ANALISIS BENTUK KONJUNGSI KOORDINATIF DAN SUBORDINATIF PADA KARANGAN NARASI SISWA Analisis Bentuk Konjungsi Koordinatif Dan Subordinatif Pada Karangan Narasi Siswa Kelas VII C SMP Muhammadiyah 1 Surakarta.
ANALISIS BENTUK KONJUNGSI KOORDINATIF DAN
SUBORDINATIF PADA KARANGAN NARASI SISWA
KELAS VII C SMP MUHAMMADIYAH 1
SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Disusun Oleh:
VERA ERVIANINGTYAS
A 310 090 175
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
MOTTO
Semua akan indah pada waktunya setelah kita telah melewati sebuah perjuangan.
(Penulis)
Impian, Cinta, dan Kehidupan. Sederhana, tapi luar biasa ada dalam diri setiap
manusia jika mau meyakininya.
(Bayu Abdinegoro)
Meraih sukses itu mudah, yang paling sulit adalah mempertahankannya
(Hitam Putih)
Lebih baik berjalan di tempat yang gelap tetapi ada yang menemani daripada
berjalan di tempat yang terang tetapi tidak memiliki teman
(Dedi Corbuzier)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini diperuntukkan untuk orang-orang yang penulis sayangi dan cintai.
1.
Bapak dan Ibu tercinta yang selalu memberi doa dan dukungan.
2.
Adikku yang selalu menyemangatiku selama menyusun skripsi.
3.
Seluruh keluarga tersayang.
4.
Teman-temanku yang selalu memberikan semangat.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan karunia-Nya
sehingga penulis dapat menyusun skripsi ini. Skripsi yang berjudul “Analisis Bentuk
Konjungsi Koordinatif dan Subordinatif pada Karangan Narasi Siswa Kelas VII C
SMP Muhammadiyah 1 Surakarta” disusun guna memenuhi sebagian persyaratan
untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra
Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan dari berbagai pihak sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Pada
kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih kepada pihak-pihak
yang telah membantu penulis.
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum., wakil Dekan III Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra
Indonesia dan Daerah Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M. Hum., Dosen Pembimbing yang selalu membimbing
dan mengarahkan penulis dalam melaksanakan kegiatan penelitian hingga
tersusunnya skripsi ini.
vii
5. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Pembimbing Akademik.
6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
yang telah memberikan ilmu bagi penulis.
7. Ibu Atik Suratinah dan Ibu Siwi guru kelas VII C SMP Muhammadiyah 1
Surakarta yang telah memberi ijin penulis untuk melakukan penelitian di SMP
Muhammadiyah 1 Surakarta.
8. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu memberikan doa, semangat, dan dukungan.
9. Teman-teman Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
angkatan 2009 yang telah memberikan bantuan dan semangat.
10. Semua pihak yang telah membantu kelancaran penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan,
maka penulis selalu menerima kritik dan saran yang bersifat membangun demi
perbaikan skripsi ini. Akhirnya, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat.
Wassalamualaikum Wr.Wb.
Surakarta, 16 Mei 2013
Penulis
Vera Ervianingtyas
A310090175
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .....................................................................
iv
MOTTO ......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .......................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
ABSTRAK...................................................................................................
xi
BAB I
PENDAHULUAN .....................................................................
1
A.
LatarBelakang ......................................................................
1
B.
PerumusanMasalah ..............................................................
4
C.
TujuanPenelitian ..................................................................
4
D.
ManfaatPenelitian ................................................................
5
E.
Daftar Istilah ........................................................................
5
LANDASAN TEORI .................................................................
6
A.
Kajian Teori.........................................................................
7
1. Karangan ......................................................................
7
2. Jenis Karangan ..............................................................
8
3. Konjungsi .....................................................................
13
4. Konjungsi Koordinatif ...................................................
14
5. Konjungsi Subordinatif .................................................
16
BAB II
ix
B.
Kajian Penelitian yang Relevan............................................
18
C.
Kerangka Pemikiran.............................................................
23
D.
Desain Penelitian .................................................................
24
METODE PENELITIAN .........................................................
25
A.
Tempat dan WaktuPenelitian ...............................................
25
B.
Jenis Penelitian ....................................................................
25
C.
Subjek dan Objek Penelitian ................................................
26
D.
Data dan Sumber Data .........................................................
26
E.
Teknik dan Instrumen Pengumpul Data ...............................
26
F.
Keabsahan Data ..................................................................
27
G.
Teknik Analisis Data ...........................................................
27
H.
Prosedur Penelitian .............................................................
27
HASIL PENELITIAN ..............................................................
27
A.
Deskripsi Lokasi Penelitian .................................................
29
B.
Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ................
31
C.
Kajian Studi yang Dihubungkan dengan Kjian Teori ...........
86
BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN ...................................
90
BAB III
BAB IV
A.
Simpulan .............................................................................
90
B.
Implikasi ..............................................................................
91
C.
Saran ...................................................................................
91
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
ABSTRAK
ANALISIS BENTUK KONJUNGSI KOORDINATIF DAN SUBORDINATIF
PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII C SMP
MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
Vera Ervianingtyas, A. 310090175, Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra
Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 92 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dan mendeskripsikan pemakaian
bentuk klausa subordinatif yang dipakai siswa SMP Muhamadiyah 1 Surakarta pada
karangan siswa dan mengetahui dan mendeskripsikan pemakaian bentuk klausa
koordinatif pada karangan siswa SMP Muhamadiyah 1 Surakarta. Jenis penelitian
ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dengan menggunakan
teknik simak, teknik catat, dan teknik dokumentasi.Teknik simak adalah suatu
metode pemerolehan data yang dilakukan dengan cara menyimak suatu penggunaan
bahasa (Sudaryanto dalam Mahsun, 2005: 90). Teknik dokumentasi adalah cara
mengumpulkan data dengan mengklasifikasi bahan-bahan tertulis yang berhubungan
dengan penelitian. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode
agih. Berdasarkan data penelitian dapat disimpulan bahwa: 1) konjungsi koordinatif
yang ditemukan pada karangan narasi siswa kelas VIIC SMP Muhammadiyah 1
Surakarta meliputi: konjungsi koordinatif penjumlahan terdapat 10 data dengan
menggunkan jenis kata hubung “dan” dan “dengan”. Konjungsi koordinatif
pemilihan ada 1, dengan menggunakan kata hubung “atau”. Konjungsi koordinatif
pertentangan ada 6, dengan menggunakan kata hubung “tetapi”. Konjungsi
koordinatif penegasan ada 1, dengan menggunakan kata hubung “bahkan”.
Konjungsi koordinatif pengurutan ada 7, dengan menggunakan kata hubung “lalu”
dan “kemudian”. Konjungsi koordinatif penyamaan ada 3, dengan menggunakan
kata hubung “yaitu”. Konjungsi koordinatif penyimpulan ada 2, dengan kata hubung
“jadi”. 2) Konjungsi koordinatif yang ditemukan pada karangan narasi siswa kelas
VIIC SMP Muhammadiyah 1 Surakarta meliputi: konjungsi subordinatif penyebaban
ada 9, dengan menggunakan kata hubung “karena”. Konjungi subordinatif
penyungguhan ada 1, dengan menggunakan kata hubung “walaupun”. Konjungsi
subordinatif kesewaktuan ada 2, dengan menggunakan kata hubung “sebelum” dan
“setelah”. Konjungsi pengakibatan ada 3, dengan menggunakn kata hubung
“sampai” dan “sesampai”. Konjungsi subordinatif perbandingan ada 1, dengan
mengunakan kata hubung “seperti”.
Kata kunci: konjungsi, koordinatif, subordinatif
xi
SUBORDINATIF PADA KARANGAN NARASI SISWA
KELAS VII C SMP MUHAMMADIYAH 1
SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Disusun Oleh:
VERA ERVIANINGTYAS
A 310 090 175
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
MOTTO
Semua akan indah pada waktunya setelah kita telah melewati sebuah perjuangan.
(Penulis)
Impian, Cinta, dan Kehidupan. Sederhana, tapi luar biasa ada dalam diri setiap
manusia jika mau meyakininya.
(Bayu Abdinegoro)
Meraih sukses itu mudah, yang paling sulit adalah mempertahankannya
(Hitam Putih)
Lebih baik berjalan di tempat yang gelap tetapi ada yang menemani daripada
berjalan di tempat yang terang tetapi tidak memiliki teman
(Dedi Corbuzier)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini diperuntukkan untuk orang-orang yang penulis sayangi dan cintai.
1.
Bapak dan Ibu tercinta yang selalu memberi doa dan dukungan.
2.
Adikku yang selalu menyemangatiku selama menyusun skripsi.
3.
Seluruh keluarga tersayang.
4.
Teman-temanku yang selalu memberikan semangat.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan karunia-Nya
sehingga penulis dapat menyusun skripsi ini. Skripsi yang berjudul “Analisis Bentuk
Konjungsi Koordinatif dan Subordinatif pada Karangan Narasi Siswa Kelas VII C
SMP Muhammadiyah 1 Surakarta” disusun guna memenuhi sebagian persyaratan
untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra
Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan dari berbagai pihak sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Pada
kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih kepada pihak-pihak
yang telah membantu penulis.
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum., wakil Dekan III Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra
Indonesia dan Daerah Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M. Hum., Dosen Pembimbing yang selalu membimbing
dan mengarahkan penulis dalam melaksanakan kegiatan penelitian hingga
tersusunnya skripsi ini.
vii
5. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Pembimbing Akademik.
6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
yang telah memberikan ilmu bagi penulis.
7. Ibu Atik Suratinah dan Ibu Siwi guru kelas VII C SMP Muhammadiyah 1
Surakarta yang telah memberi ijin penulis untuk melakukan penelitian di SMP
Muhammadiyah 1 Surakarta.
8. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu memberikan doa, semangat, dan dukungan.
9. Teman-teman Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
angkatan 2009 yang telah memberikan bantuan dan semangat.
10. Semua pihak yang telah membantu kelancaran penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan,
maka penulis selalu menerima kritik dan saran yang bersifat membangun demi
perbaikan skripsi ini. Akhirnya, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat.
Wassalamualaikum Wr.Wb.
Surakarta, 16 Mei 2013
Penulis
Vera Ervianingtyas
A310090175
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .....................................................................
iv
MOTTO ......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .......................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
ABSTRAK...................................................................................................
xi
BAB I
PENDAHULUAN .....................................................................
1
A.
LatarBelakang ......................................................................
1
B.
PerumusanMasalah ..............................................................
4
C.
TujuanPenelitian ..................................................................
4
D.
ManfaatPenelitian ................................................................
5
E.
Daftar Istilah ........................................................................
5
LANDASAN TEORI .................................................................
6
A.
Kajian Teori.........................................................................
7
1. Karangan ......................................................................
7
2. Jenis Karangan ..............................................................
8
3. Konjungsi .....................................................................
13
4. Konjungsi Koordinatif ...................................................
14
5. Konjungsi Subordinatif .................................................
16
BAB II
ix
B.
Kajian Penelitian yang Relevan............................................
18
C.
Kerangka Pemikiran.............................................................
23
D.
Desain Penelitian .................................................................
24
METODE PENELITIAN .........................................................
25
A.
Tempat dan WaktuPenelitian ...............................................
25
B.
Jenis Penelitian ....................................................................
25
C.
Subjek dan Objek Penelitian ................................................
26
D.
Data dan Sumber Data .........................................................
26
E.
Teknik dan Instrumen Pengumpul Data ...............................
26
F.
Keabsahan Data ..................................................................
27
G.
Teknik Analisis Data ...........................................................
27
H.
Prosedur Penelitian .............................................................
27
HASIL PENELITIAN ..............................................................
27
A.
Deskripsi Lokasi Penelitian .................................................
29
B.
Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ................
31
C.
Kajian Studi yang Dihubungkan dengan Kjian Teori ...........
86
BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN ...................................
90
BAB III
BAB IV
A.
Simpulan .............................................................................
90
B.
Implikasi ..............................................................................
91
C.
Saran ...................................................................................
91
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
ABSTRAK
ANALISIS BENTUK KONJUNGSI KOORDINATIF DAN SUBORDINATIF
PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII C SMP
MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
Vera Ervianingtyas, A. 310090175, Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra
Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 92 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dan mendeskripsikan pemakaian
bentuk klausa subordinatif yang dipakai siswa SMP Muhamadiyah 1 Surakarta pada
karangan siswa dan mengetahui dan mendeskripsikan pemakaian bentuk klausa
koordinatif pada karangan siswa SMP Muhamadiyah 1 Surakarta. Jenis penelitian
ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dengan menggunakan
teknik simak, teknik catat, dan teknik dokumentasi.Teknik simak adalah suatu
metode pemerolehan data yang dilakukan dengan cara menyimak suatu penggunaan
bahasa (Sudaryanto dalam Mahsun, 2005: 90). Teknik dokumentasi adalah cara
mengumpulkan data dengan mengklasifikasi bahan-bahan tertulis yang berhubungan
dengan penelitian. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode
agih. Berdasarkan data penelitian dapat disimpulan bahwa: 1) konjungsi koordinatif
yang ditemukan pada karangan narasi siswa kelas VIIC SMP Muhammadiyah 1
Surakarta meliputi: konjungsi koordinatif penjumlahan terdapat 10 data dengan
menggunkan jenis kata hubung “dan” dan “dengan”. Konjungsi koordinatif
pemilihan ada 1, dengan menggunakan kata hubung “atau”. Konjungsi koordinatif
pertentangan ada 6, dengan menggunakan kata hubung “tetapi”. Konjungsi
koordinatif penegasan ada 1, dengan menggunakan kata hubung “bahkan”.
Konjungsi koordinatif pengurutan ada 7, dengan menggunakan kata hubung “lalu”
dan “kemudian”. Konjungsi koordinatif penyamaan ada 3, dengan menggunakan
kata hubung “yaitu”. Konjungsi koordinatif penyimpulan ada 2, dengan kata hubung
“jadi”. 2) Konjungsi koordinatif yang ditemukan pada karangan narasi siswa kelas
VIIC SMP Muhammadiyah 1 Surakarta meliputi: konjungsi subordinatif penyebaban
ada 9, dengan menggunakan kata hubung “karena”. Konjungi subordinatif
penyungguhan ada 1, dengan menggunakan kata hubung “walaupun”. Konjungsi
subordinatif kesewaktuan ada 2, dengan menggunakan kata hubung “sebelum” dan
“setelah”. Konjungsi pengakibatan ada 3, dengan menggunakn kata hubung
“sampai” dan “sesampai”. Konjungsi subordinatif perbandingan ada 1, dengan
mengunakan kata hubung “seperti”.
Kata kunci: konjungsi, koordinatif, subordinatif
xi