t ips 0808046 bibiography
132
DAFTAR PUSTAKA
A. Buku
Banks, J.A. (1985). Teaching strategies for the social studies. New York:
Longman
Buchori, Muchtar, (1995) Transformasi Pendidikan, Jakarta: Pustaka Sinar
Harapan-IKIP Muhammadiyah.
Dantes, N (2010), Pengembangan Profesionalitas Guru: Denpasar: Universitas
Pendidikan Ganesha (tidak diterbitkan).
Depertemen Pendidikan Nasional, (2001), Kamus Besar Bahasa Indonesaia ,
cetakan pertama , Jakarta: Balai Pustaka
Dickinson, A.K., Lee, P.J. (1980). History Teaching and History Understanding.
London: Heinemann Educational Books
Djahiri, H.A.Kosasih. (1990). Menulusuri Dunia Afektif; Lab.PPKN UPI.
Hasan, S. Hamid (1996). Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta : Depdikbud Dirjen
Dikti Proyek Pendidikan Tenaga Kependidikan
Hasan, S. Hamid. et al. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter
Bangsa . Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan
Nilai-nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing dan Karakter Bangsa.
Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional, Badan Penelitian dan
Pengembangan Pusat Kurikulum
Hasan, S. Hamid (2011). Pendidikan Sejarah dan Pendidikan Profesi Guru
Sejarah. (Makalah). Dipresentasikan pada Seminar Nasional Pendidikan
Sejarah, APPS di Bandung tanggal 18-20 Maret 2011
Kamarga, Hansiswany. (2011). Ragam pembelajaran sejarah untukmenyongsong
masa depan. (Makalah). Dipresentasikan pada Seminar Nasional Pendidikan
Sejarah, APPS di Bandung tanggal 18-20 Maret 2011
Keoseoma, Doni, (2007). Pendidikan Karakter . Jakarta: PT Gramedia
Widiasarana Indonesia (Grasindo).
Eha Julaeha, 2012
Pengaruh Pembelajaran Sejarah Dengan Peneladanan Biografi Pahlawan Terhadap Pengembangan
Karakter Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
133
Koyan, W. dan Dantes, N, (2008). Pengembangan Profesional Guru, Singaraja:
UNDIKSHA.
McMillan, JH and Sally S. (1989). Research in Education a Conceptual
Introduction. Second Edition. Harper Collins Publisher.
Noer Aly, Hery, (1999), Ilmu Pendidikan Islam, cetakan kedua , Jakarta: Logos
Permendiknas No. 22 Tahun 2006
Prayitno. (1984). Nilai dan pendidikan. Kertas kerja seminar pendidikan nilai,
anjuran Pusat Kurikulum dan Sarana Pendidikan, Balitbang Dikbud.
Soedjatmoko. 1976. Kesadaran Sejarah dalam Pembangunan. Prisma . Edisi
ketujuh Jakarta: LP3ES.
Somantri, M. Numan. (2001) . Menggagas Pembaharuan
Bandung: PT Rosdakarya.
Pendidikan IPS.
Supriatna, N.(2001). “Pengajaran Sejarah yang Konstruktivistik: Sebuah
Gagasan dan Pengalaman” dalam Historia Jurnal Pendidikan Sejarah No.3
Vol II. Bandung : Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS UPI
Umar Suwito, dkk. (2008). Character Building, Yogyakarta : Tiara Wacana
Utomo, Cahyo Budi, 2011. Membangun Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif
Dalam Pembelajaran Sejarah Berbasis Metakognitif. [Prosiding Seminar]
Jurdik Sejarah UPI, Maret 2011.
Widja, I Gde. (1989).” Dasar - Dasar Pengembangan Strategi Serta Metode
Pengajar an Sejarah.” Jakarta : Depdikbud
Wiersma, William, (1991), Research Methods in Education : An Introduction ,
Boston:Allyn and Bacon.
Wiriaatmadja, R . (2002) . Pendidikan Sejarah di Indonesia . Bandung: Historia
Utama Press.
Wiraatmadja, Rochiati (2005) Metode Penelitian Tindakan Kelas, Bandung: PPS
UPI dengan Remaja Rodakarya.
Eha Julaeha, 2012
Pengaruh Pembelajaran Sejarah Dengan Peneladanan Biografi Pahlawan Terhadap Pengembangan
Karakter Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
134
B. Internet
Abdurrahman, Shoheh. Peranan Keteladanan dan Wibawa Kyai dalam Membina
Nilai-nilai Disiplin Santri (Studi Deskriptif Pondok Pesantren AsSyafi’iyah Sukabumi). Tesis. [Online]. http://lontar.ui.ac.id
Hertz, S. K. Using Historical Fiction in The History Classroom. tersedia di
www.yale-newhaven.edu. [online]. Diakses tanggal 15 April 2009
Krisnamurti. (2004). Dari Non Vitae sed Scholae Discimus Menuju Non Scholae
sed
Vitae
Discimus
[online].
Tersedia
di
alamat
situs:
http://islamlib.com/id/index.php?page=article&id=861 [9 Desember 2010)
Krech, D.,Crutchfield, R.S. & Ballachey, E.L. 1962. Individual in Society: A
Textbook of Social Psychology. Tokyo: McGraw Hill Kogakusha. Ltd.
Kuntowijoyo (2004). Mentalitas Bangsa Klien . dalam KOMPAS, 23 Desember
2004
K o e s o e m a , D . P e n d i d i ka n Ka r a kt e r [ On l i n e ] . T e r s e d i a:
http://bataviase.co.id/detailberita-10518945.html [2 Februari 2011]
Suherman, A. Keteladanan Kyai di Kalangan Santri (Studi Profil K. H Imm
Sonhaji dalam Upaya Transformasi Keteladanan Kepada Santri di pondok
Pesantren
Sukamiskin
Kota
Bandung).
Tesis.
[Online].
http://lontar.ui.ac.id
Yuliatun. Teori Modeling dalam Psikologi Kepribadian: Studi Kasus tentang
Identifikasi Keteldanan dalam Pengembangan Kepribadian. Tesis.
[Online]. http://lontar.ui.ac.id
Eha Julaeha, 2012
Pengaruh Pembelajaran Sejarah Dengan Peneladanan Biografi Pahlawan Terhadap Pengembangan
Karakter Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
DAFTAR PUSTAKA
A. Buku
Banks, J.A. (1985). Teaching strategies for the social studies. New York:
Longman
Buchori, Muchtar, (1995) Transformasi Pendidikan, Jakarta: Pustaka Sinar
Harapan-IKIP Muhammadiyah.
Dantes, N (2010), Pengembangan Profesionalitas Guru: Denpasar: Universitas
Pendidikan Ganesha (tidak diterbitkan).
Depertemen Pendidikan Nasional, (2001), Kamus Besar Bahasa Indonesaia ,
cetakan pertama , Jakarta: Balai Pustaka
Dickinson, A.K., Lee, P.J. (1980). History Teaching and History Understanding.
London: Heinemann Educational Books
Djahiri, H.A.Kosasih. (1990). Menulusuri Dunia Afektif; Lab.PPKN UPI.
Hasan, S. Hamid (1996). Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta : Depdikbud Dirjen
Dikti Proyek Pendidikan Tenaga Kependidikan
Hasan, S. Hamid. et al. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter
Bangsa . Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan
Nilai-nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing dan Karakter Bangsa.
Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional, Badan Penelitian dan
Pengembangan Pusat Kurikulum
Hasan, S. Hamid (2011). Pendidikan Sejarah dan Pendidikan Profesi Guru
Sejarah. (Makalah). Dipresentasikan pada Seminar Nasional Pendidikan
Sejarah, APPS di Bandung tanggal 18-20 Maret 2011
Kamarga, Hansiswany. (2011). Ragam pembelajaran sejarah untukmenyongsong
masa depan. (Makalah). Dipresentasikan pada Seminar Nasional Pendidikan
Sejarah, APPS di Bandung tanggal 18-20 Maret 2011
Keoseoma, Doni, (2007). Pendidikan Karakter . Jakarta: PT Gramedia
Widiasarana Indonesia (Grasindo).
Eha Julaeha, 2012
Pengaruh Pembelajaran Sejarah Dengan Peneladanan Biografi Pahlawan Terhadap Pengembangan
Karakter Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
133
Koyan, W. dan Dantes, N, (2008). Pengembangan Profesional Guru, Singaraja:
UNDIKSHA.
McMillan, JH and Sally S. (1989). Research in Education a Conceptual
Introduction. Second Edition. Harper Collins Publisher.
Noer Aly, Hery, (1999), Ilmu Pendidikan Islam, cetakan kedua , Jakarta: Logos
Permendiknas No. 22 Tahun 2006
Prayitno. (1984). Nilai dan pendidikan. Kertas kerja seminar pendidikan nilai,
anjuran Pusat Kurikulum dan Sarana Pendidikan, Balitbang Dikbud.
Soedjatmoko. 1976. Kesadaran Sejarah dalam Pembangunan. Prisma . Edisi
ketujuh Jakarta: LP3ES.
Somantri, M. Numan. (2001) . Menggagas Pembaharuan
Bandung: PT Rosdakarya.
Pendidikan IPS.
Supriatna, N.(2001). “Pengajaran Sejarah yang Konstruktivistik: Sebuah
Gagasan dan Pengalaman” dalam Historia Jurnal Pendidikan Sejarah No.3
Vol II. Bandung : Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS UPI
Umar Suwito, dkk. (2008). Character Building, Yogyakarta : Tiara Wacana
Utomo, Cahyo Budi, 2011. Membangun Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif
Dalam Pembelajaran Sejarah Berbasis Metakognitif. [Prosiding Seminar]
Jurdik Sejarah UPI, Maret 2011.
Widja, I Gde. (1989).” Dasar - Dasar Pengembangan Strategi Serta Metode
Pengajar an Sejarah.” Jakarta : Depdikbud
Wiersma, William, (1991), Research Methods in Education : An Introduction ,
Boston:Allyn and Bacon.
Wiriaatmadja, R . (2002) . Pendidikan Sejarah di Indonesia . Bandung: Historia
Utama Press.
Wiraatmadja, Rochiati (2005) Metode Penelitian Tindakan Kelas, Bandung: PPS
UPI dengan Remaja Rodakarya.
Eha Julaeha, 2012
Pengaruh Pembelajaran Sejarah Dengan Peneladanan Biografi Pahlawan Terhadap Pengembangan
Karakter Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
134
B. Internet
Abdurrahman, Shoheh. Peranan Keteladanan dan Wibawa Kyai dalam Membina
Nilai-nilai Disiplin Santri (Studi Deskriptif Pondok Pesantren AsSyafi’iyah Sukabumi). Tesis. [Online]. http://lontar.ui.ac.id
Hertz, S. K. Using Historical Fiction in The History Classroom. tersedia di
www.yale-newhaven.edu. [online]. Diakses tanggal 15 April 2009
Krisnamurti. (2004). Dari Non Vitae sed Scholae Discimus Menuju Non Scholae
sed
Vitae
Discimus
[online].
Tersedia
di
alamat
situs:
http://islamlib.com/id/index.php?page=article&id=861 [9 Desember 2010)
Krech, D.,Crutchfield, R.S. & Ballachey, E.L. 1962. Individual in Society: A
Textbook of Social Psychology. Tokyo: McGraw Hill Kogakusha. Ltd.
Kuntowijoyo (2004). Mentalitas Bangsa Klien . dalam KOMPAS, 23 Desember
2004
K o e s o e m a , D . P e n d i d i ka n Ka r a kt e r [ On l i n e ] . T e r s e d i a:
http://bataviase.co.id/detailberita-10518945.html [2 Februari 2011]
Suherman, A. Keteladanan Kyai di Kalangan Santri (Studi Profil K. H Imm
Sonhaji dalam Upaya Transformasi Keteladanan Kepada Santri di pondok
Pesantren
Sukamiskin
Kota
Bandung).
Tesis.
[Online].
http://lontar.ui.ac.id
Yuliatun. Teori Modeling dalam Psikologi Kepribadian: Studi Kasus tentang
Identifikasi Keteldanan dalam Pengembangan Kepribadian. Tesis.
[Online]. http://lontar.ui.ac.id
Eha Julaeha, 2012
Pengaruh Pembelajaran Sejarah Dengan Peneladanan Biografi Pahlawan Terhadap Pengembangan
Karakter Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu