Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Analisis Partisipasi Petani Padi Dalam Pemanfaatan Burung Hantu (Tyto alba) di Desa Tlogoweru Kabupaten Demak
LAMPIRAN
Lampiran 1. Hasil Input Data
Lampiran 2. Uji Validitas dan Realibilitas Kuisioner Penelitian
Dari hasil kuisioner di atas, dengan jumlah responden atau n sebanyak 30 dan
jumlah pertanyaan sebanyak 26 butir, akan dilakukan uji validitas dan realibilitas
dengan menggunakan SPSS for windows. Berikut adalah hasil dari uji validitas dan
realibilitas.
Item-Total Statistics
Scale Mean if Scale Variance if
Corrected Item-
Cronbach's
Total
Alpha if Item
Item Deleted
Item Deleted
Correlation
Deleted
VAR00001
70.1333
347.085
.576
.930
VAR00002
70.7333
346.823
.628
.929
VAR00003
69.0667
362.823
.420
.932
VAR00004
69.1333
358.602
.531
.931
VAR00005
68.8667
365.568
.505
.931
VAR00006
68.7333
358.409
.380
.933
VAR00007
69.1000
360.438
.334*
.934
VAR00008
70.4333
340.116
.809
.927
VAR00009
70.1333
348.533
.708
.928
VAR00010
70.3667
333.206
.755
.927
VAR00011
70.3333
343.816
.811
.927
VAR00012
70.0667
356.202
.331*
.935
VAR00013
69.3000
361.045
.453
.932
VAR00014
69.3667
361.137
.473
.931
VAR00015
69.8667
361.361
.416
.932
VAR00016
70.7333
354.892
.432
.932
VAR00017
69.0333
363.068
.451
.932
VAR00018
70.0000
355.034
.388
.934
VAR00019
68.8667
367.223
.480
.932
VAR00020
70.2000
345.407
.785
.927
VAR00021
70.2000
345.407
.785
.927
VAR00022
70.2333
345.357
.766
.927
VAR00023
70.7667
339.702
.806
.927
VAR00024
70.8000
342.028
.824
.927
VAR00025
69.5333
347.982
.649
.929
VAR00026
70.6667
345.195
.634
.929
Dengan melihat tabel Item-Total Statistic kolom Corrected Item-Total Correlation,
kita bisa mengetahui apakah butir soal yang dibuat sudah valid atau belum.
Berdasarkan tabel r, dengan n-2, didapatkan nilai rtabel adalah 0,361. Butir soal yang
valid adalah yang memiliki nilai Corrected Item-Total Correlation > rtabel. Dengan
demikian soal nomor 7 dan 12 tidak memenuhi prasyarat yang sudah ditentukan.
Langkah selanjutnya adalah mengeluarkan variabel yang tidak valid dan melakukan
pengujian ulang. Berikut adalah hasil dari uji ulang validitas dan realibilitas
Item-Total Statistics
Scale Mean if Scale Variance if
Corrected Item-
Cronbach's
Total
Alpha if Item
Item Deleted
Item Deleted
Correlation
Deleted
VAR00001
63.9667
307.482
.564
.935
VAR00002
64.5667
307.702
.604
.934
VAR00003
62.9000
322.783
.390
.937
VAR00004
62.9667
318.930
.497
.936
VAR00005
62.7000
323.390
.543
.936
VAR00006
62.5667
318.944
.350*
.938
VAR00008
64.2667
299.720
.825
.931
VAR00009
63.9667
307.689
.724
.933
VAR00010
64.2000
294.648
.739
.932
VAR00011
64.1667
303.454
.822
.931
VAR00013
63.1333
318.671
.491
.936
VAR00014
63.2000
318.648
.517
.935
VAR00015
63.7000
320.217
.419
.937
VAR00016
64.5667
313.978
.437
.937
VAR00017
62.8667
322.257
.442
.936
VAR00018
63.8333
314.557
.383
.939
VAR00019
62.7000
326.010
.475
.936
VAR00020
64.0333
304.585
.806
.931
VAR00021
64.0333
304.585
.806
.931
VAR00022
64.0667
304.478
.787
.932
VAR00023
64.6000
299.559
.816
.931
VAR00024
64.6333
301.826
.832
.931
VAR00025
63.3667
307.826
.648
.934
VAR00026
64.5000
305.155
.634
.934
Dari hasil uji, kembali ditemukan butir soal yang tidak signifikan. Butir soal nomor
6 kita keluarkan dan data kita uji kembali.
Item-Total Statistics
Scale Mean if Scale Variance if
Item Deleted
Item Deleted
VAR00001
VAR00002
VAR00003
VAR00004
VAR00005
VAR00008
VAR00009
VAR00010
VAR00011
VAR00013
VAR00014
VAR00015
VAR00016
VAR00017
VAR00018
VAR00019
VAR00020
VAR00021
VAR00022
VAR00023
VAR00024
VAR00025
VAR00026
60.0333
60.6333
58.9667
59.0333
58.7667
60.3333
60.0333
60.2667
60.2333
59.2000
59.2667
59.7667
60.6333
58.9333
59.9000
58.7667
60.1000
60.1000
60.1333
60.6667
60.7000
59.4333
60.5667
Corrected ItemTotal
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
.561
.611
.393
.484
.541
.824
.728
.727
.812
.493
.513
.412
.451
.411
.396
.475
.806
.806
.784
.820
.829
.663
.656
.937
.936
.939
.938
.937
.932
.934
.934
.933
.937
.937
.939
.939
.938
.940
.938
.933
.933
.933
.932
.932
.935
.935
289.551
289.344
304.171
300.999
304.944
281.954
289.482
277.582
285.909
300.234
300.409
302.047
295.068
304.754
295.610
307.426
286.645
286.645
286.671
281.609
284.079
289.151
286.185
Dengan demikian, soal nomor 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,
20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 dinyatakan valid dan realiabel. Maka dari itu, hasil yang
didapat dari pengolahan 23 butir soal diatas dapat dilanjutkan dan layak untuk
dianalisa.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
.938
Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items
.940
23
Lampiran 3. Uji Asumsi Klasik
Uji Autokorelasi
Model Summaryb
Model
R
.892a
1
Adjusted R
Square
R Square
.796
Std. Error of the
Estimate
Durbin-Watson
.719
9.46767
2.054
a. Predictors: (Constant), , X23 Pembelajaran, X11 Umur, X15 Rubuha, X12 Pendidikan,
X14 Pekerjaan Sampingan, X22 Komunikasi, X21 Kepemimpinan, X13 Lama Tinggal
b. Dependent Variable: Y_Partisipasi
Dari hasil komputasi SPSS dihasilkan d sebesar 2.054. Berdasarkan nilai d
tabel, dengan jumlah sampel (n) sebanyak 30 dan variabel bebas (k) sebanyak 8,
didapatkan du = 2.141 dan dl = 0.854. Maka dengan d = 2.054, dl = 0.854 dan du =
2.141, berikut beberapa asumsi yang berlaku untuk mengambil ada tidaknya
autokorelasi
Asumsi Pengambilan Keputusan dalam Uji Autokorelasi
Hipotesis nol
Keputusan
Jika
Hasil Komputasi
Tidak ada autokorelasi
positif
Tolak
0 < d < dl
0 < 2.054 < 0.854
Tidak ada autokorelasi
positif
No
decision
dl ≤ d ≤ du
0.854 ≤ 2.054 ≤ 2.141
Tidak ada autokorelasi
negative
Tolak
4 - dl < d < 4
3.146 < 2.054 < 4
Tidak ada autokorelasi
negative
No
decision
4 - du ≤ d ≤ 4-dl
1.859 ≤ 2.054 ≤ 3.146
Tidak ada autokorelasi,
positif atau negative
Tidak
ditolak
du < d < 4-du
2.141 < 2.054 < 1.859
Hasil
No
decision
No
decision
Uji Heteroskedastisitas
Coefficientsa
Model
1
t
Sig.
(Constant)
3.070 .006
X11 Umur
-1.247 .226
X12 Pendidikan
-1.057 .302
X13 Lama_Tinggal
-.193
.849
X14 Pekerjaan_Sampingan
-.642
.528
X15 Rubuha
-.727
.475
X21 Kepemimpinan
-.048
.962
X22 Komunikasi
-.264
.794
X23 Pembelajaran
-.520
.608
a. Dependent Variable: RES_2
Nilai sig. tidak ada yang < 0,05, dengan demikian tidak terjadi heteroskedastisitas
Uji Multikoloenieritas
Hasil Olah SPSS dengan Uji Multikoloenieritas
Coefficientsa
Unstandardized
Coefficients
Beta
Collinearity Statistics
Model
B
1 (Constant)
.347
19.810
.018
.986
X11 Umur
-.822
.392
-.376 -2.093
.049
.300
3.336
11.818
1.960
.736
6.030
.000
.651
1.537
X13 Lama_Tinggal
1.013
.269
.712
3.769
.001
.272
3.683
X14 Pekerjaan_Sampingan
5.143
2.219
.270
2.317
.031
.715
1.399
X15 Rubuha
7.540
1.586
.565
4.753
.000
.687
1.456
X21 Kepemimpinan
23.663
7.805
.502
3.032
.006
.353
2.832
X22 Komunikasi
-4.394
6.743
-.100
-.652
.522
.411
2.435
X23 Pembelajaran
-22.306
9.387
-.317 -2.376
.027
.545
1.835
X12 Pendidikan
Std. Error
Standardized
Coefficients
t
Sig.
Tolerance
a. Dependent Variable: Y Partisipasi
Hasil perhitungan tolerance menunjukan tidak ada variabel independent
yang memiliki nilai tolerance < 0.10. Lalu nilai Variance Inflation Factor (VIF)
juga tidak ada yg > 10. Dengan demikian tidak terjadi multikolonieritas
VIF
Lampiran 4. Pengujian Data
Uji F
Untuk menguji pengaruh variabel bebas secara serempak terhadap
pendapatan usahatani padi, digunakan uji F dengan kriteria uji sebagai berikut:
- Jika Fhitung > Ftabel : Hal ini berarti variabel bebas secara bersama-sama
berpengaruh nyata terhadap variabel terikat
- Jika Fhitung ≤ Ftabel : Hal ini berarti variabel bebas secara bersama-sama
tidak berpengaruh nyata terhadap variabel tak bebas.
Hasil Olah SPSS Pengujian Serempak
ANOVAb
Model
1
Sum of Squares
df
Mean Square
Regression
7366.993
8
920.874
Residual
1882.374
21
89.637
Total
9249.367
29
F
Sig.
.000a
10.273
a. Predictors: (Constant), X23 Pembelajaran, X11 Umur, X15 Rubuha, X12 Pendidikan, X14
Pekerjaan Sampingan, X22 Komunikasi, X21 Kepemimpinan, X13 Lama Tinggal
b. Dependent Variable: Y Partisipasi
Uji T
Untuk menguji pengaruh variabel bebas secara parsial, terhadap pendapatan
petani, digunakan uji t dengan kriteria uji sebagai berikut :
- Jika thitung > ttabel : Hal ini berarti variabel bebas secara parsial
berpengaruh nyata terhadap variabel tak bebas.
- Jika thitung ≤ ttabel : Hal ini berarti variabel bebas secara parsial tidak
berpengaruh nyata terhadap variabel tak bebas.
Hasil Olah SPSS Pengujian Parsial
Coefficientsa
Unstandardized
Coefficients
Model
B
1 (Constant)
.347
19.810
.018
.986
X11 Umur
-.822
.392
-.376 -2.093
.049
11.818
1.960
.736
6.030
.000
X13 Lama_Tinggal
1.013
.269
.712
3.769
.001
X14 Pekerjaan_Sampingan
5.143
2.219
.270
2.317
.031
X15 Rubuha
7.540
1.586
.565
4.753
.000
X21 Kepemimpinan
23.663
7.805
.502
3.032
.006
X22 Komunikasi
-4.394
6.743
-.100
-.652
.522
X23 Pembelajaran
-22.306
9.387
-.317 -2.376
.027
X12 Pendidikan
a. Dependent Variable: Y Partisipasi
Std. Error
Standardized
Coefficients
Beta
t
Sig.
Lampiran 5. Kuisioner Penelitian
No. Kuisioner :
Dusun : RT
/ RW
PANDUAN WAWANCARA
ANALISIS PARTISIPASI PETANI PADI DALAM PEMANFAATAN
BURUNG HANTU (Tyto alba) DI DESA TLOGOWERU, KABUPATEN DEMAK
1.
Faktor Internal
Profil Responden
Nama
Jenis kelamin
Umur
Anggota keluarga
Pendidikan
Status warga
Pekerjaan sampingan
:
:
:
:
:
:
:
Lama tinggal :
2.
Faktor Eksternal
Peran Pemimpin Desa
- Pemimpin Desa Tlogoweru memberi pengaruh pada keterlibatan Anda dalam
memanfaatkan burung hantu? Ya / tidak
- Pemimpin Desa Tlogoweru memiliki peran dalam kegiatan pemanfaatan burung
hantu di Desa Tlogoweru? Ya / tidak
- Pemimpin Desa Tlogoweru mendukung kegiatan pemanfaatan burung hantu di
Desa Tlogoweru? Ya / tidak
- Pemimpin Desa Tlogoweru mendorong warga untuk ikut berperan dalam
pemanfaatan burung hantu di Tlogoweru? Ya / tidak
Komunikasi antar individu dan kelompok kaitannya dengan burung hantu
- Hubungan komunikasi sesama anggota kelompok tani? Ada / tidak ada
- Hubungan komunikasi antara kelompok tani yang berbeda? Ada / tidak ada
- Hubungan komunikasi masyarakat dengan pemimpin desa? Ada / tidak ada
- Hubungan komunikasi masyarakat dengan Tim Tyto? Ada / tidak ada
- Hubungan komunikasi dengan pemanfaatan burung hantu? Ada / tidak ada
Proses pembelajaran
- Ikut proses pembelajaran bersam Tim Tyto tentan burung hantu? Ya / tidak
- Ada manfaat yang Anda dapat dari proses belajar tersebut? Ya / tidak
- Menerapkan ilmu yang didapat dari pembelajaran? Ya / tidak
3.
Berilah tanda checklist (√) pada pernyataan di bawah ini
Tahapan
Kegiatan
Pembuatan
keputusan dan
perencanaan
Pelaksanaan
Pemanfaatan
Evaluasi
Diskusi mengenai rencana
keikutsertaan dalam penggunaan
Tyto alba
Pembangunan rubuha di lahan
Perawatan dan pengawasan rubuha
Diskusi hasil penggunaan Tyto alba
Pikiran
Bentuk Partisipasi
Tenaga Keahlian Barang
Uang
-
Ada berapakah jumlah rubuha yang ada di lahan Anda?
Jika ada sumbangan yg dikeluarkan untuk program burung hantu, berapakah perkiraan
dana yang sudah Anda habiskan?
4.
Berilah tanda checklist (√) pada pernyataan dibawah ini, sesuai dengan pilihan
Anda, dengan menunjukkan keadaan sebenarnya.
SB: Sangat Benar, B: Benar, R: Ragu-ragu, K: Kadang-kadang, TP:Tidak Pernah
A. Tingkat Partisipasi
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Pernyataan
Anda berusaha mencari tahu berita yang berhubungan dengan
pemanfaatan dan pengembangan Tyto alba di Tlogoweru
Anda mencoba mencari informasi terbaru mengenai kegiatan
pemanfaatan dan pengembangan Tyto alba
Anda mengikutsertakan diri dalam program atas dorongan diri
sendiri
Dalam mengambil keputusan untuk mengikuti program, Anda
merasa yakin dengan keputusan yang Anda ambil
Ada keyakinan dalam diri Anda, apabila mengikuti program Tyto
alba, nantinya bisa memberikan dampak positif dalam usaha tani
Anda ikut dalam rapat yang diadakan oleh pihak pemanfaatan dan
pengembangan Tyto alba
Anda mencoba bertanya dan mencari jawaban dari pihak
pemanfaatan dan pengembangan Tyto alba
Ada ketertarikan dalam diri Anda untuk mencari tahu lebih jauh
mengenai program Tyto alba
Anda mencoba terlibat dalam kegiatan yang diadakan oleh pihak
pemanfaatan dan pengembangan Tyto alba
Anda merasa antusias dalam mengikuti kegiatan yang diadakan
Di dalam pelaksanaan, Anda ikut memberikan sumbangan dalam
program
Pada saat darurat / dalam keadaan mendadak, Anda bersedia hadir
dan terlibat dalam kegiatan
Anda bersama-sama dengan anggota yang lain mencoba membentuk
kelompok kecil sebagai bagian dari pelaksanaan kegiatan/program
Anda merasa memiliki tanggung jawab tergadap kegiatan yang
Anda ikuti
Apabila ada hal yang tidak sesuai dengan kesepakatan, Anda
bersikap kritis dengan memberikan pendapat dan masukan
Anda mencoba mengikuti adanya peraturan yang disepakati
bersama terkait kegiatan program
Anda berusaha membangun komunikasi 2 arah, dengan
penyelenggara Tyto alba
Anda berusaha membangun komunikasi 2 arah, dengan petani yang
lain mengenai Tyto alba
Anda berusaha membangun komunikasi 2 arah, dengan pemimpin
desa terkait Tyto alba
Anda mengikuti rapat hasil evaluasi penggunaan Tyto alba
Di dalam evaluasi, Anda mencoba memberi ide, masukan,
pertanyaan dan dukungan lainnya
Setelah mengikuti kegiatan Tyto alba, timbul motivasi untuk
menjadi lebih maju dan lebih baik
SB
B
R
K
TP
23
5.
Setelah mengikuti kegiatan Tyto alba, ada keinginan dari diri Anda
untuk bisa menjadi pelopor / contoh bagi masyarakat di sekitar
Anda
Berikan penilaian pada pernyataan dibawah ini
- Masyarakat hanya dan tinggal menerima pemberitaan apa yang sedang serta telah
terjadi. Setuju / Tidak Setuju
- Pengumuman sepihak oleh pihak Tyto alba tidak memperhatikan tanggapan
masyarakat sebagai sasaran program. Setuju / Tidak Setuju
- Informasi yang diperlukan terbatas pada kalangan tertentu di luar kelompok
sasaran. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat tidak berkesempatan untuk terlibat dalam proses pengambilan
keputusan dan hanya menjawab pertanyaan-pertanyaan untuk program. Setuju /
Tidak Setuju
- Akurasi hasil studi tidak dibahas bersama masyarakat. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat berpartisipasi dengan cara berkonsultasi, sedangkan pihak Tyto alba
mendengarkan, serta menganalisis masalah dan pemecahannya. Setuju / Tidak
Setuju
- Belum ada peluang untuk mengajukan pandangan masyarakat sebagai masukan
untuk ditindaklanjuti. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat memberikan pengorbanan dan jasa untuk memperoleh imbalan
insentif berupa upah, walau tidak dilibatkan dalam proses pembelajaran atau
eksperimen-eksperimen yang dilakukan. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat tidak memiliki andil untuk melanjutkan kegiatan-kegiatan setelah
insentif dihentikan. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat membentuk kelompok sebagai bagian proyek, setelah ada keputusankeputusan utama yang disepakati. Setuju / Tidak Setuju
- Pada tahap awal, masyarakat bergantung kepada pihak luar, tetapi secara bertahap
kemudian menunjukkan kemandiriannya. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat berperan dalam proses analisis untuk perencanaan kegiatan dan
pembentukan atau penguatan kelembagaan. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat mampu memiliki peran untuk mengontrol pelaksanaan keputusan,
sehingga memiliki andil dalam keseluruhan proses kegiatan. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat mampu mengambil inisiatif sendiri secara bebas (tidak dipengaruhi
pihak luar) untuk mengubah sistem atau nilai- nilai yang mereka junjung. Setuju
/ Tidak Setuju
- Masyarakat mampu mengembangkan kontak dengan lembaga- lembaga lain
untuk mendapatkan bantuan dan dukungan teknis serta sumberdaya yang
diperlukan. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat memegang kendali atas pemanfaatan sumber daya yang digunakan.
Setuju / Tidak Setuju
Lampiran 6. Keanggotaan dalam Tim Tyto
Daftar Anggota Tim Tyto
Pembina
Ketua
Sekretaris
Bendahara
Tutor / tim pelatih
Karantina
Rubuha
Populasi
Pakan
Pemandu Lapangan
Keamanan
Konsumsi
Gedung
Transportasi
Peralatan
IT
Sumber: Data primer 2015
Tim Pelatihan
Soetedjo, Elisabeth Philip
Pujoarto
Sri Suwarti
Sumanto
Soetedjo, Sumanto, Pujoarto, Winarto,
Suwardi, Jumari, Supadi
Tim Lapangan
Pujoarto,
Sumarto
Sanipan
Kasmudi, Mulyadi
Djaiman
Supriyadi
Jumiati
Sundarni
Djaiman, Suwardi
Erik
Sumanto, Jumari
Lampiran 7. Surat Ijin Penelitian
Lampiran 8. Surat Pengantar
Lampiran 9. Foto Penelitian
Gambar 1. Wawancara bersama petani
Gambar 2. Tanda penunjuk ke Tlogoweru
Gambar 3. Rubuha permanen
Gambar 4. Rubuha semi-permanen
Gambar 5. Kunjungan dosen pembimbing
Gambar 6. Penjelasan oleh kepala desa
Lampiran 1. Hasil Input Data
Lampiran 2. Uji Validitas dan Realibilitas Kuisioner Penelitian
Dari hasil kuisioner di atas, dengan jumlah responden atau n sebanyak 30 dan
jumlah pertanyaan sebanyak 26 butir, akan dilakukan uji validitas dan realibilitas
dengan menggunakan SPSS for windows. Berikut adalah hasil dari uji validitas dan
realibilitas.
Item-Total Statistics
Scale Mean if Scale Variance if
Corrected Item-
Cronbach's
Total
Alpha if Item
Item Deleted
Item Deleted
Correlation
Deleted
VAR00001
70.1333
347.085
.576
.930
VAR00002
70.7333
346.823
.628
.929
VAR00003
69.0667
362.823
.420
.932
VAR00004
69.1333
358.602
.531
.931
VAR00005
68.8667
365.568
.505
.931
VAR00006
68.7333
358.409
.380
.933
VAR00007
69.1000
360.438
.334*
.934
VAR00008
70.4333
340.116
.809
.927
VAR00009
70.1333
348.533
.708
.928
VAR00010
70.3667
333.206
.755
.927
VAR00011
70.3333
343.816
.811
.927
VAR00012
70.0667
356.202
.331*
.935
VAR00013
69.3000
361.045
.453
.932
VAR00014
69.3667
361.137
.473
.931
VAR00015
69.8667
361.361
.416
.932
VAR00016
70.7333
354.892
.432
.932
VAR00017
69.0333
363.068
.451
.932
VAR00018
70.0000
355.034
.388
.934
VAR00019
68.8667
367.223
.480
.932
VAR00020
70.2000
345.407
.785
.927
VAR00021
70.2000
345.407
.785
.927
VAR00022
70.2333
345.357
.766
.927
VAR00023
70.7667
339.702
.806
.927
VAR00024
70.8000
342.028
.824
.927
VAR00025
69.5333
347.982
.649
.929
VAR00026
70.6667
345.195
.634
.929
Dengan melihat tabel Item-Total Statistic kolom Corrected Item-Total Correlation,
kita bisa mengetahui apakah butir soal yang dibuat sudah valid atau belum.
Berdasarkan tabel r, dengan n-2, didapatkan nilai rtabel adalah 0,361. Butir soal yang
valid adalah yang memiliki nilai Corrected Item-Total Correlation > rtabel. Dengan
demikian soal nomor 7 dan 12 tidak memenuhi prasyarat yang sudah ditentukan.
Langkah selanjutnya adalah mengeluarkan variabel yang tidak valid dan melakukan
pengujian ulang. Berikut adalah hasil dari uji ulang validitas dan realibilitas
Item-Total Statistics
Scale Mean if Scale Variance if
Corrected Item-
Cronbach's
Total
Alpha if Item
Item Deleted
Item Deleted
Correlation
Deleted
VAR00001
63.9667
307.482
.564
.935
VAR00002
64.5667
307.702
.604
.934
VAR00003
62.9000
322.783
.390
.937
VAR00004
62.9667
318.930
.497
.936
VAR00005
62.7000
323.390
.543
.936
VAR00006
62.5667
318.944
.350*
.938
VAR00008
64.2667
299.720
.825
.931
VAR00009
63.9667
307.689
.724
.933
VAR00010
64.2000
294.648
.739
.932
VAR00011
64.1667
303.454
.822
.931
VAR00013
63.1333
318.671
.491
.936
VAR00014
63.2000
318.648
.517
.935
VAR00015
63.7000
320.217
.419
.937
VAR00016
64.5667
313.978
.437
.937
VAR00017
62.8667
322.257
.442
.936
VAR00018
63.8333
314.557
.383
.939
VAR00019
62.7000
326.010
.475
.936
VAR00020
64.0333
304.585
.806
.931
VAR00021
64.0333
304.585
.806
.931
VAR00022
64.0667
304.478
.787
.932
VAR00023
64.6000
299.559
.816
.931
VAR00024
64.6333
301.826
.832
.931
VAR00025
63.3667
307.826
.648
.934
VAR00026
64.5000
305.155
.634
.934
Dari hasil uji, kembali ditemukan butir soal yang tidak signifikan. Butir soal nomor
6 kita keluarkan dan data kita uji kembali.
Item-Total Statistics
Scale Mean if Scale Variance if
Item Deleted
Item Deleted
VAR00001
VAR00002
VAR00003
VAR00004
VAR00005
VAR00008
VAR00009
VAR00010
VAR00011
VAR00013
VAR00014
VAR00015
VAR00016
VAR00017
VAR00018
VAR00019
VAR00020
VAR00021
VAR00022
VAR00023
VAR00024
VAR00025
VAR00026
60.0333
60.6333
58.9667
59.0333
58.7667
60.3333
60.0333
60.2667
60.2333
59.2000
59.2667
59.7667
60.6333
58.9333
59.9000
58.7667
60.1000
60.1000
60.1333
60.6667
60.7000
59.4333
60.5667
Corrected ItemTotal
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
.561
.611
.393
.484
.541
.824
.728
.727
.812
.493
.513
.412
.451
.411
.396
.475
.806
.806
.784
.820
.829
.663
.656
.937
.936
.939
.938
.937
.932
.934
.934
.933
.937
.937
.939
.939
.938
.940
.938
.933
.933
.933
.932
.932
.935
.935
289.551
289.344
304.171
300.999
304.944
281.954
289.482
277.582
285.909
300.234
300.409
302.047
295.068
304.754
295.610
307.426
286.645
286.645
286.671
281.609
284.079
289.151
286.185
Dengan demikian, soal nomor 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,
20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 dinyatakan valid dan realiabel. Maka dari itu, hasil yang
didapat dari pengolahan 23 butir soal diatas dapat dilanjutkan dan layak untuk
dianalisa.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
.938
Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items
.940
23
Lampiran 3. Uji Asumsi Klasik
Uji Autokorelasi
Model Summaryb
Model
R
.892a
1
Adjusted R
Square
R Square
.796
Std. Error of the
Estimate
Durbin-Watson
.719
9.46767
2.054
a. Predictors: (Constant), , X23 Pembelajaran, X11 Umur, X15 Rubuha, X12 Pendidikan,
X14 Pekerjaan Sampingan, X22 Komunikasi, X21 Kepemimpinan, X13 Lama Tinggal
b. Dependent Variable: Y_Partisipasi
Dari hasil komputasi SPSS dihasilkan d sebesar 2.054. Berdasarkan nilai d
tabel, dengan jumlah sampel (n) sebanyak 30 dan variabel bebas (k) sebanyak 8,
didapatkan du = 2.141 dan dl = 0.854. Maka dengan d = 2.054, dl = 0.854 dan du =
2.141, berikut beberapa asumsi yang berlaku untuk mengambil ada tidaknya
autokorelasi
Asumsi Pengambilan Keputusan dalam Uji Autokorelasi
Hipotesis nol
Keputusan
Jika
Hasil Komputasi
Tidak ada autokorelasi
positif
Tolak
0 < d < dl
0 < 2.054 < 0.854
Tidak ada autokorelasi
positif
No
decision
dl ≤ d ≤ du
0.854 ≤ 2.054 ≤ 2.141
Tidak ada autokorelasi
negative
Tolak
4 - dl < d < 4
3.146 < 2.054 < 4
Tidak ada autokorelasi
negative
No
decision
4 - du ≤ d ≤ 4-dl
1.859 ≤ 2.054 ≤ 3.146
Tidak ada autokorelasi,
positif atau negative
Tidak
ditolak
du < d < 4-du
2.141 < 2.054 < 1.859
Hasil
No
decision
No
decision
Uji Heteroskedastisitas
Coefficientsa
Model
1
t
Sig.
(Constant)
3.070 .006
X11 Umur
-1.247 .226
X12 Pendidikan
-1.057 .302
X13 Lama_Tinggal
-.193
.849
X14 Pekerjaan_Sampingan
-.642
.528
X15 Rubuha
-.727
.475
X21 Kepemimpinan
-.048
.962
X22 Komunikasi
-.264
.794
X23 Pembelajaran
-.520
.608
a. Dependent Variable: RES_2
Nilai sig. tidak ada yang < 0,05, dengan demikian tidak terjadi heteroskedastisitas
Uji Multikoloenieritas
Hasil Olah SPSS dengan Uji Multikoloenieritas
Coefficientsa
Unstandardized
Coefficients
Beta
Collinearity Statistics
Model
B
1 (Constant)
.347
19.810
.018
.986
X11 Umur
-.822
.392
-.376 -2.093
.049
.300
3.336
11.818
1.960
.736
6.030
.000
.651
1.537
X13 Lama_Tinggal
1.013
.269
.712
3.769
.001
.272
3.683
X14 Pekerjaan_Sampingan
5.143
2.219
.270
2.317
.031
.715
1.399
X15 Rubuha
7.540
1.586
.565
4.753
.000
.687
1.456
X21 Kepemimpinan
23.663
7.805
.502
3.032
.006
.353
2.832
X22 Komunikasi
-4.394
6.743
-.100
-.652
.522
.411
2.435
X23 Pembelajaran
-22.306
9.387
-.317 -2.376
.027
.545
1.835
X12 Pendidikan
Std. Error
Standardized
Coefficients
t
Sig.
Tolerance
a. Dependent Variable: Y Partisipasi
Hasil perhitungan tolerance menunjukan tidak ada variabel independent
yang memiliki nilai tolerance < 0.10. Lalu nilai Variance Inflation Factor (VIF)
juga tidak ada yg > 10. Dengan demikian tidak terjadi multikolonieritas
VIF
Lampiran 4. Pengujian Data
Uji F
Untuk menguji pengaruh variabel bebas secara serempak terhadap
pendapatan usahatani padi, digunakan uji F dengan kriteria uji sebagai berikut:
- Jika Fhitung > Ftabel : Hal ini berarti variabel bebas secara bersama-sama
berpengaruh nyata terhadap variabel terikat
- Jika Fhitung ≤ Ftabel : Hal ini berarti variabel bebas secara bersama-sama
tidak berpengaruh nyata terhadap variabel tak bebas.
Hasil Olah SPSS Pengujian Serempak
ANOVAb
Model
1
Sum of Squares
df
Mean Square
Regression
7366.993
8
920.874
Residual
1882.374
21
89.637
Total
9249.367
29
F
Sig.
.000a
10.273
a. Predictors: (Constant), X23 Pembelajaran, X11 Umur, X15 Rubuha, X12 Pendidikan, X14
Pekerjaan Sampingan, X22 Komunikasi, X21 Kepemimpinan, X13 Lama Tinggal
b. Dependent Variable: Y Partisipasi
Uji T
Untuk menguji pengaruh variabel bebas secara parsial, terhadap pendapatan
petani, digunakan uji t dengan kriteria uji sebagai berikut :
- Jika thitung > ttabel : Hal ini berarti variabel bebas secara parsial
berpengaruh nyata terhadap variabel tak bebas.
- Jika thitung ≤ ttabel : Hal ini berarti variabel bebas secara parsial tidak
berpengaruh nyata terhadap variabel tak bebas.
Hasil Olah SPSS Pengujian Parsial
Coefficientsa
Unstandardized
Coefficients
Model
B
1 (Constant)
.347
19.810
.018
.986
X11 Umur
-.822
.392
-.376 -2.093
.049
11.818
1.960
.736
6.030
.000
X13 Lama_Tinggal
1.013
.269
.712
3.769
.001
X14 Pekerjaan_Sampingan
5.143
2.219
.270
2.317
.031
X15 Rubuha
7.540
1.586
.565
4.753
.000
X21 Kepemimpinan
23.663
7.805
.502
3.032
.006
X22 Komunikasi
-4.394
6.743
-.100
-.652
.522
X23 Pembelajaran
-22.306
9.387
-.317 -2.376
.027
X12 Pendidikan
a. Dependent Variable: Y Partisipasi
Std. Error
Standardized
Coefficients
Beta
t
Sig.
Lampiran 5. Kuisioner Penelitian
No. Kuisioner :
Dusun : RT
/ RW
PANDUAN WAWANCARA
ANALISIS PARTISIPASI PETANI PADI DALAM PEMANFAATAN
BURUNG HANTU (Tyto alba) DI DESA TLOGOWERU, KABUPATEN DEMAK
1.
Faktor Internal
Profil Responden
Nama
Jenis kelamin
Umur
Anggota keluarga
Pendidikan
Status warga
Pekerjaan sampingan
:
:
:
:
:
:
:
Lama tinggal :
2.
Faktor Eksternal
Peran Pemimpin Desa
- Pemimpin Desa Tlogoweru memberi pengaruh pada keterlibatan Anda dalam
memanfaatkan burung hantu? Ya / tidak
- Pemimpin Desa Tlogoweru memiliki peran dalam kegiatan pemanfaatan burung
hantu di Desa Tlogoweru? Ya / tidak
- Pemimpin Desa Tlogoweru mendukung kegiatan pemanfaatan burung hantu di
Desa Tlogoweru? Ya / tidak
- Pemimpin Desa Tlogoweru mendorong warga untuk ikut berperan dalam
pemanfaatan burung hantu di Tlogoweru? Ya / tidak
Komunikasi antar individu dan kelompok kaitannya dengan burung hantu
- Hubungan komunikasi sesama anggota kelompok tani? Ada / tidak ada
- Hubungan komunikasi antara kelompok tani yang berbeda? Ada / tidak ada
- Hubungan komunikasi masyarakat dengan pemimpin desa? Ada / tidak ada
- Hubungan komunikasi masyarakat dengan Tim Tyto? Ada / tidak ada
- Hubungan komunikasi dengan pemanfaatan burung hantu? Ada / tidak ada
Proses pembelajaran
- Ikut proses pembelajaran bersam Tim Tyto tentan burung hantu? Ya / tidak
- Ada manfaat yang Anda dapat dari proses belajar tersebut? Ya / tidak
- Menerapkan ilmu yang didapat dari pembelajaran? Ya / tidak
3.
Berilah tanda checklist (√) pada pernyataan di bawah ini
Tahapan
Kegiatan
Pembuatan
keputusan dan
perencanaan
Pelaksanaan
Pemanfaatan
Evaluasi
Diskusi mengenai rencana
keikutsertaan dalam penggunaan
Tyto alba
Pembangunan rubuha di lahan
Perawatan dan pengawasan rubuha
Diskusi hasil penggunaan Tyto alba
Pikiran
Bentuk Partisipasi
Tenaga Keahlian Barang
Uang
-
Ada berapakah jumlah rubuha yang ada di lahan Anda?
Jika ada sumbangan yg dikeluarkan untuk program burung hantu, berapakah perkiraan
dana yang sudah Anda habiskan?
4.
Berilah tanda checklist (√) pada pernyataan dibawah ini, sesuai dengan pilihan
Anda, dengan menunjukkan keadaan sebenarnya.
SB: Sangat Benar, B: Benar, R: Ragu-ragu, K: Kadang-kadang, TP:Tidak Pernah
A. Tingkat Partisipasi
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Pernyataan
Anda berusaha mencari tahu berita yang berhubungan dengan
pemanfaatan dan pengembangan Tyto alba di Tlogoweru
Anda mencoba mencari informasi terbaru mengenai kegiatan
pemanfaatan dan pengembangan Tyto alba
Anda mengikutsertakan diri dalam program atas dorongan diri
sendiri
Dalam mengambil keputusan untuk mengikuti program, Anda
merasa yakin dengan keputusan yang Anda ambil
Ada keyakinan dalam diri Anda, apabila mengikuti program Tyto
alba, nantinya bisa memberikan dampak positif dalam usaha tani
Anda ikut dalam rapat yang diadakan oleh pihak pemanfaatan dan
pengembangan Tyto alba
Anda mencoba bertanya dan mencari jawaban dari pihak
pemanfaatan dan pengembangan Tyto alba
Ada ketertarikan dalam diri Anda untuk mencari tahu lebih jauh
mengenai program Tyto alba
Anda mencoba terlibat dalam kegiatan yang diadakan oleh pihak
pemanfaatan dan pengembangan Tyto alba
Anda merasa antusias dalam mengikuti kegiatan yang diadakan
Di dalam pelaksanaan, Anda ikut memberikan sumbangan dalam
program
Pada saat darurat / dalam keadaan mendadak, Anda bersedia hadir
dan terlibat dalam kegiatan
Anda bersama-sama dengan anggota yang lain mencoba membentuk
kelompok kecil sebagai bagian dari pelaksanaan kegiatan/program
Anda merasa memiliki tanggung jawab tergadap kegiatan yang
Anda ikuti
Apabila ada hal yang tidak sesuai dengan kesepakatan, Anda
bersikap kritis dengan memberikan pendapat dan masukan
Anda mencoba mengikuti adanya peraturan yang disepakati
bersama terkait kegiatan program
Anda berusaha membangun komunikasi 2 arah, dengan
penyelenggara Tyto alba
Anda berusaha membangun komunikasi 2 arah, dengan petani yang
lain mengenai Tyto alba
Anda berusaha membangun komunikasi 2 arah, dengan pemimpin
desa terkait Tyto alba
Anda mengikuti rapat hasil evaluasi penggunaan Tyto alba
Di dalam evaluasi, Anda mencoba memberi ide, masukan,
pertanyaan dan dukungan lainnya
Setelah mengikuti kegiatan Tyto alba, timbul motivasi untuk
menjadi lebih maju dan lebih baik
SB
B
R
K
TP
23
5.
Setelah mengikuti kegiatan Tyto alba, ada keinginan dari diri Anda
untuk bisa menjadi pelopor / contoh bagi masyarakat di sekitar
Anda
Berikan penilaian pada pernyataan dibawah ini
- Masyarakat hanya dan tinggal menerima pemberitaan apa yang sedang serta telah
terjadi. Setuju / Tidak Setuju
- Pengumuman sepihak oleh pihak Tyto alba tidak memperhatikan tanggapan
masyarakat sebagai sasaran program. Setuju / Tidak Setuju
- Informasi yang diperlukan terbatas pada kalangan tertentu di luar kelompok
sasaran. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat tidak berkesempatan untuk terlibat dalam proses pengambilan
keputusan dan hanya menjawab pertanyaan-pertanyaan untuk program. Setuju /
Tidak Setuju
- Akurasi hasil studi tidak dibahas bersama masyarakat. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat berpartisipasi dengan cara berkonsultasi, sedangkan pihak Tyto alba
mendengarkan, serta menganalisis masalah dan pemecahannya. Setuju / Tidak
Setuju
- Belum ada peluang untuk mengajukan pandangan masyarakat sebagai masukan
untuk ditindaklanjuti. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat memberikan pengorbanan dan jasa untuk memperoleh imbalan
insentif berupa upah, walau tidak dilibatkan dalam proses pembelajaran atau
eksperimen-eksperimen yang dilakukan. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat tidak memiliki andil untuk melanjutkan kegiatan-kegiatan setelah
insentif dihentikan. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat membentuk kelompok sebagai bagian proyek, setelah ada keputusankeputusan utama yang disepakati. Setuju / Tidak Setuju
- Pada tahap awal, masyarakat bergantung kepada pihak luar, tetapi secara bertahap
kemudian menunjukkan kemandiriannya. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat berperan dalam proses analisis untuk perencanaan kegiatan dan
pembentukan atau penguatan kelembagaan. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat mampu memiliki peran untuk mengontrol pelaksanaan keputusan,
sehingga memiliki andil dalam keseluruhan proses kegiatan. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat mampu mengambil inisiatif sendiri secara bebas (tidak dipengaruhi
pihak luar) untuk mengubah sistem atau nilai- nilai yang mereka junjung. Setuju
/ Tidak Setuju
- Masyarakat mampu mengembangkan kontak dengan lembaga- lembaga lain
untuk mendapatkan bantuan dan dukungan teknis serta sumberdaya yang
diperlukan. Setuju / Tidak Setuju
- Masyarakat memegang kendali atas pemanfaatan sumber daya yang digunakan.
Setuju / Tidak Setuju
Lampiran 6. Keanggotaan dalam Tim Tyto
Daftar Anggota Tim Tyto
Pembina
Ketua
Sekretaris
Bendahara
Tutor / tim pelatih
Karantina
Rubuha
Populasi
Pakan
Pemandu Lapangan
Keamanan
Konsumsi
Gedung
Transportasi
Peralatan
IT
Sumber: Data primer 2015
Tim Pelatihan
Soetedjo, Elisabeth Philip
Pujoarto
Sri Suwarti
Sumanto
Soetedjo, Sumanto, Pujoarto, Winarto,
Suwardi, Jumari, Supadi
Tim Lapangan
Pujoarto,
Sumarto
Sanipan
Kasmudi, Mulyadi
Djaiman
Supriyadi
Jumiati
Sundarni
Djaiman, Suwardi
Erik
Sumanto, Jumari
Lampiran 7. Surat Ijin Penelitian
Lampiran 8. Surat Pengantar
Lampiran 9. Foto Penelitian
Gambar 1. Wawancara bersama petani
Gambar 2. Tanda penunjuk ke Tlogoweru
Gambar 3. Rubuha permanen
Gambar 4. Rubuha semi-permanen
Gambar 5. Kunjungan dosen pembimbing
Gambar 6. Penjelasan oleh kepala desa