manajemen sdm pendidikan dan pelatihan
TUGAS MAKALAH
MANAJEMEN SDM : PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
DOSEN : Dewi Nur Aini
Disusun oleh:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ade Rifqi Wira Hadi Kusuma
Ahmad Rizky Hasymy Putra
Ahmad Gufron
Cahya Kurniawan
Bahrul Ulum
Ahmad Murtaji Alvin
Muhammad Huda Ramadhana
1
(13311042)
(13311056)
(13311055)
(13311052)
(13311070)
(13311047)
(13311094)
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI.........................................................................................................................................1
KATA PENGANTAR............................................................................................................................2
BAB I....................................................................................................................................................3
PENDAHULUAN.................................................................................................................................3
A.
Latar belakang............................................................................................................................3
B.
Tujuan Dan Manfaat..................................................................................................................3
BAB II...................................................................................................................................................4
PEMBAHASAN...................................................................................................................................4
A.
Pengertian Pendidikan Dan Pelatihan........................................................................................4
B.
Tujuan Pendidikan Dan Pelatihan..............................................................................................5
C.
Manfaat Pendidikan Dan Pelatihan...........................................................................................5
D.
Jenis Pendidikan Dan Pelatihan.................................................................................................5
E.
Pelatihan....................................................................................................................................6
F.
Konsep Pendidikan dan Pelatihan..............................................................................................7
BAB III....................................................................................................................................................8
KESIMPULAN.........................................................................................................................................8
A.
Kesimpulan................................................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................................9
2
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat, rahmat
dan hidayah-Nya, sehingga penulis diberikan kemudahan dan kelancaran dalam menyelesaikan
makalah yang berjudul Pendidikan Dan Pelatihan
Makalah ini disusun guna memenuhi kelengkapan. Dengan tersusunnya makalah ini adalah
berkat bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis menyampaikan
ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Dewi Nur Aini selaku Dosen mata kuliah Manajemen Sumber Daya Manusia.
2. Kedua orang tua penulis yang selalu memberikan doa dan motivasi.
3. Serta kepada teman-teman Jurusan manajemen .
Dengan disusunnya makalah ini diharapkan dapat memberikan informasi kepada berbagai
pihak yang membutuhkannya. Penulis menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan.
Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan
pembuatan makalah ini untuk masa yang akan datang.
Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi pembaca sekalian.
Gresik , Desember 2014
Penyusun
3
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Perkembangan dunia usaha di Indonesia saat ini mengalami pasangsurut akibat krisis
moneter yang terjadi di negara kita. Selain itu hendaknya disadari bahwa dimasa sekarang ini
negara berada dalam suatu persaingan yang semakin ketat dan sebuah tantangan besar yaitu
era perdagangan global. Tantangan bagi setiap perusahaan adalah menyiapkan diri
menghadapi globalisasi perekonomian untuk mendapatkan keuntungan secara maksimal
sekaligus mengurangi kerugian dari persaingan global melalui sumber daya yang efektif dan
efesien.
Peningkatan kualitas, efektifitas dan efesiensi tidak hanya tergantung pada teknologi
mesin-mesin modern, modal yang cukup dan adanya bahanbaku yang bermutu saja. Namun
semua faktor tersebut tidak akan terjadiapa-apa tanpa adanya dukungan dari sumber daya
manusia yang baik danbisa mengembangkan kemampuan dan keahlian mereka serta
dapatmenunjukkannya dalam peningkatan grafik produktivitas kerja.
Oleh karena itu, salah satu hal yang kongkrit untuk mendorongpeningkatan
produktivitas tenaga manusia adalah pendidikan dan pelatihan agar mampu mengemban tugas
dan pekerjaan dengan sebaik mungkin.Pekerjaan yang dilakukan dengan tingkat pendidikan
dan pelatihan yang sesuai dengan isi kerja akan mendorong kemajuan setiap usaha yang pada
gilirannya akan juga meningkatkan pendapatan, baik pendapatan perorangan, kelompok
maupun pendapatan nasional
Dengan program pelatihan yang efektif dan efisien, maka kemampuan yang diperoleh
melalui pendidikan formal dan pendidikan non formal yang dimiliki karyawan akan turut
meningkatkan kemampuan dan penguasaan akan pekerjaannya yang pada akhirnya
berdampak pada produktivitas kerja yang baik. Hal ini menggambarkan, bahwa pelatihan
saling terkait dengan pendidikan formal
4
B. Tujuan Dan Manfaat
Untuk dapat memahami dan memiliki kemampuan melaksanakantugas-tugas sesuai
dengan prosedur yang berlaku dan mempunyai keahliandan keterampilan di bidang teknis
tertentu yang mampu mendukungpelaksanaan tugas tugas secara efektif dan efisien
5
BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Pendidikan Dan Pelatihan
Pendidikan dan pelatihan merupakan unsur yang mutlak dimiliki oleh individu
sumber daya manusia yang berkualitas. Pentingnya diklattersebut mengantar pengembangan
sumber daya manusia. Karena itu, secara khusus pada hakekatnya pelatihan mengandung
adanya aspek potensial, aspek fungsional, aspek operasional dan aspek kepemimpinan
organisasi.
Berdasarkan aspek-aspek tersebut, maka keberadaan diklat berperan penting di dalam
meningkatkan dan mewujudkan potensi karyawan, profesional karyawan, funsional
karyawan, operasionalisme karyawan danpengembanga karir karyawan yang dapat
dilaluinya melalui proses diklat baik berupa diklat kepemimpinan, diklat profesi lewat
kursus-kursus, diklat fungsional berdasarkan pembinaan dan pengembangan terhadap
pelaksanaan pekerjaan secara khusus sesuai fungsinya, dan diklat operasisonal yang biasanya
dilakukan untuk penerapan proses dan prosedur suatu pelaksanaan penerapan teknologi yang
sesuai dengan prospeknya
Menurut Wardoyo yang dikutip oleh Pujirahayu (2008:17) menyatakan bahwa
konsep diklat / pelatihan pendidikan adalah konsep untuk meningkatkan, mengembangkan
dan membentuk perilaku pegawai untuk memiliki hakekat memahami aktivitas kerjanya
untuk dapat mudah di dalam meningkatkan pelayanan masyarakat
Pendidikan dan pelatihan adalah suatu proses dari fungsi manajemen yang perlu
dilakukan terus menerus dalam suatu organisasi dan secara spesifik sebagai suatu proses
serangkaian tindak lanjut yang dilaksanakan secara berkesinambungan, bertahap dan
terpadu. Diklat memiliki tujuan yang berkaitan dengan pencapaian tujuan organisasi,
karenaitu diklat menjadi bagian dari pengembangan sumber daya manusia. Jenis- jenis diklat
yang menjadi bekal bagi seorang pegawai dalam meningtkan pelayanan masyarakat meliputi
diklat kepemimpinan, diklat potensi, diklat fungsional dan diklat operasional yang sasarannya
melatih, membimbing dan membina karyawan untuk dapat menjadi tenaga yang handal
dalam melaksanakan tugas-tugas pokok yang diamankan.
6
B. Tujuan Pendidikan Dan Pelatihan
Menurut pasal 9 Undang-undang ketenagakerjaan tahun 2003pendidikan dan
pelatihan kerja diselenggarakan dan diarahkan untuk membekali, meningkatkan dan
mengembangkan kompetensi kerja guna meningkatkan kemampuan, produktivitas dan
kesejahteraan. Tujuan-tujuanpendidikan dan pelatihan dapat dikelompokkan kedalam lima
bidang, yaitu :
1. Memperbaiki kinerja.
2. Memutakhirkan keahlian-keahlian para pegawai/karyawan sejalan
dengankemajuan tekhnologi.
3. Mengurangi waktu pembelajaran bagi pegawai/karyawan baru agar kompoten
dalam pekerjaan.
4. Membantu memecahkan masalah operasional
5. Mempersiapkan pegawai/karyawan untuk mendapatkan promosi jabatan.
C. Manfaat Pendidikan Dan Pelatihan
Pendidikan dan pelatihan (diklat) mempunyai andil besar dalam menentukan
efektivitas dan evisiensi organisasi, beberapa mamfaat nyata yang ditanggung dari program
pendidikan dan pelatihan, Simamora Henry(2004).
1. Meningkatkan kualitas dan kuantitas produktivitas.
2. Mengurangi waktu belajar yang diperlukan pegawai/karyawan untukmencapai
standar kinerja yang dapat diterima.
3. Membentuk sikap, loyalitas dan kerja sama yang saling menguntungkan.
4. Memenuhi kebutuhan perencanaan sumber daya manusia.
5. Membantu pegawai/karyawan dalam peningkatan pengembangan pribadimereka.
7
D. Jenis Pendidikan Dan Pelatihan
1. Diklat Kepemimpinan
Diklat kepemimpinan yang selanjutnya disebut DIKLATPIM dilaksanakan
untuk mencapai persyaratan kompentensi kepemimpinan peraturan pemerintah
yang sesuai dengan jenjang jabatan struktural.
2. Diklat Fungsional
Diklat Fungsional dilaksanakan untuk mencapai persyaratan kompetensi
yang sesuai dengan jenis dan jenjang jabatan Fungsional masing-masing jenis dan
jenjang. Diklat Fungsional untuk masing-masing jabatan fungsional ditetapkan
oleh instansi Pembina jabatan Fungsional yang bersangkutan.
3. Diklat Teknis
Diklat teknis dilaksanakan untuk mencapai persyaratan kompetensi teknis
yang diperlukan untuk pelaksanakan tugas pegawai/karyawan. Diklat teknis dapat
dilaksanakan secara berjenjang. Jenis dan jenjang diklat Teknis untuk masingmasing jabatan ditetapkan oleh instansi teknis yang bersangkutan.
E. Pelatihan
Pelatihan (training) dimaksudkan untuk menguasai berbagai keterampilan dan
teknik pelaksanaan kerja tertentu terinci dan rutin (Handoko, 1995:104). Pelatihan
merupakan proses pendidikan jangka pendek bagi karyawan operasional untuk
memperoleh ketrampilan operasional sistematis. Sedangkan menurut Wijaya (1995:5)
pendidikan dan pelatihan akan memberikan bantuan pada masa yang akan datang
dengan jalan pengembangan pola pikir dan bertindak, terampil berpengetahuan dan
mempunyai sikap serta pengertian yang tepat untuk pelaksanaan pekerjaan.
Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan potensi SDM
adalah dengan cara pendidikan dan pelatihan. Kedua istilah tersebut ada terdapat
berbagai pendapat, seperti yang dijelaskan oleh Notoatmojo (1998:21) pendidikan
pada umumnya berkaitan dengan mempersiapkan calon tenaga kerja yang diperukan
oleh sebuah organisasi atau instansi, sedangkan pelatihan berkaitan dengan
peningkatan kemampuan atau keterampilan karyawan yang sudah mendduduki suatu
jabatan. Flippo (1979:53) menyatakan pendidikan dihubungkan dengan peningkatan
8
pengetahuan umum dan pemahaman akan seluruh lingkungan disekitar kita,
sedangkan pelatihan adalah suatu kegiatan untuk meningkatkan ilmu pengetahuan dan
keterampilan pegawai dalam pekerjaan yang biasa dilakukan sehari-hari.
F. Konsep Pendidikan dan Pelatihan
Pendidikan dan pelatihan adalah merupakan upaya untuk mengembangkan sumber
daya aparatur, terutama untuk peningkatan profesionalime yang berkaitan dengan,
keterampilan administrasi dan keterampilan manajemen (kepemimpinan). Sebagaimana yang
dikemukakan oleh Soekijo (1999:4) bahwa untuk meningkatkan kualitas kemampuan yang
menyangkut kemampuan kerja, berpikir dan keterampilan maka pendidikan dan pelatihan
yang paling penting diperlukan.
9
BAB III
KESIMPULAN
A. Kesimpulan
Pendidikan dan pelatihan (diklat) sangat penting karena dapat meningkatkan
kesadaran pegawai maupun karyawan untuk dapat memahami dan memiliki kemampuan
melaksanakan tugas-tugas sesuai dengan prosedur yang berlaku, mempunyai keahlian dan
keterampilan di bidang teknis tertentu yang mampu mendukung pelaksanaan tugas tugas
secara efektif dan efisien
10
11
DAFTAR PUSTAKA
-
Pujirahayu, Rostanti. 2008.Analisis Pengembangan Sumber Daya
Manusiadalam Upaya Peningkatan Pelayanan Masyarakat pada
Aparatur Sekretariat Daerah.
-
Simamora, Henry. (2004 ). Manajemen Sumber Daya Manusia.
STIEYKPN.Yogyakarta.
-
http://masimamgun.blogspot.com/2010/04/pendidikan-dan-pelatihan-sumberdaya.html
12
MANAJEMEN SDM : PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
DOSEN : Dewi Nur Aini
Disusun oleh:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ade Rifqi Wira Hadi Kusuma
Ahmad Rizky Hasymy Putra
Ahmad Gufron
Cahya Kurniawan
Bahrul Ulum
Ahmad Murtaji Alvin
Muhammad Huda Ramadhana
1
(13311042)
(13311056)
(13311055)
(13311052)
(13311070)
(13311047)
(13311094)
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI.........................................................................................................................................1
KATA PENGANTAR............................................................................................................................2
BAB I....................................................................................................................................................3
PENDAHULUAN.................................................................................................................................3
A.
Latar belakang............................................................................................................................3
B.
Tujuan Dan Manfaat..................................................................................................................3
BAB II...................................................................................................................................................4
PEMBAHASAN...................................................................................................................................4
A.
Pengertian Pendidikan Dan Pelatihan........................................................................................4
B.
Tujuan Pendidikan Dan Pelatihan..............................................................................................5
C.
Manfaat Pendidikan Dan Pelatihan...........................................................................................5
D.
Jenis Pendidikan Dan Pelatihan.................................................................................................5
E.
Pelatihan....................................................................................................................................6
F.
Konsep Pendidikan dan Pelatihan..............................................................................................7
BAB III....................................................................................................................................................8
KESIMPULAN.........................................................................................................................................8
A.
Kesimpulan................................................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................................9
2
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat, rahmat
dan hidayah-Nya, sehingga penulis diberikan kemudahan dan kelancaran dalam menyelesaikan
makalah yang berjudul Pendidikan Dan Pelatihan
Makalah ini disusun guna memenuhi kelengkapan. Dengan tersusunnya makalah ini adalah
berkat bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis menyampaikan
ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Dewi Nur Aini selaku Dosen mata kuliah Manajemen Sumber Daya Manusia.
2. Kedua orang tua penulis yang selalu memberikan doa dan motivasi.
3. Serta kepada teman-teman Jurusan manajemen .
Dengan disusunnya makalah ini diharapkan dapat memberikan informasi kepada berbagai
pihak yang membutuhkannya. Penulis menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan.
Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan
pembuatan makalah ini untuk masa yang akan datang.
Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi pembaca sekalian.
Gresik , Desember 2014
Penyusun
3
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Perkembangan dunia usaha di Indonesia saat ini mengalami pasangsurut akibat krisis
moneter yang terjadi di negara kita. Selain itu hendaknya disadari bahwa dimasa sekarang ini
negara berada dalam suatu persaingan yang semakin ketat dan sebuah tantangan besar yaitu
era perdagangan global. Tantangan bagi setiap perusahaan adalah menyiapkan diri
menghadapi globalisasi perekonomian untuk mendapatkan keuntungan secara maksimal
sekaligus mengurangi kerugian dari persaingan global melalui sumber daya yang efektif dan
efesien.
Peningkatan kualitas, efektifitas dan efesiensi tidak hanya tergantung pada teknologi
mesin-mesin modern, modal yang cukup dan adanya bahanbaku yang bermutu saja. Namun
semua faktor tersebut tidak akan terjadiapa-apa tanpa adanya dukungan dari sumber daya
manusia yang baik danbisa mengembangkan kemampuan dan keahlian mereka serta
dapatmenunjukkannya dalam peningkatan grafik produktivitas kerja.
Oleh karena itu, salah satu hal yang kongkrit untuk mendorongpeningkatan
produktivitas tenaga manusia adalah pendidikan dan pelatihan agar mampu mengemban tugas
dan pekerjaan dengan sebaik mungkin.Pekerjaan yang dilakukan dengan tingkat pendidikan
dan pelatihan yang sesuai dengan isi kerja akan mendorong kemajuan setiap usaha yang pada
gilirannya akan juga meningkatkan pendapatan, baik pendapatan perorangan, kelompok
maupun pendapatan nasional
Dengan program pelatihan yang efektif dan efisien, maka kemampuan yang diperoleh
melalui pendidikan formal dan pendidikan non formal yang dimiliki karyawan akan turut
meningkatkan kemampuan dan penguasaan akan pekerjaannya yang pada akhirnya
berdampak pada produktivitas kerja yang baik. Hal ini menggambarkan, bahwa pelatihan
saling terkait dengan pendidikan formal
4
B. Tujuan Dan Manfaat
Untuk dapat memahami dan memiliki kemampuan melaksanakantugas-tugas sesuai
dengan prosedur yang berlaku dan mempunyai keahliandan keterampilan di bidang teknis
tertentu yang mampu mendukungpelaksanaan tugas tugas secara efektif dan efisien
5
BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Pendidikan Dan Pelatihan
Pendidikan dan pelatihan merupakan unsur yang mutlak dimiliki oleh individu
sumber daya manusia yang berkualitas. Pentingnya diklattersebut mengantar pengembangan
sumber daya manusia. Karena itu, secara khusus pada hakekatnya pelatihan mengandung
adanya aspek potensial, aspek fungsional, aspek operasional dan aspek kepemimpinan
organisasi.
Berdasarkan aspek-aspek tersebut, maka keberadaan diklat berperan penting di dalam
meningkatkan dan mewujudkan potensi karyawan, profesional karyawan, funsional
karyawan, operasionalisme karyawan danpengembanga karir karyawan yang dapat
dilaluinya melalui proses diklat baik berupa diklat kepemimpinan, diklat profesi lewat
kursus-kursus, diklat fungsional berdasarkan pembinaan dan pengembangan terhadap
pelaksanaan pekerjaan secara khusus sesuai fungsinya, dan diklat operasisonal yang biasanya
dilakukan untuk penerapan proses dan prosedur suatu pelaksanaan penerapan teknologi yang
sesuai dengan prospeknya
Menurut Wardoyo yang dikutip oleh Pujirahayu (2008:17) menyatakan bahwa
konsep diklat / pelatihan pendidikan adalah konsep untuk meningkatkan, mengembangkan
dan membentuk perilaku pegawai untuk memiliki hakekat memahami aktivitas kerjanya
untuk dapat mudah di dalam meningkatkan pelayanan masyarakat
Pendidikan dan pelatihan adalah suatu proses dari fungsi manajemen yang perlu
dilakukan terus menerus dalam suatu organisasi dan secara spesifik sebagai suatu proses
serangkaian tindak lanjut yang dilaksanakan secara berkesinambungan, bertahap dan
terpadu. Diklat memiliki tujuan yang berkaitan dengan pencapaian tujuan organisasi,
karenaitu diklat menjadi bagian dari pengembangan sumber daya manusia. Jenis- jenis diklat
yang menjadi bekal bagi seorang pegawai dalam meningtkan pelayanan masyarakat meliputi
diklat kepemimpinan, diklat potensi, diklat fungsional dan diklat operasional yang sasarannya
melatih, membimbing dan membina karyawan untuk dapat menjadi tenaga yang handal
dalam melaksanakan tugas-tugas pokok yang diamankan.
6
B. Tujuan Pendidikan Dan Pelatihan
Menurut pasal 9 Undang-undang ketenagakerjaan tahun 2003pendidikan dan
pelatihan kerja diselenggarakan dan diarahkan untuk membekali, meningkatkan dan
mengembangkan kompetensi kerja guna meningkatkan kemampuan, produktivitas dan
kesejahteraan. Tujuan-tujuanpendidikan dan pelatihan dapat dikelompokkan kedalam lima
bidang, yaitu :
1. Memperbaiki kinerja.
2. Memutakhirkan keahlian-keahlian para pegawai/karyawan sejalan
dengankemajuan tekhnologi.
3. Mengurangi waktu pembelajaran bagi pegawai/karyawan baru agar kompoten
dalam pekerjaan.
4. Membantu memecahkan masalah operasional
5. Mempersiapkan pegawai/karyawan untuk mendapatkan promosi jabatan.
C. Manfaat Pendidikan Dan Pelatihan
Pendidikan dan pelatihan (diklat) mempunyai andil besar dalam menentukan
efektivitas dan evisiensi organisasi, beberapa mamfaat nyata yang ditanggung dari program
pendidikan dan pelatihan, Simamora Henry(2004).
1. Meningkatkan kualitas dan kuantitas produktivitas.
2. Mengurangi waktu belajar yang diperlukan pegawai/karyawan untukmencapai
standar kinerja yang dapat diterima.
3. Membentuk sikap, loyalitas dan kerja sama yang saling menguntungkan.
4. Memenuhi kebutuhan perencanaan sumber daya manusia.
5. Membantu pegawai/karyawan dalam peningkatan pengembangan pribadimereka.
7
D. Jenis Pendidikan Dan Pelatihan
1. Diklat Kepemimpinan
Diklat kepemimpinan yang selanjutnya disebut DIKLATPIM dilaksanakan
untuk mencapai persyaratan kompentensi kepemimpinan peraturan pemerintah
yang sesuai dengan jenjang jabatan struktural.
2. Diklat Fungsional
Diklat Fungsional dilaksanakan untuk mencapai persyaratan kompetensi
yang sesuai dengan jenis dan jenjang jabatan Fungsional masing-masing jenis dan
jenjang. Diklat Fungsional untuk masing-masing jabatan fungsional ditetapkan
oleh instansi Pembina jabatan Fungsional yang bersangkutan.
3. Diklat Teknis
Diklat teknis dilaksanakan untuk mencapai persyaratan kompetensi teknis
yang diperlukan untuk pelaksanakan tugas pegawai/karyawan. Diklat teknis dapat
dilaksanakan secara berjenjang. Jenis dan jenjang diklat Teknis untuk masingmasing jabatan ditetapkan oleh instansi teknis yang bersangkutan.
E. Pelatihan
Pelatihan (training) dimaksudkan untuk menguasai berbagai keterampilan dan
teknik pelaksanaan kerja tertentu terinci dan rutin (Handoko, 1995:104). Pelatihan
merupakan proses pendidikan jangka pendek bagi karyawan operasional untuk
memperoleh ketrampilan operasional sistematis. Sedangkan menurut Wijaya (1995:5)
pendidikan dan pelatihan akan memberikan bantuan pada masa yang akan datang
dengan jalan pengembangan pola pikir dan bertindak, terampil berpengetahuan dan
mempunyai sikap serta pengertian yang tepat untuk pelaksanaan pekerjaan.
Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan potensi SDM
adalah dengan cara pendidikan dan pelatihan. Kedua istilah tersebut ada terdapat
berbagai pendapat, seperti yang dijelaskan oleh Notoatmojo (1998:21) pendidikan
pada umumnya berkaitan dengan mempersiapkan calon tenaga kerja yang diperukan
oleh sebuah organisasi atau instansi, sedangkan pelatihan berkaitan dengan
peningkatan kemampuan atau keterampilan karyawan yang sudah mendduduki suatu
jabatan. Flippo (1979:53) menyatakan pendidikan dihubungkan dengan peningkatan
8
pengetahuan umum dan pemahaman akan seluruh lingkungan disekitar kita,
sedangkan pelatihan adalah suatu kegiatan untuk meningkatkan ilmu pengetahuan dan
keterampilan pegawai dalam pekerjaan yang biasa dilakukan sehari-hari.
F. Konsep Pendidikan dan Pelatihan
Pendidikan dan pelatihan adalah merupakan upaya untuk mengembangkan sumber
daya aparatur, terutama untuk peningkatan profesionalime yang berkaitan dengan,
keterampilan administrasi dan keterampilan manajemen (kepemimpinan). Sebagaimana yang
dikemukakan oleh Soekijo (1999:4) bahwa untuk meningkatkan kualitas kemampuan yang
menyangkut kemampuan kerja, berpikir dan keterampilan maka pendidikan dan pelatihan
yang paling penting diperlukan.
9
BAB III
KESIMPULAN
A. Kesimpulan
Pendidikan dan pelatihan (diklat) sangat penting karena dapat meningkatkan
kesadaran pegawai maupun karyawan untuk dapat memahami dan memiliki kemampuan
melaksanakan tugas-tugas sesuai dengan prosedur yang berlaku, mempunyai keahlian dan
keterampilan di bidang teknis tertentu yang mampu mendukung pelaksanaan tugas tugas
secara efektif dan efisien
10
11
DAFTAR PUSTAKA
-
Pujirahayu, Rostanti. 2008.Analisis Pengembangan Sumber Daya
Manusiadalam Upaya Peningkatan Pelayanan Masyarakat pada
Aparatur Sekretariat Daerah.
-
Simamora, Henry. (2004 ). Manajemen Sumber Daya Manusia.
STIEYKPN.Yogyakarta.
-
http://masimamgun.blogspot.com/2010/04/pendidikan-dan-pelatihan-sumberdaya.html
12