HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN BELAJAR, DENGAN PRESTASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN III MAHASISWA SEMESTER III PRODI DIII KEBIDANAN KUSUMA HUSADA – SURAKARTA.

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

HUBUNGAN ANTARA D
DUKUNGAN ORANG TUA DAN LINGKU
KUNGAN
BELAJAR, DENGAN P
PRESTASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANA
NAN III
MAHASISWA S
SEMESTER III PRODI DIII KEBIDANAN
KUSU
SUMA HUSADA – SURAKARTA

TESIS

Untuk Memenuhi Sebagaia
gaian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Kese
esehatan
Program

m Studi Magister Kedokteran Keluarga
Minatt U
Utama Pendidikan Profesi Kesehatan

Oleh :
MAYA NADHIROH
S541302065

PR
PROGRAM PASCASARJANA
UNIV
IVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN
BELAJAR, DENGAN PRESTASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN III
MAHASISWA SEMESTER III PRODI DIII KEBIDANAN
KUSUMA HUSADA – SURAKARTA

Disusun oleh :

MAYA NADHIROH
S541302065

Telah disetujui oleh Tim Pembimbing

Pembimbing II

Pembimbing I

Prof. Dr. Bhisma Murti, MPH,MSc,PhD
NIP.
Prof. Dr. dr. Didik Tamtomo

NIP. 194803 131976 101 001

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd
Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum
NIP. 196103 181989 032 001
NIP. 196611 081990 032 001

195510 211994 121 001

Mengetahui
Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga

Dr. Hari Wujoso, dr., MM., SpF
NIP. 196210 221995 031 001

commit to user
ii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN
BELAJAR, DENGAN PRESTASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN III
MAHASISWA SEMESTER III PRODI DIII KEBIDANAN
KUSUMA HUSADA – SURAKARTA
TESIS

Disusun Oleh:
Maya Nadhiroh
S541302065
Telah disetujui dan disahkan oleh Tim Penguji
Pada tanggal:

Ketua
Pembimbing
Ketua

Anggota I

Anggota II

Anggota III

Nama

Tanda Tangan

Dr. Hari Wujoso, dr, MM, SpF
NIP. 196210 221995 031 001

..........................

Dr. Nunuk Suryani, M. Pd
NIP. 196611 081990 032 001

..........................

Prof. Dr. Didik Tamtomo
NIP. 194803 131976 101 001

..........................

Tanggal

Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum
NIP. 196103 181989 032 001
..........................

Surakarta,
Mengetahui,
Direktur
Program Pascasarjana

Ketua Program Studi
Magister Kedokteran Keluarga

Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir., MS
NIP. 196107 171986 011 001

Dr. Hari Wujoso, dr., MM., SpF
NIP. 196210 221995 031 001

commit to user
iii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1.

Tesis yang berjudul : “HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG
TUA

DAN

LINGKUNGAN

BELAJAR,

DENGAN

PRESTASI

BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN III MAHASISWA SEMESTER III
PRODI DIII KEBIDANAN KUSUMA HUSADA SURAKARTA” ini
adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat
karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar
akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagian acuan
dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini,
maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundangundangan (Permendiknas No 17, tahun 2010).
2.

Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah

lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs
UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu
semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan
publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Magister
Kedokteran Keluarga PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal
ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Magister Kedokteran Keluarga PPs-UNS.
Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya
bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, Januari 2015
Mahasiswa,

MAYA NADHIROH
S541302065

commit to user
iv

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PERNYATAAN

Nama

: Maya Nadhiroh

Nim

:

S 541302065

Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa Tesis berjudul Hubungan Antara
Dukungan Orang Tua Dan Lingkungan Belajar, Dengan Prestasi Belajar Asuhan
Kebidanan III Mahasiswa Semester III Prodi D-IV Kebidanan Kusuma Husada
Surakarta adalah betul-betul karya saya sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya
dalam Tesis tersebut diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya

bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya
peroleh dari tesis tersebut.

Surakarta, Januari 2015
Yang membuat pernyataan

(Maya Nadhiroh)

commit to user
v

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena
atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan
judul “Hubungan Dukungan Orang Tua Dan Lingkungan Belajar Dengan Prestasi
Belajar Asuhan Kebidanan III Mahasiswa Semester III Prodi DIII Kebidanan
STIKes Kusuma Husada Surakarta”.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua
pihak yang telah memberikan bantuan dan bimbingan baik selama proses
pendidikan maupun dalam menyelesaikan tesis ini.
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, Drs., MS, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti
program Magister di Proggram Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir., M.S, selaku Direktur Program Pasca Sarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin untuk
melaksanakan penelitian ini.
3. Dr. Hari Wujoso, dr., MM., SpF, selaku Ketua Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
4. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd, selaku Ketua Minat Pendidikan Profesi Kesehatan,
Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
5. Prof. Dr. Dr. Didik Tamtomo, selaku Pembimbing I Terimakasih bapak atas
bantuan dan bimbingannya dengan penuh kesabaran dan mengijinkan penulis
untuk melakukan penelitian ini.
6. Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd.,M.Hum, selaku Pembimbing II Terimakasih atas
segala waktu yang telah diberikan serta kesabarannya untuk membimbing
penulis dalam penelitian ini.

commit to user
vi

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

7. Seluruh dosen Pascasarjana yang telah memberikan bimbingan dan ilmunya
untuk kemajuan penulis.
8. Teman-teman seperjuangan di pascasarjana yang tidak dapat disebutkan satu
persatu, tetap semangat.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan tesis ini,
untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk
perbaikan tesis ini.
Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis
pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.

Surakarta, Januari 2015

Penulis

commit to user
vii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

MOTTO

Setiap orang berhak memilih yang terbaik ataupun yang lebih baik untuk
mendampingi hidupnya maka jangan sekali-kali mendesak seseoarang hanya
untuk memilih kamu padahal kamu bukan yang lebih baik untuknya.

Barang siapa yang menghendaki hidup di dunia maka harus dengan ilmu dan
barang siapa dan menghendaki hidup di akhirat maka harus dengan ilmu dan
barang siapa yang menghendaki dua-duanya maka harus dengan ilmu.

Setiap hari hidup mengajari kita sesuatu, tidak peduli baik dan buruk, tapi itu
menjadi bekal pengetahuan untuk menjadi pribadi yang lebih baik.

commit to user
viii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PERSEMBAHAN

1. Allah S.W.T., yang telah menuntun hidupku dan memberikan anugerah terindah selama
ini, terima kasih atas segala Hidayah-Mu untuk selalu bersyukur dan Ikhlas di jalan-Mu.
2. Kedua orang tua dan keluarga tercinta, yang telah penuh keikhlasan selalu
menengadahkan kedua belah tangannya kepada Allah SWT demi kelancaran dalam studi
dan atas dukungan moril dan materiilnya serta kasih sayang yang tiada henti.
3. Suamiku, terima kasih atas segala do’a, semangat dan kesabarannya.
4. Buat pembimbing Prof. Dr. Dr. Didik Tamtomo dan Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd.,M.Hum
terima kasih atas bimbingan dan waktunya, serta seluruh dosen dan staf Universitas
Negeri Sebelas Maret Surakarta terima kasih atas bimbingannya, semoga ilmu yang beliau
berikan dapat bermanfaat di kemudian hari.
5. Seluruh Civitas Universitas Dr. Soetomo, yang telah memberikan ijin untuk belajar study
dan memberikan support.
6. STIkes Kebidanan Kusuma Husada – Surakarta, yang telah memberikan ijin untuk
melakukan penelitian.
7. Semua teman-teman seperjuangan terutama kelas Paralel I (Mimi dan Mami n’ the
Group........dan semuanya) semoga ilmu yang kita terima akan selalu membawa manfaat.
Amin...
8. Dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan, terima kasih banyak.

commit to user
ix

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

ABSTRAK

Maya Nadhiroh, 541302065. 2014. Hubungan Dukungan Orang Tua Dan
Lingkungan Belajar Dengan Prestasi Belajar Asuhan Kebidanan III Mahasiswa
Semester III Prodi DIII Kebidanan STIKes Kusuma Husada Surakarta. Komisi
Pembimbing I: Prof. Dr. Dr. Didik Tamtomo. Pembimbing II: Dr. Sariyatun,
M.Pd.,M.Hum. Program Studi: Pendidikan Profesi Kesehatan. Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Latar Belakang : Prestasi pada mata kuliah ASKEB III di PRODI DIII
STIKes Kusuma Husada Surakarta selama 2 tahun terakhir mengalami penurunan
prestasi. Tahun 2012/2013 dari 84 mahasiswa yang lulus 68 mahasiswa,
sedangkan tahun 2013/2014 dari 80 mahasiswa yang lulus 59 mahasiswa.
Desain Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian analitik
observasional dengan desain cross sectional. Sampel terdiri atas 40 mahasiswa
STIKes Kusuma Husada Surakarta dipilih dengan teknik simple random
sampling. Variabel bebas adalah Dukungan Orang Tua dan Lingkungan Belajar,
variabel terikat adalah Prestasi yang dikumpulkan dengan dua kuesioner tertutup
yang telah diuji validitas dan reliabilitas, dengan korelasi item-total > 0,444. Data
dianalisis menggunakan model analisis regresi logistik ganda.
Hasil : Terdapat hubungan positif secara statistik Terdapat hubungan
positif secara statistik signifikan dukungan orang tua dengan prestasi belajar
(b=1,89; CI 95% 0,53 sampai dengan 6,69; p = 0,022). Terdapat hubungan positif
secara signifikan lingkungan belajar dengan prestasi belajar (b=4,29; CI 95% 1,14
sampai dengan 16,18; p = 0,030). Terdapat hubungan positif yang signifikan
antara dukungan orang tua, lingkungan belajar, dengan prestasi belajar harga
Nagelkerke R square = 15,5 %.
Simpulan : 1) Terdapat hubungan yang signifikan dukungan orang tua
dengan prestasi, 2) Terdapat hubungan yang signifikan lingkungan belajar dengan
prestasi, 3) Terdapat hubungan yang signifikan dukungan orang tua, lingkungan
belajar dengan prestasi belajar.

Kata Kunci: Dukungan Orang Tua, Lingkungan Belajar, Prestasi

commit to user
x

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

ABSTRACT

Maya Nadhiroh, 541302065. 2014. The Relationship between Parental Support
amd Learning Environment and Midwifery Care Plan III in Third Semester
Students of III Midwifery Diploma Program of School of Health Kusuma Husada
Surakarta. Commission Supervisor I: Prof. Dr Dr Educate Tamtomo. Supervisor
II: Dr. Sariyatun, M.Pd., Hum. Program of Study: Health Professions Education.
Graduate Program Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Background: Midwifery Diploma Program School of Health Kusuma HUsada
Surakarta has decreased achievement during the last 2 years in Midwifery Care
Plan III whom 68 out of 84 students passed the course in 2012/2013 59 out of 80
students in 2013/2014.
Research Design: This study is an observational analytic cross-sectional design.
The sample consisted of 40 students of School of Health Kusuma Husada
Surakarta which is selected by simple random sampling technique. The
independent variable is parental support and learning environment while the
dependent variable is achievement with two enclosed questionnaires. The
questionnaire had been tested for validity and reliability with item-total
correlations> 0.444. Data were analyzed using multiple logistic regression
analysis model.
Results: There were statistically significant positive correlation between parental
support and learning achievement (b = 1.89, 95% CI 0.53 to 6.69; p = 0.022),
learning environment and achievement (b = 4.29, 95% CI 1.14 to 16.18; p =
0.030) and also a significant positive relationship between parental support, and
learning environment and learning achievement with Nagelkerke R square =
15.5%.
Conclusions: 1) There is a significant relationship between parental support and
achievement, 2) There is a significant relationship between learning environment
and achievement, 3) There is a significant relationship between parental support
learning environment with academic achievement.

Keywords: parental support, environmental learning, achievement

commit to user
xi

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL................................................................................................i
HALAMAN PERSETUJUAN................................................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................iii
PERNYATAAN ORISINILITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS.........................iv
SURAT PERNYATAAN........................................................................................v
KATA PENGANTAR...........................................................................................vi
MOTTO...............................................................................................................viii
PERSEMBAHAN..................................................................................................ix
ABSTRAK..............................................................................................................x
ABSTRACT..........................................................................................................xi
DAFTAR ISI ....................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL...............................................................................................xiv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................xvi
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................... 7
A. Kajian Pustaka ...................................................................................... 7
1. Prestasi Belajar .............................................................................. 7
2. Dukungan Orang Tua .................................................................. 11
3. Lingkungan Belajar ..................................................................... 17
B. Penelitian Sejenis Yang Relevan ........................................................ 26
C. Kerangka Berfikir ............................................................................... 30
D. Hipotesis Penelitian ............................................................................ 32

commit to user
xii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 34
A. Waktu dan Tempat Penelitian ......................................................... 34
B. Jenis Penelitian .................................................................................................. 34
C. Populasi dan Sampel ......................................................................................... 34
D. Variabel Penelitian ........................................................................................... 35
E. Definisi Operasional Variabel ........................................................................... 35
F. Instrumen Penelitian .......................................................................................... 36
G. Prosedur Pengolahan Data ................................................................................ 41
H. Teknik Analisis Data ......................................................................................... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN................................. 44
A. Hasil Penelitian ............................................................................... 44
B. Pembahasan ....................................................................................................... 48
C. Keterbatasan Penelitian ..................................................................................... 56
BAB V SIMPULAN IMPLIKASI SARAN ..................................................... 57
A. Simpulan ......................................................................................... 57
B. Implikasi ............................................................................................................ 57
C. Saran .................................................................................................................. 58
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

commit to user
xiii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 3.1. Instrumen Dukungan Orang Tua .......................................................... 37
Tabel 3.2. Instrumen Lingkungan Belajar ............................................................. 37
Tabel 3.3 Kategori Pemberian Skor Kuesioner ..................................................... 42
Tabel 4.1. Karakteristik Sampel Penelitian ............................................................ 44
Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Dukungan Orang Tua .......................................... 44
Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Lingkungan Belajar ............................................. 45
Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Prestasi................................................................. 45
Tabel 4.5. Hasil Analisis Bivariat Hubungan Antara Dukungan Orang Tua
Dengan Prestasi

................................................................................46

Tabel 4.6. Hasil Analisis Bivariat Hubungan Antara Lingkungan Belajar Dengan
Prestasi ................................................................................................. 46
Tabel 4. 7. Hasil Analisis Regresi Logistik Ganda Hubungan Antara Dukungan
Orang Tua dan Lingkungan Belajar dengan Prestasi ........................... 47

commit to user
xiv

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ........................................................................... 32

commit to user
xv

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Jadual Pelaksanaan Penelitian
Lampiran 2. Permohonan Ijin dari UNS
Lampiran 3. Ijin dari STIKes Kusuma Husada Surakarta
Lampiran 4. Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 5. Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 6. Kuesioner Dukungan Orang Tua
Lampiran 7. Kuesioner Lingkungan Belajar
Lampiran 8. Data Mentah Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 9. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel
Lampiran 10. Data Penelitian
Lampiran 11. Hasil Analisis Data
Lampiran 12. Lembar Konsultasi

commit to user
xvi