T PD 1201054 Bibliography
DAFTAR RUJUKAN
Afgani, D., Jarnawi. (2011). Analisis Kurikulum Matematika . Universitas
Terbuka: Jakarta
Akinsola, M.K. (2008). Teacher Instructional and Student attitude Toward
Mathemathics. Dalam journal of IEJME [online], Vol 8 (8) 10 halaman.
Tersedia:
http://www.kaputcenter.umassd.edu/downloads/products/technical_reports/t
r4_student_attitude.pdf. [20 Desember 2013]
Hirschfelf, Kimberly. (2008). Mathematical Communication, Conceptual
Understanding, and Students' Attitudes Toward Mathematics . Dalam journal
of Department of Mathematics University of Nebraska [online] , Vol 9, 11
halaman.
Tersedia:.
http://scimath.unl.edu/MIM/files/research/CottonK.pdf.
[20 Desember 2013]
Joyce. B,. Weil. M dan Findell, E. (2009). Model-Model Pengajaran. Edisi
Delapan (terjemahan oleh Achmad Fawaid dan Ateila Mirza) Model of
Teaching, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Kemendikbud. 2003. Bahan Sosialisai Kurikulum 2013 Pembelajaran Scientific
Kemendikbud. 2003. Bahan sosialisai Kurikulum 2013 Pendekatan Tematik
Integratif
Kennedy, L,. M. Dan Tipps. S. (2000). Guiding Children’s Learning of
Mathematics ninth edition . United Stated of Amerika
Kilpatric, J. Swafford, J.,& Findell, B. (2001). Adding it Up: Helping Children
Learning Mathematics. Washington, DC:National Academy Press.
Mariani, Scolastika. (2008). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Pada
Konsep Pecahan. Dalam Jurnal matematika kreatif dan inovatif jurusan
matematika fakultas MIPA Unnes [online], Vol 7 (7) 10 halaman. Tersedia
http://kreano.unnes.ac.id/wp-content/uploads/2011/06/Kumpulanabstrak.pdf.
Moleong J. Lexy. (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Muslich, Masnur. (2008). Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual.
Jakarta: Bumi Aksara.
Pranita Yuliana, 2014
Peningkatan Kemampuan pemahaman Konsep dan Sikap Matematis Menggunakan Model
Scientific dalam pendekatan tematik Integratif di Kelas IV SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Prabawanto, S. (2013). Peningkatan Kemampuan Pemecahan masalah,
Komunikasi
dan Self Eficacy Matematis Mahasiswa melalui
Pembelajaran dengan Pendekatan Metacognitif Scaffolding. (Disertasi)
Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Rafianti. Isna. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Matematika Berbasis
Multiple Intelegence Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman
Konsep. (Tesis) Sekolah pascasarjana, Universitas pendidikan Indonesia,
Bandung.
Ruseffendi, E.T. (2005). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang NonEksakta Lainnya. Bandung: Tarsito.
Santrock, J.W. (2013). Perkembangan Anak. Edisi Kedua. Jilid 1. (terjemahan
oleh Mila Rachmawati dan Ana Kuswanti). Child Development, eleven
edition. Jakarta : Prenada Media Group.
Schunck dan Grotenboer, D.H. (2013). Mathenatical Attitude, motivation, and
performance. Dalam Journal of Applied Sport Psychology [online], Vol
7(2),
12.
halaman.
Tersedia:
http://libres.uncg.edu/ir/uncg/f/D_Schunk_Self_1995.pdf [12ktober 2013]
Sudjana. 2005. Metode Statistika . Bandung: Transito.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta,\.
Suherman, E. (2001). Evaluasi Proses dan Hasil Belajar Matematika . Jakarta:
Universitas Terbuka.
Suherman, E. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer . JICA:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Suherman, E. dan Sukjaya, Y. (1990). Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan
Evaluasi Pendidikan Matematika . Bandung: Wijayakusumah 157.
Sumarmo, U. (2013). Berpikir dan Disposisi Matematik serta Pembelajarannya .
JICA: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sumarmo, U. (2003). “Pembelajaran Keterampilan Membaca matematika pada
Siswa Sekolah menengah”. Prociding Seminar nasional pendidikan MIPA
Universitas pendidikan indonesia, Bandung 25-26 Agustus 2003.
Trianto. 2010. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik . Prestasi Pustaka
Karya: Jakarta.
Pranita Yuliana, 2014
Peningkatan Kemampuan pemahaman Konsep dan Sikap Matematis Menggunakan Model
Scientific dalam pendekatan tematik Integratif di Kelas IV SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Turmudi. 2008. Landasan Filosofis dan Teoritis Pembelajaran Matematika
(Berparadigma eksploratif dan Investigative). Jakarta: PT Leuser Pustaka.
The National Council of Teacher of Mathematics. (2000). Principle and
Standards for School Mathematics. USA: Library of Congres Cataloguing
in Publication.
Whitin, D.J., dan Wilde, Sandra (1992). Read Any Good Math lately? Choldren
Book for Mathematical Learning k-6. Heinemann, Portsmaunth, NH.
Walle, Van. (1998). Elementary and Midle School Mathematics Teaching
Depelopmentally. Library of Conggress: United States of America.
Wahyudin. (2013). Matematika Dasar Pengetahuan Bermuatan Pedagogis.
Mandiri: Bandung
Wahyudin. (2012). Filsafat dan Model-Model Pembelajaran Matematika .
Mandiri: Bandung.
Zulkardi. (2003). Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar . Bandung:
Alfabeta
Pranita Yuliana, 2014
Peningkatan Kemampuan pemahaman Konsep dan Sikap Matematis Menggunakan Model
Scientific dalam pendekatan tematik Integratif di Kelas IV SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Afgani, D., Jarnawi. (2011). Analisis Kurikulum Matematika . Universitas
Terbuka: Jakarta
Akinsola, M.K. (2008). Teacher Instructional and Student attitude Toward
Mathemathics. Dalam journal of IEJME [online], Vol 8 (8) 10 halaman.
Tersedia:
http://www.kaputcenter.umassd.edu/downloads/products/technical_reports/t
r4_student_attitude.pdf. [20 Desember 2013]
Hirschfelf, Kimberly. (2008). Mathematical Communication, Conceptual
Understanding, and Students' Attitudes Toward Mathematics . Dalam journal
of Department of Mathematics University of Nebraska [online] , Vol 9, 11
halaman.
Tersedia:.
http://scimath.unl.edu/MIM/files/research/CottonK.pdf.
[20 Desember 2013]
Joyce. B,. Weil. M dan Findell, E. (2009). Model-Model Pengajaran. Edisi
Delapan (terjemahan oleh Achmad Fawaid dan Ateila Mirza) Model of
Teaching, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Kemendikbud. 2003. Bahan Sosialisai Kurikulum 2013 Pembelajaran Scientific
Kemendikbud. 2003. Bahan sosialisai Kurikulum 2013 Pendekatan Tematik
Integratif
Kennedy, L,. M. Dan Tipps. S. (2000). Guiding Children’s Learning of
Mathematics ninth edition . United Stated of Amerika
Kilpatric, J. Swafford, J.,& Findell, B. (2001). Adding it Up: Helping Children
Learning Mathematics. Washington, DC:National Academy Press.
Mariani, Scolastika. (2008). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Pada
Konsep Pecahan. Dalam Jurnal matematika kreatif dan inovatif jurusan
matematika fakultas MIPA Unnes [online], Vol 7 (7) 10 halaman. Tersedia
http://kreano.unnes.ac.id/wp-content/uploads/2011/06/Kumpulanabstrak.pdf.
Moleong J. Lexy. (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Muslich, Masnur. (2008). Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual.
Jakarta: Bumi Aksara.
Pranita Yuliana, 2014
Peningkatan Kemampuan pemahaman Konsep dan Sikap Matematis Menggunakan Model
Scientific dalam pendekatan tematik Integratif di Kelas IV SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Prabawanto, S. (2013). Peningkatan Kemampuan Pemecahan masalah,
Komunikasi
dan Self Eficacy Matematis Mahasiswa melalui
Pembelajaran dengan Pendekatan Metacognitif Scaffolding. (Disertasi)
Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Rafianti. Isna. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Matematika Berbasis
Multiple Intelegence Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman
Konsep. (Tesis) Sekolah pascasarjana, Universitas pendidikan Indonesia,
Bandung.
Ruseffendi, E.T. (2005). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang NonEksakta Lainnya. Bandung: Tarsito.
Santrock, J.W. (2013). Perkembangan Anak. Edisi Kedua. Jilid 1. (terjemahan
oleh Mila Rachmawati dan Ana Kuswanti). Child Development, eleven
edition. Jakarta : Prenada Media Group.
Schunck dan Grotenboer, D.H. (2013). Mathenatical Attitude, motivation, and
performance. Dalam Journal of Applied Sport Psychology [online], Vol
7(2),
12.
halaman.
Tersedia:
http://libres.uncg.edu/ir/uncg/f/D_Schunk_Self_1995.pdf [12ktober 2013]
Sudjana. 2005. Metode Statistika . Bandung: Transito.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta,\.
Suherman, E. (2001). Evaluasi Proses dan Hasil Belajar Matematika . Jakarta:
Universitas Terbuka.
Suherman, E. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer . JICA:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Suherman, E. dan Sukjaya, Y. (1990). Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan
Evaluasi Pendidikan Matematika . Bandung: Wijayakusumah 157.
Sumarmo, U. (2013). Berpikir dan Disposisi Matematik serta Pembelajarannya .
JICA: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sumarmo, U. (2003). “Pembelajaran Keterampilan Membaca matematika pada
Siswa Sekolah menengah”. Prociding Seminar nasional pendidikan MIPA
Universitas pendidikan indonesia, Bandung 25-26 Agustus 2003.
Trianto. 2010. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik . Prestasi Pustaka
Karya: Jakarta.
Pranita Yuliana, 2014
Peningkatan Kemampuan pemahaman Konsep dan Sikap Matematis Menggunakan Model
Scientific dalam pendekatan tematik Integratif di Kelas IV SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Turmudi. 2008. Landasan Filosofis dan Teoritis Pembelajaran Matematika
(Berparadigma eksploratif dan Investigative). Jakarta: PT Leuser Pustaka.
The National Council of Teacher of Mathematics. (2000). Principle and
Standards for School Mathematics. USA: Library of Congres Cataloguing
in Publication.
Whitin, D.J., dan Wilde, Sandra (1992). Read Any Good Math lately? Choldren
Book for Mathematical Learning k-6. Heinemann, Portsmaunth, NH.
Walle, Van. (1998). Elementary and Midle School Mathematics Teaching
Depelopmentally. Library of Conggress: United States of America.
Wahyudin. (2013). Matematika Dasar Pengetahuan Bermuatan Pedagogis.
Mandiri: Bandung
Wahyudin. (2012). Filsafat dan Model-Model Pembelajaran Matematika .
Mandiri: Bandung.
Zulkardi. (2003). Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar . Bandung:
Alfabeta
Pranita Yuliana, 2014
Peningkatan Kemampuan pemahaman Konsep dan Sikap Matematis Menggunakan Model
Scientific dalam pendekatan tematik Integratif di Kelas IV SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu