Efek pemberian soal conceptual scaffolding terhadap kemampuan siswa dalam menjawab soal sintesis - repository UPI S FIS 0905556 Title

EFEK PEMBERIAN SOAL CONCEPTUAL SCAFFOLDING TERHADAP
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENJAWAB SOAL SINTESIS

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi: Pendidikan Fisika

Yosia Mairin
0905556

DEPARTEMEN PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015

Yosia Marin, 2015
Efek pemberian Soal Conceptual Scaffolding Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Menjawab Soal
Sintesis

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

EFEK PEMBERIAN SOAL CONCEPTUAL SCAFFOLDING TERHADAP
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENJAWAB SOAL SINTESIS

Oleh
Yosia Mairin

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat
memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam

© Yosia Mairin 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Juni 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difotokopi, atau cara lain tanpa seijin penulis.

Yosia Marin, 2015
Efek pemberian Soal Conceptual Scaffolding Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Menjawab Soal
Sintesis
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

YOSIA MAIRIN

EFEK PEMBERIAN SOAL CONCEPTUAL SCAFFOLDING TERHADAP
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENJAWAB SOAL SINTESIS

Disetujui dan disahkan oleh pembimbing:

Pembimbing I

Dr. Ida Kaniawati, M.Si
NIP. 196807031992032001
Pembimbing II

Drs. Yuyu Rachmat Tayubi, M.Si
NIP. 195906081987031003

Mengetahui
Ketua Departemen Pendidikan Fisika

Dr. Ida Kaniawati, M.Si
NIP. 196807031992032001

Yosia Marin, 2015
Efek pemberian Soal Conceptual Scaffolding Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Menjawab Soal
Sintesis
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu