PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI SISTEM EKSKRESI PADA SISWA KELAS XI IPA ICT SMAN KEBAKKRAMAT.

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY UNTUK
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI SISTEM
EKSKRESI PADA SISWA KELAS XI IPA ICT
SMAN KEBAKKRAMAT

SKRIPSI

Oleh :
QODARNISA PREHTININGSIH
K4310065

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014

commit to user

i

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama

: Qodarnisa Prehtiningsih

NIM

: K4310065

Jurusan/ Program Studi

: P. MIPA/ Pendidikan Biologi

menyatakan

bahwa

PEMBELAJARAN

skripsi
GUIDED

saya

berjudul

INQUIRY

“PENERAPAN

UNTUK

MODEL

MENINGKATKAN

PEMAHAMAN KONSEP MATERI SISTEM EKSKRESI PADA SISWA
KELAS XI IPA ICT SMAN KEBAKKRAMAT” ini benar-benar merupakan
hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis
lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 14 Desember 2014
Yang membuat pernyataan

Qodarnisa Prehtiningsih

commit to user

ii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY UNTUK
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI SISTEM
EKSKRESI PADA SISWA KELAS XI IPA ICT
SMAN KEBAKKRAMAT

Oleh :
QODARNISA PREHTININGSIH
K4310065

Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan guna mendapatkan
gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2014

iii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.

Surakarta, Desember 2014

Pembimbing I

Pembimbing II

Nurmiyati, S.Pd., M.Si.

Murni Ramli, S.P., M.Si., Ed.D.

NIP. 198505022009122006

NIP. 1971071420130201

commit to user

iv

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PENGESAHAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan.
Hari

:

Tanggal

:

Tim Penguji Skripsi
Nama Terang

Tanda Tangan

Ketua

: Puguh Karyanto, S.Si., M.Si., Ph.D.

Sekretaris

: Riezky Maya Probosari, S.Si., M.Si.

Anggota I

: Murni Ramli, S.P., M.Si., Ed.D.

Anggota II

: Nurmiyati, S.Pd., M.Si.

commit to user

v

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

ABSTRAK
Qodarnisa

Prehtiningsih.

PEMBELAJARAN

GUIDED

K4310065.
INQUIRY

PENERAPAN
UNTUK

MODEL

MENINGKATKAN

PEMAHAMAN KONSEP MATERI SISTEM EKSKRESI PADA SISWA
KELAS XI IPA ICT SMAN KEBAKKRAMAT. Skripsi. Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober.
2014.
Penelitian tindakan kelas melalui penerapan Guided Inquiry bertujuan
untuk meningkatkan pemahaman konsep materi Sistem Ekskresi pada siswa kelas
XI IPA ICT SMAN Kebakkramat Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action
Research) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat
tahapan, yaitu: tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek
penelitian adalah siswa kelas XI IPA ICT SMAN Kebakkramat tahun pelajaran
2013/2014. Data penelitian diperoleh melalui tes kognitif, observasi, dan
wawancara. Teknik analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif
kualitatif. Validasi data dengan menggunakan teknik triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan pemahaman konsep
siswa untuk setiap sub pokok bahasan Sistem Ekskresi. Tingkat pemahaman
konsep meningkat sebanyak 33,7% pada sub pokok bahasan sistem ekskresi kulit,
8,93% pada sub pokok bahasan sistem ekskresi paru-paru, 22,62% pada sub

pokok bahasan sistem ekskresi ginjal, 20,7% pada sub pokok bahasan sistem
ekskresi hati, 8,93% pada sub pokok bahasan kelainan sistem ekskresi, dan
17,27% pada sub pokok bahasan sistem ekskresi hewan. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui model Guided Inquiry
dapat meningkatkan pemahaman konsep sistem ekskresi pada siswa kelas XI IPA
ICT SMA Negeri Kebakkramat tahun ajaran 2013/2014.
Kata Kunci: Guided Inquiry, Pemahaman Konsep.
commit to user

vi

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

MOTTO
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka
mengubah keadaan diri mereka sendiri”
(QS. Ar-Ra’du: 11)
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah
selesai, tetaplah bekerja keras, dan hanya kepada
Tuhan-mulah engkau berharap”
(QS. Al-Insyirah: 6-8)
Worry is a misuse of imagination – Dan Zadra
I won‟t give up… Even if the skies get rough… – Jason Mraz
Failures are finger posts on the road to achievement – C. S.Lewis
Always laugh when you can. It is cheap medicine – Lord Byron
The most important thing in life is to learn how to give out love, and to let it come
in – Morrie Schwartz
When other people saying something that will make your spirit go down, they just
want to make you stronger and braver – Nona Qodar
You have to learn that if you start making sure you feel good, everything will be
okay – Ruben Studdard

commit to user

vii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PERSEMBAHAN
Bismillahirrohmanirrohim…
Karya ini Qodar persembahkan untuk :
 Allah SWT yang selalu mempermudah langkahku
 Mr. dan Mrs. Jamez, yang selalu mendukungku dengan cara-cara unik
yang umumnya tidak biasa dilakukan orang tua kepada anaknya.
 Dek Fajar yang selalu bikin kakak marah-marah, dek Riza yang selalu
ngajakin berantem, dan dek Zabdan yang selalu nantangin kakak buat
gigitin pipinya, tak peduli apapun yang terjadi, kakak selalu sayang sama
kalian