TRANSFER BAHASA INDONESIA TERHADAP TINDAK TUTUR MEMINTA MAAF PEMBELAJAR BAHASA JEPANG.
目次
前書き
前書き
謝辞
目次
一覧表
一覧
添付資料 表
第一章序論
背景
問題
設定及び範
研究
目標及び意義
基礎的
研究
定義
方法及び
ータ収集技法
研究
方法
研究
時間及び場所
ンプ
研究
技法
ータ収集
本論文
技法
構成
第二章基礎的理論
言語転移
干渉及び転移
語用論的転移
iii
語用論
礼儀正し
1.
及び発話行為
イン
ア語
イン
ア
調査
イン
ア
日本語
日本語
発話行為
1.
お詫び表現 謝罪
2.
四つ
す
調査
定義
せ
め
申し訳
失礼
インプッ
1.
す
2.
せ
め
グ
ープ
申し訳グ
ープ
失礼グ
ープ
終わ
第三章研究方法
研究
問題
本研究
ンプ
ータ収集
手順
談話完成
インタビュー
iv
違い
謝罪行為
謝罪行動
お詫び表現
す
礼儀
パターン
実現
ータ分析
終わ
第四章 ータ分析及び考察
謝罪行動
実現
ー ：
プ
責任
アウ
状況
"
ー
攻撃
ー
#$ % 主張責任
&'$
理由(説
' $ %)
示的
ー補習
組
実現発話
謝罪
懸念
'
補償
合わせ
イ
与え
ー
*+ #
,
示す
提供
ー
理論
要求無視
拒否
ー ：謝罪
!
話し手
演説
転移
語用言語学
転移
社会語用論
転移
終
第五章結論及び今後 課題
v
影響
戦略
聞き手
謝罪
弱め
結論
今後
課題
終わ
参考文献
添付資料
vi
一覧表
表
謝罪演説
表
実現す
セン
表
ー
用例
ン
用例
表 申し訳
用例
表 失礼
ため
用例
表 - 背景、社会的距離、消費電力
表 . 談話完成
ッ
表 / 謝罪
ー化し、音
ー配信
表 1
ー
表
行為
実現
配信
ー
表
次元
配信
ー配信
日本語
発語内行為指示表現
表
ー配信
表
ー配信
表 表 . 謝罪行動
表 / 学習者
ー配信
組
合わせ
ー
謝罪行動
表 0 発語内行為指示表現
状況
説
ッ
表0
表
充電
ー
配信
表 1
ー配信
表
ー配信
vii
ー
viii
表
2
%
3 3 4
3
一覧
言語及び言語使用
ンプ
合計
ix
添付資料
添付資料
添付資料
ーおよび
表
ー
ータ分析表
x
11
第 章
序論
背景
現在
異文化
ン
こ
ン
問題
あ
行い
う
他
う
い
使用
言語
表
こ
あ
巻
人々
命
用
文
ン
発
く見
行
あ
こ
あ
け
理解
様々
こ
問題
く
言語
い
いうこ
あ
例
い
1
あ
誤解
例え
いこ
例え
い
い
現象
使用
こ
こ
わ
い比較
ン
あ
表現
込
言語
社会的習慣
可能性
あ
言え
社会的習慣
ン
的習慣元
く盛
く出来いけ
誤解
ン
知識
非常
あ
原因
日
語
疑問文
う
命
社会
必
叙文
使
2
発
え
疑問文
聞
手
聞
手
者
意思
発
発
依
思わ
ええ
者
意思
窓
け
閉
ほ
い
誤
解釈
く
う
いうい
依
使用
可能性
ン
応
こ
あ
例
ああ
う
場合
答え
聞
手
ン活動
繋
実際
え
者
う
意思
者
表
意思
表
言わ
者
窓
閉
く
窓
開け
い
賢い
く
発
使用
命
者
見
文
意思
表
あ
直接
こ
あ
あ
う
説
徹底的
開発
こ
技能
け
チ
対
え
日
い
閉
記
整合性
う
文
い
窓
能力
直接疑問文
命
ほう
使用
育
直接法
く
問題
必要
く
あ
詳
く教え
う
学習
こ
う
チ
教え
う
発展
言語教
共
日
語学習
５
こ
ン
あ
語学習者
支配
可能性
高い
3
述
能力
使用
学習活動
必要
思わ
避け
あ
う
謝罪行動
者
謝罪
積極
協力
ン
木谷
日
自己互換性行動
い
基
あ
行わ
語学習者
他
あ
相手
人
謝
い
謝罪行動
日
人
謝罪行動
起こ
他
人
謝罪
比
場面
ン
書く
こ
う
相手
注意
汚
専門書
い
相手
い
会
注意
汚
言い
! 謝罪行動
" 先生
応
借
い
当
#
)
&
%
&
!
使用
$
#%
&
&
*
&
#
&
+
け
買
#
*
返
' %
(
&
& +* %
& #
#
& &
& +
*
*
%
& +
"
&
%
&
*
聞
手
先生
者
学生
あ
発語内行
指示表現 ','-
!
注意
発
日
人
相手
#
4
者
許
汚
い
原因
測
聞
手
こ
示
こ
発語内行
手
こ
あ
!
彼
許
い
カ
日
良識
信
観
伝
聞
手
補償
最
印象的
者
語学習者
日
い
う
間
行うこ
総
い
介
問題
解
提供
い
多く
カ
異
説
あ
単語
先生
頭
語
チ
示
こ
責任
引
提供
謝罪
述
彼
手
.パ
私
後
手
理由
謝罪演説
聞
い
く
戦略
わ
知
カ
感
.パ
こ
け
多く
快
提供
い
戦略
手
発行
多く
使用
聞
使用
音
人々
手
語母語
日
者
いう希望
先生
々
カ
提供
ネ
説
学生
手
汚い書籍
"
先生
説
パ
い
う
問い合わ
こ
いう
汚
わ
指示表現
カ
長
ン
簡単
手
発
う
聞
意思
説
パ
あ
い
記
い
少
い良い
理由
多く
日
彼
対
う
言及
チ
い
確認
通信
謝罪
述
後
必要
行うこ
場合
彼
5
第
語
言語
第
様々
/
言語
要因
化
持
差
あ
影響
他
主観的
言語
学習者
け
買
学習第
非常
人々
大
タ
/
い
方
相互
く言語構造
言語
異
言語
言語 0 第
転移
容易
生
負
第
齢
動機
言語
あ
タ
最終目的地
タ
学習
小柳
表現：カ
タ
パ
文
け.タ
実用的
必要
く
間
言語習得
語学教育
言語
使用
111
＆
2/
習得
形態素 統語 習得
こ
い 社
会的
ン
い 適
言語 使う
う
いい
いう語用的 知識 必要あ
う /
知識 習得 扱う
中間言語用語論 '
0 & $
言う
発
行
知識
基
時折第
的
ン
/
作
カ
行動
当
前
発
行
時折第
知識
基
手
文化
負
パ
転移
聞
い
実行方法
手
在
可能性
あ
関連
いう
あ
言語
/
作
カ
的
ン
言語
行動
文化
手
い
パ
負
転移
聞
実行方法
手
在
可能性
あ
言
関連
いう
6
こ
研究
動
ン
い 研究
ネ
語
転移
日
語学習者
謝罪行
あ
問題 設定及び範
研究
問題
日
語
う
あ
設定
学
い
ネ
理論
い
行わ
う
あ
ン
ネ
面
う
人学習者学生
見
行わ
認識
謝罪行動
う
あ
見
謝罪行動
ン
ネ
語
転移
研究
問題
範
日
語学習者
謝罪発
い
け
研究
問題
う
行う謝罪行動
行う謝罪行動
あ
ン
ネ
制限
語
負
行
う
転移及び正
転移
行
音
実現
実現
あ
研究 目
目的
的標及び意義
研究
日
目的標
語
う
学
い
ネ
理論
あ
ン
面
考え
ネ
見
人学習者学生
行わ
行う謝罪行動
謝罪行動
知
知
7
行わ
謝罪行動
研究
ン
対象言語
開発
可
語教育教材
こ
時間
間
日
繁
文法的
語
転移
う
行う謝罪行動
ン
開発
学習
目標言語
ン
説
くいく
問題
提供
こ
焦
当
認知的側面
い
感情
う
知
精神面
彼女
あ
タ
言語
形式
社会
日
語学習
現実
言語習得
克服
能力
ン
整合性
通信需要
け近い
最初
開発
基
こ
期待
い
学習
言語
影響
あ
こ
研究
結果
語
教育
新
考慮
実用的
異文化
日
異文化
第
学習
け
い
必要
語
努力
期待
充足
ネ
い
日
対象言語
い
試
学習困難
問題
特
物語
謝罪
くい
替ソ
基礎的 定義
言語転移
知
言語転移
/
い
第
渉
言語
言語
母国語
渉
知識
び $
適用
&
カ
手
8
書
手作家
議論
い
い
生
指
い
第
可能性
誰
言語
言語
翻訳
最
般的学習
教育言語
文脈
ネ
ベ
ン
持
同様
状況
発
あ
発 行
発
行
処
個々
言語
心理的
び生
カ
手
定
キ
3
あ
症状態
率
特定
状況
発
発
対
行
* 1" (1 11
謝罪行動
対人
手
ン
カ
手
気持
維持
カ
手
手
謝罪
礼儀正
う
謝罪
賦課
配置
必要
依
形
彼
あ
寧
彼
い
パ
彼
こ
言語
謝罪発
言
パ
う
5負担5
彼
い
責任
聞
手
嘆
述
行
聞
言い換え
般的
考え
5力5
4
使用
望
形態
可能
け入
観
振
後
書
舞う
彼
形態
社会的責任
5説得5
彼
調和
9
ン
形
示
維持
こ
6 7 8/
い
研究 方法及び
方法
1 ) %
肯定的
& 34 4
礼儀
(!
タ 集技法
集技法
研究 方法
研究
際
記述的
問題
現象
対処
記述
研究
把握
析法
使用
科学的
説
い
手
行わ
性質
概説
写真
撮
方法
使用
こ
%*
い
研究者
何
こ
関心
あ
ソ
時
実
発生
1
中心
作
問題
記述
研究 時間及び場所
研究
研究
生及び
ン
生
日
教育大学
ネ
語
日
学生
語教育大学
週間実施
学科
実施
ン
研究
び第八学期
あ
1／
ン
四
生
日
語能力
生
学生
! 人及び
彼
中
生
級段階
度
第六学期
1.
度
ン
!人
合計
人
既
あ
生
あ
ン
学生
全部
人
こ
ベ
意
10
的
ン
ン
手法
ン能力
類
中
級
選択
有
日
ベ
あ
ン
語
会
行うこ
学生
生
学習
学習者
研究
日
日
非開
語
語
構文
び
生
能力
基
い
値
尾
け
謝罪
談
完
発
行
関
可能
研究 技法
研究
説
記述的研究
いう形
パ
聞
あ状況
ン
手
言
置換合計
含
各回答者
答え
形式
可能性
高い
い
手
こ
会
手
ン
発
状況
要因
状況
間
タ
空白
い
あ
場合
例見
書く
注意
言い
い
- 9
タ
こ
い
調
場面 :
あ
集
カ
記入
実際
タ
通
社会的
説
あ
各参加者
説
型置換
カ
う
相手
汚
状況
形
要求
手
発
示
専門書
い
相
あ
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11
*
記
ネ
- 9
器具
主
器具
語
転移
知
配
知
ン
発展
タ
基
行わ
主
集
技法
タ
定性的
い
実現
いく
タ
集始
連
傾向
発生
び転移
タ
集
定
的
起こ
謝罪発
析
カ
ン
動機
理由
傾向
傾向別
パタ
転移後
ン
あ
使用
定
定性的
考慮
置換
実現
度
全体
両方
発
傾向
検出
特
析
行
語学習者
タ
出現
変合計
日
最初
類
定性的
何
礼義正
確認
行
び社会的
い
謝罪行動
使用
的
各発
化
学習者
ンタ
見
研究
生
後
あ
言語
こ
行
定
礼儀
日
側面
関
語学習者
学
12
論文 構
第
章
背景調査
説
問題
析
問題
ン
タ
集技術
場所
び
調査
究方法
第
論
び試験
章
言語
ン
語用論
謝罪
言語
理論的基礎
含
い
両方
日
ネ
語
け
第
ン
章
研究課題
集
第四章
関
研究
ネ
語
第五章結論
学習者
謝罪
研究
タ
研究
結果
質問
答え
発生
発
言語
タ
行
行
実現
比較
行
関
前
研究
タ
集手
あ
議論
析
含
う
い
問題
定式化
含
析
ン
析
研究
関
理
び
方法論
タ
研
い
謝罪発
集
撤退
含
関
研究
関
チ
移転
回答者
析
目的
び
析
論
研究
良識
発
転移
意味
タ
言語行
謝罪
定式化
結論
研究
行わ
提案
い
あ
こ
提案
日
語
第
章
研究方法
こ
章
両方
集
問題
関
析
人
う
得
手順
質問
回答
最終的
関
両方
ョン
手順
び
問題
解
こ
う
議論
う
析
こ
手順
研究課題
集手順
関
調査
析
回答者
方法
研究 課題
本研究
研究
課題
日本語
う
学
質問
い
質問
ン
配合
人学習者学生
行う謝罪行動
あ
理論
い
行わ
う
本研究
ン
語研究
謝罪行動
面
見
う
識
行わ
謝罪行動
う
あ
見
ン
語
転移
行う謝罪行動
あ
ン
ン
方法
回答者
選択
関係
こ
言
ウン
術的
57
表者
あ
う
示
ン
ン
研究
あ
理論的枠組
本研究
ン
手
選択
制限
社会言語学
正当
話
手法
種類
同
成熟
期待
ン
方式
い
採用
関
指
基本的
いこ
合う割合
ン
ン
使用
基礎
始
理由
あ
!"#!
本研究
実用的
言語
研究
ン
生
両方
実現
調査
い
ョン
両方
能力
ン
教育大学
学期
十
力
持
言語
正
い文
い
特
ン
キ
生成
いう仮
こ
文
い
必要
あ
式
彼
基
こ
実行
い
'
学期
選択
い
学生
良い
期待
こ
説
い
%
本
彼
こ
こ
$
回答者
度
ョン能力
文法的
調査
日本語教育学科
生
持
こ
&
(
58
こ
う
い
少
齢
理由
い割合
起因
変動
究
在籍中
学生
在籍
学生
調
話
手
ン
種類
修正
得
基準
完全
音
後
い
こ
満足
階級
設計
材料
え
回答者
合計
こ
あ
第
必要
あ
効率性
い
い
必要
あ
ン
ン
各
方
高い結果
使用
言
性
社会
変化
ン
質問
得
信頼性
時
ン
ン
ン
十
影響
研
提案
十
第
こ
考慮
あ
表
説
生成
方法
宇
関
相対的
最初
い
対処
語
設
採択
公
法
関
ン
選択
研究
ン
本研究
こ
こ
効率的
う
ン
集
考慮
ン
!"
#
状態
)
ン
記載
般的
研究
入
!"
#
可能
あ
59
考え
被験者
異
こ
い
調査
均質
最
研究
多
関係
持
研究
い
言語学研究
含
$ #%&''
他
行動
回答
各回答者
考え
合計
拒否
布
比
対応
実現
い
参照
適
あ
あ
最後
い
ン
合計
20
15
10
5
0
Angkatan 2006
$ #%&''
ン
十
Angkatan 2007
指摘
成
う
確信
'
*
い
+,
(
(
均質性
)
* こ
あ
多
焦
音
回答
単純
析
便利
行動
ン
60
集 手順
析
要
考え
利用
い
本物
影響
般的
集
う
自然
こ
う
主
得
時間
ン
楽器
+
あ
研究
目的
基
効率性
構築
こ
+
ン
表
あ
調査
迅
考慮
こ
形
試
表
背景 社会的距離 消費電力
大
本研究
ン
応答
採用
う
質問票
記入
多
情報
超え
ン
補完的
ョン
楽器
選択
表 参照
応答
手順
いうこ
い
回答者
行
両方
可能
+
こ
結局
来
問題
調査機器
い
要素
発展
主要
適
談話完成
状況
い
関連
実
設計
集
状態
条件
適
え
楽器
得
見
詳細
電
状況 説
面付
場面
聞
手
設
話
, 宿題
ぶ
, 借
本
, 授業 遅
, 所有者
品 使用
社会的
支配力
距離
手
-#'&
約束
汚
先生
先生
学生
学生
許可
物 後輩
先輩
.
-#'&
.
$ !)
0&
.
-#'&
.
近い
/
/
近い
同
.
.
ン
高い
い
い
高い
高い
高い
い
61
後輩
先輩
先輩
学生
先生
学生
-#'&
.
$ !)
0&
.
-#'&
.
こわ
恋人
弟
恋人
姉
-#'&
-#'&
.
.
迷惑
こわ
近所
大家
学生
学生
-#'&
-#'&
.
.
生
先生
恋人
恋人
, 約束
,
遅
, 日本人
忘
出
家
連
, 浮気
, 弟
,
,
,
近所
訪問
う
遅刻
,
映画
見
約束
$ !)
'&
.
-#'&
.
近い
/ .
い
い
高い
高い
/
い
高い
近い
近い
い
高い
高い
い
遠い
遠い
い
い
高い
高い
高い
い
近い
い
い
遠い
い
い
遠い
い
い
.
/
.
ぶ
,
迷う
,
人
足
踏
人
学生
人
学生
$
'&
$
'&
!)
.
!)
.
談話完成
+
談話完成
関
置
集
最初
話行
語
実現
発話行
否
主要
話者
楽器
あ
こ
非
話
手
)
調査
開発
広
多
研究
実現
言語行動
う
発
提案
研究
使用
い
謝罪
苦情
び提案
基本的
対話
対話
社会的
様々
状況
持
う
含
設計
い
い
対話
拒
62
最初
部
状況
状態
頭
間
応答
究
簡単
説
指
社会的距離
示
い
提供
民族
こ
期待
第
部
選択
戦略
実現
1./ 2 !#
回答者
組
的
術的
3
研究者
特
状況
介
自然
特
社会的
ン
褒
言葉
集
民族
う
的
音
特
実現
発現
世辞
発話行
非常
配布
い
使用
こ
後
談話完成
実現
発話行
変合計
暴露
的
音
始
談話
非生産的
民族
こ
こ
ウ
ソン
効果的
民俗
苦情
謝罪
考慮
研
必要
複雑
＆
集
口
う
合わ
ョン
民族
相対的
こ
集方法
発話行
参加者
空白
的
)
設
主
参照
発話行
謝罪
長い時間
文句
言う
う
時間
費
こ
ン
ン
答者
口頭
あ
半民族
う
扱う
通
集
持
特
い
戦略
確
術
こ
回
策
こ
研究
63
ン
結果
共通
言説
同
介
得
目的
研究者
果
前
持
い
い
談話
蓄積
こ
こ
話
関
集
残念
調査
苦情
異議
ン
形態
異
状況
背景
説
空間
4&/ (
部
あ
*
主
い
機器
あ
開発
多
話
広
う
研究
手
要求
使用
い
提
提案
質問
設計
参加者
第
配置
)
書面
社会的
空
実施
発現
手
語
言
案
希望
ン
非
行
こ
通
+
いう行
面
こ
言語行動
研究
効果
役割
使用
類
音
効率
生成
大
構
得
示
談話
談話完成
こ
こ
発話行
短い時間内
置換
い
集
大
式
通
答え
い
相対的
予想
え
含
質問
い
最初
状態
間
回答者
口頭
各質問
部
簡単
社会的距離
応答
提供
説
状況
64
あ
音楽
音楽 音
あ
部屋 勉強
聞こえ
あ
う
い
学生
う 頼
階
知
こ
学生
部屋
い
： 555555555555555555555555555555555555555555
原文英語 訳筆者
場面,
あ
書
こ
相手
注意
言い
会
相手
本 汚
専門書
い
い
あ
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(1 6&#"! 7
*
1 6&#"!
う
考え
い
日本語
話
う
言葉
期待
加者間
社会的距離
回答
状況
手
回答者
準備
集
+
含
発話
使用
最
置
研究
謝罪
発話行
説
背景
設
い
彼
こ
い
白
う
う
簡単
相対
話
集
前述
日本語学習者
い
+
提案
う
利
非常
時間
労力効率
学習
参
彼
空
あ
大規模
空間
65
+
あ
実際
性
あ
提供
い
日常会話
回答者
状況
回答者
彼
+
+
話
手
回答
関連
実際
い
適
問題
生活
記入
聞
手
準備
様々
こ
仮
こ
珍
発生
状況
可能
役割
制約
直面
ここ
英語
話
手
あ
ン
+
う
長所
表
見
短所
表
談話完成
談話完成
+
．迅
非常
大
自然 音
式 最初
+
効果的
集
発生
類 作成
ン
常
寧
い 社
会的 適
応答
知覚 要件 検討
ン
影響
え 可能性 あ 社会的 心理
的要因
洞察 得 こ
言語
否 謝罪
把握
話者 心 中
等 標準的
拒
形状
応答
適
表
あ
実際 相互作用 使用
実際
言葉遣い
合計式 戦略 範
い
回避
う
残
傾
向 あ
使用
応答
機能
ン合計 長
果
順番
性的
ン
ン ン
び言語運用 形態 影響
感情 深
発生
繰
発話行 8
# 2 .!/2!9 ..6
拒否
返
え
え
否
推敲 合計
誰
状況
発生 実際
66
度
ン
キ
説
変合計
開発
変合計
構成
拒否
変合計
人
本質的
び社会的
通信
変合計
)
設
応答
え
ン
ョン
こ
変合計
考慮
こ
あ
参加者
個
関
各変合計
詳細
活動
種類
提示
ン
場所
ョン
ここ
あ
非公式
例：設
例え
関
場所
活動
"
前
い
適応
行わ
状況
回答者
含
こ
緒
+
談話完成
い
種類
例え
正式
正式
非公式
こ
あ
近所
自宅
大学
職場
" 社会的距離
こ
社会的距離
ｂ
遠い
話
手
種類
見知
9 相対的
話
対話者間
聞
あ
例え
人
9
手
要求
ワ
聞
手
電源
こ
間
格差
手
あ
社会的関係
度合い
近い親族関係
例：
派生
例え
老舗
情
人
実行
言葉
表
強制的
指
電源
い
基礎
"
高
67
彼 彼女
輩
9
要求
賦課
聞
先輩
要求
拒否講師
拒否
同
人
人
要求
ンキン
話
こ
い
彼 彼女
手
面
課
言葉
先
拒否
財
手
程度
例
い侵略
義
中
高
選択
ン
ン
集
+
書
主
行
回答者
え
ン
正当化
え
応答
面接
根底
面接
使用
こ
あ
理由
質問
向
快適
語
+
集
記録
ン
様々
応答
週間後
原因
あ
確
提供
い
調査
自
回答者
実施
楽器
応答
+
回答
ン
本研究
補完的
第
使用
考え
意見
言語
ン
回答者
時間
表現
可用性
開催
行動
本質的
こ
回答者
背景
完全
動機
研究
理解
恩恵
こ
え
彼
68
指摘
沿
(
'
(
. /
(
0
(
著者
動機
音
ン
表
ン
い
う
要因
得
理由
得
こ
こ
影響
え
析
+
態
各応答
類
同
析
)
ワ
採用
支持
動
種類
独立
生
:
い
ン
可能性
あ
; :
;頭
: ;
用い
行
基
他
部
他
支持
!<
1 2
: "; >. / 7
&
.
応
い
い
要素
行
類
行
行
)
実現
役立
頭
あ
行
要素
動
2!
支持
動
前
後
発話
例示
=
- ?!.. 9&
発
" 9% / /&&# / &//!". =
69
1
行
同
要求
通
話
話
手
採用
い
要求
悪化
任意
2
手
聞
手
彼 彼女
気
頭部行
戦略
い
答
超え
使用拒否
意味
基
示
提供
え
応答
あ
:
;
発話
:
;容易
両方
直接
支持
+
発話
力
動
発話
応答
使用
い
応
発話:
+
い
;
状況第
:
使用
こ
入
聞
話
合意
い
言
手
解釈
こ
残
唯
手
付録
合意
装置
提供
類
いい
方法
い
わ
話
謝罪
類
手
述
提案
要求
;
両方-0- / 例示
言葉遣い
力
こ
い
*
あ
替
形
!4
; 5 6
発話:
表示
使用
解釈
替品
: 9; 3
気
い
い場合
戦略
参照
例
い
類
何
い
-0- /
提案
;最高
彼 彼女
目的
含
:
彼 彼女
出
こ
;
例:
採用
言
ワ
便利
70
あ
方
ワ
類
適応
知見
謝罪
議論
発話行
析
慎
い
深
用
応答
第 章
提示
良識
問題
(
*+ ?
B
6
! ' <
A <
'
* ' '
*
' (
2 ' 0
'
$ ! * 3*? (
8
&"
6
'
!
'
/ +
&
7 *+:
/ 0
"
4
*+:# B ' 6 !
> 1 6
% *+#
9
8
!1
6 )
-
!
&! @
A
2 '
!
$ "
' B !* ' '
*+ ?
(
0
'
< & "
6
-
6
- AA
@! !
@! !
AA
'
(
!
*+ ?
*++?
)
&"0
*+ ?
*+:
!
'
,
(
'
'
/
'
(
D
' 1
' 1
!1
(
(
!'
!
' &! @
' &! @
!
7 )77
122
( ' ! E!
/
!
& "
!' ) 6
(
) '
! 7 !
9 9 *++?
"
*+ : 2
.
%F
+
!
'
?0
. !
!
>
$ !
!'
= '
&!
'
>0
#
-
' (
0
% /*++?0
<
!'1
"
'
1
&
$ 6
> '
(
'? :2 / 23= 0 2 /*+*3
* ' ' (
6
4
!
&
* ' '
1$
8 !'
'
1
!'
* ' ' &!< (
A !'
6
! *++*
!' ! !6 .
'
+ '
'
/
=0
' & "$ !
0
<
7 <
6 < <
9 !%
* ' '
-
)
.
*++:
4
'
! 6 @ 6 < !6
! %
&! @
.
'
(
/ 0 *+#3 *:
'
9
!
!(
0
& (
A
' - (
=
育指 者養成
D
/
(
@
/
'
<
)**
(
B '(
"
5 8
7
0
B
日本語教
!D ! 7
1 6 !
D
*++
$ 8 *++?
D !
1 $
1
@
<
5 8
&! @
.
モンゴ 人と日本人の謝罪行動
ム論集 第 号 :#3++
*+ # B8 < ! !
' * '
A
4
5
4
< !
1
( ' $
2%
6 A
$
6
'
&! @
'
D
1
'
6
% 3 & "$ !
> '
17
!'
4 6 !
123
5 *+ :
&! @
!
(
*+:+ )5
( ' 1
(
! 5 *+2+
( ' 1
(
((
'
(
* ' '
(
!
'
$ 6
!$
< !'
!
D !
=
0
'
'
1
0
0
%
>
>
7
(
( '
4
A '
0
?
?#3 =?
!' 9&
' $ !
0
! $ !6
'
/ +
?1
$ !
'( '
!
!' 9&
0
'9
$ !
!' 1
'
!
!'
*+
*+ 2
!'
' C
'
!'
' C
!!
*++#
' . >
5 !
1$
*
'
- !
$ !
0)( 2 /
8
'
;A
,
+
$ !
' ! 9 !
4 "
0
=
9 !
!'
0
6
A
%
4
'
18
'
"
2
' !
!
1 !
!
/:23 =0 % $ & "
'
* '
" *++
<
"!
!
!'
*++2 A
8$"
7
&! @
)
< !'
D !
7
'
' &! @
!1 $
!
$
$ !
(
' &! @
)6
*+ ?
' ' $
D !
' 1
)
*++
$ 6
1)
0
' '
! ) )
(
'
&$2 .
-
$ !
! (
!'
6 &
'
&
'
0
(
)
.1
124
4D !
> !
>
E
5 8
4 6 !
5
!'
> '
/*++ 0 A
1?
'
'
!
*++
式会社．日本
前書き
前書き
謝辞
目次
一覧表
一覧
添付資料 表
第一章序論
背景
問題
設定及び範
研究
目標及び意義
基礎的
研究
定義
方法及び
ータ収集技法
研究
方法
研究
時間及び場所
ンプ
研究
技法
ータ収集
本論文
技法
構成
第二章基礎的理論
言語転移
干渉及び転移
語用論的転移
iii
語用論
礼儀正し
1.
及び発話行為
イン
ア語
イン
ア
調査
イン
ア
日本語
日本語
発話行為
1.
お詫び表現 謝罪
2.
四つ
す
調査
定義
せ
め
申し訳
失礼
インプッ
1.
す
2.
せ
め
グ
ープ
申し訳グ
ープ
失礼グ
ープ
終わ
第三章研究方法
研究
問題
本研究
ンプ
ータ収集
手順
談話完成
インタビュー
iv
違い
謝罪行為
謝罪行動
お詫び表現
す
礼儀
パターン
実現
ータ分析
終わ
第四章 ータ分析及び考察
謝罪行動
実現
ー ：
プ
責任
アウ
状況
"
ー
攻撃
ー
#$ % 主張責任
&'$
理由(説
' $ %)
示的
ー補習
組
実現発話
謝罪
懸念
'
補償
合わせ
イ
与え
ー
*+ #
,
示す
提供
ー
理論
要求無視
拒否
ー ：謝罪
!
話し手
演説
転移
語用言語学
転移
社会語用論
転移
終
第五章結論及び今後 課題
v
影響
戦略
聞き手
謝罪
弱め
結論
今後
課題
終わ
参考文献
添付資料
vi
一覧表
表
謝罪演説
表
実現す
セン
表
ー
用例
ン
用例
表 申し訳
用例
表 失礼
ため
用例
表 - 背景、社会的距離、消費電力
表 . 談話完成
ッ
表 / 謝罪
ー化し、音
ー配信
表 1
ー
表
行為
実現
配信
ー
表
次元
配信
ー配信
日本語
発語内行為指示表現
表
ー配信
表
ー配信
表 表 . 謝罪行動
表 / 学習者
ー配信
組
合わせ
ー
謝罪行動
表 0 発語内行為指示表現
状況
説
ッ
表0
表
充電
ー
配信
表 1
ー配信
表
ー配信
vii
ー
viii
表
2
%
3 3 4
3
一覧
言語及び言語使用
ンプ
合計
ix
添付資料
添付資料
添付資料
ーおよび
表
ー
ータ分析表
x
11
第 章
序論
背景
現在
異文化
ン
こ
ン
問題
あ
行い
う
他
う
い
使用
言語
表
こ
あ
巻
人々
命
用
文
ン
発
く見
行
あ
こ
あ
け
理解
様々
こ
問題
く
言語
い
いうこ
あ
例
い
1
あ
誤解
例え
いこ
例え
い
い
現象
使用
こ
こ
わ
い比較
ン
あ
表現
込
言語
社会的習慣
可能性
あ
言え
社会的習慣
ン
的習慣元
く盛
く出来いけ
誤解
ン
知識
非常
あ
原因
日
語
疑問文
う
命
社会
必
叙文
使
2
発
え
疑問文
聞
手
聞
手
者
意思
発
発
依
思わ
ええ
者
意思
窓
け
閉
ほ
い
誤
解釈
く
う
いうい
依
使用
可能性
ン
応
こ
あ
例
ああ
う
場合
答え
聞
手
ン活動
繋
実際
え
者
う
意思
者
表
意思
表
言わ
者
窓
閉
く
窓
開け
い
賢い
く
発
使用
命
者
見
文
意思
表
あ
直接
こ
あ
あ
う
説
徹底的
開発
こ
技能
け
チ
対
え
日
い
閉
記
整合性
う
文
い
窓
能力
直接疑問文
命
ほう
使用
育
直接法
く
問題
必要
く
あ
詳
く教え
う
学習
こ
う
チ
教え
う
発展
言語教
共
日
語学習
５
こ
ン
あ
語学習者
支配
可能性
高い
3
述
能力
使用
学習活動
必要
思わ
避け
あ
う
謝罪行動
者
謝罪
積極
協力
ン
木谷
日
自己互換性行動
い
基
あ
行わ
語学習者
他
あ
相手
人
謝
い
謝罪行動
日
人
謝罪行動
起こ
他
人
謝罪
比
場面
ン
書く
こ
う
相手
注意
汚
専門書
い
相手
い
会
注意
汚
言い
! 謝罪行動
" 先生
応
借
い
当
#
)
&
%
&
!
使用
$
#%
&
&
*
&
#
&
+
け
買
#
*
返
' %
(
&
& +* %
& #
#
& &
& +
*
*
%
& +
"
&
%
&
*
聞
手
先生
者
学生
あ
発語内行
指示表現 ','-
!
注意
発
日
人
相手
#
4
者
許
汚
い
原因
測
聞
手
こ
示
こ
発語内行
手
こ
あ
!
彼
許
い
カ
日
良識
信
観
伝
聞
手
補償
最
印象的
者
語学習者
日
い
う
間
行うこ
総
い
介
問題
解
提供
い
多く
カ
異
説
あ
単語
先生
頭
語
チ
示
こ
責任
引
提供
謝罪
述
彼
手
.パ
私
後
手
理由
謝罪演説
聞
い
く
戦略
わ
知
カ
感
.パ
こ
け
多く
快
提供
い
戦略
手
発行
多く
使用
聞
使用
音
人々
手
語母語
日
者
いう希望
先生
々
カ
提供
ネ
説
学生
手
汚い書籍
"
先生
説
パ
い
う
問い合わ
こ
いう
汚
わ
指示表現
カ
長
ン
簡単
手
発
う
聞
意思
説
パ
あ
い
記
い
少
い良い
理由
多く
日
彼
対
う
言及
チ
い
確認
通信
謝罪
述
後
必要
行うこ
場合
彼
5
第
語
言語
第
様々
/
言語
要因
化
持
差
あ
影響
他
主観的
言語
学習者
け
買
学習第
非常
人々
大
タ
/
い
方
相互
く言語構造
言語
異
言語
言語 0 第
転移
容易
生
負
第
齢
動機
言語
あ
タ
最終目的地
タ
学習
小柳
表現：カ
タ
パ
文
け.タ
実用的
必要
く
間
言語習得
語学教育
言語
使用
111
＆
2/
習得
形態素 統語 習得
こ
い 社
会的
ン
い 適
言語 使う
う
いい
いう語用的 知識 必要あ
う /
知識 習得 扱う
中間言語用語論 '
0 & $
言う
発
行
知識
基
時折第
的
ン
/
作
カ
行動
当
前
発
行
時折第
知識
基
手
文化
負
パ
転移
聞
い
実行方法
手
在
可能性
あ
関連
いう
あ
言語
/
作
カ
的
ン
言語
行動
文化
手
い
パ
負
転移
聞
実行方法
手
在
可能性
あ
言
関連
いう
6
こ
研究
動
ン
い 研究
ネ
語
転移
日
語学習者
謝罪行
あ
問題 設定及び範
研究
問題
日
語
う
あ
設定
学
い
ネ
理論
い
行わ
う
あ
ン
ネ
面
う
人学習者学生
見
行わ
認識
謝罪行動
う
あ
見
謝罪行動
ン
ネ
語
転移
研究
問題
範
日
語学習者
謝罪発
い
け
研究
問題
う
行う謝罪行動
行う謝罪行動
あ
ン
ネ
制限
語
負
行
う
転移及び正
転移
行
音
実現
実現
あ
研究 目
目的
的標及び意義
研究
日
目的標
語
う
学
い
ネ
理論
あ
ン
面
考え
ネ
見
人学習者学生
行わ
行う謝罪行動
謝罪行動
知
知
7
行わ
謝罪行動
研究
ン
対象言語
開発
可
語教育教材
こ
時間
間
日
繁
文法的
語
転移
う
行う謝罪行動
ン
開発
学習
目標言語
ン
説
くいく
問題
提供
こ
焦
当
認知的側面
い
感情
う
知
精神面
彼女
あ
タ
言語
形式
社会
日
語学習
現実
言語習得
克服
能力
ン
整合性
通信需要
け近い
最初
開発
基
こ
期待
い
学習
言語
影響
あ
こ
研究
結果
語
教育
新
考慮
実用的
異文化
日
異文化
第
学習
け
い
必要
語
努力
期待
充足
ネ
い
日
対象言語
い
試
学習困難
問題
特
物語
謝罪
くい
替ソ
基礎的 定義
言語転移
知
言語転移
/
い
第
渉
言語
言語
母国語
渉
知識
び $
適用
&
カ
手
8
書
手作家
議論
い
い
生
指
い
第
可能性
誰
言語
言語
翻訳
最
般的学習
教育言語
文脈
ネ
ベ
ン
持
同様
状況
発
あ
発 行
発
行
処
個々
言語
心理的
び生
カ
手
定
キ
3
あ
症状態
率
特定
状況
発
発
対
行
* 1" (1 11
謝罪行動
対人
手
ン
カ
手
気持
維持
カ
手
手
謝罪
礼儀正
う
謝罪
賦課
配置
必要
依
形
彼
あ
寧
彼
い
パ
彼
こ
言語
謝罪発
言
パ
う
5負担5
彼
い
責任
聞
手
嘆
述
行
聞
言い換え
般的
考え
5力5
4
使用
望
形態
可能
け入
観
振
後
書
舞う
彼
形態
社会的責任
5説得5
彼
調和
9
ン
形
示
維持
こ
6 7 8/
い
研究 方法及び
方法
1 ) %
肯定的
& 34 4
礼儀
(!
タ 集技法
集技法
研究 方法
研究
際
記述的
問題
現象
対処
記述
研究
把握
析法
使用
科学的
説
い
手
行わ
性質
概説
写真
撮
方法
使用
こ
%*
い
研究者
何
こ
関心
あ
ソ
時
実
発生
1
中心
作
問題
記述
研究 時間及び場所
研究
研究
生及び
ン
生
日
教育大学
ネ
語
日
学生
語教育大学
週間実施
学科
実施
ン
研究
び第八学期
あ
1／
ン
四
生
日
語能力
生
学生
! 人及び
彼
中
生
級段階
度
第六学期
1.
度
ン
!人
合計
人
既
あ
生
あ
ン
学生
全部
人
こ
ベ
意
10
的
ン
ン
手法
ン能力
類
中
級
選択
有
日
ベ
あ
ン
語
会
行うこ
学生
生
学習
学習者
研究
日
日
非開
語
語
構文
び
生
能力
基
い
値
尾
け
謝罪
談
完
発
行
関
可能
研究 技法
研究
説
記述的研究
いう形
パ
聞
あ状況
ン
手
言
置換合計
含
各回答者
答え
形式
可能性
高い
い
手
こ
会
手
ン
発
状況
要因
状況
間
タ
空白
い
あ
場合
例見
書く
注意
言い
い
- 9
タ
こ
い
調
場面 :
あ
集
カ
記入
実際
タ
通
社会的
説
あ
各参加者
説
型置換
カ
う
相手
汚
状況
形
要求
手
発
示
専門書
い
相
あ
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11
*
記
ネ
- 9
器具
主
器具
語
転移
知
配
知
ン
発展
タ
基
行わ
主
集
技法
タ
定性的
い
実現
いく
タ
集始
連
傾向
発生
び転移
タ
集
定
的
起こ
謝罪発
析
カ
ン
動機
理由
傾向
傾向別
パタ
転移後
ン
あ
使用
定
定性的
考慮
置換
実現
度
全体
両方
発
傾向
検出
特
析
行
語学習者
タ
出現
変合計
日
最初
類
定性的
何
礼義正
確認
行
び社会的
い
謝罪行動
使用
的
各発
化
学習者
ンタ
見
研究
生
後
あ
言語
こ
行
定
礼儀
日
側面
関
語学習者
学
12
論文 構
第
章
背景調査
説
問題
析
問題
ン
タ
集技術
場所
び
調査
究方法
第
論
び試験
章
言語
ン
語用論
謝罪
言語
理論的基礎
含
い
両方
日
ネ
語
け
第
ン
章
研究課題
集
第四章
関
研究
ネ
語
第五章結論
学習者
謝罪
研究
タ
研究
結果
質問
答え
発生
発
言語
タ
行
行
実現
比較
行
関
前
研究
タ
集手
あ
議論
析
含
う
い
問題
定式化
含
析
ン
析
研究
関
理
び
方法論
タ
研
い
謝罪発
集
撤退
含
関
研究
関
チ
移転
回答者
析
目的
び
析
論
研究
良識
発
転移
意味
タ
言語行
謝罪
定式化
結論
研究
行わ
提案
い
あ
こ
提案
日
語
第
章
研究方法
こ
章
両方
集
問題
関
析
人
う
得
手順
質問
回答
最終的
関
両方
ョン
手順
び
問題
解
こ
う
議論
う
析
こ
手順
研究課題
集手順
関
調査
析
回答者
方法
研究 課題
本研究
研究
課題
日本語
う
学
質問
い
質問
ン
配合
人学習者学生
行う謝罪行動
あ
理論
い
行わ
う
本研究
ン
語研究
謝罪行動
面
見
う
識
行わ
謝罪行動
う
あ
見
ン
語
転移
行う謝罪行動
あ
ン
ン
方法
回答者
選択
関係
こ
言
ウン
術的
57
表者
あ
う
示
ン
ン
研究
あ
理論的枠組
本研究
ン
手
選択
制限
社会言語学
正当
話
手法
種類
同
成熟
期待
ン
方式
い
採用
関
指
基本的
いこ
合う割合
ン
ン
使用
基礎
始
理由
あ
!"#!
本研究
実用的
言語
研究
ン
生
両方
実現
調査
い
ョン
両方
能力
ン
教育大学
学期
十
力
持
言語
正
い文
い
特
ン
キ
生成
いう仮
こ
文
い
必要
あ
式
彼
基
こ
実行
い
'
学期
選択
い
学生
良い
期待
こ
説
い
%
本
彼
こ
こ
$
回答者
度
ョン能力
文法的
調査
日本語教育学科
生
持
こ
&
(
58
こ
う
い
少
齢
理由
い割合
起因
変動
究
在籍中
学生
在籍
学生
調
話
手
ン
種類
修正
得
基準
完全
音
後
い
こ
満足
階級
設計
材料
え
回答者
合計
こ
あ
第
必要
あ
効率性
い
い
必要
あ
ン
ン
各
方
高い結果
使用
言
性
社会
変化
ン
質問
得
信頼性
時
ン
ン
ン
十
影響
研
提案
十
第
こ
考慮
あ
表
説
生成
方法
宇
関
相対的
最初
い
対処
語
設
採択
公
法
関
ン
選択
研究
ン
本研究
こ
こ
効率的
う
ン
集
考慮
ン
!"
#
状態
)
ン
記載
般的
研究
入
!"
#
可能
あ
59
考え
被験者
異
こ
い
調査
均質
最
研究
多
関係
持
研究
い
言語学研究
含
$ #%&''
他
行動
回答
各回答者
考え
合計
拒否
布
比
対応
実現
い
参照
適
あ
あ
最後
い
ン
合計
20
15
10
5
0
Angkatan 2006
$ #%&''
ン
十
Angkatan 2007
指摘
成
う
確信
'
*
い
+,
(
(
均質性
)
* こ
あ
多
焦
音
回答
単純
析
便利
行動
ン
60
集 手順
析
要
考え
利用
い
本物
影響
般的
集
う
自然
こ
う
主
得
時間
ン
楽器
+
あ
研究
目的
基
効率性
構築
こ
+
ン
表
あ
調査
迅
考慮
こ
形
試
表
背景 社会的距離 消費電力
大
本研究
ン
応答
採用
う
質問票
記入
多
情報
超え
ン
補完的
ョン
楽器
選択
表 参照
応答
手順
いうこ
い
回答者
行
両方
可能
+
こ
結局
来
問題
調査機器
い
要素
発展
主要
適
談話完成
状況
い
関連
実
設計
集
状態
条件
適
え
楽器
得
見
詳細
電
状況 説
面付
場面
聞
手
設
話
, 宿題
ぶ
, 借
本
, 授業 遅
, 所有者
品 使用
社会的
支配力
距離
手
-#'&
約束
汚
先生
先生
学生
学生
許可
物 後輩
先輩
.
-#'&
.
$ !)
0&
.
-#'&
.
近い
/
/
近い
同
.
.
ン
高い
い
い
高い
高い
高い
い
61
後輩
先輩
先輩
学生
先生
学生
-#'&
.
$ !)
0&
.
-#'&
.
こわ
恋人
弟
恋人
姉
-#'&
-#'&
.
.
迷惑
こわ
近所
大家
学生
学生
-#'&
-#'&
.
.
生
先生
恋人
恋人
, 約束
,
遅
, 日本人
忘
出
家
連
, 浮気
, 弟
,
,
,
近所
訪問
う
遅刻
,
映画
見
約束
$ !)
'&
.
-#'&
.
近い
/ .
い
い
高い
高い
/
い
高い
近い
近い
い
高い
高い
い
遠い
遠い
い
い
高い
高い
高い
い
近い
い
い
遠い
い
い
遠い
い
い
.
/
.
ぶ
,
迷う
,
人
足
踏
人
学生
人
学生
$
'&
$
'&
!)
.
!)
.
談話完成
+
談話完成
関
置
集
最初
話行
語
実現
発話行
否
主要
話者
楽器
あ
こ
非
話
手
)
調査
開発
広
多
研究
実現
言語行動
う
発
提案
研究
使用
い
謝罪
苦情
び提案
基本的
対話
対話
社会的
様々
状況
持
う
含
設計
い
い
対話
拒
62
最初
部
状況
状態
頭
間
応答
究
簡単
説
指
社会的距離
示
い
提供
民族
こ
期待
第
部
選択
戦略
実現
1./ 2 !#
回答者
組
的
術的
3
研究者
特
状況
介
自然
特
社会的
ン
褒
言葉
集
民族
う
的
音
特
実現
発現
世辞
発話行
非常
配布
い
使用
こ
後
談話完成
実現
発話行
変合計
暴露
的
音
始
談話
非生産的
民族
こ
こ
ウ
ソン
効果的
民俗
苦情
謝罪
考慮
研
必要
複雑
＆
集
口
う
合わ
ョン
民族
相対的
こ
集方法
発話行
参加者
空白
的
)
設
主
参照
発話行
謝罪
長い時間
文句
言う
う
時間
費
こ
ン
ン
答者
口頭
あ
半民族
う
扱う
通
集
持
特
い
戦略
確
術
こ
回
策
こ
研究
63
ン
結果
共通
言説
同
介
得
目的
研究者
果
前
持
い
い
談話
蓄積
こ
こ
話
関
集
残念
調査
苦情
異議
ン
形態
異
状況
背景
説
空間
4&/ (
部
あ
*
主
い
機器
あ
開発
多
話
広
う
研究
手
要求
使用
い
提
提案
質問
設計
参加者
第
配置
)
書面
社会的
空
実施
発現
手
語
言
案
希望
ン
非
行
こ
通
+
いう行
面
こ
言語行動
研究
効果
役割
使用
類
音
効率
生成
大
構
得
示
談話
談話完成
こ
こ
発話行
短い時間内
置換
い
集
大
式
通
答え
い
相対的
予想
え
含
質問
い
最初
状態
間
回答者
口頭
各質問
部
簡単
社会的距離
応答
提供
説
状況
64
あ
音楽
音楽 音
あ
部屋 勉強
聞こえ
あ
う
い
学生
う 頼
階
知
こ
学生
部屋
い
： 555555555555555555555555555555555555555555
原文英語 訳筆者
場面,
あ
書
こ
相手
注意
言い
会
相手
本 汚
専門書
い
い
あ
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(1 6&#"! 7
*
1 6&#"!
う
考え
い
日本語
話
う
言葉
期待
加者間
社会的距離
回答
状況
手
回答者
準備
集
+
含
発話
使用
最
置
研究
謝罪
発話行
説
背景
設
い
彼
こ
い
白
う
う
簡単
相対
話
集
前述
日本語学習者
い
+
提案
う
利
非常
時間
労力効率
学習
参
彼
空
あ
大規模
空間
65
+
あ
実際
性
あ
提供
い
日常会話
回答者
状況
回答者
彼
+
+
話
手
回答
関連
実際
い
適
問題
生活
記入
聞
手
準備
様々
こ
仮
こ
珍
発生
状況
可能
役割
制約
直面
ここ
英語
話
手
あ
ン
+
う
長所
表
見
短所
表
談話完成
談話完成
+
．迅
非常
大
自然 音
式 最初
+
効果的
集
発生
類 作成
ン
常
寧
い 社
会的 適
応答
知覚 要件 検討
ン
影響
え 可能性 あ 社会的 心理
的要因
洞察 得 こ
言語
否 謝罪
把握
話者 心 中
等 標準的
拒
形状
応答
適
表
あ
実際 相互作用 使用
実際
言葉遣い
合計式 戦略 範
い
回避
う
残
傾
向 あ
使用
応答
機能
ン合計 長
果
順番
性的
ン
ン ン
び言語運用 形態 影響
感情 深
発生
繰
発話行 8
# 2 .!/2!9 ..6
拒否
返
え
え
否
推敲 合計
誰
状況
発生 実際
66
度
ン
キ
説
変合計
開発
変合計
構成
拒否
変合計
人
本質的
び社会的
通信
変合計
)
設
応答
え
ン
ョン
こ
変合計
考慮
こ
あ
参加者
個
関
各変合計
詳細
活動
種類
提示
ン
場所
ョン
ここ
あ
非公式
例：設
例え
関
場所
活動
"
前
い
適応
行わ
状況
回答者
含
こ
緒
+
談話完成
い
種類
例え
正式
正式
非公式
こ
あ
近所
自宅
大学
職場
" 社会的距離
こ
社会的距離
ｂ
遠い
話
手
種類
見知
9 相対的
話
対話者間
聞
あ
例え
人
9
手
要求
ワ
聞
手
電源
こ
間
格差
手
あ
社会的関係
度合い
近い親族関係
例：
派生
例え
老舗
情
人
実行
言葉
表
強制的
指
電源
い
基礎
"
高
67
彼 彼女
輩
9
要求
賦課
聞
先輩
要求
拒否講師
拒否
同
人
人
要求
ンキン
話
こ
い
彼 彼女
手
面
課
言葉
先
拒否
財
手
程度
例
い侵略
義
中
高
選択
ン
ン
集
+
書
主
行
回答者
え
ン
正当化
え
応答
面接
根底
面接
使用
こ
あ
理由
質問
向
快適
語
+
集
記録
ン
様々
応答
週間後
原因
あ
確
提供
い
調査
自
回答者
実施
楽器
応答
+
回答
ン
本研究
補完的
第
使用
考え
意見
言語
ン
回答者
時間
表現
可用性
開催
行動
本質的
こ
回答者
背景
完全
動機
研究
理解
恩恵
こ
え
彼
68
指摘
沿
(
'
(
. /
(
0
(
著者
動機
音
ン
表
ン
い
う
要因
得
理由
得
こ
こ
影響
え
析
+
態
各応答
類
同
析
)
ワ
採用
支持
動
種類
独立
生
:
い
ン
可能性
あ
; :
;頭
: ;
用い
行
基
他
部
他
支持
!<
1 2
: "; >. / 7
&
.
応
い
い
要素
行
類
行
行
)
実現
役立
頭
あ
行
要素
動
2!
支持
動
前
後
発話
例示
=
- ?!.. 9&
発
" 9% / /&&# / &//!". =
69
1
行
同
要求
通
話
話
手
採用
い
要求
悪化
任意
2
手
聞
手
彼 彼女
気
頭部行
戦略
い
答
超え
使用拒否
意味
基
示
提供
え
応答
あ
:
;
発話
:
;容易
両方
直接
支持
+
発話
力
動
発話
応答
使用
い
応
発話:
+
い
;
状況第
:
使用
こ
入
聞
話
合意
い
言
手
解釈
こ
残
唯
手
付録
合意
装置
提供
類
いい
方法
い
わ
話
謝罪
類
手
述
提案
要求
;
両方-0- / 例示
言葉遣い
力
こ
い
*
あ
替
形
!4
; 5 6
発話:
表示
使用
解釈
替品
: 9; 3
気
い
い場合
戦略
参照
例
い
類
何
い
-0- /
提案
;最高
彼 彼女
目的
含
:
彼 彼女
出
こ
;
例:
採用
言
ワ
便利
70
あ
方
ワ
類
適応
知見
謝罪
議論
発話行
析
慎
い
深
用
応答
第 章
提示
良識
問題
(
*+ ?
B
6
! ' <
A <
'
* ' '
*
' (
2 ' 0
'
$ ! * 3*? (
8
&"
6
'
!
'
/ +
&
7 *+:
/ 0
"
4
*+:# B ' 6 !
> 1 6
% *+#
9
8
!1
6 )
-
!
&! @
A
2 '
!
$ "
' B !* ' '
*+ ?
(
0
'
< & "
6
-
6
- AA
@! !
@! !
AA
'
(
!
*+ ?
*++?
)
&"0
*+ ?
*+:
!
'
,
(
'
'
/
'
(
D
' 1
' 1
!1
(
(
!'
!
' &! @
' &! @
!
7 )77
122
( ' ! E!
/
!
& "
!' ) 6
(
) '
! 7 !
9 9 *++?
"
*+ : 2
.
%F
+
!
'
?0
. !
!
>
$ !
!'
= '
&!
'
>0
#
-
' (
0
% /*++?0
<
!'1
"
'
1
&
$ 6
> '
(
'? :2 / 23= 0 2 /*+*3
* ' ' (
6
4
!
&
* ' '
1$
8 !'
'
1
!'
* ' ' &!< (
A !'
6
! *++*
!' ! !6 .
'
+ '
'
/
=0
' & "$ !
0
<
7 <
6 < <
9 !%
* ' '
-
)
.
*++:
4
'
! 6 @ 6 < !6
! %
&! @
.
'
(
/ 0 *+#3 *:
'
9
!
!(
0
& (
A
' - (
=
育指 者養成
D
/
(
@
/
'
<
)**
(
B '(
"
5 8
7
0
B
日本語教
!D ! 7
1 6 !
D
*++
$ 8 *++?
D !
1 $
1
@
<
5 8
&! @
.
モンゴ 人と日本人の謝罪行動
ム論集 第 号 :#3++
*+ # B8 < ! !
' * '
A
4
5
4
< !
1
( ' $
2%
6 A
$
6
'
&! @
'
D
1
'
6
% 3 & "$ !
> '
17
!'
4 6 !
123
5 *+ :
&! @
!
(
*+:+ )5
( ' 1
(
! 5 *+2+
( ' 1
(
((
'
(
* ' '
(
!
'
$ 6
!$
< !'
!
D !
=
0
'
'
1
0
0
%
>
>
7
(
( '
4
A '
0
?
?#3 =?
!' 9&
' $ !
0
! $ !6
'
/ +
?1
$ !
'( '
!
!' 9&
0
'9
$ !
!' 1
'
!
!'
*+
*+ 2
!'
' C
'
!'
' C
!!
*++#
' . >
5 !
1$
*
'
- !
$ !
0)( 2 /
8
'
;A
,
+
$ !
' ! 9 !
4 "
0
=
9 !
!'
0
6
A
%
4
'
18
'
"
2
' !
!
1 !
!
/:23 =0 % $ & "
'
* '
" *++
<
"!
!
!'
*++2 A
8$"
7
&! @
)
< !'
D !
7
'
' &! @
!1 $
!
$
$ !
(
' &! @
)6
*+ ?
' ' $
D !
' 1
)
*++
$ 6
1)
0
' '
! ) )
(
'
&$2 .
-
$ !
! (
!'
6 &
'
&
'
0
(
)
.1
124
4D !
> !
>
E
5 8
4 6 !
5
!'
> '
/*++ 0 A
1?
'
'
!
*++
式会社．日本