PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI PERBANKAN DITINJAU DARI PEMAHAMAN TENTANG PERBANKAN DAN KOMUNIKASI DENGAN Prestasi Belajar Mata Kuliah Akuntansi Perbankan Ditinjau Dari Pemahaman Tentang Perbankan Dan Komunikasi Dengan Lembaga Bank Pada Mahasiswa
PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI PERBANKAN DITINJAU
DARI PEMAHAMAN TENTANG PERBANKAN DAN KOMUNIKASI DENGAN
LEMBAGA BANK PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ANGKATAN 2010/1011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Oleh :
MUDHIHATURROHMAH
A210090192
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
Orang yang berdoa tetapi tidak berusaha adalah seperti orang yang
menembakkan panah tanpa tali busur
(Ali bin Abi Thalib. R.A)
Yang kita perlu sekarang Cuma kaki yang akan berjalan lebih jauh dari
biasanya, mata yang akan menatap lebih lama dari biasanya, leher yang
akan lebih sering melihat keatas, lapisan tekad yang seribu kali lebih keras
dari baja, dan hati yang akan bekerja lebih keras dari biasanya, serta mulut
yang akan selalu berdoa.
(5cm)
Permasalahan ada untuk mendewasakan diri kita, dan setiap permasalahan
pasti ada jalan untuk mengatasinya.
(penulis)
Hidup itu keras, dan roda akan selalu berputar.
(HF)
v
PERSEMBAHAN
Setiap untaikan kata-kata ini akan menghasilkan sebuah karya yang indah
dan menjadikannya sebagai mahakarya yang tiada terhingga, dengan diiringi rasa
syukur, kupersembahkan karya ini teruntuk:
1. Kedua orang tuaku Ayah Tanwir,S.H., M.Pdi dan Bunda Rifatun,S.Pd
tercinta, dengan segala hormat dan bhaktiku terima kasih atas segala
pengorbanan ayah dan bunda untuk membesarkan dan mendidikku dengan
penuh kasih sayang agar aku dapat menggapai cita-cita dan impianku.
2. Kakakku (Achmad Zainal Magfur, S.Kom beserta Istri Sulis) dan Adikku
(Faruq AlHasbi) yang selalu memberikan dukungan dan masukan sehingga
menjadikan hidup ini lebih indah dan bermakna.
3. Bapak Ibu dosen yang terhormat yang telah membimbing dalam penyusunan
skripsi maupun dalam kegiatan perkuliahan.
4. Para pembaca karya tulis ini.
5. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillahirobbilalamin, segala puji syukur selalu penulis panjatkan
kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga
penyusunan skripsi ini berjalan lancar dan terselesaikan dengan baik.
Penyusunan skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk mencapai
gelar Sarjana Pendidikan Universitas Muhammmadiyah Surakarta. Dalam
penulisan skripsi ini penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan, banyak
hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi ini. Namun
dengan bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan
yang timbul dapat teratasi, oleh karena itu pada kesempatan ini ingin
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Bapak Drs. H. Djalal Fuadi, M.M selaku ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengarahan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
3. Bapak Drs. Sudarto, M.M selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
pengarahan dan masukan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
vii
4. Bapak Drs. Sriyono, M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah yang
telah membimbing selama 7 semester dan membantu meluangkan waktu
untuk memberikan arahan dan masukan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
5. Bapak dan Ibu dosen Progdi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah mendidik dan memberikan bekal ilmu pengetahuan
selama menempuh pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
6. Ayahku Tanwir, S.H., M.Pdi dan bundaku Rifatun, S.Pd tercinta yang
senantiasa memberikan doa, cinta dan kasih sayang yang tiada tara.
7. Kakakku (Achmad Zainal Magfur, S.Kom beserta Istri Sulis) dan Adikku
(Faruq AlHasbi) yang selalu memberikan dukungan dan masukan sehingga
menjadikan hidup ini lebih indah dan bermakna.
8. Teman-teman di MPA Sangguru FKIP UMS, terkhusus untuk teman-teman
diklatsar VII (Anis, Ade, Heny, Ida, Hasyim, Agus, Seno, Endro, Fendi, Ari,
Syahrul) terimakasih atas rasa kekeluargaan yang teramat dalam selsama ini.
9. Teman-teman DIMENSI (Demisioner HMP Pend.Akuntansi), terkhusus
untuk semua angkatan 2009, selalu ada moment indah berrsama kalian,
always missing you guys.
10. Kawan-kawan BEM FKIP UMS tahun 2011/2012, terimakasih atas rasa
kekeluargaan dan support kalian semuanya.
11. Keluarga kecil “Accounting Education E 2009”, terima kasih sudah memberi
banyak pelajaran hidup yang begitu berharga pada masa perkuliahan..
viii
12. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Ekonomi Akuntansi angkatan 2009,
selamat berjuang kawan semoga senantiasa dalam lindunganNya.
13. Teman-teman seperjuangan di Wisma Kiky Utara atas, terimakasih atas
semua kebersamaan dan keluarga kecil disana.
14. Teman-teman kost Annisa, terimakasih atas support kalian.
15. Helmy Failasuf dan keluarga, terimakasih atas nasehat, petuah, motivasi dan
rasa kasih sayang yang telah diberikan.
16. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu per satu, semoga ALLAH SWT memberikan
rahmat, ridho dan karunia-Nya serta hidayah-Nya
Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran
serta pengalaman baru. Segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan
penulis terima dengan senang hati.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
MOTTO .......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI
................................................................................................ x
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii
ABSTRAK .................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Pembatasan Masalah ........................................................................... 7
C. Perumusan Masalah ............................................................................ 8
D. Tujuan Penelitian ................................................................................ 9
E. Manfaat Penelitian .............................................................................. 9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Prestasi Belajar .................................................................................... 11
1. Pengertian Prestasi ........................................................................ 11
x
2. Pengertian Belajar ......................................................................... 12
3. Pengertian Prestasi Belajar ............................................................ 13
4. Indikator Prestasi Belajar .............................................................. 13
5. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .................... 14
B. Pemahaman Tentang Perbankan ......................................................... 15
1. Pengertian Pemahaman ................................................................. 15
2. Pengertian Perbankan .................................................................... 16
3. Pengertian Pemahaman Tentang Perbankan ................................. 17
4. Indikator Pemahaman Tentang Perbankan ................................... 17
C. Komunikasi Dengan Lembaga Bank .................................................. 18
1. Pengertian Komunikasi ................................................................. 18
2. Jenis, Fungsi dan Kegunaan Komunikasi ..................................... 19
3. Pengertian Lembaga Bank ............................................................ 22
4. Jenis-Jenis Lembaga Perbankan ................................................... 23
5. Pengertian Komunikasi dengan Lembaga Perbankan ................... 25
6. Indikator Komunikasi dengan Lembaga Bank ............................. 26
D. Pengertian Akuntansi Perbankan ......................................................... 27
1. Pengertian Akuntansi Perbankan .................................................. 27
2. Pokok-pokok Materi Akuntansi Perbankan .................................. 28
E. Penelitian Relevan .............................................................................. 29
F. Pengaruh Pemahaman Tentang Perbankan dan Komunikasi dengan
Lembaga Bank Terhadap Prestasi Belajar Mata Kuliah Akuntansi
Perbankan ............................................................................................ 33
xi
1. Pengaruh Pemahaman Tentang Perbankan terhadap Prestasi
Belajar Mata Kuliah Akuntansi Perbankan ................................... 33
2. Pengaruh Komunikasi dengan Lembaga Bank terhadap Prestasi
Belajar Mata Kuliah Akuntansi Perbankan ................................... 34
3. Pengaruh Pemahaman tentang Perbankan dan Komunikasi
dengan Lembaga Bank terhdapa Prestasi Belajar Mata Kuliah
Kauntansi Perbankan .................................................................... 35
G. Kerangka Pemikiran ............................................................................ 36
H. Hipotesis Penelitian ............................................................................ 37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 40
1. Tempat Penelitian ......................................................................... 40
2. Waktu Penelitian ........................................................................... 41
B. Populasi, Sample dan Sampling .......................................................... 41
1. Populasi ......................................................................................... 41
2. Sample ........................................................................................... 41
3. Sampling ....................................................................................... 42
C. Sumber Data ........................................................................................ 45
1. Data Prmer .................................................................................... 45
2. Data Sekunder ............................................................................... 45
D. Variabel Penelitian .............................................................................. 46
1. Variabel Bebas .............................................................................. 46
2. Variabel Terikat ............................................................................ 46
xii
E. Tehnik Pengumpulan Data .................................................................. 46
1. Metode Angket .............................................................................. 46
2. Metode Dokumentasi .................................................................... 48
F. Uji Instrumen ...................................................................................... 49
1. Uji Validitas .................................................................................. 49
2. Uji Reliabilitas .............................................................................. 50
G. Uji Prasyarat Analisis ......................................................................... 50
1. Uji Normalitas ............................................................................... 50
2. Uji Linearitas ................................................................................ 51
H. Tehnik Analisis Data ........................................................................... 52
1. Analisis Regresi Ganda ................................................................. 52
2. Uji Secara Parsial (Uji t) ............................................................... 53
3. Uji Serempak (Uji F) .................................................................... 54
4. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ................ 56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................................... 58
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ............... 58
2. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta ............................... 61
3. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ...................... 62
4. Pengembangan Kelembagaan ....................................................... 64
5. Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi ........... 66
B. Uji Instrumen Penelitian ...................................................................... 69
1. Uji Validitas .................................................................................. 69
xiii
2. Uji Reliabilitas .............................................................................. 70
C. Deskripsi Data Penelitian ..................................................................... 71
1. Data Penggunaan Pemahaman Tentang Perbankan ...................... 71
2. Data Penggunaan Komunikasi dengan Lembaga Bank ................ 75
3. Data Penggunaan Prestasi Belajar Mata Kuliah Akuntansi
Perbankan ...................................................................................... 79
D. Pengujian Prasyarat Analisis ............................................................... 83
1. Uji Normalitas ............................................................................... 83
2. Uji Linieritas ................................................................................. 84
E. Analisis Data ........................................................................................ 85
F. Pengujian Hipotesis ............................................................................ 87
1. Uji T ............................................................................................. 87
2. Uji F .............................................................................................. 91
3. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ................................. 93
G. Pembahasan ......................................................................................... 93
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ......................................................................................... 98
B. Implikasi ............................................................................................. 99
C. Saran ................................................................................................... 101
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 103
LAMPIRAN ................................................................................................... 106
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian ..................................................... 37
Gambar 4.1 Histogram Pemahaman Tentang Perbankan ............................... 75
Gambar 4.2 Histogram Komunikasi dengan Lembaga Bank ......................... 79
Gambar 4.3 Histogram Prestai Belajar Mata Kuliah Akuntansi Perbankan ... 83
Gambar 4.4 Grafik Uji T Pengaruh Pemahaman tentang Perbankan
terhadap Prestasi Belajar MataKuliah Akuntansi Perbankan ........... 88
Gambar 4.5 Grafik Uji T Komunikasi dengan Lembaga Bank terhadap
Prestasi Belajar MataKuliah Akuntansi Perbankan ............................ 90
Gambar 4.6 Grafik Uji F PengaruhPemahaman tentang Perbankan dan
Komunikasi denga Lembaga Bank terhadap Prestasi Belajar Mata
Kuliah Akuntansi Perbankan ............................................................. 92
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel Krecjie dan Morgan .............................................................. 42
Tabel 3.2 Tabel Sample .................................................................................. 44
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Variabel Pemahaman tentang Perbankan ............ 48
Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket Variabel Komunikasi dengan Lembaga Perbankan
.......................................................................................................................... 48
Tabel 4.1 Uji Validitas Angket Pemahaman tentang Perbankan ..................... 69
Tabel 4.2 Uji Validitas Angket Komunikasi dengan lembaga Perbankan ....... 70
Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Angket ...................................... 71
Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data .......................................... 824
Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Analisis regresi Berganda ................................. 86
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Penelitian ........................................................................ 107
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out ............................................... 111
Lampiran 3 Score Try Out Pemahaman Tentang Perbankan (X1) ................. 112
Lampiran 4 Uji Validitas Pemahaman Tentang Perbankan (X1) .................... 113
Lampiran 5 Uji Reliabilitas Pemahaman Tentang Perbankan (X1) ................. 115
Lampiran 6 Score Try Out Komunikasi dengan Lembaga Bank (X2) ........... 116
Lampiran 7 Uji Validitas Komunikasi dengan Lembaga Bank (X2)............... 117
Lampiran 8 Uji Reliabilitas Komunikasi dengan Lembaga Bank (X2) .......... 119
Lampiran 9 Daftar Nama Mahasiswa Sebagai Sampel Penelitian .................. 120
Lampiran 10 Score Hasil Angket Pemahaman tentang Perbankan (X1) ........ 123
Lampiran 11 Score Hasil Angket Komunikasi dengan Lembaga Bank (X2) .. 126
Lampiran 12 Nilai Prestasi Belajar Akuntansi Perbankan .............................. 129
Lampiran 13 Data Induk Penelitian ................................................................ 132
Lampiran 14 Deskripsi Data Penelitian .......................................................... 135
Lampiran 15 Uji Normalitas Data X1, X2, dan Y .......................................... 138
Lampiran 16 Uji Linieritas X1 terhadap Y ..................................................... 140
Lampiran 17 Uji Linieritas X2 terhadap Y ..................................................... 143
Lampiran 18 Uji Regresi Linier Berganda ...................................................... 146
Lampiran 19 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .............................. 149
Lampiran 20 Tabel r Product Moment ............................................................ 150
Lampiran 21 Tabel T ....................................................................................... 151
Lampiran 22 Tabel Liliefors ........................................................................... 152
Lampiran 23 Tabel F ....................................................................................... 153
Berita Acara Bimbingan Skripsi ..................................................................... 154
Berita Acara Skripsi ........................................................................................ 155
xvii
ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI PERBANKAN DITINJAU
DARI PEMAHAMAN TENTANG PERBANKAN DAN KOMUNIKASI DENGAN
LEMBAGA BANK PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2010/1011
Mudhihaturrohmah A210090192, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh pemahaman
tentg perbankan terhadap prestasi belajar mata kuliah akuntansi perbankan, 2)
pengaruh kmunikasi denganlembaga bank terhadap prestasi belajar mata kuliah
akuntansi perbnkan, 3) pengaruh pemahaman tentang perbankan dan komunikasi
denganlembaga bank terhadap prestasi belajar mata kuliah akuntansi perbankan.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa FKIP
Akuntansi UMS angkatan 2010/2011 yang telah menempuh mata kuliah akuntansi
perbankan berjumlah 190 mahasiswa dengan sampel sebanyak 123 mahasiswa
yang diambil dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data
menggunakan metode dokumentasi dan metode angket. Angket
telah
diujicobakan dan diuji dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis
yang digunakan adalah regresi linier ganda, uji t, uji F, sumbangan efektif dan
sumbangan relatif.
Berdasar hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda
sebagai berikut Y=15,965+0,285X1+0,283X2, artinya prestasi belajar mata kuliah
akuntansi perbankan dipengaruhi oleh pemahaman tentang perbankan dan
komunikasi dengan lembaga bank. Berdasar analisis dan pembahasan dapat
disimpulkan bahwa: (1) pemahaman tentang perbankan berpengaruh terhadap
prestasi belajar mata kuliah akuntansi perbankan. Hal ini terbukti berdasarkan
hasil perhitungan thitung untuk variabel pemahaman tentang perbankan sebesar
4,566 sehingga thitung > ttabel atau 4,566 > 1,979 (α = 0,05) dan nilai signifikansi <
0,05, yaitu 0,000, (2) komunikasi dengan lembaga bank berpengaruh terhadap
prestasi belajar mata kuliah akuntansi perbankan. Hal ini terbukti berdasarkan
hasil perhitungan thitung untuk variabel komunikasi dengan lembaga bank sebesar
4,898 sehingga thitung > ttabel atau 4,898 > 1.979 (α = 0,05) dan nilai signifikansi <
0,05, yaitu 0,000, (3) pemahaman tentang perbankan dan komunikasi dengan
lembaga bank secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap prestasi belajar
mata kuliah akuntansi perbankan pada mahasiswa pendidikan akuntansi FKIP
UMS angkatan 2010/2011. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh
Fhitung sebesar 41,055 lebih besar dari Ftabel (3,071) dan nilai signifikansi < 0,05,
yaitu 0,000. (4) Hasil perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0.406, berarti 40,6%
prestasi belajar mata kuliah akuntansi perbankan dipengaruhi oleh pemahaman
tentang perbankan dan komunikasi dengan lembaga bank, sisanya sebesar 59,4%
dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak ikut dalam penelitian ini.
Kata Kunci: pemahaman tentang perbankan, komunikasi dengan lembaga bank dan prestasi
belajar mata kuliah akuntansi perbankan
xviii
DARI PEMAHAMAN TENTANG PERBANKAN DAN KOMUNIKASI DENGAN
LEMBAGA BANK PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ANGKATAN 2010/1011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Oleh :
MUDHIHATURROHMAH
A210090192
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
Orang yang berdoa tetapi tidak berusaha adalah seperti orang yang
menembakkan panah tanpa tali busur
(Ali bin Abi Thalib. R.A)
Yang kita perlu sekarang Cuma kaki yang akan berjalan lebih jauh dari
biasanya, mata yang akan menatap lebih lama dari biasanya, leher yang
akan lebih sering melihat keatas, lapisan tekad yang seribu kali lebih keras
dari baja, dan hati yang akan bekerja lebih keras dari biasanya, serta mulut
yang akan selalu berdoa.
(5cm)
Permasalahan ada untuk mendewasakan diri kita, dan setiap permasalahan
pasti ada jalan untuk mengatasinya.
(penulis)
Hidup itu keras, dan roda akan selalu berputar.
(HF)
v
PERSEMBAHAN
Setiap untaikan kata-kata ini akan menghasilkan sebuah karya yang indah
dan menjadikannya sebagai mahakarya yang tiada terhingga, dengan diiringi rasa
syukur, kupersembahkan karya ini teruntuk:
1. Kedua orang tuaku Ayah Tanwir,S.H., M.Pdi dan Bunda Rifatun,S.Pd
tercinta, dengan segala hormat dan bhaktiku terima kasih atas segala
pengorbanan ayah dan bunda untuk membesarkan dan mendidikku dengan
penuh kasih sayang agar aku dapat menggapai cita-cita dan impianku.
2. Kakakku (Achmad Zainal Magfur, S.Kom beserta Istri Sulis) dan Adikku
(Faruq AlHasbi) yang selalu memberikan dukungan dan masukan sehingga
menjadikan hidup ini lebih indah dan bermakna.
3. Bapak Ibu dosen yang terhormat yang telah membimbing dalam penyusunan
skripsi maupun dalam kegiatan perkuliahan.
4. Para pembaca karya tulis ini.
5. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillahirobbilalamin, segala puji syukur selalu penulis panjatkan
kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga
penyusunan skripsi ini berjalan lancar dan terselesaikan dengan baik.
Penyusunan skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk mencapai
gelar Sarjana Pendidikan Universitas Muhammmadiyah Surakarta. Dalam
penulisan skripsi ini penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan, banyak
hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi ini. Namun
dengan bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan
yang timbul dapat teratasi, oleh karena itu pada kesempatan ini ingin
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Bapak Drs. H. Djalal Fuadi, M.M selaku ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengarahan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
3. Bapak Drs. Sudarto, M.M selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
pengarahan dan masukan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
vii
4. Bapak Drs. Sriyono, M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah yang
telah membimbing selama 7 semester dan membantu meluangkan waktu
untuk memberikan arahan dan masukan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
5. Bapak dan Ibu dosen Progdi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah mendidik dan memberikan bekal ilmu pengetahuan
selama menempuh pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
6. Ayahku Tanwir, S.H., M.Pdi dan bundaku Rifatun, S.Pd tercinta yang
senantiasa memberikan doa, cinta dan kasih sayang yang tiada tara.
7. Kakakku (Achmad Zainal Magfur, S.Kom beserta Istri Sulis) dan Adikku
(Faruq AlHasbi) yang selalu memberikan dukungan dan masukan sehingga
menjadikan hidup ini lebih indah dan bermakna.
8. Teman-teman di MPA Sangguru FKIP UMS, terkhusus untuk teman-teman
diklatsar VII (Anis, Ade, Heny, Ida, Hasyim, Agus, Seno, Endro, Fendi, Ari,
Syahrul) terimakasih atas rasa kekeluargaan yang teramat dalam selsama ini.
9. Teman-teman DIMENSI (Demisioner HMP Pend.Akuntansi), terkhusus
untuk semua angkatan 2009, selalu ada moment indah berrsama kalian,
always missing you guys.
10. Kawan-kawan BEM FKIP UMS tahun 2011/2012, terimakasih atas rasa
kekeluargaan dan support kalian semuanya.
11. Keluarga kecil “Accounting Education E 2009”, terima kasih sudah memberi
banyak pelajaran hidup yang begitu berharga pada masa perkuliahan..
viii
12. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Ekonomi Akuntansi angkatan 2009,
selamat berjuang kawan semoga senantiasa dalam lindunganNya.
13. Teman-teman seperjuangan di Wisma Kiky Utara atas, terimakasih atas
semua kebersamaan dan keluarga kecil disana.
14. Teman-teman kost Annisa, terimakasih atas support kalian.
15. Helmy Failasuf dan keluarga, terimakasih atas nasehat, petuah, motivasi dan
rasa kasih sayang yang telah diberikan.
16. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu per satu, semoga ALLAH SWT memberikan
rahmat, ridho dan karunia-Nya serta hidayah-Nya
Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran
serta pengalaman baru. Segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan
penulis terima dengan senang hati.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
MOTTO .......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI
................................................................................................ x
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii
ABSTRAK .................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Pembatasan Masalah ........................................................................... 7
C. Perumusan Masalah ............................................................................ 8
D. Tujuan Penelitian ................................................................................ 9
E. Manfaat Penelitian .............................................................................. 9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Prestasi Belajar .................................................................................... 11
1. Pengertian Prestasi ........................................................................ 11
x
2. Pengertian Belajar ......................................................................... 12
3. Pengertian Prestasi Belajar ............................................................ 13
4. Indikator Prestasi Belajar .............................................................. 13
5. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .................... 14
B. Pemahaman Tentang Perbankan ......................................................... 15
1. Pengertian Pemahaman ................................................................. 15
2. Pengertian Perbankan .................................................................... 16
3. Pengertian Pemahaman Tentang Perbankan ................................. 17
4. Indikator Pemahaman Tentang Perbankan ................................... 17
C. Komunikasi Dengan Lembaga Bank .................................................. 18
1. Pengertian Komunikasi ................................................................. 18
2. Jenis, Fungsi dan Kegunaan Komunikasi ..................................... 19
3. Pengertian Lembaga Bank ............................................................ 22
4. Jenis-Jenis Lembaga Perbankan ................................................... 23
5. Pengertian Komunikasi dengan Lembaga Perbankan ................... 25
6. Indikator Komunikasi dengan Lembaga Bank ............................. 26
D. Pengertian Akuntansi Perbankan ......................................................... 27
1. Pengertian Akuntansi Perbankan .................................................. 27
2. Pokok-pokok Materi Akuntansi Perbankan .................................. 28
E. Penelitian Relevan .............................................................................. 29
F. Pengaruh Pemahaman Tentang Perbankan dan Komunikasi dengan
Lembaga Bank Terhadap Prestasi Belajar Mata Kuliah Akuntansi
Perbankan ............................................................................................ 33
xi
1. Pengaruh Pemahaman Tentang Perbankan terhadap Prestasi
Belajar Mata Kuliah Akuntansi Perbankan ................................... 33
2. Pengaruh Komunikasi dengan Lembaga Bank terhadap Prestasi
Belajar Mata Kuliah Akuntansi Perbankan ................................... 34
3. Pengaruh Pemahaman tentang Perbankan dan Komunikasi
dengan Lembaga Bank terhdapa Prestasi Belajar Mata Kuliah
Kauntansi Perbankan .................................................................... 35
G. Kerangka Pemikiran ............................................................................ 36
H. Hipotesis Penelitian ............................................................................ 37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 40
1. Tempat Penelitian ......................................................................... 40
2. Waktu Penelitian ........................................................................... 41
B. Populasi, Sample dan Sampling .......................................................... 41
1. Populasi ......................................................................................... 41
2. Sample ........................................................................................... 41
3. Sampling ....................................................................................... 42
C. Sumber Data ........................................................................................ 45
1. Data Prmer .................................................................................... 45
2. Data Sekunder ............................................................................... 45
D. Variabel Penelitian .............................................................................. 46
1. Variabel Bebas .............................................................................. 46
2. Variabel Terikat ............................................................................ 46
xii
E. Tehnik Pengumpulan Data .................................................................. 46
1. Metode Angket .............................................................................. 46
2. Metode Dokumentasi .................................................................... 48
F. Uji Instrumen ...................................................................................... 49
1. Uji Validitas .................................................................................. 49
2. Uji Reliabilitas .............................................................................. 50
G. Uji Prasyarat Analisis ......................................................................... 50
1. Uji Normalitas ............................................................................... 50
2. Uji Linearitas ................................................................................ 51
H. Tehnik Analisis Data ........................................................................... 52
1. Analisis Regresi Ganda ................................................................. 52
2. Uji Secara Parsial (Uji t) ............................................................... 53
3. Uji Serempak (Uji F) .................................................................... 54
4. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ................ 56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................................... 58
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ............... 58
2. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta ............................... 61
3. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ...................... 62
4. Pengembangan Kelembagaan ....................................................... 64
5. Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi ........... 66
B. Uji Instrumen Penelitian ...................................................................... 69
1. Uji Validitas .................................................................................. 69
xiii
2. Uji Reliabilitas .............................................................................. 70
C. Deskripsi Data Penelitian ..................................................................... 71
1. Data Penggunaan Pemahaman Tentang Perbankan ...................... 71
2. Data Penggunaan Komunikasi dengan Lembaga Bank ................ 75
3. Data Penggunaan Prestasi Belajar Mata Kuliah Akuntansi
Perbankan ...................................................................................... 79
D. Pengujian Prasyarat Analisis ............................................................... 83
1. Uji Normalitas ............................................................................... 83
2. Uji Linieritas ................................................................................. 84
E. Analisis Data ........................................................................................ 85
F. Pengujian Hipotesis ............................................................................ 87
1. Uji T ............................................................................................. 87
2. Uji F .............................................................................................. 91
3. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ................................. 93
G. Pembahasan ......................................................................................... 93
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ......................................................................................... 98
B. Implikasi ............................................................................................. 99
C. Saran ................................................................................................... 101
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 103
LAMPIRAN ................................................................................................... 106
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian ..................................................... 37
Gambar 4.1 Histogram Pemahaman Tentang Perbankan ............................... 75
Gambar 4.2 Histogram Komunikasi dengan Lembaga Bank ......................... 79
Gambar 4.3 Histogram Prestai Belajar Mata Kuliah Akuntansi Perbankan ... 83
Gambar 4.4 Grafik Uji T Pengaruh Pemahaman tentang Perbankan
terhadap Prestasi Belajar MataKuliah Akuntansi Perbankan ........... 88
Gambar 4.5 Grafik Uji T Komunikasi dengan Lembaga Bank terhadap
Prestasi Belajar MataKuliah Akuntansi Perbankan ............................ 90
Gambar 4.6 Grafik Uji F PengaruhPemahaman tentang Perbankan dan
Komunikasi denga Lembaga Bank terhadap Prestasi Belajar Mata
Kuliah Akuntansi Perbankan ............................................................. 92
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel Krecjie dan Morgan .............................................................. 42
Tabel 3.2 Tabel Sample .................................................................................. 44
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Variabel Pemahaman tentang Perbankan ............ 48
Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket Variabel Komunikasi dengan Lembaga Perbankan
.......................................................................................................................... 48
Tabel 4.1 Uji Validitas Angket Pemahaman tentang Perbankan ..................... 69
Tabel 4.2 Uji Validitas Angket Komunikasi dengan lembaga Perbankan ....... 70
Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Angket ...................................... 71
Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data .......................................... 824
Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Analisis regresi Berganda ................................. 86
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Penelitian ........................................................................ 107
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out ............................................... 111
Lampiran 3 Score Try Out Pemahaman Tentang Perbankan (X1) ................. 112
Lampiran 4 Uji Validitas Pemahaman Tentang Perbankan (X1) .................... 113
Lampiran 5 Uji Reliabilitas Pemahaman Tentang Perbankan (X1) ................. 115
Lampiran 6 Score Try Out Komunikasi dengan Lembaga Bank (X2) ........... 116
Lampiran 7 Uji Validitas Komunikasi dengan Lembaga Bank (X2)............... 117
Lampiran 8 Uji Reliabilitas Komunikasi dengan Lembaga Bank (X2) .......... 119
Lampiran 9 Daftar Nama Mahasiswa Sebagai Sampel Penelitian .................. 120
Lampiran 10 Score Hasil Angket Pemahaman tentang Perbankan (X1) ........ 123
Lampiran 11 Score Hasil Angket Komunikasi dengan Lembaga Bank (X2) .. 126
Lampiran 12 Nilai Prestasi Belajar Akuntansi Perbankan .............................. 129
Lampiran 13 Data Induk Penelitian ................................................................ 132
Lampiran 14 Deskripsi Data Penelitian .......................................................... 135
Lampiran 15 Uji Normalitas Data X1, X2, dan Y .......................................... 138
Lampiran 16 Uji Linieritas X1 terhadap Y ..................................................... 140
Lampiran 17 Uji Linieritas X2 terhadap Y ..................................................... 143
Lampiran 18 Uji Regresi Linier Berganda ...................................................... 146
Lampiran 19 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .............................. 149
Lampiran 20 Tabel r Product Moment ............................................................ 150
Lampiran 21 Tabel T ....................................................................................... 151
Lampiran 22 Tabel Liliefors ........................................................................... 152
Lampiran 23 Tabel F ....................................................................................... 153
Berita Acara Bimbingan Skripsi ..................................................................... 154
Berita Acara Skripsi ........................................................................................ 155
xvii
ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI PERBANKAN DITINJAU
DARI PEMAHAMAN TENTANG PERBANKAN DAN KOMUNIKASI DENGAN
LEMBAGA BANK PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2010/1011
Mudhihaturrohmah A210090192, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh pemahaman
tentg perbankan terhadap prestasi belajar mata kuliah akuntansi perbankan, 2)
pengaruh kmunikasi denganlembaga bank terhadap prestasi belajar mata kuliah
akuntansi perbnkan, 3) pengaruh pemahaman tentang perbankan dan komunikasi
denganlembaga bank terhadap prestasi belajar mata kuliah akuntansi perbankan.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa FKIP
Akuntansi UMS angkatan 2010/2011 yang telah menempuh mata kuliah akuntansi
perbankan berjumlah 190 mahasiswa dengan sampel sebanyak 123 mahasiswa
yang diambil dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data
menggunakan metode dokumentasi dan metode angket. Angket
telah
diujicobakan dan diuji dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis
yang digunakan adalah regresi linier ganda, uji t, uji F, sumbangan efektif dan
sumbangan relatif.
Berdasar hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda
sebagai berikut Y=15,965+0,285X1+0,283X2, artinya prestasi belajar mata kuliah
akuntansi perbankan dipengaruhi oleh pemahaman tentang perbankan dan
komunikasi dengan lembaga bank. Berdasar analisis dan pembahasan dapat
disimpulkan bahwa: (1) pemahaman tentang perbankan berpengaruh terhadap
prestasi belajar mata kuliah akuntansi perbankan. Hal ini terbukti berdasarkan
hasil perhitungan thitung untuk variabel pemahaman tentang perbankan sebesar
4,566 sehingga thitung > ttabel atau 4,566 > 1,979 (α = 0,05) dan nilai signifikansi <
0,05, yaitu 0,000, (2) komunikasi dengan lembaga bank berpengaruh terhadap
prestasi belajar mata kuliah akuntansi perbankan. Hal ini terbukti berdasarkan
hasil perhitungan thitung untuk variabel komunikasi dengan lembaga bank sebesar
4,898 sehingga thitung > ttabel atau 4,898 > 1.979 (α = 0,05) dan nilai signifikansi <
0,05, yaitu 0,000, (3) pemahaman tentang perbankan dan komunikasi dengan
lembaga bank secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap prestasi belajar
mata kuliah akuntansi perbankan pada mahasiswa pendidikan akuntansi FKIP
UMS angkatan 2010/2011. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh
Fhitung sebesar 41,055 lebih besar dari Ftabel (3,071) dan nilai signifikansi < 0,05,
yaitu 0,000. (4) Hasil perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0.406, berarti 40,6%
prestasi belajar mata kuliah akuntansi perbankan dipengaruhi oleh pemahaman
tentang perbankan dan komunikasi dengan lembaga bank, sisanya sebesar 59,4%
dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak ikut dalam penelitian ini.
Kata Kunci: pemahaman tentang perbankan, komunikasi dengan lembaga bank dan prestasi
belajar mata kuliah akuntansi perbankan
xviii