PENGELOLAAN KELAS DI SD NEGERI PAJANG III NO. 206 KECAMATAN LAWEYAN SURAKARTA TAHUN 2012 Pengelolaan Kelas di SD Negeri Pajang III No. 206 Kecamatan Laweyan surakarta Tahun 2012.
PENGELOLAAN KELAS DI SD NEGERI PAJANG III NO. 206
KECAMATAN LAWEYAN SURAKARTA TAHUN 2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S – 1
PGSD
Diajukan Oleh:
WURI PRASTIWI LISTYARINI
A 510 080 248
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENGELOLAAN KELAS DI SD NEGERI PAJANG III NO. 206
KECAMATAN LAWEYAN SURAKARTA TAHUN 2012
Diajukan oleh :
WURI PRASTIWI LISTYARINI
A 510 080 248
Disetujuai Untuk Dipertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S - 1
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
Drs. Rubino Rubiyanto, M.pd
Drs. Suwarno, S.H M.pd
Tanggal :
Tanggal :
PENGESAHAN
PENGELOLAAN KELAS DI SD NEGERI PAJANG III NO. 206
KECAMATAN LAWEYAN SURAKARTA TAHUN 2012
Dipersiapkan dan disusun oleh:
WURI PRASTIWI LISTYARINI
A510 080 248
Telah dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal, Maret 2012
Dan dinyatakan telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd
(
)
2. Drs. Suwarno, S.H, M.Pd
(
)
3. Dra. Sri Hartini, S.H, M.Pd
(
)
Surakarta, Maret 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah
dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidak benaran
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Februari 2012
Wuri Prastiwi Listyarini
A 510 080 248
MOTTO
“Orang yang bodoh adalah orang yang menunggu kesuksesan
tanpa berbuat apa-apa”
(Penulis)
“Kesempatan akan selalu ada atau datang, jika kita mau
berusaha mencarinya”
(Penulis)
“Tidak ada kata jalan buntu pada suatu hal, jika kita ingat pada
ALLAH SWT”
(Penulis)
PERSEMBAHAN
Di iringi berjuta kelegaan dan kebahagiaan serta penuh syukur kepada
Allah SWT, penulis persembahkan karya ini untuk orang-orang terkasih yang
telah memahatkan cerita disetiap sisi kehidupan penulis:
1. Kepada Sang pencipta alam Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayahnya kepadaku
2. Ayah dan ibu tersayang yang selalu memberikan dorongan baik material
maupun spiritual sehingga mampu menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
3. Kakak-kakakku tercinta yang telah memberikan motivasi dalam hidupku.
4. Semua sahabatku angkatan 2008 PGSD yang selalu mendukungku untuk
terus melangkah.
5. Semua sahabatku yang ada di kos “PUTERI PABELAN” yang selalu
memberikan dukungan dan motivasi.
KATA PENGANTAR
Assalamu’ailaikum Wr. Wb.
Segala puja dan puji syukur kehadirat Allah rahmat dan ridho-Nya
sehingga dapat menyelasaikan skripsi ini dengan lancar tanpa halangan yang
berarti. Dengan menyadari dengan sepenuh hati bahwa tersusunnya skripsi ini
bukan hanya atas kemampuan dan usaha semata, namun juga berkat bantuan
berbagai pihak, oleh karena itu mengucapkan terima kasih yang sedalam dalamnya kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin dan
kesempatan untuk menyelesaikan skripsi.
2. Bapak Drs. H. Saring Marsudi, SH, M.Pd, Ketua Progdi PGSD Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. H. Rubino Rubiyanto, M.pd selaku dosen pembimbing I yang telah
sabar dalam memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan sehingga dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Drs. Suwarno, S.H M.pd selaku dosen pembimbing II yang telah sabar
dalam memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan sehingga dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
5. Ibu RR. Siti Nurjanah, S.Pd selaku Kepala sekolah SD Negeri Pajang III yang
telah berkenan memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
6. Bapak dan Ibu Guru wali kela I, II, III, IV, V, dan VI yang telah membantu
dalam penelitian.
7. Seluruh keluarga besar SD Negeri Pajang III yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
8. Dosen-dosen FKIP Khususnya PGSD, terima kasih telah mendidik dan
memberikan ilmunya kepada penulis, jasamu akan kukenang selalu.
9. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam menyelesaikan skripsi ini.
10. Teman – teman angkatan 2008 PGSD Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa karya ini masih jauh dari kata sempurna, masih
banyak kekurangan dan kelemahan, maka dari itu kritik dan saran yang
membangun penulis harapkan. Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis secara khusus dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum wr.wb
Surakarta,
Februari 2012
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xiv
ABSTRAKS .................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.......................................................
1
B. Fokus Penelitian.............. .....................................................
4
C. Tujuan Penelitian .................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ...............................................................
4
LANDASAN TEORI
A. Pengelolaan Kelas ................................................................
6
1. Pengertian Pengelolaan ........................................................
6
BAB III
BAB IV
2. Pengertian Pengelolaan Kelas ...............................................
7
3. Tujuan, Aspek, dan Fungsi Pengelolaan Kelas .......................
9
4. Unsur‐unsur Kelas .................................................................
13
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ..........................................
14
C. Kerangka Pemikiran .............................................................
17
D. Pertanyaan Penelitian ...........................................................
19
METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................
20
B. Jenis Penelitian .....................................................................
21
C. Objek, Subjek dan Informan Penelitian ...............................
21
D. Rancangan atau Desain Penelitian .......................................
22
E. Sumber Data .........................................................................
23
F. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
24
G. Keabsahan Data....................................................................
25
H. Teknik Analisi Data .............................................................
28
HASIL PENELITIAN
A. Profil SD N Pajang III ..........................................................
31
1. Sejarah Singkat SD N Pajang III .....................................
31
2. Visi dan Misi SD N Pajang III .........................................
33
3. Keadaan Fisik Sekolah ....................................................
33
4. Struktur Organisasi ..........................................................
35
5. Keadaan Guru SD N Pajang III .......................................
36
6. Keadaan siswa SD N Pajang III.......................................
37
BAB V
B. Paparan Data ........................................................................
37
1. Pengelolaan Kelas ............................................................
37
2. Masalah-masalah dalam Pengelolaan Kelas ....................
41
3. Upaya Pemecahan Masalah dalam Pengelolaan Kelas ....
43
C. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................
45
D. Temuan Penelitian................................................................
49
PENUTUP
A. Kesimpulan ..........................................................................
51
B. Implikasi ..............................................................................
52
C. Saran-saran ...........................................................................
53
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 : Tabel Pelaksanaan Penelitian ...........................................
21
Tabel 4.1 : Tabel Sarana dan Prasarana SD N Pajang III …………..
34
Tabel 4.2 : Tabel Keadaan Guru SD N Pajang III ………………… .
36
Tabel 4.3 : Tabel Keadaan Siswa SD N Pajang III ………………... .
37
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 : Gambar Kerangka Pemikiran ........................................
18
Gambar 3.1 : Gambar Analisis Data …………………………………
29
Gambar 4.1 : Gambar Denah Lokasi SD N Pajang III ………………
32
Gambar 4.2 : Gambar Struktur Organisasi SD N Pajang III ………..
35
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. Surat Ijin Riset dari Universitas Muhammadiyah Surakarta
LAMPIRAN 2. Surat Keterangan Konsultan Pembimbing 1
LAMPIRAN 3. Surat Keterangan konsultan Pembimbing 2
LAMPIRAN 4. Pedoman Wawancara
LAMPIRAN 5. Pedoman Observasi
LAMPIRAN 6. Pedoman Dokumentasi
LAMPIRAN 7. Foto saat Wawancara
LAMPIRAN 8. Hasil Wawancara
LAMPIRAN 9. Contoh RPP guru kelas I, II, III, IV, dan VI
LAMPIRAN 10. Foto Hasil Observasi
LAMPIRAN 11. Surat Keterangan Riset dari SD N Pajang III
ABSTRAKS
PENGELOLAAN KELAS DI SD NEGERI PAJANG III NO. 206
KECAMATAN LAWEYAN SURAKARTA TAHUN 2012
Wuri Prastiwi Listyarini, A510080248, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, 53 halaman
Proses belajar mengajar merupakan inti dari proses pendidikan secara
keseluruhan dengan guru sebagai pemegang peranan yang utama. Peranan guru
yang utama adalah menciptakan serangkaian tingkah laku yang saling berkaitan,
dan dilakukan dalam situasi tertentu serta berhubungan dengan kemajuan
perubahan tingkah laku dan perkembangan siswa yang menjadi tujuannya. Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengelolaan kelas yang ada di SD
Negeri Pajang III No. 206 Kecamatan Laweyan Surakarta tahun 2012.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini
dilaksanakan di SD Negeri Pajang III Kecamatan Laweyan Surakarta. Dimulai
bulan November 2011 sampai dengan bulan Februari 2012. Subyek dari penelitian
ini adalah guru kelas I, II, III, IV, V, VI dan didukung oleh informan penelitian.
Untuk pengumpulan data digunakan teknik observasi, dan wawancara. Dan untuk
menguji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi data, triangulasi
pengamat, triangulasi teori dan triangulasi metode. Data yang dikumpulkan
dianalisis melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini adalah bahwa tujuan dari pembelajaran di SD
Negeri Pajang III sudah tercapai dengan pengelolaan kelas yang baik, guru
mempersiapkan Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan persiapan yang
sangat terorganisir, guru melakukan pencegahan terhadap masalah-maalah yang
akan muncul dalam pengelolaan kelas, dan guru melakukan kegiatan yang bersifat
penyembuhan dalam masalah pengelolaan kelas.
Kata kunci : Pengelolaan Kelas
KECAMATAN LAWEYAN SURAKARTA TAHUN 2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S – 1
PGSD
Diajukan Oleh:
WURI PRASTIWI LISTYARINI
A 510 080 248
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENGELOLAAN KELAS DI SD NEGERI PAJANG III NO. 206
KECAMATAN LAWEYAN SURAKARTA TAHUN 2012
Diajukan oleh :
WURI PRASTIWI LISTYARINI
A 510 080 248
Disetujuai Untuk Dipertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S - 1
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
Drs. Rubino Rubiyanto, M.pd
Drs. Suwarno, S.H M.pd
Tanggal :
Tanggal :
PENGESAHAN
PENGELOLAAN KELAS DI SD NEGERI PAJANG III NO. 206
KECAMATAN LAWEYAN SURAKARTA TAHUN 2012
Dipersiapkan dan disusun oleh:
WURI PRASTIWI LISTYARINI
A510 080 248
Telah dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal, Maret 2012
Dan dinyatakan telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd
(
)
2. Drs. Suwarno, S.H, M.Pd
(
)
3. Dra. Sri Hartini, S.H, M.Pd
(
)
Surakarta, Maret 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah
dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidak benaran
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Februari 2012
Wuri Prastiwi Listyarini
A 510 080 248
MOTTO
“Orang yang bodoh adalah orang yang menunggu kesuksesan
tanpa berbuat apa-apa”
(Penulis)
“Kesempatan akan selalu ada atau datang, jika kita mau
berusaha mencarinya”
(Penulis)
“Tidak ada kata jalan buntu pada suatu hal, jika kita ingat pada
ALLAH SWT”
(Penulis)
PERSEMBAHAN
Di iringi berjuta kelegaan dan kebahagiaan serta penuh syukur kepada
Allah SWT, penulis persembahkan karya ini untuk orang-orang terkasih yang
telah memahatkan cerita disetiap sisi kehidupan penulis:
1. Kepada Sang pencipta alam Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayahnya kepadaku
2. Ayah dan ibu tersayang yang selalu memberikan dorongan baik material
maupun spiritual sehingga mampu menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
3. Kakak-kakakku tercinta yang telah memberikan motivasi dalam hidupku.
4. Semua sahabatku angkatan 2008 PGSD yang selalu mendukungku untuk
terus melangkah.
5. Semua sahabatku yang ada di kos “PUTERI PABELAN” yang selalu
memberikan dukungan dan motivasi.
KATA PENGANTAR
Assalamu’ailaikum Wr. Wb.
Segala puja dan puji syukur kehadirat Allah rahmat dan ridho-Nya
sehingga dapat menyelasaikan skripsi ini dengan lancar tanpa halangan yang
berarti. Dengan menyadari dengan sepenuh hati bahwa tersusunnya skripsi ini
bukan hanya atas kemampuan dan usaha semata, namun juga berkat bantuan
berbagai pihak, oleh karena itu mengucapkan terima kasih yang sedalam dalamnya kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin dan
kesempatan untuk menyelesaikan skripsi.
2. Bapak Drs. H. Saring Marsudi, SH, M.Pd, Ketua Progdi PGSD Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. H. Rubino Rubiyanto, M.pd selaku dosen pembimbing I yang telah
sabar dalam memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan sehingga dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Drs. Suwarno, S.H M.pd selaku dosen pembimbing II yang telah sabar
dalam memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan sehingga dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
5. Ibu RR. Siti Nurjanah, S.Pd selaku Kepala sekolah SD Negeri Pajang III yang
telah berkenan memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
6. Bapak dan Ibu Guru wali kela I, II, III, IV, V, dan VI yang telah membantu
dalam penelitian.
7. Seluruh keluarga besar SD Negeri Pajang III yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
8. Dosen-dosen FKIP Khususnya PGSD, terima kasih telah mendidik dan
memberikan ilmunya kepada penulis, jasamu akan kukenang selalu.
9. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam menyelesaikan skripsi ini.
10. Teman – teman angkatan 2008 PGSD Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa karya ini masih jauh dari kata sempurna, masih
banyak kekurangan dan kelemahan, maka dari itu kritik dan saran yang
membangun penulis harapkan. Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis secara khusus dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum wr.wb
Surakarta,
Februari 2012
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xiv
ABSTRAKS .................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.......................................................
1
B. Fokus Penelitian.............. .....................................................
4
C. Tujuan Penelitian .................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ...............................................................
4
LANDASAN TEORI
A. Pengelolaan Kelas ................................................................
6
1. Pengertian Pengelolaan ........................................................
6
BAB III
BAB IV
2. Pengertian Pengelolaan Kelas ...............................................
7
3. Tujuan, Aspek, dan Fungsi Pengelolaan Kelas .......................
9
4. Unsur‐unsur Kelas .................................................................
13
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ..........................................
14
C. Kerangka Pemikiran .............................................................
17
D. Pertanyaan Penelitian ...........................................................
19
METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................
20
B. Jenis Penelitian .....................................................................
21
C. Objek, Subjek dan Informan Penelitian ...............................
21
D. Rancangan atau Desain Penelitian .......................................
22
E. Sumber Data .........................................................................
23
F. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
24
G. Keabsahan Data....................................................................
25
H. Teknik Analisi Data .............................................................
28
HASIL PENELITIAN
A. Profil SD N Pajang III ..........................................................
31
1. Sejarah Singkat SD N Pajang III .....................................
31
2. Visi dan Misi SD N Pajang III .........................................
33
3. Keadaan Fisik Sekolah ....................................................
33
4. Struktur Organisasi ..........................................................
35
5. Keadaan Guru SD N Pajang III .......................................
36
6. Keadaan siswa SD N Pajang III.......................................
37
BAB V
B. Paparan Data ........................................................................
37
1. Pengelolaan Kelas ............................................................
37
2. Masalah-masalah dalam Pengelolaan Kelas ....................
41
3. Upaya Pemecahan Masalah dalam Pengelolaan Kelas ....
43
C. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................
45
D. Temuan Penelitian................................................................
49
PENUTUP
A. Kesimpulan ..........................................................................
51
B. Implikasi ..............................................................................
52
C. Saran-saran ...........................................................................
53
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 : Tabel Pelaksanaan Penelitian ...........................................
21
Tabel 4.1 : Tabel Sarana dan Prasarana SD N Pajang III …………..
34
Tabel 4.2 : Tabel Keadaan Guru SD N Pajang III ………………… .
36
Tabel 4.3 : Tabel Keadaan Siswa SD N Pajang III ………………... .
37
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 : Gambar Kerangka Pemikiran ........................................
18
Gambar 3.1 : Gambar Analisis Data …………………………………
29
Gambar 4.1 : Gambar Denah Lokasi SD N Pajang III ………………
32
Gambar 4.2 : Gambar Struktur Organisasi SD N Pajang III ………..
35
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. Surat Ijin Riset dari Universitas Muhammadiyah Surakarta
LAMPIRAN 2. Surat Keterangan Konsultan Pembimbing 1
LAMPIRAN 3. Surat Keterangan konsultan Pembimbing 2
LAMPIRAN 4. Pedoman Wawancara
LAMPIRAN 5. Pedoman Observasi
LAMPIRAN 6. Pedoman Dokumentasi
LAMPIRAN 7. Foto saat Wawancara
LAMPIRAN 8. Hasil Wawancara
LAMPIRAN 9. Contoh RPP guru kelas I, II, III, IV, dan VI
LAMPIRAN 10. Foto Hasil Observasi
LAMPIRAN 11. Surat Keterangan Riset dari SD N Pajang III
ABSTRAKS
PENGELOLAAN KELAS DI SD NEGERI PAJANG III NO. 206
KECAMATAN LAWEYAN SURAKARTA TAHUN 2012
Wuri Prastiwi Listyarini, A510080248, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, 53 halaman
Proses belajar mengajar merupakan inti dari proses pendidikan secara
keseluruhan dengan guru sebagai pemegang peranan yang utama. Peranan guru
yang utama adalah menciptakan serangkaian tingkah laku yang saling berkaitan,
dan dilakukan dalam situasi tertentu serta berhubungan dengan kemajuan
perubahan tingkah laku dan perkembangan siswa yang menjadi tujuannya. Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengelolaan kelas yang ada di SD
Negeri Pajang III No. 206 Kecamatan Laweyan Surakarta tahun 2012.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini
dilaksanakan di SD Negeri Pajang III Kecamatan Laweyan Surakarta. Dimulai
bulan November 2011 sampai dengan bulan Februari 2012. Subyek dari penelitian
ini adalah guru kelas I, II, III, IV, V, VI dan didukung oleh informan penelitian.
Untuk pengumpulan data digunakan teknik observasi, dan wawancara. Dan untuk
menguji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi data, triangulasi
pengamat, triangulasi teori dan triangulasi metode. Data yang dikumpulkan
dianalisis melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini adalah bahwa tujuan dari pembelajaran di SD
Negeri Pajang III sudah tercapai dengan pengelolaan kelas yang baik, guru
mempersiapkan Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan persiapan yang
sangat terorganisir, guru melakukan pencegahan terhadap masalah-maalah yang
akan muncul dalam pengelolaan kelas, dan guru melakukan kegiatan yang bersifat
penyembuhan dalam masalah pengelolaan kelas.
Kata kunci : Pengelolaan Kelas