ANALISIS PENANDA HUBUNGAN KONJUNGSI SUBORDINATIF PADA KARANGAN SISWA KELAS VII A Analisis Penanda Hubungan Konjungsi Subordinatif Pada Karangan Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Sambi.
ANALISIS PENANDA HUBUNGAN KONJUNGSI SUBORDINATIF
PADA KARANGAN SISWA KELAS VII A
SMP NEGERI 1 SAMBI
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Disusun Oleh:
YAYUK PUSPITASARI
A.310080301
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
MOTTO
“Dan bersabarlah, dan tidaklah ada kesabaranmu itu kecuali dari Allah.”
(QS. An-Nahl: 128)
“Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu
adalah untuk dirinya sendiri.” (QS Al-Ankabut [29]: 6)
“Barangsiapa bertawakkal pada Allah, maka Allah akan memberikan
kecukupan padanya, sesungguhnya Allah lah yang akan melaksanakan
urusan (yang dikehendaki)-Nya.” (QS. Ath-Thalaq: 3).
v
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur atas segala limpahan rahmat dan hidayah –Nya dengan
kerendahan hati skripsi ini kupersembahkan kepada:
1. Bapakku Harso Pawiro tercinta yang telah mendidik dan membesarkanku
dengan penuh kasih sayang dan selalu tiada henti mendoakanku.
2. Ibuku Sukatmi tercinta yang berada di surga, ibu yang telah melahirkan
dan mendidikku dengan kasih sayang dan pengorbanan walaupun beliau
sudah tiada tetapi saya yakin beliau tetap tersenyum di surga untukku.
3. Kakakku tercinta yang telah berjuang keras membanting tulang demi
kuliahku.
4. Keluargaku tercinta yang telah memberi dukungan.
5. Rahmawati N, Anita Maradhita yang senantiasa selalu setia, mendukung,
dan menemani saat suka maupun duka.
6. Teman-temanku yang telah memberi motivasi.
7. Keluarga besar kost Melati Putih
8. Almamaterku tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
ridho dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.
Skripsi ini disusun guna memenuhi prasyarat guna mendapatkan gelar Sarjana
pendidikan program Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak yang telah
memberi andil yang cukup besar dalam menyusun skripsi ini. Oleh karena itu
penulis mengucapkan banyak terimakasih, kepada pihak-pihak yang telah
membimbing skripsi ini.
1. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang berkenaan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum, selaku ketua jurusan PBSID yang
telah
memberikan
pengarahan
kepada
penulis
sehingga
dapat
menyelesaikan skripsi ini.
3. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum selaku pembimbing skripsi I yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan dengan penuh kesabaran kepada
penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
4. Drs. H. Yakub Nasucha, M. Hum selaku pembimbing skripsi II yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan dengan penuh kesabaran kepada
penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia
dan Daerah yang telah memberikan ilmunya.
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi
KATA PENGANTAR ................................................................................ vii
DAFTAR ISI ............................................................................................... ix
ABSTRAK .................................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Perumusan Masalah ........................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 4
D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI ................... 11
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................. 6
B. Landasan Teori ................................................................................ 8
1. Pengertian menulis .................................................................... 8
2. Jenis Karangan .......................................................................... 10
3. Konjungsi .................................................................................. 12
4. Macam-macam Konjungsi ........................................................ 13
5. Konjungsi Subordinatif............................................................... 19
ix
6. Hubungan Makna Konjungsi Subordinatif............................... 21
BAB III METODE PENELITIAN.............................................................. 28
A. Jenis dan Strategi Penelitian............................................................ 28
B. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................... 28
C. Data dan Sumber Data .................................................................... 28
D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................... 28
E. Teknik Validitas Data ..................................................................... 29
F. Teknik Analisis Data ....................................................................... 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 32
A. Gambaran Umum Penelitian ........................................................... 32
B. Hasil penelitian................................................................................ 33
1. Bentuk Konjungsi Subordinatif dalam Karangan Siswa Kelas
VII A SMP Negeri 1 Sambi ...................................................... 33
2. Hubungan Makna Konjungsi Subordinatif dalam Karangan
Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Sambi.....................................48
C. Temuan dan Pembahasan ................................................................ 70
BAB V PENUTUP ...................................................................................... 75
A. Simpulan ......................................................................................... 75
B. Saran ................................................................................................ 76
x
ABSTRAK
ANALISIS PENANDA HUBUNGAN KONJUNGSI SUBORDINATIF
PADA KARANGAN SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1 SAMBI
Yayuk Puspitasari. A. 310 080 301. Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia
dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Bahasa sangat dibutuhkan sebagai alat penghubung yang praktis bagi
manusia untuk berinteraksi antar sesama agar seseorang dapat
mengungkapkan ide, gagasan, pikiran, keinginan, menyampaikan pendapat
dan informasi melalui bahasa.
Tujuan penelitian ini adalah 1) Mendiskripsikan konjungsi
subordinatif yang terdapat pada karangan siswa kelas VII A SMP Negeri 1
Sambi 2) Mendiskripsikan hubungan makna konjungsi subordinatif pada
karangan siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Sambi.
Data dalam penelitian ini adalah kalimat yang mengandung konjungsi
subordinatif pada karangan siswa SMP Negeri 1 Sambi Boyolali Kelas VII A.
Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
metode simak diikuti dengan teknik catat. Teknik analisis data dalam
penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Jalur kerja metode kualitatif ini
menggunakan metode agih dan padan. Sumber data dalam penelitian ini
adalah 13 karangan siswa SMP Negeri 1 Sambi Kelas VII A. Berdasarkan
analisis data dapat disimpulkan hasil penelitian sebagai berikut: Pertama,
konjungsi subordinatif pada karangan siswa kelas VII A SMP Negeri 1
Sambi. Konjungsi subordinatif penyebaban (29, 7%), konjungsi subordinatif
persyaratan (6, 3%), konjungsi subordinatif tujuan (25, 5%), konjungsi
subordinatif kesewaktuan ( 25, 5%), konjungsi subordinatif pengakibatan (12,
7%). Kedua, Hubungan Makna Konjungsi Subordinatif dalam Karangan
Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Sambi, yaitu hubungan makna isi (44%),
hubungan makna penerang (5,8%), hubungan makna harapan (5,8%),
hubungan makna perbandingan (1,4%), hubungan makna akibat (13,2%),
hubungan makna syarat (5,8%), hubungan makna sebab (20,5%), hubungan
makna cara (13, 2%), hubungan makna penyertaan (1,4%), hubungan makna
waktu (26,4%), hubungan makna tidak bersyarat (1,4%).
Kata kunci: Karangan siswa, Konjungsi Subordinatif
xi
PADA KARANGAN SISWA KELAS VII A
SMP NEGERI 1 SAMBI
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Disusun Oleh:
YAYUK PUSPITASARI
A.310080301
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
MOTTO
“Dan bersabarlah, dan tidaklah ada kesabaranmu itu kecuali dari Allah.”
(QS. An-Nahl: 128)
“Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu
adalah untuk dirinya sendiri.” (QS Al-Ankabut [29]: 6)
“Barangsiapa bertawakkal pada Allah, maka Allah akan memberikan
kecukupan padanya, sesungguhnya Allah lah yang akan melaksanakan
urusan (yang dikehendaki)-Nya.” (QS. Ath-Thalaq: 3).
v
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur atas segala limpahan rahmat dan hidayah –Nya dengan
kerendahan hati skripsi ini kupersembahkan kepada:
1. Bapakku Harso Pawiro tercinta yang telah mendidik dan membesarkanku
dengan penuh kasih sayang dan selalu tiada henti mendoakanku.
2. Ibuku Sukatmi tercinta yang berada di surga, ibu yang telah melahirkan
dan mendidikku dengan kasih sayang dan pengorbanan walaupun beliau
sudah tiada tetapi saya yakin beliau tetap tersenyum di surga untukku.
3. Kakakku tercinta yang telah berjuang keras membanting tulang demi
kuliahku.
4. Keluargaku tercinta yang telah memberi dukungan.
5. Rahmawati N, Anita Maradhita yang senantiasa selalu setia, mendukung,
dan menemani saat suka maupun duka.
6. Teman-temanku yang telah memberi motivasi.
7. Keluarga besar kost Melati Putih
8. Almamaterku tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
ridho dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.
Skripsi ini disusun guna memenuhi prasyarat guna mendapatkan gelar Sarjana
pendidikan program Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak yang telah
memberi andil yang cukup besar dalam menyusun skripsi ini. Oleh karena itu
penulis mengucapkan banyak terimakasih, kepada pihak-pihak yang telah
membimbing skripsi ini.
1. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang berkenaan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum, selaku ketua jurusan PBSID yang
telah
memberikan
pengarahan
kepada
penulis
sehingga
dapat
menyelesaikan skripsi ini.
3. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum selaku pembimbing skripsi I yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan dengan penuh kesabaran kepada
penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
4. Drs. H. Yakub Nasucha, M. Hum selaku pembimbing skripsi II yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan dengan penuh kesabaran kepada
penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia
dan Daerah yang telah memberikan ilmunya.
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi
KATA PENGANTAR ................................................................................ vii
DAFTAR ISI ............................................................................................... ix
ABSTRAK .................................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Perumusan Masalah ........................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 4
D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI ................... 11
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................. 6
B. Landasan Teori ................................................................................ 8
1. Pengertian menulis .................................................................... 8
2. Jenis Karangan .......................................................................... 10
3. Konjungsi .................................................................................. 12
4. Macam-macam Konjungsi ........................................................ 13
5. Konjungsi Subordinatif............................................................... 19
ix
6. Hubungan Makna Konjungsi Subordinatif............................... 21
BAB III METODE PENELITIAN.............................................................. 28
A. Jenis dan Strategi Penelitian............................................................ 28
B. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................... 28
C. Data dan Sumber Data .................................................................... 28
D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................... 28
E. Teknik Validitas Data ..................................................................... 29
F. Teknik Analisis Data ....................................................................... 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 32
A. Gambaran Umum Penelitian ........................................................... 32
B. Hasil penelitian................................................................................ 33
1. Bentuk Konjungsi Subordinatif dalam Karangan Siswa Kelas
VII A SMP Negeri 1 Sambi ...................................................... 33
2. Hubungan Makna Konjungsi Subordinatif dalam Karangan
Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Sambi.....................................48
C. Temuan dan Pembahasan ................................................................ 70
BAB V PENUTUP ...................................................................................... 75
A. Simpulan ......................................................................................... 75
B. Saran ................................................................................................ 76
x
ABSTRAK
ANALISIS PENANDA HUBUNGAN KONJUNGSI SUBORDINATIF
PADA KARANGAN SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1 SAMBI
Yayuk Puspitasari. A. 310 080 301. Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia
dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Bahasa sangat dibutuhkan sebagai alat penghubung yang praktis bagi
manusia untuk berinteraksi antar sesama agar seseorang dapat
mengungkapkan ide, gagasan, pikiran, keinginan, menyampaikan pendapat
dan informasi melalui bahasa.
Tujuan penelitian ini adalah 1) Mendiskripsikan konjungsi
subordinatif yang terdapat pada karangan siswa kelas VII A SMP Negeri 1
Sambi 2) Mendiskripsikan hubungan makna konjungsi subordinatif pada
karangan siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Sambi.
Data dalam penelitian ini adalah kalimat yang mengandung konjungsi
subordinatif pada karangan siswa SMP Negeri 1 Sambi Boyolali Kelas VII A.
Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
metode simak diikuti dengan teknik catat. Teknik analisis data dalam
penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Jalur kerja metode kualitatif ini
menggunakan metode agih dan padan. Sumber data dalam penelitian ini
adalah 13 karangan siswa SMP Negeri 1 Sambi Kelas VII A. Berdasarkan
analisis data dapat disimpulkan hasil penelitian sebagai berikut: Pertama,
konjungsi subordinatif pada karangan siswa kelas VII A SMP Negeri 1
Sambi. Konjungsi subordinatif penyebaban (29, 7%), konjungsi subordinatif
persyaratan (6, 3%), konjungsi subordinatif tujuan (25, 5%), konjungsi
subordinatif kesewaktuan ( 25, 5%), konjungsi subordinatif pengakibatan (12,
7%). Kedua, Hubungan Makna Konjungsi Subordinatif dalam Karangan
Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Sambi, yaitu hubungan makna isi (44%),
hubungan makna penerang (5,8%), hubungan makna harapan (5,8%),
hubungan makna perbandingan (1,4%), hubungan makna akibat (13,2%),
hubungan makna syarat (5,8%), hubungan makna sebab (20,5%), hubungan
makna cara (13, 2%), hubungan makna penyertaan (1,4%), hubungan makna
waktu (26,4%), hubungan makna tidak bersyarat (1,4%).
Kata kunci: Karangan siswa, Konjungsi Subordinatif
xi