HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR ASKEB III SEMESTER III PRODI DIII KEBIDANAN STIKES ICME JOMBANG.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN DUKUNGAN ORANG
TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR ASKEB III SEMESTER III
PRODI DIII KEBIDANAN STIKES ICME JOMBANG
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Kesehatan
Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan
Oleh :
IRMA NURMAYANTI
S541302051
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN DUKUNGAN ORANG
TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR ASKEB III SEMESTER III
PRODI DIII KEBIDANAN STIKES ICME JOMBANG
TESIS
Disusun oleh :
IRMA NURMAYANTI
S541302051
Telah disetujui oleh Tim Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd
NIP. 196611 081990 032 001
Prof. Dr. Bhisma Murti, MPH,MSc,PhD
NIP. 195510 211994 121 001
Mengetahui
Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Dr. Hari Wujoso, dr., MM., SpF
NIP. 196210 221995 031 001
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN DUKUNGAN ORANG
TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR ASKEB III SEMESTER III
PRODI DIII KEBIDANAN STIKES ICME JOMBANG
TESIS
Disusun Oleh:
IRMA NURMAYANTI
S541302051
Telah disetujui oleh Tim Penguji
Komisi
Pembimbing
Kertua
Anggota I
Anggota II
Anggota III
Nama
Tanda tangan
Dr.dr.Hari Wujoso,Sp.F.,M.M
NIP. 196210 221995 031 001
......................
Prof DR.Sariyatun,.M.Pd.,M.Hum
NIP. 196103 181989 032 001
......................
Prof.Dr.BhismaMurti,MPH,MSc,PhD
NIP. 195510 211994 121 001
......................
Dr.NunukSuryani,M.Pd
NIP. 196611 081990 032 001
......................
Tanggal
Telah dipretahankan di depan penguji
Dinyatakan telah memenuhi syarat
Direktur Program Pascasarjana UNS
Ketua Program Studi MKK
Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S
Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F., M.M
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1.
HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN
DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR
ASUHAN KEBIDANAN III MAHASISWA SEMESTER III PRODI
ini adalah karya
penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah
yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik
serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagian
acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar
pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya
ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan
perundang-undangan (Permendiknas No 17, tahun 2010).
2.
Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs
UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu
semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan
publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Magister
Kedokteran Keluarga PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal
ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Magister Kedokteran Keluarga PPs-UNS.
Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya
bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, Desember 2015
Mahasiswa,
IRMA NURMAYANTI
S541302051
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN
Nama
: Irma Nurmayanti
Nim
:
S 541302051
Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa Tesis berjudul Hubungan Kemandirian
Belajar dan Dukungan Orang Tua dengan Prestasi Belajar Asuhan Kebidanan III
Semester III Program Studi D-III Kebidanan Stikes ICME Jombang adalah betulbetul karya saya sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya dalam Tesis tersebut
diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya
bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya
peroleh dari tesis tersebut.
Surakarta, 19 Januari 2015
Yang membuat pernyataan
(Irma Nurmayanti)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena
atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan
Hubungan Kemandirian Belajar dan Dukungan Orang Tua dengan Prestasi
Belajar Asuhan Kebidanan III Mahasiswa Semester III Prodi DIII Kebidanan
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua
pihak yang telah memberikan bantuan dan bimbingan baik selama proses
pendidikan maupun dalam menyelesaikan tesis ini.
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, Drs., MS, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti
pendidikan di Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir., M.S, selaku Direktur Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin belajar di
Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.
3. Dr. Hari Wujoso, dr., MM., SpF, selaku Ketua Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kesempatan penulis belajar di Prodi
Pendidikan Magister Kedokteran Keluarga
4. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd, selaku Ketua Minat Pendidikan Profesi Kesehatan,
Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
5. Prof. Dr. Bhisma Murti, MPH,MSc,PhD, selaku Pembimbing I Terimakasih
bapak atas bantuan dan bimbingannya dengan penuh kesabaran dan
mengijinkan penulis untuk melakukan penelitian ini.
6. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd, selaku Pembimbing II Terimakasih atas segala
waktu yang telah diberikan serta kesabarannya untuk membimbing penulis
dalam penelitian ini.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Seluruh dosen Pascasarjana yang telah memberikan bimbingan dan ilmunya
untuk kemajuan penulis.
8. Teman-teman seperjuangan di pascasarjana yang tidak dapat disebutkan satu
persatu, tetap semangat.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan tesis ini,
untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk
perbaikan tesis ini.
Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis
pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.
Surakarta, Desember 2015
Penulis
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Ketekunan bisa membuat yang tidak mungkin jadi mungkin, membuat
kemungkinan jadi kemungkinan besar dan membuat
kemungkinan besar menjadi pasti
Janganlah biarkan orang lain lebih banyak tahu tentang dirimu, lakukanlah
dengan senang hati dan ketenangan jiwa. Yang membuat kamu menyadari
bahwa muatan pikiran yang benar dan usaha yang benar akan menghasilkan
akibat yang benar.
Yakinlah bahwa Tuhan tidak memberi cobaan pada kita di luar batas
kemampuan kita, sesungguhnya sesudah kesulitan pasti ada kemudahan.
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
1. Allah S.W.T., yang telah menuntun hidupku dan memberikan anugerah
terindah selama ini, terima kasih atas segala Hidayah-Mu untuk selalu
bersyukur dan Ikhlas di jalan-Mu.
2. Kedua orang tua dan keluarga tercinta, yang telah penuh keikhlasan selalu
menengadahkan kedua belah tangannya kepada Allah SWT demi kelancaran
dalam studi dan atas dukungan moril dan materiilnya serta kasih sayang
yang tiada henti.
3.
4. Buat pembimbing Prof. Dr. Bhisma Murti MPH,MSc,PhD dan Dr. Nunuk
Suryani,M.Pd terima kasih atas bimbingan dan waktunya, serta seluruh
dosen dan staf Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta terima kasih
atas bimbingannya, semoga ilmu yang beliau berikan dapat bermanfaat di
kemudian hari.
5. Seluruh Civitas Akademi Stikes ICME Jombang, terima kasih atas bantuan
dan support yang diberikan.
6. Semua teman-teman seperjuangan terutama kelas Paralel I (Mbak Maya dan
akan selalu membawa manfaat. Amin...
7. Dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan, terima kasih banyak.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Irma Nurmayanti, 541302051. 2014. Hubungan Kemandirian Belajar Dan
Dukungan Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Asuhan Kebidanan III Mahasiswa
Semester III Prodi DIII Kebidanan STIKES ICME Jombang. Komisi Pembimbing
I: Prof. Dr. Bhisma Murti, MPH,MSc,PhD. Pembimbing II: Dr. Nunuk Suryani,
M. Pd. Program Studi: Pendidikan Profesi Kesehatan. Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
Latar Belakang : STIKES ICME Jombang pada tahun 2012/2013 yang mencapai
prestasi baik hanya 67 mahasiswa dari 110 mahasiswa. Sedangkan pada tahun
2013/2014 hanya 81 mahasiswa dari 100 mahasiswa mencapai prestasi yang baik.
Desain Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian analitik observasional
dengan desain cross sectional. Sampel terdiri atas 40 mahasiswa STIKES ICME
Jombang dipilih dengan teknik simple random sampling. Variabel bebas adalah
Kemandirian Belajar dan Dukungan Orang Tua, variabel terikat adalah Prestasi
yang dikumpulkan dengan dua kuesioner tertutup yang telah diuji validitas dan
reliabilitas, dengan korelasi item-total > 0,361. Data dianalisis menggunakan
model analisis regresi logistik ganda.
Hasil : Terdapat hubungan yang positif dan secara statistik signifikan antara
kemandirian belajar dengan prestasi belajar (b=18,59; CI 95% 2,06 hingga
167,26; p = 0,009). Terdapat hubungan yang negatif secara signifikan dukungan
orang tua dengan prestasi belajar (b=0,05; CI 95% 0,01 hingga 0,46; p = 0,008).
Terdapat hubungan positif yang signifikan antara kemandirian belajar, dukungan
orang tua, dengan prestasi belajar harga Nagelkerke R square = 52,2%.
Kesimpulan : 1) Terdapat hubungan yang signifikan kemandirian belajar dengan
prestasi, 2) Terdapat hubungan yang signifikan dukungan orang tua dengan
prestasi.
Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Dukungan Orang Tua, Prestasi
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Irma Nurmayanti, 541302051. 2014. The Relationship between Independent
Learning and Parental Support and Learning achievement of Midwifery Care Plan
III in Third Semester Students of Midwifery Diploma Program School of Health
ICME Jombang. Commission Supervisor I: Prof. Dr Bhisma Murti, MPH, MSc,
PhD. Supervisor II: Dr. Nunuk Suryani, M. Pd. Program of Study: Health
Professions Education. Graduate Program Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Background: School of Health ICME Jombang achieve 67 students out of 110
students in 2012/2013 and 81 students out of 100 students in 2013/2014.
Research Design: This study is an observational analytic cross-sectional design.
The sample consisted of 40 students of School of Health ICME Jombang and
selected by simple random sampling technique. The independent variable is
independent learning and parental support while the dependent variable is the
achievement which is collected with two enclosed questionnaires. The
questionnaire had been tested for validity and reliability with item-total
correlations > 0.361. Data were analyzed using multiple logistic regression
analysis model.
Results: There were significant positive relationship between independent
learning and achievement (b = 18,59 ; 95% CI 2,06 to 167,26 ; p = 0.009),
parental support and learning achievement (b = 0,05 , 95% CI 0.01 to 0,46 ; p =
0.008 ) and also a significant positive relationship between learning independence,
parental support and learning with Nagelkerke R square = 52.2 % .
Conclusions: 1) There is a significant relationship between independent learning
anf achievement, 2) There is a significant relationship between parental support
and achievement.
Keywords: independent learning, parental support, achievement
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ..................... iv
KATA PENGANTAR ....................................................................
DAFTAR ISI........................................................................................................ xii
DAFTAR TABEL............................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................4
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .........................................................................7
A. Kajian Teori.......................................................................................... 7
1. Prestasi Belajar
7
2. Kemandirian Belajar
14
3. Dukungan Orang Tua
19
B. Penelitian Relevan ..............................................................................22
C. Kerangka Pikir ....................................................................................27
D. Hipotesis Penelitian ............................................................................ 29
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................31
A. Waktu dan Tempat Penelitian ......................................................... 31
B. Jenis Penelitian................................................................................ 31
C. Populasi dan Sampel .......................................................................31
D. Variabel Penelitian .........................................................................32
E. Definisi Operasional Variabel ......................................................... 32
F. Instrumen Penelitian ........................................................................ 33
G. Prosedur Pengolahan Data .............................................................. 39
H. Teknik Analisis Data ...................................................................... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 42
A. Hasil Penelitian ............................................................................... 42
B. Pembahasan ..................................................................................... 46
C. Keterbatasan Penelitian ...................................................................51
BAB V KESIMPULAN IMPLIKASI SARAN ..............................................52
A. Kesimpulan ..................................................................................... 52
B. Implikasi.......................................................................................... 53
C. Saran................................................................................................ 54
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 55
LAMPIRAN
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Instrumen Untuk Mengukur Variabel Kemandirian Belajar ............... 31
Tabel 3.2. Instrumen Untuk Mengukur Variabel Dukungan Orang Tua ..............32
Tabel 3.3. Kategori Pemberian Skor Kuesioner ................................................... 36
Tabel 4.1. Karakteristik Sampel Penelitian .......................................................... 39
Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Prestasi ............................................................... 40
Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Kemandirian Belajar .......................................... 40
Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Dukungan Orang Tua .........................................40
Tabel 4.5. Hasil Analisis Bivariat Hubungan Antara Kemandirian Belajar
Dengan Prestasi
................................................................................41
Tabel 4.6. Hasil Analisis Bivariat Hubungan Antara Dukungan Orang Tua
Dengan Prestasi....................................................................................41
Tabel 4.7. Hasil Analisis Regresi Logistik Ganda Hubungan Antara
Kemandirian Belajar dan Dukungan Orang Tua dengan Prestasi .....42
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran.......................................................................... 26
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian
Lampiran 2. Permohonan Ijin dari UNS
Lampiran 3. Ijin dari STIKES ICME Jombang
Lampiran 4. Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 5. Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 6. Kuesioner Kemandirian Belajar
Lampiran 7. Kuesioner Dukungan Orang Tua
Lampiran 8. Data Mentah Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 9. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel
Lampiran 10. Hasil Analisis Data
Lampiran 11. Lembar Konsultasi
commit to user
xvi
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN DUKUNGAN ORANG
TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR ASKEB III SEMESTER III
PRODI DIII KEBIDANAN STIKES ICME JOMBANG
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Kesehatan
Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan
Oleh :
IRMA NURMAYANTI
S541302051
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN DUKUNGAN ORANG
TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR ASKEB III SEMESTER III
PRODI DIII KEBIDANAN STIKES ICME JOMBANG
TESIS
Disusun oleh :
IRMA NURMAYANTI
S541302051
Telah disetujui oleh Tim Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd
NIP. 196611 081990 032 001
Prof. Dr. Bhisma Murti, MPH,MSc,PhD
NIP. 195510 211994 121 001
Mengetahui
Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Dr. Hari Wujoso, dr., MM., SpF
NIP. 196210 221995 031 001
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN DUKUNGAN ORANG
TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR ASKEB III SEMESTER III
PRODI DIII KEBIDANAN STIKES ICME JOMBANG
TESIS
Disusun Oleh:
IRMA NURMAYANTI
S541302051
Telah disetujui oleh Tim Penguji
Komisi
Pembimbing
Kertua
Anggota I
Anggota II
Anggota III
Nama
Tanda tangan
Dr.dr.Hari Wujoso,Sp.F.,M.M
NIP. 196210 221995 031 001
......................
Prof DR.Sariyatun,.M.Pd.,M.Hum
NIP. 196103 181989 032 001
......................
Prof.Dr.BhismaMurti,MPH,MSc,PhD
NIP. 195510 211994 121 001
......................
Dr.NunukSuryani,M.Pd
NIP. 196611 081990 032 001
......................
Tanggal
Telah dipretahankan di depan penguji
Dinyatakan telah memenuhi syarat
Direktur Program Pascasarjana UNS
Ketua Program Studi MKK
Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S
Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F., M.M
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1.
HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN
DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR
ASUHAN KEBIDANAN III MAHASISWA SEMESTER III PRODI
ini adalah karya
penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah
yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik
serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagian
acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar
pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya
ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan
perundang-undangan (Permendiknas No 17, tahun 2010).
2.
Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs
UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu
semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan
publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Magister
Kedokteran Keluarga PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal
ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Magister Kedokteran Keluarga PPs-UNS.
Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya
bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, Desember 2015
Mahasiswa,
IRMA NURMAYANTI
S541302051
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN
Nama
: Irma Nurmayanti
Nim
:
S 541302051
Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa Tesis berjudul Hubungan Kemandirian
Belajar dan Dukungan Orang Tua dengan Prestasi Belajar Asuhan Kebidanan III
Semester III Program Studi D-III Kebidanan Stikes ICME Jombang adalah betulbetul karya saya sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya dalam Tesis tersebut
diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya
bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya
peroleh dari tesis tersebut.
Surakarta, 19 Januari 2015
Yang membuat pernyataan
(Irma Nurmayanti)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena
atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan
Hubungan Kemandirian Belajar dan Dukungan Orang Tua dengan Prestasi
Belajar Asuhan Kebidanan III Mahasiswa Semester III Prodi DIII Kebidanan
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua
pihak yang telah memberikan bantuan dan bimbingan baik selama proses
pendidikan maupun dalam menyelesaikan tesis ini.
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, Drs., MS, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti
pendidikan di Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir., M.S, selaku Direktur Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin belajar di
Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.
3. Dr. Hari Wujoso, dr., MM., SpF, selaku Ketua Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kesempatan penulis belajar di Prodi
Pendidikan Magister Kedokteran Keluarga
4. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd, selaku Ketua Minat Pendidikan Profesi Kesehatan,
Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
5. Prof. Dr. Bhisma Murti, MPH,MSc,PhD, selaku Pembimbing I Terimakasih
bapak atas bantuan dan bimbingannya dengan penuh kesabaran dan
mengijinkan penulis untuk melakukan penelitian ini.
6. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd, selaku Pembimbing II Terimakasih atas segala
waktu yang telah diberikan serta kesabarannya untuk membimbing penulis
dalam penelitian ini.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Seluruh dosen Pascasarjana yang telah memberikan bimbingan dan ilmunya
untuk kemajuan penulis.
8. Teman-teman seperjuangan di pascasarjana yang tidak dapat disebutkan satu
persatu, tetap semangat.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan tesis ini,
untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk
perbaikan tesis ini.
Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis
pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.
Surakarta, Desember 2015
Penulis
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Ketekunan bisa membuat yang tidak mungkin jadi mungkin, membuat
kemungkinan jadi kemungkinan besar dan membuat
kemungkinan besar menjadi pasti
Janganlah biarkan orang lain lebih banyak tahu tentang dirimu, lakukanlah
dengan senang hati dan ketenangan jiwa. Yang membuat kamu menyadari
bahwa muatan pikiran yang benar dan usaha yang benar akan menghasilkan
akibat yang benar.
Yakinlah bahwa Tuhan tidak memberi cobaan pada kita di luar batas
kemampuan kita, sesungguhnya sesudah kesulitan pasti ada kemudahan.
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
1. Allah S.W.T., yang telah menuntun hidupku dan memberikan anugerah
terindah selama ini, terima kasih atas segala Hidayah-Mu untuk selalu
bersyukur dan Ikhlas di jalan-Mu.
2. Kedua orang tua dan keluarga tercinta, yang telah penuh keikhlasan selalu
menengadahkan kedua belah tangannya kepada Allah SWT demi kelancaran
dalam studi dan atas dukungan moril dan materiilnya serta kasih sayang
yang tiada henti.
3.
4. Buat pembimbing Prof. Dr. Bhisma Murti MPH,MSc,PhD dan Dr. Nunuk
Suryani,M.Pd terima kasih atas bimbingan dan waktunya, serta seluruh
dosen dan staf Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta terima kasih
atas bimbingannya, semoga ilmu yang beliau berikan dapat bermanfaat di
kemudian hari.
5. Seluruh Civitas Akademi Stikes ICME Jombang, terima kasih atas bantuan
dan support yang diberikan.
6. Semua teman-teman seperjuangan terutama kelas Paralel I (Mbak Maya dan
akan selalu membawa manfaat. Amin...
7. Dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan, terima kasih banyak.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Irma Nurmayanti, 541302051. 2014. Hubungan Kemandirian Belajar Dan
Dukungan Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Asuhan Kebidanan III Mahasiswa
Semester III Prodi DIII Kebidanan STIKES ICME Jombang. Komisi Pembimbing
I: Prof. Dr. Bhisma Murti, MPH,MSc,PhD. Pembimbing II: Dr. Nunuk Suryani,
M. Pd. Program Studi: Pendidikan Profesi Kesehatan. Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
Latar Belakang : STIKES ICME Jombang pada tahun 2012/2013 yang mencapai
prestasi baik hanya 67 mahasiswa dari 110 mahasiswa. Sedangkan pada tahun
2013/2014 hanya 81 mahasiswa dari 100 mahasiswa mencapai prestasi yang baik.
Desain Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian analitik observasional
dengan desain cross sectional. Sampel terdiri atas 40 mahasiswa STIKES ICME
Jombang dipilih dengan teknik simple random sampling. Variabel bebas adalah
Kemandirian Belajar dan Dukungan Orang Tua, variabel terikat adalah Prestasi
yang dikumpulkan dengan dua kuesioner tertutup yang telah diuji validitas dan
reliabilitas, dengan korelasi item-total > 0,361. Data dianalisis menggunakan
model analisis regresi logistik ganda.
Hasil : Terdapat hubungan yang positif dan secara statistik signifikan antara
kemandirian belajar dengan prestasi belajar (b=18,59; CI 95% 2,06 hingga
167,26; p = 0,009). Terdapat hubungan yang negatif secara signifikan dukungan
orang tua dengan prestasi belajar (b=0,05; CI 95% 0,01 hingga 0,46; p = 0,008).
Terdapat hubungan positif yang signifikan antara kemandirian belajar, dukungan
orang tua, dengan prestasi belajar harga Nagelkerke R square = 52,2%.
Kesimpulan : 1) Terdapat hubungan yang signifikan kemandirian belajar dengan
prestasi, 2) Terdapat hubungan yang signifikan dukungan orang tua dengan
prestasi.
Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Dukungan Orang Tua, Prestasi
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Irma Nurmayanti, 541302051. 2014. The Relationship between Independent
Learning and Parental Support and Learning achievement of Midwifery Care Plan
III in Third Semester Students of Midwifery Diploma Program School of Health
ICME Jombang. Commission Supervisor I: Prof. Dr Bhisma Murti, MPH, MSc,
PhD. Supervisor II: Dr. Nunuk Suryani, M. Pd. Program of Study: Health
Professions Education. Graduate Program Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Background: School of Health ICME Jombang achieve 67 students out of 110
students in 2012/2013 and 81 students out of 100 students in 2013/2014.
Research Design: This study is an observational analytic cross-sectional design.
The sample consisted of 40 students of School of Health ICME Jombang and
selected by simple random sampling technique. The independent variable is
independent learning and parental support while the dependent variable is the
achievement which is collected with two enclosed questionnaires. The
questionnaire had been tested for validity and reliability with item-total
correlations > 0.361. Data were analyzed using multiple logistic regression
analysis model.
Results: There were significant positive relationship between independent
learning and achievement (b = 18,59 ; 95% CI 2,06 to 167,26 ; p = 0.009),
parental support and learning achievement (b = 0,05 , 95% CI 0.01 to 0,46 ; p =
0.008 ) and also a significant positive relationship between learning independence,
parental support and learning with Nagelkerke R square = 52.2 % .
Conclusions: 1) There is a significant relationship between independent learning
anf achievement, 2) There is a significant relationship between parental support
and achievement.
Keywords: independent learning, parental support, achievement
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ..................... iv
KATA PENGANTAR ....................................................................
DAFTAR ISI........................................................................................................ xii
DAFTAR TABEL............................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................4
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .........................................................................7
A. Kajian Teori.......................................................................................... 7
1. Prestasi Belajar
7
2. Kemandirian Belajar
14
3. Dukungan Orang Tua
19
B. Penelitian Relevan ..............................................................................22
C. Kerangka Pikir ....................................................................................27
D. Hipotesis Penelitian ............................................................................ 29
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................31
A. Waktu dan Tempat Penelitian ......................................................... 31
B. Jenis Penelitian................................................................................ 31
C. Populasi dan Sampel .......................................................................31
D. Variabel Penelitian .........................................................................32
E. Definisi Operasional Variabel ......................................................... 32
F. Instrumen Penelitian ........................................................................ 33
G. Prosedur Pengolahan Data .............................................................. 39
H. Teknik Analisis Data ...................................................................... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 42
A. Hasil Penelitian ............................................................................... 42
B. Pembahasan ..................................................................................... 46
C. Keterbatasan Penelitian ...................................................................51
BAB V KESIMPULAN IMPLIKASI SARAN ..............................................52
A. Kesimpulan ..................................................................................... 52
B. Implikasi.......................................................................................... 53
C. Saran................................................................................................ 54
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 55
LAMPIRAN
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Instrumen Untuk Mengukur Variabel Kemandirian Belajar ............... 31
Tabel 3.2. Instrumen Untuk Mengukur Variabel Dukungan Orang Tua ..............32
Tabel 3.3. Kategori Pemberian Skor Kuesioner ................................................... 36
Tabel 4.1. Karakteristik Sampel Penelitian .......................................................... 39
Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Prestasi ............................................................... 40
Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Kemandirian Belajar .......................................... 40
Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Dukungan Orang Tua .........................................40
Tabel 4.5. Hasil Analisis Bivariat Hubungan Antara Kemandirian Belajar
Dengan Prestasi
................................................................................41
Tabel 4.6. Hasil Analisis Bivariat Hubungan Antara Dukungan Orang Tua
Dengan Prestasi....................................................................................41
Tabel 4.7. Hasil Analisis Regresi Logistik Ganda Hubungan Antara
Kemandirian Belajar dan Dukungan Orang Tua dengan Prestasi .....42
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran.......................................................................... 26
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian
Lampiran 2. Permohonan Ijin dari UNS
Lampiran 3. Ijin dari STIKES ICME Jombang
Lampiran 4. Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 5. Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 6. Kuesioner Kemandirian Belajar
Lampiran 7. Kuesioner Dukungan Orang Tua
Lampiran 8. Data Mentah Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 9. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel
Lampiran 10. Hasil Analisis Data
Lampiran 11. Lembar Konsultasi
commit to user
xvi