PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN BASIL BELAJAR MENGGAMBAR NIRMANA PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 BERASTAGI TAHUN AJARAN 2011/2012.
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi ini Diajukanoleh :Tuti H Silaban, NIM. 05311875 Program studi Tata Busana
S-1 JurusanPendidikanKesejahteraanKeluarga
FakultasTeknik- UniversitasNegeri Medan
Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat Untuk Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Medan, Agustus 2012
Dosen Pembimbing Skripsi
DosenPembimbing II
DosenPembimbing I
Dra.Hotmaria Tampubolon, M.Pd
NIP.19580528 198403 2002
~
NIP. 19650731199303 2001
ABSTRAK
Tuti H. Silaban (Nim. 05310471), Penerapan Strategi Pembelajaran lnkuiri
Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Be/ajar menggambar Nirmana Pada
Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Berastagi Tahun Ajaran 201112012. Skripsi,
Medan Fakultas Teknik UNIMED.
Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan Strategi Pembelajaran InJ..:uiri
Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar menggambar Nirmana Pada
Siswa Kelas X SMK Negeri I Berastagi Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian
ini adalah, pe.nditi!!n tindakan kelas pada siswa kelas X sebanyak 35 orang siswa
lfeng~
.uua' sikltci pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metoae - strategi pembelajaran ikuiri, yaitu cara atau teknik yang
mengungkapkan fakta yang jelas tentang gejala-gejala yang ada pada suatu objek .
penelitian.
Alat pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes objektif dan
lembar pengamatan kemampuan menggambar nirmana. Lembar observasi
dilakukan untuk mengamati proses penerapan metode strategi pembelajan lnkuiri,
tes objektif digunakan untuk menjaring data pengetahuan teori Menggambar
Nirrnana. Sedangkan lernbar pengamatan digunakan untuk menjaring data
kemampuan menggambar nirmana.
Setelah dilakukan penelitian diperoleb kesimpulan bahwa penerapan
metode Inkuiri dapat meningkatkan basil belajar Menggambar Nirmana pada
siswa Kelas X SMK Negeri 1 Berastagi sebesar 88,57%. Sebelum diterapkannya
metode lnkuiri, hasil belajar siswa cenderung rendah dengan skor rata-rata 55,25
serta rasio 34,286%, setelah diterapkan metode Inlcuiri pada siklus I basil belajar
siswa mengalarni peningkatan dengan nilai rata-rata 68 serta rasio 37, 143%.
Kemudian setelah dilakukan berbagai perbaikan pada siklus II, basil belajar siswa
meningkat dengan nilai rata-rata 88,886 Serta rasio 88,57%.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI SEBAGAI UPAYA
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR NIRMANA
PADA SISWA SMK N.l BERASATAGI
T.A 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
TUTI H SILABAN
05311875
PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA
FAKUL TAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi ini Diajokan oleh :Tuti H Silaban, NIM. 05311875 Program studi
Tata Busana 8-1 Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
Fakultas Teknik- Universitas Negeri Medan
Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Medan, Agustus 2012
Panitia Ujian
Ketua,
Prof.Dr. Abdul Hamid K. M.Pd
NIP.19580222 1981031 001
Sekretaris,
Dra.Lelly Fridiartv. M.Pd
NIP.19581213 198601 2 001
a/
,-
/
Skripsi ini Diajukanoleh :Tuti H Silaban, NIM. 05311875 Program studi Tata Busana
S-1 JurusanPendidikanKesejahteraanKeluarga
FakultasTeknik- UniversitasNegeri Medan
Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat Untuk Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Medan, Agustus 2012
Dosen Pembimbing Skripsi
DosenPembimbing II
DosenPembimbing I
Dra.Hotmaria Tampubolon, M.Pd
NIP.19580528 198403 2002
~
NIP. 19650731199303 2001
ABSTRAK
Tuti H. Silaban (Nim. 05310471), Penerapan Strategi Pembelajaran lnkuiri
Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Be/ajar menggambar Nirmana Pada
Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Berastagi Tahun Ajaran 201112012. Skripsi,
Medan Fakultas Teknik UNIMED.
Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan Strategi Pembelajaran InJ..:uiri
Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar menggambar Nirmana Pada
Siswa Kelas X SMK Negeri I Berastagi Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian
ini adalah, pe.nditi!!n tindakan kelas pada siswa kelas X sebanyak 35 orang siswa
lfeng~
.uua' sikltci pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metoae - strategi pembelajaran ikuiri, yaitu cara atau teknik yang
mengungkapkan fakta yang jelas tentang gejala-gejala yang ada pada suatu objek .
penelitian.
Alat pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes objektif dan
lembar pengamatan kemampuan menggambar nirmana. Lembar observasi
dilakukan untuk mengamati proses penerapan metode strategi pembelajan lnkuiri,
tes objektif digunakan untuk menjaring data pengetahuan teori Menggambar
Nirrnana. Sedangkan lernbar pengamatan digunakan untuk menjaring data
kemampuan menggambar nirmana.
Setelah dilakukan penelitian diperoleb kesimpulan bahwa penerapan
metode Inkuiri dapat meningkatkan basil belajar Menggambar Nirmana pada
siswa Kelas X SMK Negeri 1 Berastagi sebesar 88,57%. Sebelum diterapkannya
metode lnkuiri, hasil belajar siswa cenderung rendah dengan skor rata-rata 55,25
serta rasio 34,286%, setelah diterapkan metode Inlcuiri pada siklus I basil belajar
siswa mengalarni peningkatan dengan nilai rata-rata 68 serta rasio 37, 143%.
Kemudian setelah dilakukan berbagai perbaikan pada siklus II, basil belajar siswa
meningkat dengan nilai rata-rata 88,886 Serta rasio 88,57%.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI SEBAGAI UPAYA
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR NIRMANA
PADA SISWA SMK N.l BERASATAGI
T.A 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
TUTI H SILABAN
05311875
PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA
FAKUL TAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi ini Diajokan oleh :Tuti H Silaban, NIM. 05311875 Program studi
Tata Busana 8-1 Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
Fakultas Teknik- Universitas Negeri Medan
Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Medan, Agustus 2012
Panitia Ujian
Ketua,
Prof.Dr. Abdul Hamid K. M.Pd
NIP.19580222 1981031 001
Sekretaris,
Dra.Lelly Fridiartv. M.Pd
NIP.19581213 198601 2 001
a/
,-
/