S IND 0906891 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Amir, T. (2010). Inovasi pendidikan melalui problem based learning. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Arikunto, S. (2005). Manajemen penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Badan Akreditasi Nasional Sekolah. (2013). Instrumen akreditasi SMA. [Online]
Tersedia di: http://www.ban-sm.or.id/uploads/6_Instr_Lampiran.pdf
[Diakses 16 Mei 2013].
Browne, M.N. & Keeley, S.M. (2012). Pemikiran kritis: Panduan untuk
mengajukan dan menjawab pertanyaan kritis edisi ke sepuluh. Jakarta:
PT Indeks.
Chaer, A. (2010). Kesantunan berbahasa . Jakarta: PT Rineka Cipta.
Chaer, A. & Leoni, A. (2010). Sosiolinguistik perkenalan awal. Jakarta : Rineka
Cipta.
Dzuhisna, N. (2013). Keefektifan model ARCS (attention, relevance, confidence,
satisfaction) dalam mengungkapkan kritik pada pembelajaran
berbicara ( penelitian eksperimen semu di kelas XI SMA Negeri 5
Bandung tahun ajaran 2012/2013). (Skripsi). Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Fitrob, R.G. (2013). Penerapan metode rolle playing dalam pembelajaran
berbicara . (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Imadha, H. (2012). Macam-macam kritik. Bandung: CV Yrama Widya.
Jakarta Consulting Group. (2006). Memberi dan menerima kritik. [Online] .
Tersedia di: http://www.jakartaconsulting.com/art-15-28.htm. [Diakses
15 Maret 2013].
Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2008). Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional Republik Indonesia.
Kosasih, E. (2002). Kompetensi ketatabahasaan. Bandung: CV Yrama Widya.
Kosasih, E & Wawan, H. (2012). Bahasa Indonesia berbasis kepenulisan karya
ilmiah dan jurnal. Bandung: CV Thursina.
114
Silkvi Purwayagslin, 2014
KEEFEKTIFAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENGUNGKAPKAN KRITIK
PADA PEMBELAJARAN BERBICARA : Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri
5 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kurniawan, K. (2012). Belajar dan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia .
Bandung: CV Bangkit Citra Persada dengan Jurusan Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia FPBS UPI.
Mulyono, I. (2012). Dari karya tulis ilmiah sampai dengan soft skills. Bandung:
CV Yrama Widya.
Permatasari, I.W. (2009). Penggunaan tehnik argumentasi tandingan untuk
meningkatkan
kemampuan
menyampaikan
pendapat
dalam
pembelajaran berbicara pada siswa SMAN 1 Lembang kelas XI tahun
pelajaran 2008/2009. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Ratna, N.K. (2009). Teori, metode, dan teknik penelitian sastra . Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Rohman, A. (2011). Konsep dasar pembelajaran. Bandung: UPI FIP
Rusmono. (2012). Strategi pembelajaran dengan problem based learning. Bogor:
Ghalia Indonesia.
Sihotang, dkk. (2012). Critical thinking: Membangun pemikiran logis. Jakarta: PT
Pustaka Sinar Harapan.
Sugiyono. (2014). Statistika untuk pnelitian. Bandung: Alfabeta
Syamsuddin & Vismaia, S.D. (2006). Metode penelitian pendidikan bahasa .
Bandung: Sekolah Pasca Sarjana UPI dengan PT Remaja Rosdakarya.
Tarigan, H.G. (1979). Berbicara sebagai suatu keterampilan berbahasa .
Bandung: Penerbit Angkasa Bandung.
115
Silkvi Purwayagslin, 2014
KEEFEKTIFAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENGUNGKAPKAN KRITIK
PADA PEMBELAJARAN BERBICARA : Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri
5 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Amir, T. (2010). Inovasi pendidikan melalui problem based learning. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Arikunto, S. (2005). Manajemen penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Badan Akreditasi Nasional Sekolah. (2013). Instrumen akreditasi SMA. [Online]
Tersedia di: http://www.ban-sm.or.id/uploads/6_Instr_Lampiran.pdf
[Diakses 16 Mei 2013].
Browne, M.N. & Keeley, S.M. (2012). Pemikiran kritis: Panduan untuk
mengajukan dan menjawab pertanyaan kritis edisi ke sepuluh. Jakarta:
PT Indeks.
Chaer, A. (2010). Kesantunan berbahasa . Jakarta: PT Rineka Cipta.
Chaer, A. & Leoni, A. (2010). Sosiolinguistik perkenalan awal. Jakarta : Rineka
Cipta.
Dzuhisna, N. (2013). Keefektifan model ARCS (attention, relevance, confidence,
satisfaction) dalam mengungkapkan kritik pada pembelajaran
berbicara ( penelitian eksperimen semu di kelas XI SMA Negeri 5
Bandung tahun ajaran 2012/2013). (Skripsi). Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Fitrob, R.G. (2013). Penerapan metode rolle playing dalam pembelajaran
berbicara . (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Imadha, H. (2012). Macam-macam kritik. Bandung: CV Yrama Widya.
Jakarta Consulting Group. (2006). Memberi dan menerima kritik. [Online] .
Tersedia di: http://www.jakartaconsulting.com/art-15-28.htm. [Diakses
15 Maret 2013].
Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2008). Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional Republik Indonesia.
Kosasih, E. (2002). Kompetensi ketatabahasaan. Bandung: CV Yrama Widya.
Kosasih, E & Wawan, H. (2012). Bahasa Indonesia berbasis kepenulisan karya
ilmiah dan jurnal. Bandung: CV Thursina.
114
Silkvi Purwayagslin, 2014
KEEFEKTIFAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENGUNGKAPKAN KRITIK
PADA PEMBELAJARAN BERBICARA : Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri
5 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kurniawan, K. (2012). Belajar dan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia .
Bandung: CV Bangkit Citra Persada dengan Jurusan Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia FPBS UPI.
Mulyono, I. (2012). Dari karya tulis ilmiah sampai dengan soft skills. Bandung:
CV Yrama Widya.
Permatasari, I.W. (2009). Penggunaan tehnik argumentasi tandingan untuk
meningkatkan
kemampuan
menyampaikan
pendapat
dalam
pembelajaran berbicara pada siswa SMAN 1 Lembang kelas XI tahun
pelajaran 2008/2009. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Ratna, N.K. (2009). Teori, metode, dan teknik penelitian sastra . Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Rohman, A. (2011). Konsep dasar pembelajaran. Bandung: UPI FIP
Rusmono. (2012). Strategi pembelajaran dengan problem based learning. Bogor:
Ghalia Indonesia.
Sihotang, dkk. (2012). Critical thinking: Membangun pemikiran logis. Jakarta: PT
Pustaka Sinar Harapan.
Sugiyono. (2014). Statistika untuk pnelitian. Bandung: Alfabeta
Syamsuddin & Vismaia, S.D. (2006). Metode penelitian pendidikan bahasa .
Bandung: Sekolah Pasca Sarjana UPI dengan PT Remaja Rosdakarya.
Tarigan, H.G. (1979). Berbicara sebagai suatu keterampilan berbahasa .
Bandung: Penerbit Angkasa Bandung.
115
Silkvi Purwayagslin, 2014
KEEFEKTIFAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENGUNGKAPKAN KRITIK
PADA PEMBELAJARAN BERBICARA : Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri
5 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu