T PD 1204720 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Ali, M. (2011). Memahami Riset Prilaku dan Sosial. Bandung : Pustaka Cendekia
Utama
Ahmadi, K. I. dan Sofan, A. (2011). Mengembangkan Pembelajaran IPS
Terpadu, Jakarta : Prestasi Pustaka
Ardiyanti, N. (2012). Hubungan keterampilan memberikan penguatan verbal dan
non verbal dengan motivasi belajar siswa kelas V SD se-guigus II
kecamatan Krtetek kab. Bantul .Skripsi Prodi pendas. Universitas Negeri
Yogya . tidak diterbitkan.
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). Jakarta :
Rineka Cipta
Bafadal, I. (2009). Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar . Jakarta :
PT Bumi Aksara
Baharudin dan Wahyuni, N. S. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Belen, Chaerudin dan Maman A.(1990) Pendidikan IPS 1, Jakarta : Universitas
Terbuka
Brown, G. (1991). Pengajaran Mikro Program Keterampilan Mengajar .
Surabaya : Airlangga University Press
Dahar,
Ratna. W. (2011) Teori-teori Belajar . Jakarta : PT. Gelora Aksara
Pratama
Depdiknas, (2003) Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional
Depdiknas, (2005) Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan
Dosen
Djamarah, S. B. (2010). Guru dan Anak Didik. Jakarta : Rineka Cipta
Evans,W. H. Evans, S. & Schmid, R. E (1989). Behavior and insturutional
management: An ecological approach. Boston : Allyn & Bacon
Evertson, C. M dan Emmer, E. T. (2011) Manajemen kelas Untuk guru Sekolah
Dasar. Jakarta : Kencana
Wawan Setiawan, 2014
Analisis Keterampilan Guru Dalam Memberikan Penguatan Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
87
Faida, A. W. (2012) Pengaruh Positive Reinforcement Terhadap Motivasi
Belajar Siswa Kelas V SD Se- Kecamatan Sambi Kabupaten
Boyolali
.Skripsi Prodi pendas. Universitas Negeri Yogya. tidak
diterbitkan.
Hasibuan, J. J dan Moedjiono. (2012). Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Rosda Karya
Hasibuan, J. J. Ibrahim, dan Toen Lioe. (1988). Proses Belajar Mengajar
Keterampilan Dasar pengajaran Mikro. Bandung: Remaja Karya
Hergenhahn, B.R dan Olson, M.H. (2012: 97). Teori Belajar (ed. ketujuh) Jakarta :
Kencana Prenada Media Group
Hidayat, S. (2012) Hubungan Antara Penguatan Terhadap Siswa dan Aktivitas
Belajar Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS pada Siswa Kelas V
SD Muhammadiyah Kecamatan Wates Tahun Ajaran 2012/2013 . Tesis
Unisma Solo. Tidak diterbitkan.
Hill, W. F. (2012). Teori-teori Pembelajaran. Bandung: Nusa Media
Iskandar, A. C. (2013). Pendekatan Pengelolaan Kelas. Suara Daerah Majalah
Pendidikan Jawa Barat, Edisi 498, 6-9.
Tersedia : http://pgrijabar.or.id
Jacobsen, D. A. Paul, E & Donald, K. (2009). Methods for Teaching. Yogyakarta :
Pustaka Pelajar
Jarolimek, John. (1986). Social Studies in Elementary Education . New York :
MacMillan Co.Inc
Joyce, B. Weil, M. Calhoun, E. ( 2009) Models of Teaching. Yogyakarta : Pustaka
Pelajar
Kurniawan, D. (2011) Pembelajaran Terpadu, Bandung CV. Pustaka Cendekia
Utama
Maftuh, B. (2009). Bunga Rampai Pendidikan Umum dan pendidikan Nilai. UPI
Program Studi Pendidikan Umum/Nilai
Mahendra, A. dan Ma’mun, A. (1998). Teori Belajar dan Pembelajaran Motorik.
Bandung : CV Andira
Majid, A. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosda Karya
Maleong, Sudjana, N. Ibrahim, H. Sutopo. (2007). Penelitian Kualitatif Bandung:
Remaja Rosda Karya
Marno dan Idris, M. (2010) Strategi dan Metode Pengajaran. Yogyakarta: ArRuzz Media Group
Wawan Setiawan, 2014
Analisis Keterampilan Guru Dalam Memberikan Penguatan Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
88
Masliady, J. Harmianto, S. Seran, Y. E (2010). “Problematika Pembelajaran IPS
di Sekolah Dasar,” dalam Problematika Pendidikan Dasar. Bandung :
Ilmu Cahaya Hati
Mulyasa, E. (2008). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, Bandung : Remaja
Rosda Karya
Nasution, S. (1996). Metodologi Naturalistik Kualitatif. Bandung : Tarsito
Nazir, Moh. (1999). Metode Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia
Pah, D. N. (Eds) (1984). Keterampilan Memberi Penguatan Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
PPLPTK, Jakarta
Permendiknas, No 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Guru. Bandung : Madani
Permendiknas, No 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses. Jakarta : BSNP
Permendiknas, No 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian. Jakarta BSNP
PLPG, (2012). Program Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (Guru Kelas),
Bogor : UNPAK
Poerwadarminta, W. J. S. (2009). Kamus Umum Bahasa Indonesia . Jakarta : Balai
Pustaka
Prayitno, E. (1989). Motivasi Dalam Belajar Depdikbud Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan dan
Tenaga Kependidikan. Jakarta
Reid, G. (2009). Memotivasi Siswa dikelas Gagasan dan Strategi. Jakarta : PT
Indek
Riduwan. (2009).
Alfabeta
Metoda dan Teknik Penyusunan Proposal.
Bandung :
Rohani, A. (2004). Pengeloalaan Pengajaran. Bandung : Rineka Cipta
Rusman, (2011). Model-Model Pembelajaran. Jakarta : Grafindo Persada
Sadulloh, U. (2011). Pedagogik (Ilmu Mendidik). Bandung : Alfabeta
Samsani, (2009). Implementasi Pendekatan Open–Ended Dalam Pembelajaran
IPS Untuk Meningkatkan Kemampuan berpikir Kritis dan Hasil Belajar
Siswa. Universitas Pendidikan Indonesia.
Sanjaya, W. (2007). “Pengajaran” dalam Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. PT
Imperial Bhakti Utama
Wawan Setiawan, 2014
Analisis Keterampilan Guru Dalam Memberikan Penguatan Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
89
Santrock, J. W. (2007). Psikologi Pendidikan, edisi kedua Jakarta : Kencana
Sapriya, (2012). Pendidikan IPS Kosep dan Pembelajaran . Bandung : Remaja
Rosda Karya
Sardjio, Sugandi dan Ischak. (2008). Pendidikan IPS di SD . Jakarta : Universitas
Terbuka
Satori, Dj dan Komariah, A. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung :
Alfabeta
Saud, U. S. (2013). Pengembangan Profesi Guru , Bandung : Alfabeta
Slameto, (2003) Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya . Jakarta PT
Rineka Cipta
Sugiono, (2012). Metoda Penelitian
Bandung : Alfabeta
Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi.
Suharkat, (2011). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah
Terhadap Peningkatan berpikir kritis dan Motivasi Intrinsik Peserta Didik
Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Universitas Pendidikan
Indonesia
Sukmadinata, N.S (2011). Metoda Penelitian Pendidikan Bandung : PT. Rosda
Karya
Sumiati dan Asra (2009). Metoda Pembelajaran . Bandung . C.V Wacana Prima
Susana, Tj. (2011). Mempertimbangkan Hukuman Bagi Anak. Yogyakarta :
Kanisius
Undang-undang Republik Indonesia No 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen,
Bandung: Fokus Media
Underwood, M. (2000). Pengelolaan Kelas yang Efektif. Jakarta: Arcan
Uno, (2008). Teori Motivasi dan Pengukuranya , Jakarta : Bumi Aksara
Widodo, A. dan Firman H. (2007). Buku Panduan Pendidik Ilmu Pengetahuan
Alam Sekolah Dasar. Pusat Perbukuan . Jakarta : Departemen Pendidikan
Nasinal
Wawan Setiawan, 2014
Analisis Keterampilan Guru Dalam Memberikan Penguatan Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ali, M. (2011). Memahami Riset Prilaku dan Sosial. Bandung : Pustaka Cendekia
Utama
Ahmadi, K. I. dan Sofan, A. (2011). Mengembangkan Pembelajaran IPS
Terpadu, Jakarta : Prestasi Pustaka
Ardiyanti, N. (2012). Hubungan keterampilan memberikan penguatan verbal dan
non verbal dengan motivasi belajar siswa kelas V SD se-guigus II
kecamatan Krtetek kab. Bantul .Skripsi Prodi pendas. Universitas Negeri
Yogya . tidak diterbitkan.
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). Jakarta :
Rineka Cipta
Bafadal, I. (2009). Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar . Jakarta :
PT Bumi Aksara
Baharudin dan Wahyuni, N. S. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Belen, Chaerudin dan Maman A.(1990) Pendidikan IPS 1, Jakarta : Universitas
Terbuka
Brown, G. (1991). Pengajaran Mikro Program Keterampilan Mengajar .
Surabaya : Airlangga University Press
Dahar,
Ratna. W. (2011) Teori-teori Belajar . Jakarta : PT. Gelora Aksara
Pratama
Depdiknas, (2003) Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional
Depdiknas, (2005) Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan
Dosen
Djamarah, S. B. (2010). Guru dan Anak Didik. Jakarta : Rineka Cipta
Evans,W. H. Evans, S. & Schmid, R. E (1989). Behavior and insturutional
management: An ecological approach. Boston : Allyn & Bacon
Evertson, C. M dan Emmer, E. T. (2011) Manajemen kelas Untuk guru Sekolah
Dasar. Jakarta : Kencana
Wawan Setiawan, 2014
Analisis Keterampilan Guru Dalam Memberikan Penguatan Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
87
Faida, A. W. (2012) Pengaruh Positive Reinforcement Terhadap Motivasi
Belajar Siswa Kelas V SD Se- Kecamatan Sambi Kabupaten
Boyolali
.Skripsi Prodi pendas. Universitas Negeri Yogya. tidak
diterbitkan.
Hasibuan, J. J dan Moedjiono. (2012). Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Rosda Karya
Hasibuan, J. J. Ibrahim, dan Toen Lioe. (1988). Proses Belajar Mengajar
Keterampilan Dasar pengajaran Mikro. Bandung: Remaja Karya
Hergenhahn, B.R dan Olson, M.H. (2012: 97). Teori Belajar (ed. ketujuh) Jakarta :
Kencana Prenada Media Group
Hidayat, S. (2012) Hubungan Antara Penguatan Terhadap Siswa dan Aktivitas
Belajar Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS pada Siswa Kelas V
SD Muhammadiyah Kecamatan Wates Tahun Ajaran 2012/2013 . Tesis
Unisma Solo. Tidak diterbitkan.
Hill, W. F. (2012). Teori-teori Pembelajaran. Bandung: Nusa Media
Iskandar, A. C. (2013). Pendekatan Pengelolaan Kelas. Suara Daerah Majalah
Pendidikan Jawa Barat, Edisi 498, 6-9.
Tersedia : http://pgrijabar.or.id
Jacobsen, D. A. Paul, E & Donald, K. (2009). Methods for Teaching. Yogyakarta :
Pustaka Pelajar
Jarolimek, John. (1986). Social Studies in Elementary Education . New York :
MacMillan Co.Inc
Joyce, B. Weil, M. Calhoun, E. ( 2009) Models of Teaching. Yogyakarta : Pustaka
Pelajar
Kurniawan, D. (2011) Pembelajaran Terpadu, Bandung CV. Pustaka Cendekia
Utama
Maftuh, B. (2009). Bunga Rampai Pendidikan Umum dan pendidikan Nilai. UPI
Program Studi Pendidikan Umum/Nilai
Mahendra, A. dan Ma’mun, A. (1998). Teori Belajar dan Pembelajaran Motorik.
Bandung : CV Andira
Majid, A. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosda Karya
Maleong, Sudjana, N. Ibrahim, H. Sutopo. (2007). Penelitian Kualitatif Bandung:
Remaja Rosda Karya
Marno dan Idris, M. (2010) Strategi dan Metode Pengajaran. Yogyakarta: ArRuzz Media Group
Wawan Setiawan, 2014
Analisis Keterampilan Guru Dalam Memberikan Penguatan Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
88
Masliady, J. Harmianto, S. Seran, Y. E (2010). “Problematika Pembelajaran IPS
di Sekolah Dasar,” dalam Problematika Pendidikan Dasar. Bandung :
Ilmu Cahaya Hati
Mulyasa, E. (2008). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, Bandung : Remaja
Rosda Karya
Nasution, S. (1996). Metodologi Naturalistik Kualitatif. Bandung : Tarsito
Nazir, Moh. (1999). Metode Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia
Pah, D. N. (Eds) (1984). Keterampilan Memberi Penguatan Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
PPLPTK, Jakarta
Permendiknas, No 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Guru. Bandung : Madani
Permendiknas, No 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses. Jakarta : BSNP
Permendiknas, No 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian. Jakarta BSNP
PLPG, (2012). Program Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (Guru Kelas),
Bogor : UNPAK
Poerwadarminta, W. J. S. (2009). Kamus Umum Bahasa Indonesia . Jakarta : Balai
Pustaka
Prayitno, E. (1989). Motivasi Dalam Belajar Depdikbud Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan dan
Tenaga Kependidikan. Jakarta
Reid, G. (2009). Memotivasi Siswa dikelas Gagasan dan Strategi. Jakarta : PT
Indek
Riduwan. (2009).
Alfabeta
Metoda dan Teknik Penyusunan Proposal.
Bandung :
Rohani, A. (2004). Pengeloalaan Pengajaran. Bandung : Rineka Cipta
Rusman, (2011). Model-Model Pembelajaran. Jakarta : Grafindo Persada
Sadulloh, U. (2011). Pedagogik (Ilmu Mendidik). Bandung : Alfabeta
Samsani, (2009). Implementasi Pendekatan Open–Ended Dalam Pembelajaran
IPS Untuk Meningkatkan Kemampuan berpikir Kritis dan Hasil Belajar
Siswa. Universitas Pendidikan Indonesia.
Sanjaya, W. (2007). “Pengajaran” dalam Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. PT
Imperial Bhakti Utama
Wawan Setiawan, 2014
Analisis Keterampilan Guru Dalam Memberikan Penguatan Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
89
Santrock, J. W. (2007). Psikologi Pendidikan, edisi kedua Jakarta : Kencana
Sapriya, (2012). Pendidikan IPS Kosep dan Pembelajaran . Bandung : Remaja
Rosda Karya
Sardjio, Sugandi dan Ischak. (2008). Pendidikan IPS di SD . Jakarta : Universitas
Terbuka
Satori, Dj dan Komariah, A. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung :
Alfabeta
Saud, U. S. (2013). Pengembangan Profesi Guru , Bandung : Alfabeta
Slameto, (2003) Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya . Jakarta PT
Rineka Cipta
Sugiono, (2012). Metoda Penelitian
Bandung : Alfabeta
Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi.
Suharkat, (2011). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah
Terhadap Peningkatan berpikir kritis dan Motivasi Intrinsik Peserta Didik
Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Universitas Pendidikan
Indonesia
Sukmadinata, N.S (2011). Metoda Penelitian Pendidikan Bandung : PT. Rosda
Karya
Sumiati dan Asra (2009). Metoda Pembelajaran . Bandung . C.V Wacana Prima
Susana, Tj. (2011). Mempertimbangkan Hukuman Bagi Anak. Yogyakarta :
Kanisius
Undang-undang Republik Indonesia No 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen,
Bandung: Fokus Media
Underwood, M. (2000). Pengelolaan Kelas yang Efektif. Jakarta: Arcan
Uno, (2008). Teori Motivasi dan Pengukuranya , Jakarta : Bumi Aksara
Widodo, A. dan Firman H. (2007). Buku Panduan Pendidik Ilmu Pengetahuan
Alam Sekolah Dasar. Pusat Perbukuan . Jakarta : Departemen Pendidikan
Nasinal
Wawan Setiawan, 2014
Analisis Keterampilan Guru Dalam Memberikan Penguatan Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu