EFEKTIVITAS BAHAN AJAR BUKU PANDUAN PEMBELAJARAN KEBENCANAAN KABUPATEN KLATEN Efektivitas Bahan Ajar Buku Panduan Pembelajaran Kebencanaan Kabupaten Klaten Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Bencana Letusan Gunung Berapi Melalui Strategi R
EFEKTIVITAS BAHAN AJAR BUKU PANDUAN
PEMBELAJARAN KEBENCANAAN KABUPATEN KLATEN
TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA
PADA BENCANA LETUSAN GUNUNG BERAPI
MELALUI STRATEGI ROLE PLAYING
DI SMA NEGERI 2 KLATEN
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh:
Diana Trismawati
A610120049
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
MOTTO
Seorang individu belum memulai hidup sampai ia dapat melampaui batasan-batasan
kepentingan individualistisnya menuju kepentingan seluruh umat.
(Martin Luther King, Jr)
Hapuskan kata bosan dari kosakata Anda, dan di mana pun Anda berada, jadikanlah itu
saat terbaik karena Anda tidak akan mendapatkannya kembali.
(Max Wyman)
Hidup tidak seperti lilin bagi saya. Hidup adalah sebuah obor besar yang saya pegang
untuk beberapa saat, dan saya ingin membakarnya seterang mungkin sebelum
menyerahkannya kepada generasi berikutnya.
(George Bernard Shaw)
Jagalah visi Anda dan fokuslah. Percayalah pada diri Anda sendiri dan tetaplah pada
tujuan Anda; Anda akan sampai di sana, Anda mungkin tidak tahu bagaimana caranya,
tetapi Anda akan mendapatkannya.
(Dyane Lynch)
Wilayah tidak membatasi seseorang untuk terus belajar dan berjuang. Sekalipun laut
membentang, lewatilah, karena diseberang laut terdapat janji yang menjamin masa
depan lebih baik dari sebelumnya.
(Penulis)
Jalani hidupmu selagi itu milikmu.
(Fire, BTS)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, karya ini penulis
persembahkan kepada :
1. Kedua orang tua. Ayah Alm. Sutrisno yang telah berjuang, menemani saya
hingga akhir semester III dan harus dipanggil ke sisi Allah SWT pada bulan
November 2013 serta Ibu saya Siti Salamah yang telah berjuang mendidik,
mendukung, menasihati dan membiayai saya hingga dapat merasakan
pendidikan di pulau Jawa yang kelak dapat menunjang masa depan saya.
2. Kakak saya Dewi Trismahwati, S.Psi, M.Psi, Psikolog dan adik saya Delia
Trisnawati yang selalu saya rindukan sehingga memberikan semangat untuk
terus belajar agar segera menyelesaikan Study dengan baik dan segera bertemu
mereka.
3. Nenek, yang selalu bertanya kapan bisa pulang ke rumah, pertanyaan
singkatnya selalu membuat saya merindukan rumah dan memberikan semangat
tersendiri untuk terus berjuang menyelesaikan tugas akhir skripsi.
4. Saudara sepupu saya Mas Kion yang hampir setiap hari menghubungi lewat
Hanphone untuk sekedar bercerita, bertanya kabar, kesehatan, dan kegiatan
saya sehari-hari.
5. Ihwan Sanusi yang telah membantu dan memberikan semangat saya dalam
menyelesaikan karya ini.
6. Sahabat-sahabat saya Anggun, Nana, Dyah. Telah banyak hal yang kita lalui
bersama selama masa kuliah, memberikan semangat kepada sesama dan
berkumpul disaat waktu luang untuk sekedar bercerita.
7. Teman-teman kos Wheny dan Ayu yang selalu setia menemani, bersama dalam
banyak hal baik saat pagi, siang, sore, maupun malam, dan dalam banyak
Moment serta kebiasaan unik yang hanya dimiliki oleh kita bertiga. Berjuang
vi
bersama-sama untuk saling mengingatkan dan menyelesaikan tugas kuliah
hingga tugas akhir skripsi.
8. Seluruh teman-teman angkatan 2012.
vii
ABSTRAK
Trismawati, Diana. A610120049. EFEKTIVITAS BAHAN AJAR BUKU PANDUAN
PEMBELAJARAN KEBENCANAAN KABUPATEN KLATEN TERHADAP
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BENCANA LETUSAN
GUNUNG BERAPI MELALUI STRATEGI ROLE PLAYING DI SMA NEGERI 2
KLATEN. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2016.
Penerapan strategi Role Playing dalam penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
efektivitas dari bahan ajar buku panduan pembelajaran kebencanaan Kabupaten Klaten
pada materi letusan gunung berapi yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil
belajar siswa. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 2 Klaten yang berlokasi di Klaten
Selatan dan terletak pada radius 25 km dari puncak gunung Merapi Yogyakarta. Metode
penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain Pre Test Post Test Control
Group Design. Sampel yang dipilih yaitu kelas X MIPA 4 sebanyak 25 siswa sebagai
kelas eksperimen dan X MIPA 5 sebanyak 25 siswa sebagai kelas kontrol. Pembelajaran
pada kelas eksperimen menggunakan strategi Role Playing, sedangkan pada kelas
kontrol menggunakan startegi konvensional dengan pengambilan data melalui soal Pre
Test Post Test yang diberikan pada kedua kelas tersebut. Teknik analisis data yang
digunakan yaitu Paired Samples t-Test untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan
hasil. Hasil tabulasi data yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil
belajar siswa pada kelas eksperimen dari 56,32% menjadi 86,56% dan pada kelas
kontrol dari 53,92% menjadi 67,84% sehingga dapat disimpulkan bahwa bahan ajar
buku panduan pembelajaran kebencanaan Kabupaten Klaten efektif yang ditunjukkan
dengan adanya peningkatan hasil belajar melalui strategi Role Playing lebih besar
dibandingkan strategi konvensional yaitu meningkat sebanyak 30,24%.
Kata Kunci : Bahan ajar, peningkatan hasil belajar siswa, strategi Role Playing.
viii
ABSTRACT
Trismawati, Diana. A610120049. EFEKTIVITAS BAHAN AJAR BUKU PANDUAN
PEMBELAJARAN KEBENCANAAN KABUPATEN KLATEN TERHADAP
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BENCANA LETUSAN
GUNUNG BERAPI MELALUI STRATEGI ROLE PLAYING DI SMA NEGERI 2
KLATEN. Research paper. Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.
The application of role playing in this research is aims to describe the effectiveness from
teaching material of learning guilding book about disaster in Klaten regency on the
explosion of mountain material which is show by the increasing of the student learning
result. This research has done in Senior High School 2 Klaten, which is located in the
west Klaten, 25 km from Merapi mountains peak, Yogyakarta. The research method
which is used is experiment with pre test post test control group design. The sample is X
MIPA 4 with 25 students as the experiment class and X MIPA 5 with 25 students as the
control class. Learning on the experiment class is using role playing strategy, while on
the control class is using conventional strategy with taking data by pre test post test
question which has given in the both class. The technique of data analysis which is used
is paired samples t test to know whether it has different result. The result of data
tabulation which is get showed that there are the increasing of the students result on the
experiment class from 56,32 % to 86,56% and the control class from 53,92% to 67,84%.
So it can conclude that teaching material of learning guilding book about disaster in
Klaten regency is effective which is showed by the increasing of study result by role
playing strategy is bigger than conventional, that is increasing as much as 30,24 %.
Keywords : Teaching material, the increasing of student learning result, role playing
strategy.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan
inayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “EFEKTIVITAS
BAHAN
AJAR
BUKU
PANDUAN
PEMBELAJARAN
KEBENCANAAN
KABUPATEN KLATEN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR
SISWA PADA BENCANA LETUSAN GUNUNG BERAPI MELALUI STRATEGI
ROLE PLAYING DI SMA NEGERI 2 KLATEN” dengan lancar.
Dalam menyusun skripsi ini penulis banyak menerima masukan, saran, bimbingan,
dorongan serta nasihat dari berbagai pihak. Maka dengan segala kerendahan hati
penghargaan yang tulus penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada :
1. Bapak Drs. Suharjo, M.S selaku ketua program studi Pendidikan Geografi yang
telah banyak memberikan pelayanan dan pengarahan untuk para mahasiswa.
2. Bapak Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd selaku pembimbing yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan dari awal hingga akhir penulisan
skripsi ini.
3. Bapak Drs. Yohanes Priyono, M.Pd selaku kepala sekolah SMA Negeri 2
Klaten yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan
penelitian di SMA Negeri 2 Klaten selama dua hari.
4. Bapak Drs. Sutar selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Prambanan yang telah
memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan validitas instrumen soal
yang akan digunakan sebagai alat pengambilan data dalam penelitian.
5. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini, yang
tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
x
Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca pada
umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 17 Mei 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................ v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi
ABSTRAK .............................................................................................................. viii
ABSTRACT ............................................................................................................ ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................ x
DAFTAR ISI ........................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .................................................................................................. xv
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xvi
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang ............................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah .................................................................... 4
D. Perumusan Masalah ..................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian ......................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ....................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 7
A. Kajian Teori ................................................................................. 7
1. Konsep Dasar Bahan Ajar
................................................... 7
a. Pengertian Bahan Ajar ....................................................... 7
b. Fungsi Bahan Ajar .............................................................. 7
c. Bahan Ajar Buku Panduan Pembelajaran Kebencanaan .... 8
2. Strategi Pembelajaran ............................................................. 9
xii
a. Pengertian Strategi Pembelajaran ....................................... 9
b. Strategi Role Playing .......................................................... 9
3. Efektivitas ............................................................................... 11
4. Bencana Letusan Gunung Berapi ............................................ 12
B. Penelitian Terdahulu .................................................................... 13
C. Kerangka Berpikir ....................................................................... 14
D. Hipotesis ...................................................................................... 16
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 18
A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................... 18
B. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 18
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ................................................... 20
D. Definisi Operasional Variabel ....................................................... 21
1. Variabel Bebas ........................................................................ 21
2. Variabel Terikat ...................................................................... 22
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................... 22
1. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 22
a. Teknik Tes ......................................................................... 22
b. Teknik Non Tes ................................................................. 23
2. Instrumen Pengumpulan Data ................................................. 24
a. Menyusun Kisi-kisi ........................................................... 24
b. Menyusun Instrumen Soal ................................................. 26
c. Uji Instrumen Soal ............................................................ 29
1) Uji Validitas ................................................................ 29
2) Uji Reliabilitas ............................................................ 30
3) Uji Normalitas ............................................................. 31
4) Uji Homogenitas ......................................................... 31
F. Teknik Analisis Data ..................................................................... 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 34
A. Deskripsi Data ............................................................................... 34
xiii
1. Profil Sekolah .......................................................................... 34
2. Penilaian Bahan Ajar ............................................................... 40
3. Eksperimen Bahan Ajar .......................................................... 46
4. Pelaksanaan Pengambilan Data ............................................... 49
a. Rabu 30 Maret 2016 .......................................................... 49
b. Kamis 31 Maret 2016 ........................................................ 53
B. Hasil Analisis Data ........................................................................ 55
1. Persyaratan Uji Analisis .......................................................... 55
a. Uji Validitas ...................................................................... 55
b. Uji Reliabilitas .................................................................. 58
c. Uji Normalitas ................................................................... 58
d. Uji Homogenitas ............................................................... 61
2. Pengujian Hipotesis ................................................................. 62
a. Analisis Data Tiap Kelas ................................................... 62
1. Hasil Pembelajaran Kelas X MIPA 4 .......................... 62
2. Hasil Pembelajaran Kelas X MIPA 5 .......................... 64
b. Pengujian Hipotesis ........................................................... 67
c. Analisis Hasil Penelitian ................................................... 69
1) Kelas Eksperimen ........................................................ 69
2) Kelas Kontrol .............................................................. 70
3) Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ......................... 71
C. Pembahasan ................................................................................... 72
D. Keterbatasan Penelitian ................................................................. 74
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 76
A. Simpulan ....................................................................................... 77
B. Implikasi ........................................................................................ 76
C. Saran .............................................................................................. 76
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian Desember-Mei ............................................................. 19
Tabel 3.2 Indikator Penelitian .................................................................................. 25
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Soal ........................................................................... 26
Tabel 3.4 Kriteria Reliabilitas .................................................................................. 30
Tabel 4.1 Keadaan Siswa/Kelas Tahun Pelajaran 2015/2016 .................................. 34
Tabel 4.2 Keadaan Guru/Pegawai ............................................................................ 38
Tabel 4.3 Penilaian Buku Teks Beck and McKeown .............................................. 41
Tabel 4.4 Kisi-kisi Soal Penelitian di SMA Negeri 2 Klaten .................................. 47
Tabel 4.5 Daftar Siswa Kelas Eksperimen di SMA Negeri 2 Klaten ...................... 50
Tabel 4.6 Daftar Siswa Kelas Kontrol di SMA Negeri 2 Klaten ............................. 53
Tabel 4.7 Daftar Siswa Uji Validitas di SMA Negeri 1 Prambanan ........................ 56
Tabel 4.8 Hasil Uji Validitas Soal di SMA Negeri 1 Prambanan ............................ 57
Tabel 4.9 Hasil Uji Reliabilitas ................................................................................ 58
Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas Kontrol ...................... 59
Tabel 4.11 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas Kontrol ..................... 59
Tabel 4.12 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas Eksperimen ................ 60
Tabel 4.13 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas Eksperimen .............. 60
Tabel 4.14 Hasil Uji Homogenitas Kelas Eksperimen ............................................. 61
Tabel 4.15 Hasil Uji Homogenitas Kelas Kontrol ................................................... 61
Tabel 4.16 Nilai Pre Test Kelas Eksperimen ........................................................... 63
Tabel 4.17 Nilai Post Test Kelas Eksperimen .......................................................... 64
Tabel 4.18 Nilai Pre Test Kelas Kontrol .................................................................. 65
Tabel 4.19 Nilai Post Test Kelas Kontrol ................................................................ 66
Tabel 4.20 Hasil Paired Samples t-Test Kelas Eksperimen ..................................... 67
Tabel 4.21 Hasil Paired Samples t-Test Kelas Kontrol ........................................... 68
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Peta Lokasi SMA Negeri 2 Klaten ....................................................... 35
Gambar 4.2 Peta Administrasi Kabupaten Klaten ................................................... 36
Gambar 4.3 Peta Kerawanan Erupsi Gunung Merapi .............................................. 37
Gambar 4.4 Suasana Pembelajaran Role Playing .................................................... 52
Gambar 4.5 Suasana Pembelajaran Role Playing .................................................... 52
Gambar 4.6 Siswa Mengerjakan Pre Test ................................................................ 52
Gambar 4.7 Siswa Mengerjakan Post Test .............................................................. 52
Gambar 4.8 Siswa Mengerjakan Pre Test ................................................................ 54
Gambar 4.9 Suasana Pembelajaran Konvensional ................................................... 54
Gambar 4.10 Siswa Mengerjakan Soal Validitas ..................................................... 58
Gambar 4.11 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas Eksperimen ........................... 70
Gambar 4.12 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas Kontrol ................................. 70
Gambar 4.13 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas Eksperimen dan Kontrol ...... 71
Gambar 4.14 Diagram Batang Nilai Post Test Eksperimen dan Kontrol ................ 72
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 RPP Kelas Eksperimen
Lampiran 2 RPP Kelas Kontrol
Lampiran 3 Soal Pre Test
Lampiran 4 Soal Post Test
Lampiran 5 Soal Validitas
Lampiran 6 Skenario Role Playing
Lampiran 7 Materi Pembelajaran
Lampiran 8 Dokumentasi
Surat Mohon Ijin Validitas
Surat Mohon Ijin Riset
Surat Keterangan Uji Validitas
Surat Keterangan Riset
Jurnal Konsultasi Bimbingan
xvii
PEMBELAJARAN KEBENCANAAN KABUPATEN KLATEN
TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA
PADA BENCANA LETUSAN GUNUNG BERAPI
MELALUI STRATEGI ROLE PLAYING
DI SMA NEGERI 2 KLATEN
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh:
Diana Trismawati
A610120049
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
MOTTO
Seorang individu belum memulai hidup sampai ia dapat melampaui batasan-batasan
kepentingan individualistisnya menuju kepentingan seluruh umat.
(Martin Luther King, Jr)
Hapuskan kata bosan dari kosakata Anda, dan di mana pun Anda berada, jadikanlah itu
saat terbaik karena Anda tidak akan mendapatkannya kembali.
(Max Wyman)
Hidup tidak seperti lilin bagi saya. Hidup adalah sebuah obor besar yang saya pegang
untuk beberapa saat, dan saya ingin membakarnya seterang mungkin sebelum
menyerahkannya kepada generasi berikutnya.
(George Bernard Shaw)
Jagalah visi Anda dan fokuslah. Percayalah pada diri Anda sendiri dan tetaplah pada
tujuan Anda; Anda akan sampai di sana, Anda mungkin tidak tahu bagaimana caranya,
tetapi Anda akan mendapatkannya.
(Dyane Lynch)
Wilayah tidak membatasi seseorang untuk terus belajar dan berjuang. Sekalipun laut
membentang, lewatilah, karena diseberang laut terdapat janji yang menjamin masa
depan lebih baik dari sebelumnya.
(Penulis)
Jalani hidupmu selagi itu milikmu.
(Fire, BTS)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, karya ini penulis
persembahkan kepada :
1. Kedua orang tua. Ayah Alm. Sutrisno yang telah berjuang, menemani saya
hingga akhir semester III dan harus dipanggil ke sisi Allah SWT pada bulan
November 2013 serta Ibu saya Siti Salamah yang telah berjuang mendidik,
mendukung, menasihati dan membiayai saya hingga dapat merasakan
pendidikan di pulau Jawa yang kelak dapat menunjang masa depan saya.
2. Kakak saya Dewi Trismahwati, S.Psi, M.Psi, Psikolog dan adik saya Delia
Trisnawati yang selalu saya rindukan sehingga memberikan semangat untuk
terus belajar agar segera menyelesaikan Study dengan baik dan segera bertemu
mereka.
3. Nenek, yang selalu bertanya kapan bisa pulang ke rumah, pertanyaan
singkatnya selalu membuat saya merindukan rumah dan memberikan semangat
tersendiri untuk terus berjuang menyelesaikan tugas akhir skripsi.
4. Saudara sepupu saya Mas Kion yang hampir setiap hari menghubungi lewat
Hanphone untuk sekedar bercerita, bertanya kabar, kesehatan, dan kegiatan
saya sehari-hari.
5. Ihwan Sanusi yang telah membantu dan memberikan semangat saya dalam
menyelesaikan karya ini.
6. Sahabat-sahabat saya Anggun, Nana, Dyah. Telah banyak hal yang kita lalui
bersama selama masa kuliah, memberikan semangat kepada sesama dan
berkumpul disaat waktu luang untuk sekedar bercerita.
7. Teman-teman kos Wheny dan Ayu yang selalu setia menemani, bersama dalam
banyak hal baik saat pagi, siang, sore, maupun malam, dan dalam banyak
Moment serta kebiasaan unik yang hanya dimiliki oleh kita bertiga. Berjuang
vi
bersama-sama untuk saling mengingatkan dan menyelesaikan tugas kuliah
hingga tugas akhir skripsi.
8. Seluruh teman-teman angkatan 2012.
vii
ABSTRAK
Trismawati, Diana. A610120049. EFEKTIVITAS BAHAN AJAR BUKU PANDUAN
PEMBELAJARAN KEBENCANAAN KABUPATEN KLATEN TERHADAP
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BENCANA LETUSAN
GUNUNG BERAPI MELALUI STRATEGI ROLE PLAYING DI SMA NEGERI 2
KLATEN. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2016.
Penerapan strategi Role Playing dalam penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
efektivitas dari bahan ajar buku panduan pembelajaran kebencanaan Kabupaten Klaten
pada materi letusan gunung berapi yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil
belajar siswa. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 2 Klaten yang berlokasi di Klaten
Selatan dan terletak pada radius 25 km dari puncak gunung Merapi Yogyakarta. Metode
penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain Pre Test Post Test Control
Group Design. Sampel yang dipilih yaitu kelas X MIPA 4 sebanyak 25 siswa sebagai
kelas eksperimen dan X MIPA 5 sebanyak 25 siswa sebagai kelas kontrol. Pembelajaran
pada kelas eksperimen menggunakan strategi Role Playing, sedangkan pada kelas
kontrol menggunakan startegi konvensional dengan pengambilan data melalui soal Pre
Test Post Test yang diberikan pada kedua kelas tersebut. Teknik analisis data yang
digunakan yaitu Paired Samples t-Test untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan
hasil. Hasil tabulasi data yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil
belajar siswa pada kelas eksperimen dari 56,32% menjadi 86,56% dan pada kelas
kontrol dari 53,92% menjadi 67,84% sehingga dapat disimpulkan bahwa bahan ajar
buku panduan pembelajaran kebencanaan Kabupaten Klaten efektif yang ditunjukkan
dengan adanya peningkatan hasil belajar melalui strategi Role Playing lebih besar
dibandingkan strategi konvensional yaitu meningkat sebanyak 30,24%.
Kata Kunci : Bahan ajar, peningkatan hasil belajar siswa, strategi Role Playing.
viii
ABSTRACT
Trismawati, Diana. A610120049. EFEKTIVITAS BAHAN AJAR BUKU PANDUAN
PEMBELAJARAN KEBENCANAAN KABUPATEN KLATEN TERHADAP
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BENCANA LETUSAN
GUNUNG BERAPI MELALUI STRATEGI ROLE PLAYING DI SMA NEGERI 2
KLATEN. Research paper. Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.
The application of role playing in this research is aims to describe the effectiveness from
teaching material of learning guilding book about disaster in Klaten regency on the
explosion of mountain material which is show by the increasing of the student learning
result. This research has done in Senior High School 2 Klaten, which is located in the
west Klaten, 25 km from Merapi mountains peak, Yogyakarta. The research method
which is used is experiment with pre test post test control group design. The sample is X
MIPA 4 with 25 students as the experiment class and X MIPA 5 with 25 students as the
control class. Learning on the experiment class is using role playing strategy, while on
the control class is using conventional strategy with taking data by pre test post test
question which has given in the both class. The technique of data analysis which is used
is paired samples t test to know whether it has different result. The result of data
tabulation which is get showed that there are the increasing of the students result on the
experiment class from 56,32 % to 86,56% and the control class from 53,92% to 67,84%.
So it can conclude that teaching material of learning guilding book about disaster in
Klaten regency is effective which is showed by the increasing of study result by role
playing strategy is bigger than conventional, that is increasing as much as 30,24 %.
Keywords : Teaching material, the increasing of student learning result, role playing
strategy.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan
inayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “EFEKTIVITAS
BAHAN
AJAR
BUKU
PANDUAN
PEMBELAJARAN
KEBENCANAAN
KABUPATEN KLATEN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR
SISWA PADA BENCANA LETUSAN GUNUNG BERAPI MELALUI STRATEGI
ROLE PLAYING DI SMA NEGERI 2 KLATEN” dengan lancar.
Dalam menyusun skripsi ini penulis banyak menerima masukan, saran, bimbingan,
dorongan serta nasihat dari berbagai pihak. Maka dengan segala kerendahan hati
penghargaan yang tulus penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada :
1. Bapak Drs. Suharjo, M.S selaku ketua program studi Pendidikan Geografi yang
telah banyak memberikan pelayanan dan pengarahan untuk para mahasiswa.
2. Bapak Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd selaku pembimbing yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan dari awal hingga akhir penulisan
skripsi ini.
3. Bapak Drs. Yohanes Priyono, M.Pd selaku kepala sekolah SMA Negeri 2
Klaten yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan
penelitian di SMA Negeri 2 Klaten selama dua hari.
4. Bapak Drs. Sutar selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Prambanan yang telah
memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan validitas instrumen soal
yang akan digunakan sebagai alat pengambilan data dalam penelitian.
5. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini, yang
tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
x
Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca pada
umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 17 Mei 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................ v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi
ABSTRAK .............................................................................................................. viii
ABSTRACT ............................................................................................................ ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................ x
DAFTAR ISI ........................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .................................................................................................. xv
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xvi
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang ............................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah .................................................................... 4
D. Perumusan Masalah ..................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian ......................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ....................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 7
A. Kajian Teori ................................................................................. 7
1. Konsep Dasar Bahan Ajar
................................................... 7
a. Pengertian Bahan Ajar ....................................................... 7
b. Fungsi Bahan Ajar .............................................................. 7
c. Bahan Ajar Buku Panduan Pembelajaran Kebencanaan .... 8
2. Strategi Pembelajaran ............................................................. 9
xii
a. Pengertian Strategi Pembelajaran ....................................... 9
b. Strategi Role Playing .......................................................... 9
3. Efektivitas ............................................................................... 11
4. Bencana Letusan Gunung Berapi ............................................ 12
B. Penelitian Terdahulu .................................................................... 13
C. Kerangka Berpikir ....................................................................... 14
D. Hipotesis ...................................................................................... 16
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 18
A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................... 18
B. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 18
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ................................................... 20
D. Definisi Operasional Variabel ....................................................... 21
1. Variabel Bebas ........................................................................ 21
2. Variabel Terikat ...................................................................... 22
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................... 22
1. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 22
a. Teknik Tes ......................................................................... 22
b. Teknik Non Tes ................................................................. 23
2. Instrumen Pengumpulan Data ................................................. 24
a. Menyusun Kisi-kisi ........................................................... 24
b. Menyusun Instrumen Soal ................................................. 26
c. Uji Instrumen Soal ............................................................ 29
1) Uji Validitas ................................................................ 29
2) Uji Reliabilitas ............................................................ 30
3) Uji Normalitas ............................................................. 31
4) Uji Homogenitas ......................................................... 31
F. Teknik Analisis Data ..................................................................... 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 34
A. Deskripsi Data ............................................................................... 34
xiii
1. Profil Sekolah .......................................................................... 34
2. Penilaian Bahan Ajar ............................................................... 40
3. Eksperimen Bahan Ajar .......................................................... 46
4. Pelaksanaan Pengambilan Data ............................................... 49
a. Rabu 30 Maret 2016 .......................................................... 49
b. Kamis 31 Maret 2016 ........................................................ 53
B. Hasil Analisis Data ........................................................................ 55
1. Persyaratan Uji Analisis .......................................................... 55
a. Uji Validitas ...................................................................... 55
b. Uji Reliabilitas .................................................................. 58
c. Uji Normalitas ................................................................... 58
d. Uji Homogenitas ............................................................... 61
2. Pengujian Hipotesis ................................................................. 62
a. Analisis Data Tiap Kelas ................................................... 62
1. Hasil Pembelajaran Kelas X MIPA 4 .......................... 62
2. Hasil Pembelajaran Kelas X MIPA 5 .......................... 64
b. Pengujian Hipotesis ........................................................... 67
c. Analisis Hasil Penelitian ................................................... 69
1) Kelas Eksperimen ........................................................ 69
2) Kelas Kontrol .............................................................. 70
3) Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ......................... 71
C. Pembahasan ................................................................................... 72
D. Keterbatasan Penelitian ................................................................. 74
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 76
A. Simpulan ....................................................................................... 77
B. Implikasi ........................................................................................ 76
C. Saran .............................................................................................. 76
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian Desember-Mei ............................................................. 19
Tabel 3.2 Indikator Penelitian .................................................................................. 25
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Soal ........................................................................... 26
Tabel 3.4 Kriteria Reliabilitas .................................................................................. 30
Tabel 4.1 Keadaan Siswa/Kelas Tahun Pelajaran 2015/2016 .................................. 34
Tabel 4.2 Keadaan Guru/Pegawai ............................................................................ 38
Tabel 4.3 Penilaian Buku Teks Beck and McKeown .............................................. 41
Tabel 4.4 Kisi-kisi Soal Penelitian di SMA Negeri 2 Klaten .................................. 47
Tabel 4.5 Daftar Siswa Kelas Eksperimen di SMA Negeri 2 Klaten ...................... 50
Tabel 4.6 Daftar Siswa Kelas Kontrol di SMA Negeri 2 Klaten ............................. 53
Tabel 4.7 Daftar Siswa Uji Validitas di SMA Negeri 1 Prambanan ........................ 56
Tabel 4.8 Hasil Uji Validitas Soal di SMA Negeri 1 Prambanan ............................ 57
Tabel 4.9 Hasil Uji Reliabilitas ................................................................................ 58
Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas Kontrol ...................... 59
Tabel 4.11 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas Kontrol ..................... 59
Tabel 4.12 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas Eksperimen ................ 60
Tabel 4.13 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas Eksperimen .............. 60
Tabel 4.14 Hasil Uji Homogenitas Kelas Eksperimen ............................................. 61
Tabel 4.15 Hasil Uji Homogenitas Kelas Kontrol ................................................... 61
Tabel 4.16 Nilai Pre Test Kelas Eksperimen ........................................................... 63
Tabel 4.17 Nilai Post Test Kelas Eksperimen .......................................................... 64
Tabel 4.18 Nilai Pre Test Kelas Kontrol .................................................................. 65
Tabel 4.19 Nilai Post Test Kelas Kontrol ................................................................ 66
Tabel 4.20 Hasil Paired Samples t-Test Kelas Eksperimen ..................................... 67
Tabel 4.21 Hasil Paired Samples t-Test Kelas Kontrol ........................................... 68
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Peta Lokasi SMA Negeri 2 Klaten ....................................................... 35
Gambar 4.2 Peta Administrasi Kabupaten Klaten ................................................... 36
Gambar 4.3 Peta Kerawanan Erupsi Gunung Merapi .............................................. 37
Gambar 4.4 Suasana Pembelajaran Role Playing .................................................... 52
Gambar 4.5 Suasana Pembelajaran Role Playing .................................................... 52
Gambar 4.6 Siswa Mengerjakan Pre Test ................................................................ 52
Gambar 4.7 Siswa Mengerjakan Post Test .............................................................. 52
Gambar 4.8 Siswa Mengerjakan Pre Test ................................................................ 54
Gambar 4.9 Suasana Pembelajaran Konvensional ................................................... 54
Gambar 4.10 Siswa Mengerjakan Soal Validitas ..................................................... 58
Gambar 4.11 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas Eksperimen ........................... 70
Gambar 4.12 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas Kontrol ................................. 70
Gambar 4.13 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas Eksperimen dan Kontrol ...... 71
Gambar 4.14 Diagram Batang Nilai Post Test Eksperimen dan Kontrol ................ 72
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 RPP Kelas Eksperimen
Lampiran 2 RPP Kelas Kontrol
Lampiran 3 Soal Pre Test
Lampiran 4 Soal Post Test
Lampiran 5 Soal Validitas
Lampiran 6 Skenario Role Playing
Lampiran 7 Materi Pembelajaran
Lampiran 8 Dokumentasi
Surat Mohon Ijin Validitas
Surat Mohon Ijin Riset
Surat Keterangan Uji Validitas
Surat Keterangan Riset
Jurnal Konsultasi Bimbingan
xvii