nama

labatan

Tanggal

Dr. Haryanto, M. Pd

Ketua Penguji

＿Ｚｾ .-:.C:. ｾＮｻ

Sukinah, M. Pd

Sekretaris Penguji

"..................
_Io-{)olr

Yulia Ayriza, M.Pd., Ph.D

Penguji I (Utama)

.tt-.

IJ(,

--/,0 - .:UJ\(

-

aryanto, M. Pd
19600902 198702 1 001

ｐｴｾ Ｚ Ｎ Ｍ

iv

...

.

MOTTO

Takut akan Tuhan adalah permulaan pengetahuan, tetapi orang bodoh
menghina hikmat dan didikan
( Amsal 1:7)

v

PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Kedua orangtua tercinta, Bapak Rusdi S dan Ibu Samaniatun yang selalu
memberikan kasih sayangnya, motivasi, semangat, dukungan dalam segala
bentuk dan selalu mendoakan saya.
2. Almamaterku tercinta.
3. Nusa dan Bangsa

vi

PERAN ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN ACTIVITY OF DAILY
LIVING ANAK AUTIS KELAS IV SD DI SLB CITRA MULIA MANDIRI
Oleh
Yeusy Ela Apsari
NIM. 11103244049
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman orang tua terkait peran
yang dimilikinya dalam mengembangkan kemampuan Activity of Daily Living (ADL)
anak autis kelas IV diSLB Citra Mulia Mandiri, serta peran orang tua yang telah
dilaksanakan dalam mengembangkan kemampuan Activity of Daily Living (ADL)
anak autis kelas IV di SLB Citra Mulia Mandiri.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif.
Subjek penelitian adalah siswa autis kelas IV di SLB Citra Mulia Mandiri sejumlah 1
orang. Penelitian dilaksanakan di sekolah dan di rumah subyek. Pengumpulan data
dilakukan dengan wawancara terhadap orang tua dan observasi mengenai peran
orang tua dalam mengembangkan kemampuan activity of daily living. Analisis data
yang digunakan adalah deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua telah memahami tentang peran
yang dimilikinya dalam mengembangkan kemampuan Activity of Daily Living (ADL)
anak autis kelas IV diSLB Citra Mulia Mandiri, serta peran orang tua yang telah

dilaksanakan dalam mengembangkan kemampuan Activity of Daily Living (ADL)
anak autis kelas IV di SLB Citra Mulia Mandiri. Orang tua melakukan perannya
dengan memberikan fasilitas, sarana pra sarana, memberikan kesempatan,
memberikan contoh , serta memberikan dukungan guna mengembangkan kemampuan
subyek secara maksimal
Kata kunci: anak autis, peran orang tua , Activity of Daily Living (ADL)

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena kuasa
dan kasihNya, penulisan tugas akhir skripsi dengan judul Peran Orang Tua Dalam
Mengembangkan Activity Of Daily Living Anak Autis Kelas IV SD Di SLB Citra
Mulia Mandiri dapat terselesaikan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
Penyusunan tugas akhir skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan
arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta, yang telah berkenan memfasilitasi

selama penulis menempuh studi.
2. Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Yogyakarta, yang telah
memberikan kemudahan untuk pelaksanaan kegiatan penelitian.
3. Ketua Jurusan Pendidikan Luar Biasa yang telah memberikan bantuan dan
dorongan dalam penyelesaian tugas akhir skripsi ini.
4. Bapak Dr. Haryanto, M.Pd Pembimbing Skripsi yang telah berkenan
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk membimbing dalam penyusunan
skripsi ini.

viii

5. Bapak Drs. Heri Purwanto Pembimbing Akademik yang telah berkenan
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk membimbing dan memotivasi
selama manjalani perkuliahan.
6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu
Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta yang telah mendidik dan
memberikan ilmu pengetahuan.
7. Bapak dan Ibu staf karyawan Fakultas Ilmu Pendidikan yang telah membantu
penyelesaian administrasi selama kegiatan perkuliahan serta dalam proses
penyelesaian penelitian sampai selesai.

8. Kepala Sekolah SLB Citra Mulia Mandiri yang telah memberikan izin
penelitian, dukungan, dan kemudahan selama penelitian.
9. Kedua orang tuaku, Bapak Rusdi S dan Ibu Samaniatun yang selalu
mendoakan, memberikan kasih sayang, semangat, nasehat, dan motivasi yang
sangat berarti.
10. Kakak-kakakku, Apfya Seviana dan Asyer Rosandi yang telah menjadi
penyemangat dan memberikan dukungan.
11. Teman-teman Pendidikan Luar Biasa angkatan 2011 yang telah memberikan
informasi selama penyelesaian skripsi ini.
12. Seluruh teman-teman di kos C28 khususnya Lilis yang telah menjadi
keluargaku selama tinggal di jogja.

ix

13. Tell1an-tell1an sepeljuangan, Hatim, Ranti, Lestari, Putri eOll1ll1a, Fuji Ahjull1a,
Sima, Feri yang senantiasa ll1emberikan dukungan, pengalall1an-pengalaman
dan kebahagiaan, "gomawo, saranghae".
14. Semua pihak yang telah ll1ell1banlu baik secara langsung ll1aupun tidak
langsung sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Kritik dan saran senantiasa penulis harapkan. Sell10ga skripsi ini berll1anfaat

bagi pembaca, bagi pengell1bangan illl1u Pendidikan Luar Biasa, khususnya
Pendidikan Anak Autis.

Yogyakarta, Oktober 2015
Penulis

Yeusy Ela Apsari

x

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.............................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN..............................................................................
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................

hal

i

ii

iii

HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................

iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ..........................................................................

vi

KATA PENGANTAR .........................................................................................

vii

HALAMAN MOTTO ..........................................................................................
ABSTRAK ...........................................................................................................
DAFTAR ISI ........................................................................................................
BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................................
B. Identifikasi Masalah ........................................................................................
C. Batasan Masalah ..............................................................................................

v

vii

viii
1

3

4

D. Rumusan Masalah ...........................................................................................

4

F. Manfaat Hasil Penelitian .................................................................................

5

E. Tujuan Penelitian .............................................................................................

4

G. Batasan Istilah .................................................................................................

6

A. Anak Autis dan Activity Of Daily Living (ADL) ..........................................

8

BAB II : KAJIAN TEORI

1. Pengertian Anak Autis......................................................................................

8

2. Penyebab Anak Autis ......................................................................................

11

B. Konsep Dasar Activity Of Daily Living ..........................................................
1. Hakekat Dasar Avtivity Of Daily Living ........................................................
2. Prinsip Dasar Bina Diri ...................................................................................
C. Peran Orang Tua dalam Mengembangkan

13
13
14

3. Karakteristik Anak Autis .................................................................................

xi

11

Activity Of Daily Lving pada Anak Autis ..........................................................
D. Alur Pikir .........................................................................................................
E. Pertanyaan Penelitian ......................................................................................
Bab III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian ......................................................................................
B. Subyek Penelitian ...........................................................................................
C. Tempat Dan Waktu Penelitian ........................................................................
D. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................................
E. Instrumen Penelitian ........................................................................................
F. Keabsahan Data ...............................................................................................
G. Teknik Analisis Data .......................................................................................

18
23
26

A. Deskripsi Lokasi Penelitian .............................................................................

37

C. Diskripsi Data Pemahaman Orang Tua Terkait dengan Peran Yang
Dilakukan dalam Mengembangkan Kemampuan Activity of Daily
Living untuk Anak Autis Kelas IV SLB Citra Mulia Mandiri Selomartani
Sleman . ............................................................................................................

42

D. Deskripsi Data Bentuk Peran Orangtua yang Telah Dilakukan yang telah
dalam Mengembangakan Kemampuan Activity of Daily living untuk
Anak Autis Kelas IV SLB Citra Mulia Mandiri Selomartani Sleman ............

43

E. Deskripsi Data Keterampilan Activity Of Daily Living Mandi dan
Berpakaian Anak Autis Kelas IV SLB Citra Mulia Mandiri Selomartani
Sleman. ............................................................................................................

54

F. Pembahasan .....................................................................................................

54

BAB IV HASIL PENELITIAN

B. Deskripsi Subjek Penelitian .............................................................................

G. Keterbatasan Penelitian ...................................................................................
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ......................................................................................................
B. Saran ................................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................

LAMPIRAN ........................................................................................................
xii

27
28
29
30
30
33
34

37

63

64

64

66

69




 




g
      ! "!
#   "    
 !#-#  $%&'('&) *+ ,-'.) .'('/0 (123), 4#  
    !#     
     "5     !"
# !4!  "!   .
6    #  "  4  " 57"
# !# . 6  5    #! "
 - !" -  " 57"   
!,  !#   4   !  " 
4  , !# 4  #!  " "   
   # !5 . 6 8   
  "  9 !#9 "!   
 !   !  "" #  : ;
  "5  !# ! , #,  5 ??>) ! "#7  
(4) " !