PENGGUNAAN ADJEKTIVA DALAM BIOGRAFI GUSTI NOEROEL DAN RELEVANSINYA TERHADAP NILAI-NILAI KARAKTER YANG Penggunaan Adjektiva dalam Biografi Gusti Noeroel dan Relevansinya Terhadap Nilai-Nilai Karakter yang Dikembangkan di Sekolah.
PENGGUNAAN ADJEKTIVA DALAM BIOGRAFI GUSTI NOEROEL
DAN RELEVANSINYA TERHADAP NILAI-NILAI KARAKTER YANG
DIKEMBANGKAN DI SEKOLAH
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Meilyana Puspasari Putri
A310120250
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
MOTTO
“banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari
betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah”
(Thomas Alva Edison)
“maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama
kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan),
tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada Tuhanmulah
engkau berharap”
(Q.S. Al-Insyirah, 6-8)
“sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum hingga mereka
mengubah diri mereka sendiri”
(Q.S. An Anfaal 8:53)
“jangan jadikan kegagalan sebagai akhir dari segalanya, tetap berusaha
dengan maksimal karena hasil adalah buah dari usaha ”
(penulis)
“kesuksesan tidaklah lepas dari doa, usaha, dan kesabaran”
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua tercinta, Bapak Sukandar dan Ibu Surati sebagai tanda bakti,
hormat,dan rasa terimakasih yang telah memberikan kasih sayang, dukungan,
dan cinta kasih yang tak pernah terhingga. Semoga ini menjadi langkah awal
untuk membuat bapak dan ibu bahagia, karena aku sadar selama ini belum
bisa memberikan kebahagiaan.
2. Adikku tersayang Nabilla Febiyanti, tidak ada yang paling membahagiakan
selain bercanda denganmu. Terimakasih atas dukungannya, semoga karya
sederhana ini bisa menjadi bukti atas dukungan yang telah kamu berikan
selama ini.
3. Sahabat-sahabat tercinta Eva, Heni, Ayu, Santi, Intan, Nova, Wulan, dan
Arifahul. Terima kasih atas bantuan, doa, nasihat, hiburan, dan semangat
yang kalian berikan selama kuliah, aku tak akan melupakan semua yang telah
kalian berikan selama ini.
4. Usman Maulana teman dekat yang selalu memberikan motivasi dan dorongan
dalam menyelesaikan karya tulis ini.
5. Dosen pembimbing dan seluruh dosen Pendidikan Bahasa Indonesia, sebagai
tanda terimakasih atas ilmu pengetahuan yang telah diberikan.
vi
Meilyana Puspasari Putri/A310120250. Penggunaan Adjektiva dalam Biografi
Gusti Noeroel dan Relevansinya Terhadap Nilai-Nilai Karakter yang
Dikembangkan di Sekolah. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, September,
2016
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini ada tiga. 1) Mendeskripsikan wujud adjektiva dalam
biografi Gusti Noeroel: Streven Naar Geluk (Mengejar Kebahagiaan) karya Ully
Hermono. 2) Mendeskripsikan karakter Gusti Noereol yang ditunjukkan melalui
adjektiva dalam kalimat. 3) Menjelaskan relevansi karakter yang dimiliki Gusti
Noeroel terhadap nilai karakter yang dikembangkan di sekolah. Penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini yaitu kalimat
yang mengandung adjektiva. Sumber data dalam penelitian ini, yaitu biografi Gusti
Noeroel: Streven Naar Geluk (Mengejar Kebahagiaan) karya Ully Hermono. Teknik
pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik simak, catat, dan
dokumentasi. Teknik validitas data menggunakan trianggulasi data. Data dalam
penelitian ini dianalisis dengan metode agih dengan teknik ganti dan teknik Bagi
Unsur Langsung (BUL). Metode padan dengan teknik dasar daya pilah referensial.
Adapun hasil penelitian ini ada tiga. 1) Ditemukan 3 bentuk adjektiva, yaitu (1)
adjektiva dasar, yaitu bangga, ikhlas, ramah, berani, rajin, halus, tenang, pandai,
tekun, sederhana, dan semangat; (2) adjektiva turunan, yaitu kepedulian; dan (3)
adjektiva majemuk, yaitu baik hati dan percaya diri. 2) Ditemukan 14 karakter Gusti
Noeroel, yaitu bangga, ikhlas, ramah, berani, rajin, halus, tenang, pandai, tekun,
sederhana, semangat, peduli, dan baik hati. 3) Kemudian dari 14 karakter Gusti
Noeroel relevan dengan nilai karakter yang dikembangkan di sekolah.
Kata kunci: adjektiva, Gusti Noeroel, karakter, nilai.
vii
Meilyana Puspasari Putri/A310120250. Penggunaan Adjektiva dalam Biografi
Gusti Noeroel dan Relevansinya Terhadap Nilai-Nilai Karakter yang
Dikembangkan di Sekolah. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, September,
2016
ABSTRACT
The aims of this research are to describe the adjectives found in Gusti
Noeroel: Streven Naar Geluk (Persuit of Happiness) biography by Ully Hermono, to
describe the characters of Gusti Noeroel in form of adjectives presented in sentences
and to describe the characters Gusti Noeroel of which relevant with school value.
This study was descriptive qualitative research the source of the data in this research
was Gusti Noeroel: Streven Naar Geluk (Mengejar Kebahagiaan) biography written
by Ully Hermono. The way to collect the data in were notes and document. The
technique of analyzing the data in this research was agih method with teknik ganti
and padan method. The technique of validation used in this research is
trianggulation technique. The result of the study are 1) the are 3 kinds of adjectives
found in Gusti Noeroel: Streven Naar Geluk (Persuit of Happiness) biography by
Ully Hermono: adjectiva dasar, adjectiva turunan, and adjectiva majemuk, 2) there
are 14 characters of Gusti Noroel in the form of adjective such as brave,calm,
smart, simple and confident. And there are 14 characters in adjectives which
relevant with school value such as character of being proud, kind, care that
developed in school.
Keywords: adjective, Gusti Noeroel, characters, value.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt, yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah, dan karunia-Nya kepada kami, sehingga dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Penggunaan Adjektiva dalam Biografi Gusti
Noeroel dan Relevansinya Terhadap Nilai-Nilai Karakter yang Dikembangkan di
Sekolah” sebagai salah satu syarat dalam memperoleh gelar Sarjana S-1 Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Sholawat serta salam tidak lupa penulis haturkan kepada junjungan Nabi
Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak akan berjalan lancar
tanpa bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan
ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu
dalam penelitian ini.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
izin penelitian.
2. Drs. Zainal Arifin, M. Hum. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
serta
selaku
dosen
pembimbing akademik, terima kasih atas arahan dan bimbingannya selama
studi berlangsung.
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum. selaku pembimbing yang penuh kesabaran
memberikan arahan, saran, dan kritikan hingga telah terselesaikan skripsi ini.
4. Bapak/Ibu Dosen Pedidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah mendidik dan memberikan ilmu selam studi.
5. Kedua orang tua tercinta Bapak Sukandar dan Ibu Surati yang selalu
memberikan doa dan motivasi.
ix
6. Semua pihak yang telah memberikan petunjuk, dorongan, dan masukan kepada
penulis, sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.
Seiring dengan doa semoga semua bantuan yang diberikan kepada penulis
mendapatkan balasan dari Allah Swt. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari
kesempurnaan dan banyak kekurangan. Oleh karena itu itu kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari
penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dari
penulis khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 8 September 2016
Penulis
Meilyana Puspasari Putri
x
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ........................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI ................................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................. v
PERSEMBAHAN ................................................................................................... vi
ABSTRAK .............................................................................................................. vii
ABSTRACT ............................................................................................................ viii
KATA PENGANTAR ............................................................................................ ix
DAFTAR ISI ........................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 3
D. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ............................................................................................ 5
1. Adjektiva ............................................................................................... 5
2. Frasa Adjektiva ..................................................................................... 9
3. Sintaksis ................................................................................................ 9
4. Biografi Gusti Noeroel .......................................................................... 12
5. Nilai karakter......................................................................................... 13
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................................ 16
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................................ 21
B. Waktu Penelitian ......................................................................................... 22
C. Data dan Sumber Data ................................................................................ 22
xi
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 23
E. Keabsahan Data ........................................................................................... 23
F. Teknik Analisis Data ................................................................................... 24
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ........................................................................................... 26
1. Deskripsi Data ....................................................................................... 26
2. Analisis Data ......................................................................................... 30
3. Relevansi Karakter Gusti Noeroel Terhadap Nilai-Nilai Karakter
yang Dikembangkan di Sekolah............................................................ 48
B. Pembahasan ................................................................................................. 52
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ..................................................................................................... 59
B. Saran ........................................................................................................... 59
Daftar Pustaka ................................................................................................... 61
LAMPIRAN ...................................................................................................... 64
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Data Eksplisit dan Implisit dalam Biografi Gusti Noeroel: Streven
Naar Geluk (Mengejar Kebahagiaan) .................................................................... 64
Tabel 4.2 Kerelevansian antara Karakter Gusti Noeroel dengan Nilai Karakter
yang Dikembangkan di Sekolah.............................................................................. 50
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 ......................................................................................................... 64
xiv
DAN RELEVANSINYA TERHADAP NILAI-NILAI KARAKTER YANG
DIKEMBANGKAN DI SEKOLAH
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Meilyana Puspasari Putri
A310120250
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
MOTTO
“banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari
betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah”
(Thomas Alva Edison)
“maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama
kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan),
tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada Tuhanmulah
engkau berharap”
(Q.S. Al-Insyirah, 6-8)
“sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum hingga mereka
mengubah diri mereka sendiri”
(Q.S. An Anfaal 8:53)
“jangan jadikan kegagalan sebagai akhir dari segalanya, tetap berusaha
dengan maksimal karena hasil adalah buah dari usaha ”
(penulis)
“kesuksesan tidaklah lepas dari doa, usaha, dan kesabaran”
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua tercinta, Bapak Sukandar dan Ibu Surati sebagai tanda bakti,
hormat,dan rasa terimakasih yang telah memberikan kasih sayang, dukungan,
dan cinta kasih yang tak pernah terhingga. Semoga ini menjadi langkah awal
untuk membuat bapak dan ibu bahagia, karena aku sadar selama ini belum
bisa memberikan kebahagiaan.
2. Adikku tersayang Nabilla Febiyanti, tidak ada yang paling membahagiakan
selain bercanda denganmu. Terimakasih atas dukungannya, semoga karya
sederhana ini bisa menjadi bukti atas dukungan yang telah kamu berikan
selama ini.
3. Sahabat-sahabat tercinta Eva, Heni, Ayu, Santi, Intan, Nova, Wulan, dan
Arifahul. Terima kasih atas bantuan, doa, nasihat, hiburan, dan semangat
yang kalian berikan selama kuliah, aku tak akan melupakan semua yang telah
kalian berikan selama ini.
4. Usman Maulana teman dekat yang selalu memberikan motivasi dan dorongan
dalam menyelesaikan karya tulis ini.
5. Dosen pembimbing dan seluruh dosen Pendidikan Bahasa Indonesia, sebagai
tanda terimakasih atas ilmu pengetahuan yang telah diberikan.
vi
Meilyana Puspasari Putri/A310120250. Penggunaan Adjektiva dalam Biografi
Gusti Noeroel dan Relevansinya Terhadap Nilai-Nilai Karakter yang
Dikembangkan di Sekolah. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, September,
2016
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini ada tiga. 1) Mendeskripsikan wujud adjektiva dalam
biografi Gusti Noeroel: Streven Naar Geluk (Mengejar Kebahagiaan) karya Ully
Hermono. 2) Mendeskripsikan karakter Gusti Noereol yang ditunjukkan melalui
adjektiva dalam kalimat. 3) Menjelaskan relevansi karakter yang dimiliki Gusti
Noeroel terhadap nilai karakter yang dikembangkan di sekolah. Penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini yaitu kalimat
yang mengandung adjektiva. Sumber data dalam penelitian ini, yaitu biografi Gusti
Noeroel: Streven Naar Geluk (Mengejar Kebahagiaan) karya Ully Hermono. Teknik
pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik simak, catat, dan
dokumentasi. Teknik validitas data menggunakan trianggulasi data. Data dalam
penelitian ini dianalisis dengan metode agih dengan teknik ganti dan teknik Bagi
Unsur Langsung (BUL). Metode padan dengan teknik dasar daya pilah referensial.
Adapun hasil penelitian ini ada tiga. 1) Ditemukan 3 bentuk adjektiva, yaitu (1)
adjektiva dasar, yaitu bangga, ikhlas, ramah, berani, rajin, halus, tenang, pandai,
tekun, sederhana, dan semangat; (2) adjektiva turunan, yaitu kepedulian; dan (3)
adjektiva majemuk, yaitu baik hati dan percaya diri. 2) Ditemukan 14 karakter Gusti
Noeroel, yaitu bangga, ikhlas, ramah, berani, rajin, halus, tenang, pandai, tekun,
sederhana, semangat, peduli, dan baik hati. 3) Kemudian dari 14 karakter Gusti
Noeroel relevan dengan nilai karakter yang dikembangkan di sekolah.
Kata kunci: adjektiva, Gusti Noeroel, karakter, nilai.
vii
Meilyana Puspasari Putri/A310120250. Penggunaan Adjektiva dalam Biografi
Gusti Noeroel dan Relevansinya Terhadap Nilai-Nilai Karakter yang
Dikembangkan di Sekolah. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, September,
2016
ABSTRACT
The aims of this research are to describe the adjectives found in Gusti
Noeroel: Streven Naar Geluk (Persuit of Happiness) biography by Ully Hermono, to
describe the characters of Gusti Noeroel in form of adjectives presented in sentences
and to describe the characters Gusti Noeroel of which relevant with school value.
This study was descriptive qualitative research the source of the data in this research
was Gusti Noeroel: Streven Naar Geluk (Mengejar Kebahagiaan) biography written
by Ully Hermono. The way to collect the data in were notes and document. The
technique of analyzing the data in this research was agih method with teknik ganti
and padan method. The technique of validation used in this research is
trianggulation technique. The result of the study are 1) the are 3 kinds of adjectives
found in Gusti Noeroel: Streven Naar Geluk (Persuit of Happiness) biography by
Ully Hermono: adjectiva dasar, adjectiva turunan, and adjectiva majemuk, 2) there
are 14 characters of Gusti Noroel in the form of adjective such as brave,calm,
smart, simple and confident. And there are 14 characters in adjectives which
relevant with school value such as character of being proud, kind, care that
developed in school.
Keywords: adjective, Gusti Noeroel, characters, value.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt, yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah, dan karunia-Nya kepada kami, sehingga dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Penggunaan Adjektiva dalam Biografi Gusti
Noeroel dan Relevansinya Terhadap Nilai-Nilai Karakter yang Dikembangkan di
Sekolah” sebagai salah satu syarat dalam memperoleh gelar Sarjana S-1 Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Sholawat serta salam tidak lupa penulis haturkan kepada junjungan Nabi
Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak akan berjalan lancar
tanpa bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan
ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu
dalam penelitian ini.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
izin penelitian.
2. Drs. Zainal Arifin, M. Hum. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
serta
selaku
dosen
pembimbing akademik, terima kasih atas arahan dan bimbingannya selama
studi berlangsung.
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum. selaku pembimbing yang penuh kesabaran
memberikan arahan, saran, dan kritikan hingga telah terselesaikan skripsi ini.
4. Bapak/Ibu Dosen Pedidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah mendidik dan memberikan ilmu selam studi.
5. Kedua orang tua tercinta Bapak Sukandar dan Ibu Surati yang selalu
memberikan doa dan motivasi.
ix
6. Semua pihak yang telah memberikan petunjuk, dorongan, dan masukan kepada
penulis, sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.
Seiring dengan doa semoga semua bantuan yang diberikan kepada penulis
mendapatkan balasan dari Allah Swt. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari
kesempurnaan dan banyak kekurangan. Oleh karena itu itu kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari
penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dari
penulis khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 8 September 2016
Penulis
Meilyana Puspasari Putri
x
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ........................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI ................................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................. v
PERSEMBAHAN ................................................................................................... vi
ABSTRAK .............................................................................................................. vii
ABSTRACT ............................................................................................................ viii
KATA PENGANTAR ............................................................................................ ix
DAFTAR ISI ........................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 3
D. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ............................................................................................ 5
1. Adjektiva ............................................................................................... 5
2. Frasa Adjektiva ..................................................................................... 9
3. Sintaksis ................................................................................................ 9
4. Biografi Gusti Noeroel .......................................................................... 12
5. Nilai karakter......................................................................................... 13
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................................ 16
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................................ 21
B. Waktu Penelitian ......................................................................................... 22
C. Data dan Sumber Data ................................................................................ 22
xi
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 23
E. Keabsahan Data ........................................................................................... 23
F. Teknik Analisis Data ................................................................................... 24
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ........................................................................................... 26
1. Deskripsi Data ....................................................................................... 26
2. Analisis Data ......................................................................................... 30
3. Relevansi Karakter Gusti Noeroel Terhadap Nilai-Nilai Karakter
yang Dikembangkan di Sekolah............................................................ 48
B. Pembahasan ................................................................................................. 52
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ..................................................................................................... 59
B. Saran ........................................................................................................... 59
Daftar Pustaka ................................................................................................... 61
LAMPIRAN ...................................................................................................... 64
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Data Eksplisit dan Implisit dalam Biografi Gusti Noeroel: Streven
Naar Geluk (Mengejar Kebahagiaan) .................................................................... 64
Tabel 4.2 Kerelevansian antara Karakter Gusti Noeroel dengan Nilai Karakter
yang Dikembangkan di Sekolah.............................................................................. 50
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 ......................................................................................................... 64
xiv