S JKR 1102752 Abstract
ABSTRAK
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP
MOTIVASI PEMBELAJARAN PERMAINAN SEPAK BOLA (Penelitian
tindakan kelas pada siswa SMAN 1 Parongpong Kab Bandung Barat)
Pembimbing 1 Dr. H. Yunyun Yudiana, M.Pd. Pembimbing 2 Drs. Hendi
Suhendi P
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang
signifikan dari penerapan model pembelajaran kooperatif terhadap meningkatkan
motivasi pembelajaran permainan sepakbola di SMAN 1 Parongpong Kab
Bandung Barat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
metode Penelitian Tindakan Kelas atau classroom action research. Dalam
penggunaan ini peneliti menggunakan dua siklus. Sampel pada penelitian ini
menggunakan siswa-siswi kelas XII-IPA-1 SMAN 1 Parongpong. Instrument
yang digunakan adalah observasi motivasi. Dalam setiap siklusnya terdiri dari
materi dua tindakan. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model
pembelajaran kooperatif. Variable terikatnya adalah motivasi siswa. Dari analisis
data didapat data awal ke tindakan satu sebanyak 14.8%. Tindakan dua meningkat
menjadi 15.7%. Tindakan tiga meningkat hingga 30.03%. Dari Tindakan empat
meningkat 53.5%. Jika di simpulkan secara keseluruhan dari data awal hingga
pada akhir tindakan terjadi peningkatan. Maka disimpulkan hipotesis diterima
bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan
motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran permainan sepakbola di
kelas siswa kelas XII SMA Negeri 1 Parongpong Kabupaten Bandung Barat.
Penulis berharap para guru dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif,
apabila ingin meningkatkan motivasi peserta didik.
Kata kunci : Model pembelajaran kooperatif, waktu aktivitas belajar dan
permainan sepak bola.
Gilang Ramadhan, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP MOTIVASI PEMBELAJARAN
PERMAINAN SEPAK BOLA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING MODEL ON
THE MOTIVATION OF LEARNING FOOTBALL (Study of Classroom
Action Research in SMAN 1 Parongpong Kab Bandung Barat) Lecture 1 Dr.
H. Yunyun Yudiana, M.Pd. Lecture 2 Drs. Hendi Suhendi P
This research is motivated by low active student learning time in a football game
Class XII SMAN 1 Parongpong. the way to solve this problem in this research is
applied by modificate model learning. The Methode that used Namely Classroom
Action Research. In use this Researcher use two cycle method. In every cycle
consists of two action. The instrument used is Time Active learning students. The
free Variables Research is a cooperatetive learning model. While the dependent
variable is Motivation Student. The Research Methods Used Research Methods
Classroom Action Research. The population in this research is the students of
Class XII SMAN Parongpong. From the first data obtained One action data
analys as much as 14.8%. The act of two action increased up Being 15.7%. in the
Three action increased Up 30.03%. and the fourth actions is Increased 53.5%.
From the results of this research findings concluded, that the modification
cooperative learning model can be grow motivation in class XII SMAN 1
Parongpong Kab Bandung Barat. So physical education teacher can be use the
cooperative learning model for grow motivation student.
Keywords: modified cooperative learning model and motivation learning.
Gilang Ramadhan, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP MOTIVASI PEMBELAJARAN
PERMAINAN SEPAK BOLA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP
MOTIVASI PEMBELAJARAN PERMAINAN SEPAK BOLA (Penelitian
tindakan kelas pada siswa SMAN 1 Parongpong Kab Bandung Barat)
Pembimbing 1 Dr. H. Yunyun Yudiana, M.Pd. Pembimbing 2 Drs. Hendi
Suhendi P
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang
signifikan dari penerapan model pembelajaran kooperatif terhadap meningkatkan
motivasi pembelajaran permainan sepakbola di SMAN 1 Parongpong Kab
Bandung Barat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
metode Penelitian Tindakan Kelas atau classroom action research. Dalam
penggunaan ini peneliti menggunakan dua siklus. Sampel pada penelitian ini
menggunakan siswa-siswi kelas XII-IPA-1 SMAN 1 Parongpong. Instrument
yang digunakan adalah observasi motivasi. Dalam setiap siklusnya terdiri dari
materi dua tindakan. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model
pembelajaran kooperatif. Variable terikatnya adalah motivasi siswa. Dari analisis
data didapat data awal ke tindakan satu sebanyak 14.8%. Tindakan dua meningkat
menjadi 15.7%. Tindakan tiga meningkat hingga 30.03%. Dari Tindakan empat
meningkat 53.5%. Jika di simpulkan secara keseluruhan dari data awal hingga
pada akhir tindakan terjadi peningkatan. Maka disimpulkan hipotesis diterima
bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan
motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran permainan sepakbola di
kelas siswa kelas XII SMA Negeri 1 Parongpong Kabupaten Bandung Barat.
Penulis berharap para guru dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif,
apabila ingin meningkatkan motivasi peserta didik.
Kata kunci : Model pembelajaran kooperatif, waktu aktivitas belajar dan
permainan sepak bola.
Gilang Ramadhan, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP MOTIVASI PEMBELAJARAN
PERMAINAN SEPAK BOLA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING MODEL ON
THE MOTIVATION OF LEARNING FOOTBALL (Study of Classroom
Action Research in SMAN 1 Parongpong Kab Bandung Barat) Lecture 1 Dr.
H. Yunyun Yudiana, M.Pd. Lecture 2 Drs. Hendi Suhendi P
This research is motivated by low active student learning time in a football game
Class XII SMAN 1 Parongpong. the way to solve this problem in this research is
applied by modificate model learning. The Methode that used Namely Classroom
Action Research. In use this Researcher use two cycle method. In every cycle
consists of two action. The instrument used is Time Active learning students. The
free Variables Research is a cooperatetive learning model. While the dependent
variable is Motivation Student. The Research Methods Used Research Methods
Classroom Action Research. The population in this research is the students of
Class XII SMAN Parongpong. From the first data obtained One action data
analys as much as 14.8%. The act of two action increased up Being 15.7%. in the
Three action increased Up 30.03%. and the fourth actions is Increased 53.5%.
From the results of this research findings concluded, that the modification
cooperative learning model can be grow motivation in class XII SMAN 1
Parongpong Kab Bandung Barat. So physical education teacher can be use the
cooperative learning model for grow motivation student.
Keywords: modified cooperative learning model and motivation learning.
Gilang Ramadhan, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP MOTIVASI PEMBELAJARAN
PERMAINAN SEPAK BOLA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu