CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi rencana pembelajaran (KU2, KK1, KK2, KK5, KK10, P1); 2.
Mahasiswa mampu melakukan perhitungan kondisi vibrasi pada material, konfigurasi tanah, konstruksi pondasi, rambatan gelombang tekanan pada media infinite elastic medium dan elastic half space (KU2, KK1, KK2, KK5, KK10, P1, S1, S2);
3. Mahasiswa mampu melakukan penafsiran parameter tanah untuk merancang pondasi dangkal dan dinding penahan tanah dengan kondisi statis dan dinamis.
4. Mahasiswa mampu melakukan perhitungan dan perancangan pondasi mesin sederhana dan response spectra sesuai SNI 5.
Mahasiswa mampu melakukan perhitungan dan prediksi potensi liquefaction berdasarkan kondisi lapisan tanah dengan dua metode (SPT dan Seed)
EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)
EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)
Garis Entry Behavior[C5, C6]: 5. Mahasiswa mampu menghitung dan merancang response spectra (mg ke 10-11) [C5, C6]: 4. Mahasiswa mampu menghitung dan merancang pondasi mesin sederhana (mg ke 9)
[C2, C5]: 6. Mahasiswa mampu menghitung dan memprediksi potensi liquifaction berdasarkan kondisi lapisan tanah dengan dua metode SPT dan Seed (mg ke 12-15) [C2]: 2. Mahasiswa mampu menghitung kondisi vibrasi pada matrial, konfigurasi tanah, konstruksi fondasi, mambatan gelombang pada tekanan pada media infinite elastic medium dan elastic half space (mg ke 2-4)
[C4]: 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi rencana pembelajaran (mg ke 1) [C5, C6]: 3. Mahasiswa mampu menafsir parameter tanah untuk merancang pondasi dangkal dan dinding penahan tanah dengan dondisi statis dan dinamis (mg ke 3-7)
Mata kuliah: Dinamika Tanah (TS 44501) / 2 sks
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH DINAMIKA TANAH:
LOGO
INSTITUSI NAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS TEKNIK JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan Dinamika Tanah TS 44501
2
6
26 Januari 2018
Otorisasi Penanggungjawab Mata Kuliah Kepala Bagian Geoteknik Ka PRODI
Alfred Jonathan Susilo, ST., M.Eng., Ph.D.
Prof. Ir. Chaidir Anwar Makarim, MCE. Ph.D.
Dr. Widodo Kushartomo
Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
S4 Mampu bekerjasama dalam suatu tim lintas bidang dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungan. S12 Menjadi ilmuwan dan praktisi bidang teknik sipil yang professional (Berperilaku dan bertindak secara etis, kritis, kreatif, sistematis dan ilmiah, berwawasan luas, estetis). S13 Bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara lisan dan tertulis serta memahami aturan-aturan yang berlaku P1 Memahami prinsip-prinsip dasar teknik sipil sesuai standar/code yang berlaku, untuk diaplikasikan dalam perencanaan dan perancangan konstruksi bangunan teknik sipil. KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur KK1 Mampu mengidentifikasi semua aspek masalah bangunan teknik sipil berdasarkan data dan/atau gambar rencana, dengan penguasaan prinsip-prinsip perancangan baik secara manual maupun menggunakan piranti lunak. KK2 Mampu merencanakan, merancang dan menganalisis serta menyelesaikan masalah teknik sipil agar dapat menghasilkan rancangan bangunan teknik sipil yang aman, nyaman dan efisien KK5 Mampu melakukan pengumpulan data, pengukuran dan investigasi lapangan guna perancangan teknik sipil KK10 Mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai bagian keilmuan teknik sipil, serta dapat ikut berperan mencari solusi pemecahan masalah yang dihadapi
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu mengidentifikasi rencana pembelajaran (KU2, KK1, KK2, KK5, KK10, P1); CPMK2 Mampu melakukan perhitungan kondisi vibrasi pada material, konfigurasi tanah, konstruksi pondasi, rambatan gelombang tekanan pada media infinite elastic medium dan elastic half space (KU2, KK1, KK2, KK5, KK10, P1, S1, S2); CPMK3 Mampu melakukan penafsiran parameter tanah untuk merancang pondasi dangkal dan dinding penahan tanah dengan kondisi statis dan dinamis. CPMK4 Mampu melakukan perhitungan dan perancangan pondasi mesin sederhana dan response spectra sesuai SNI CPMK5 Mampu melakukan perhitungan dan prediksi potensi liquefaction berdasarkan kondisi lapisan tanah dengan dua metode (SPT dan
Seed)
Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang teori vibrasi, teori gelombang tekanan pada medium elastis, parameter tanah statis dan dinamis, desain pondasi dangkal dan dinding penahan tanah akibat gaya dinamik, desain pondasi mesin, teori gempa, liquifaksi. Bahan Kajian /
1. Rencana Pembelajaran, peraturan kuliah, sistem ujian dan penilaian
Materi
2. Menghitung kondisi vibrasi pada material, konfigurasi tanah, konstruksi pondasi, rambatan gelombang tekanan pada media infinite elastic
Pembelajaran medium dan elastic half space 3. Menafsir parameter tanah untuk merancang pondasi dangkal, dinding penahan tanah dengan kondisi statis dan dinamis.
4. Menghitung dan merancang pondasi sederhana, response spectra sesuai SNI
5. Menghitung dan memprediksi potensi liquefaction berdasarkan kondisi lapisan tanah dengan dua metode (SPT dan Seed)
Daftar Referensi
1. Geotechnical Earthquake Engineering, Kramer, S.L., Prentice Hall, Upper Saddle River, NewJersey 07458, 1996
2. Ground Motions and Soil Liquefaction during Earthquakes,Seed Bolton H., Iddriss I.M., Earthquake Engineering Research Institute, Pasadena, California. 1980
3. Principle of Soil Dynamics, Das, Braja M., PWS-KENT Publishing Company, Boston. 1992
4. Soil Dynamics,,Prakash, Shamser, Mc Graw-Hill Book Company, New York, 1982
5. SNI 1726 2012 Tata cara perencanaan ketahanan gempa untuk struktur bangunan gedung dan no gedung Badan standarisasi Nasional 2012
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
Notebook & LCD Projector ……….
Nama Dosen Alfred Jonathan Susilo, ST., M.Eng., Ph.D. Pengampu Matakuliah TS 22191 Geoteknik (C) prasyarat (Jika ada) TS 22231 Praktikum Geoteknik (C)
TS 34621 Rekayasa Fondasi (D)
Minggu Penilaian Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Ke-
Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%) (Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode Waktu Mahasiswa Bentuk yg direncanakan) Pembelajaran (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Penjelasan tentang TM: Kriteria:
5
1 Mampu 1.
Bentuk: • Menyusun bahan Ketepatan mengidentifikasi Rencana Kuliah Ketepatan menjelaskan
1x(2x50”) rencana
rencana Pembelajaran, isi materi pembelajaran pembelajaran, peraturan kuliah, TT: Bentuk non- Dinamika Metode: peraturan sistem ujian dan
test: Tanah
Diskusi 1x(2x60”)
- Mengakses referensi perkuliahan, sistem penilaian
Membaca buku Mengakses Dinamika Tanah ujian dan penilaian
2. Introduction / referensi BM: materi dinamika yang akan dijalani. pendahuluan tanah
Dinamika
1x(2x60”)
[C4] Tanah
Beban dinamis TM: Kriteria:
2 Mampu melakukan 1.1.
Ketepatan dan Bentuk: • Melakukan perhitungan 1.2.
Ketepatan,
Vibration Theory Kuliah 3x(2x50”) perhitungan kondisi ketelitian
kondisi vibrasi Ketelitian 1.3.
Free vibration vibrasi pada material, menghitung
3 pada material pada
TT: 1.4.
Forced Vibration Metode: konfigurasi tanah, perhitungan
umumnya dan
Bentuk non-
Diskusi
3x(2x60”)
konstruksi pondasi, kondisi vibrasi konfigurasi tanah
test:
rambatan gelombang dan konstruksi
2.1. Kelompok Elastic Stress Waves
BM: Membuat tugas in a bar
tekanan pada media pondasi [C2] kelompok
4
2.2. 3x(2x60”) Stress waves in an infinite elastic Infinite Elastic medium dan elastic
Mampu melakukan
medium half space.
perhitungan rambatan
2.3. Stress Waves in
gelombang
Elastic Half-Space
tekanan pada
media infinite elastic medium dan elastic half space.
[C2]
5 Mampu melakukan
3.1. Parameter tanah TM: Menafsir parameter Kriteria: Ketepatan Bentuk:
10
penafsiran Ketepatan,
Statis field (bore lg, Kuliah tanah statis dan mengidentifikasi 3x(2x50”)
parameter tanah SPT, CPT), lab Ketelitian dinamis dan ketelitian untuk merancang
TT:
Metode: menghitung
Parameter tanah
Bentuk non-
pondasi dangkal 3.2.
Diskusi 3x(2x60”) perhitungan dengan kondisi Dinamis
test:
Kelompok kondisi beban statis dan dinamis.
BM: Membuat tugas
6
4. Desain Pondasi Desain Pondasi Dangkal statis dan [C5, C6] kelompok
3x(2x60”)
Dangkal yang yang mengalami dinamis mengalami getaran getaran
7 Mampu melakukan
5. Desain Dinding Menafsiran parameter Penahan Tanah tanah untuk merancang penafsiran yang mengalami dinding penahan tanah untuk merancang getaran (kondisi statis dan dinding penahan dinamis) tanah dengan kondisi statis dan dinamis. [C5, C6]
8 Ujian Tengah Semester
30
6. Desain pondasi
9 Mampu melakukan
TM: Menghitung dan Kriteria: Ketepatan,
5
Bentuk:
mesin
perhitungan dan Ketepatan,
Kuliah 3x(2x50”) merancang disain ketelitian perancangan Ketelitian pondasi mesin dan menghitung pondasi mesin
TT:
Metode: Respons spectra dan merancang sederhana. [C2, C6]
Bentuk non-
Diskusi
3x(2x60”)
disain pondasi
10 Mampu melakukan
7.1. Introduction
test:
Kelompok mesin dan
BM: Membuat tugas
perhitungan dan
7.2. Earthquake
Respons spectra
merancang Magnitude kelas dan tugas
3x(2x60”)
kelompok
response spectra
7.3. Characteristic of sesuai SNI [C2, C6] Earthquake Ground
Motion
7.4. Ground motions
7.5. Respons spectra
11
7.6. SNI 2012
TM: Kriteria:
10
12 Mampu melakukan
8.1. Introduction Menghitung, prediksi Ketepatan, Bentuk: perhitungan dan
8.2. Causes of Soil potensi liquefaction Ketepatan, Kuliah 4x(2x50”) ketelitian prediksi potensi berdasarkan kondisi Ketelitian
Liquefaction
menghitung
liquefaction
8.3. Determination of TT: lapisan tanah dengan Metode: dan merancang berdasarkan dua metode (SPT dan Bentuk non-
Cyclic stress Diskusi 4x(2x60”)
potensi 13 kondisi lapisan
8.4. Liquefaction Seed) test: Kelompok
liquefaction
tanah dengan dua
BM: Membuat tugas Potential Evaluation
metode (SPT dan
8.5. Method of kelompok
4x(2x60”)
Seed) [C2, C5]
Intrepreting Field data
14
8.6. Remedial Action to
mitigate Liquefaction
15
8.7. Contoh soal
8.8. Diskusi
16 Ujian Akhir Semester
40 Catatan: 1.
Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifikter hadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifikter hadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteriapenilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.