Pandangan Masyarakat Tani Mengenai Pendidikan Seksual untuk Anak Usia Dini di Desa Samiran Kecamatan Selo Kabupaten Boyolali.
PANDANGAN MASYARAKAT TANI MENGENAI PENDIDIKAN
SEKSUAL UNTUK ANAK USIA DINI DI DESA SAMIRAN KECAMATAN
SELO KABUPATEN BOYOLALI
(Studi Kasus Mengenai Pendidikan Seks untuk Anak Usia Dini Dimata
Masyarakat Tani)
SKRIPSI
Oleh :
Meiga Kurniasari
K8112044
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2017
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: Meiga Kurniasari
NIM
: K8112044
Program studi
: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Menyatakan
bahwa
skripsi
saya
yang
berjudul
“PANDANGAN
MASYARAKAT TANI MENGENAI PENDIDIKAN SEKSUAL UNTUK
ANAK
USIA
DINI
DI
DESA
SAMIRAN
KECAMATAN
SELO
KABUPATEN BOYOLALI” ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi saya ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Januari 2017
Meiga Kurniasari
ii
PANDANGAN MASYARAKAT TANI MENGENAI PENDIDIKAN
SEKSUAL UNTUK ANAK USIA DINI DI DESA SAMIRAN KECAMATAN
SELO KABUPATEN BOYOLALI
(Studi Kasus Mengenai Pendidikan Seks untuk Anak Usia Dini Dimata
Masyarakat Tani)
Oleh :
Meiga Kurniasari
K8112044
SKRIPSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2017
iii
iv
v
ABSTRAK
Meiga Kurniasari. K8112044. Pandangan Masyarakat Tani Mengenai
Pendidikan Seksual untuk Anak Usia Dini di Desa Samiran Kecamatan Selo
Kabupaten Boyolali. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kepedulian
masyarakat tani di Desa Samiran, Kecamatan Selo, Kabupaten Boyolali mengenai
Pendidikan Seksual untuk Anak Usia Dini. Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif kualitatif dengan metode penelitian metode kasus. Sampel dalam
penelitian ini melibatkan 27 orang partisipan, yakni 9 orang petani yang memiliki
anak berusia dini sebagai Responden, 9 orang petani yang pernah atau belum
pernah memiliki anak sebagai Informan I, dan 9 anak usia dini sebagai Informan
II.
Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara,
dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi
sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisi data yang digunakan dalam
penelitian ini secara deskriptif yang didasarkan pada analisis interaktif data
kualitatif. Hasil peneltian ini menunjukkan bahwa sebagian besar petani yang
memiliki anak usia dini telah menerapkan pendidikan seksual untuk anak usia dini
kepada anak mereka meski tanpa mengenal istilah pendidikan seksual untuk anak
usia dini, dan sebagian besar masyarakat yang tidak memiliki anak juga telah
sadar akan pentingnya pendidikan seksual untuk anak usia dini.
Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pandangan tabu
masyarakat tani disebabkan oleh beberapa faktor, yakni faktor pribadi, keluarga,
mata pencaharian, usia, dan faktor sosial yang menimbulkan kesalahan persepsi
sehingga pendidikan seksual untuk anak usia dini dianggap sama halnya dengan
mengajarkan kegiatan seksual layaknya orang dewasa. Meski demikian,
masyarakat tani telah mengajarkan pendidikan seksual untuk anak usia dini
dengan cara yang sederhana dan dimengerti oleh kalangan mereka.
Kata kunci : pendidikan seksual, anak usia dini, masyarakat tani
vi
ABSTRACT
Meiga Kurniasari. K8112044. Farmer Community Review about Sex
Education for Early Childhood in Samiran Selo Boyolali. Skripsi, Surakarta :
Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University of Surakarta.
January 2017.
The aim of this research was determined how much was the concern of the
farmer community in Samiran, Selo, Boyolali, on Sexual Education for Early
Childhood. This research used a descriptive qualitative as the method of the study.
The samples in this research involved 27 participants, such as 9 farmers who has
children in early ages as Respondents, 9 farmers who haven’t or have had early
childhood as Informant I, and 9 early childhood of the respondent as Informant II.
The technique of collecting data was through observation, interviews, and
documentation or records. The validity of the source data were using triangulation
techniques and triangulation of data. The data analysis techniques used in this
research was descriptive based on interactive analysis of qualitative data. The
result showed that most of farmers with early childhood have implemented sexual
education for children even though they didn’t know what it means to be, and
most of farmers with no early childhood realized of the important of sex education
for children.
Based on these data, the conclusion that taboo views of farmers
community caused by several factors, such as personal factors, family, livelihood,
age, and social factors which lead to misperceptions that sexual education for
children was considered the same as taught an adult sexual activity. However, the
farmers community taught sexual education for children with a simple way and
understandable for their circles.
Keywords : sexual education, early childhood, farmer community.
vii
MOTTO
“Jangan berdoa untuk hidup yang mudah, tetapi berdoalah untuk menjadi manusia
yang tangguh.”
(John F Kennedy)
“The world comes to life and everything’s bright from beginning to end when you
have a friend by your side that helps you to find the beauty of all when you open
your heart and believing the gift of a friend.”
(Demi Lovato)
“Yesterday was a memory, today is a reality, and tomorrow is a hope. Make it a
challenge and do your best.”
(Meiga Kurniasari)
“Sabar, ikhlas, bersyukur”
(Avif Ikhwan Pratama)
“It’s just a spark, but it’s enough to keep me going. And when it’s dark out, no
one’s around, it keeps glowing.”
(Paramore)
viii
PERSEMBAHAN
Dengan segala doa dan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, saya
persembahkan skripsi ini untuk :
Ayah dan Ibu
(Bapak Dalimin Hadi suwito dan Ibu Juminem Hadi Suwito)
“Terimakasih untuk doa yang kalian panjatkan, dukungan, dan pengorbanan yang
kalian lakukan. Semuanya mengantarku hingga meraih kesuksesan ini.”
Saudari – Saudariku
(Janu Setyaningrum, Dwi Handayani, Marlita Pramuharti)
“Terimakasih untuk kritik, saran, dan bantuan yang kalian berikan. Semuanya
membuatku menjadi lebih baik.”
Kakak Iparku
(Joko Priyono dan Nur Cholis)
“Terimakasih karena selalu siap setiap saat aku merengek minta bantuan.”
Semua Teman PG-PAUD B’12
“Terimakasih untuk kebersamaannya selama ini.”
Kawan – Kawan KKN Kebangsaan RIAU
“Terimakasih untuk bully nya yang membuatku semangat menyelesaikan skripsi.”
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi dengan judul “PANDANGAN MASYARAKAT TANI MENGENAI
PENDIDIKAN SEKSUAL UNTUK ANAK USIA DINI DI DESA SAMIRAN
KECAMATAM SELO KABUPATEN BOYOLALI”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi beberapa persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan
Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak
terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu,
peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Warananingtyas Palupi, S. Sn., M.A., Kepala Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dra. Siti Istiyati, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan serta motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Kartono, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan serta motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
5. Warga desa Samiran, kecamatan Selo, kabupaten Boyolali yang telah bersedia
memberikan informasi sehubngan dengan penelitian ini.
6. Teman-teman dan semua pihak yang membantu dalam penulisan skripsi ini.
x
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan dan penyusunan skripsi ini
masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti.
Kritik dan saran yang membangun selalu peneliti harapkan. Semoga skripsi ini
dapat memberikan manfaat dan wawasan bagi peneliti pada khususnya dan
pembaca pada umumnya.
Surakarta,
Januari 2017
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..................................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................Error! Bookmark not defined.
HALAMAN PENGESAHAN .....................................Error! Bookmark not defined.
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................................. vi
HALAMAN MOTTO ............................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................. ix
KATA PENGANTAR ................................................................................................. x
DAFTAR ISI .............................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN ...........................................Error! Bookmark not defined.
A. Latar Belakang ................................................................... Error! Bookmark not defined.
B. Rumusan Masalah .............................................................. Error! Bookmark not defined.
C. Tujuan Penelitian................................................................ Error! Bookmark not defined.
D. Manfaat penelitian ............................................................. Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................Error! Bookmark not defined.
A. Kajian Teori ........................................................................ Error! Bookmark not defined.
1. Pandangan Masyarakat Tani .................................... Error! Bookmark not defined.
2. Pendidikan Seks untuk Anak Usia Dini ................. Error! Bookmark not defined.
B. Kerangka berpikir ............................................................... Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN..............................Error! Bookmark not defined.
A. Tempat dan Waktu penelitian ................................Error! Bookmark not defined.
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ....................................... Error! Bookmark not defined.
C. Data dan Sumber Data ....................................................... Error! Bookmark not defined.
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian .......................... Error! Bookmark not defined.
xii
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................ Error! Bookmark not defined.
F. Teknik Uji Validitas Data .................................................. Error! Bookmark not defined.
G. Teknik Analisis Data ......................................................... Error! Bookmark not defined.
H. Prosedur Penelitian ............................................................ Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANError! Bookmark not defined.
A. Deskripsi Lokasi/Subjek Penelitian ................................. Error! Bookmark not defined.
1. Deskripsi Lokasi Penelitian ..................................... Error! Bookmark not defined.
2. Deskripsi Subjek Penelitian .................................... Error! Bookmark not defined.
B. Deskripsi Temuan Penelitian ............................................ Error! Bookmark not defined.
1. Temuan secara individual ........................................ Error! Bookmark not defined.
2. Temuan penelitian secara umum ............................ Error! Bookmark not defined.
3. Temuan lain dalam penelitian ................................. Error! Bookmark not defined.
B. Pembahasan ......................................................................... Error! Bookmark not defined.
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ....Error! Bookmark not defined.
A. Simpulan ............................................................................. Error! Bookmark not defined.
B. Implikasi .............................................................................. Error! Bookmark not defined.
C. Saran .................................................................................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA .................................................Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN ............................................................Error! Bookmark not defined.96
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
No table of figures entries found.
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.Jadwal Penelitian................................................. Error! Bookmark not defined.
2.Pedoman Observasi dan Wawancara .................. Error! Bookmark not defined.
3.Pedoman Wawancara untuk Responden ............. Error! Bookmark not defined.
4.Pedoman Wawancara untuk Anak ...................... Error! Bookmark not defined.
5.Pedoman Wawancara untuk Responden ............. Error! Bookmark not defined.
6.Pedoman Wawancara untuk Informan I .............. Error! Bookmark not defined.
7.Pedoman Wawancara untuk Informan II ............ Error! Bookmark not defined.
8.Formulir Kesediaan Informan ............................. Error! Bookmark not defined.
9.Surat Pernyataan Kesediaan Informan ................ Error! Bookmark not defined.
10.Surat Keterangan Uji Validitas Instrumen ........ Error! Bookmark not defined.
11.Horizonalization ............................................... Error! Bookmark not defined.
xv
xiii
SEKSUAL UNTUK ANAK USIA DINI DI DESA SAMIRAN KECAMATAN
SELO KABUPATEN BOYOLALI
(Studi Kasus Mengenai Pendidikan Seks untuk Anak Usia Dini Dimata
Masyarakat Tani)
SKRIPSI
Oleh :
Meiga Kurniasari
K8112044
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2017
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: Meiga Kurniasari
NIM
: K8112044
Program studi
: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Menyatakan
bahwa
skripsi
saya
yang
berjudul
“PANDANGAN
MASYARAKAT TANI MENGENAI PENDIDIKAN SEKSUAL UNTUK
ANAK
USIA
DINI
DI
DESA
SAMIRAN
KECAMATAN
SELO
KABUPATEN BOYOLALI” ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi saya ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Januari 2017
Meiga Kurniasari
ii
PANDANGAN MASYARAKAT TANI MENGENAI PENDIDIKAN
SEKSUAL UNTUK ANAK USIA DINI DI DESA SAMIRAN KECAMATAN
SELO KABUPATEN BOYOLALI
(Studi Kasus Mengenai Pendidikan Seks untuk Anak Usia Dini Dimata
Masyarakat Tani)
Oleh :
Meiga Kurniasari
K8112044
SKRIPSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2017
iii
iv
v
ABSTRAK
Meiga Kurniasari. K8112044. Pandangan Masyarakat Tani Mengenai
Pendidikan Seksual untuk Anak Usia Dini di Desa Samiran Kecamatan Selo
Kabupaten Boyolali. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kepedulian
masyarakat tani di Desa Samiran, Kecamatan Selo, Kabupaten Boyolali mengenai
Pendidikan Seksual untuk Anak Usia Dini. Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif kualitatif dengan metode penelitian metode kasus. Sampel dalam
penelitian ini melibatkan 27 orang partisipan, yakni 9 orang petani yang memiliki
anak berusia dini sebagai Responden, 9 orang petani yang pernah atau belum
pernah memiliki anak sebagai Informan I, dan 9 anak usia dini sebagai Informan
II.
Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara,
dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi
sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisi data yang digunakan dalam
penelitian ini secara deskriptif yang didasarkan pada analisis interaktif data
kualitatif. Hasil peneltian ini menunjukkan bahwa sebagian besar petani yang
memiliki anak usia dini telah menerapkan pendidikan seksual untuk anak usia dini
kepada anak mereka meski tanpa mengenal istilah pendidikan seksual untuk anak
usia dini, dan sebagian besar masyarakat yang tidak memiliki anak juga telah
sadar akan pentingnya pendidikan seksual untuk anak usia dini.
Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pandangan tabu
masyarakat tani disebabkan oleh beberapa faktor, yakni faktor pribadi, keluarga,
mata pencaharian, usia, dan faktor sosial yang menimbulkan kesalahan persepsi
sehingga pendidikan seksual untuk anak usia dini dianggap sama halnya dengan
mengajarkan kegiatan seksual layaknya orang dewasa. Meski demikian,
masyarakat tani telah mengajarkan pendidikan seksual untuk anak usia dini
dengan cara yang sederhana dan dimengerti oleh kalangan mereka.
Kata kunci : pendidikan seksual, anak usia dini, masyarakat tani
vi
ABSTRACT
Meiga Kurniasari. K8112044. Farmer Community Review about Sex
Education for Early Childhood in Samiran Selo Boyolali. Skripsi, Surakarta :
Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University of Surakarta.
January 2017.
The aim of this research was determined how much was the concern of the
farmer community in Samiran, Selo, Boyolali, on Sexual Education for Early
Childhood. This research used a descriptive qualitative as the method of the study.
The samples in this research involved 27 participants, such as 9 farmers who has
children in early ages as Respondents, 9 farmers who haven’t or have had early
childhood as Informant I, and 9 early childhood of the respondent as Informant II.
The technique of collecting data was through observation, interviews, and
documentation or records. The validity of the source data were using triangulation
techniques and triangulation of data. The data analysis techniques used in this
research was descriptive based on interactive analysis of qualitative data. The
result showed that most of farmers with early childhood have implemented sexual
education for children even though they didn’t know what it means to be, and
most of farmers with no early childhood realized of the important of sex education
for children.
Based on these data, the conclusion that taboo views of farmers
community caused by several factors, such as personal factors, family, livelihood,
age, and social factors which lead to misperceptions that sexual education for
children was considered the same as taught an adult sexual activity. However, the
farmers community taught sexual education for children with a simple way and
understandable for their circles.
Keywords : sexual education, early childhood, farmer community.
vii
MOTTO
“Jangan berdoa untuk hidup yang mudah, tetapi berdoalah untuk menjadi manusia
yang tangguh.”
(John F Kennedy)
“The world comes to life and everything’s bright from beginning to end when you
have a friend by your side that helps you to find the beauty of all when you open
your heart and believing the gift of a friend.”
(Demi Lovato)
“Yesterday was a memory, today is a reality, and tomorrow is a hope. Make it a
challenge and do your best.”
(Meiga Kurniasari)
“Sabar, ikhlas, bersyukur”
(Avif Ikhwan Pratama)
“It’s just a spark, but it’s enough to keep me going. And when it’s dark out, no
one’s around, it keeps glowing.”
(Paramore)
viii
PERSEMBAHAN
Dengan segala doa dan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, saya
persembahkan skripsi ini untuk :
Ayah dan Ibu
(Bapak Dalimin Hadi suwito dan Ibu Juminem Hadi Suwito)
“Terimakasih untuk doa yang kalian panjatkan, dukungan, dan pengorbanan yang
kalian lakukan. Semuanya mengantarku hingga meraih kesuksesan ini.”
Saudari – Saudariku
(Janu Setyaningrum, Dwi Handayani, Marlita Pramuharti)
“Terimakasih untuk kritik, saran, dan bantuan yang kalian berikan. Semuanya
membuatku menjadi lebih baik.”
Kakak Iparku
(Joko Priyono dan Nur Cholis)
“Terimakasih karena selalu siap setiap saat aku merengek minta bantuan.”
Semua Teman PG-PAUD B’12
“Terimakasih untuk kebersamaannya selama ini.”
Kawan – Kawan KKN Kebangsaan RIAU
“Terimakasih untuk bully nya yang membuatku semangat menyelesaikan skripsi.”
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi dengan judul “PANDANGAN MASYARAKAT TANI MENGENAI
PENDIDIKAN SEKSUAL UNTUK ANAK USIA DINI DI DESA SAMIRAN
KECAMATAM SELO KABUPATEN BOYOLALI”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi beberapa persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan
Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak
terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu,
peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Warananingtyas Palupi, S. Sn., M.A., Kepala Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dra. Siti Istiyati, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan serta motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Kartono, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan serta motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
5. Warga desa Samiran, kecamatan Selo, kabupaten Boyolali yang telah bersedia
memberikan informasi sehubngan dengan penelitian ini.
6. Teman-teman dan semua pihak yang membantu dalam penulisan skripsi ini.
x
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan dan penyusunan skripsi ini
masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti.
Kritik dan saran yang membangun selalu peneliti harapkan. Semoga skripsi ini
dapat memberikan manfaat dan wawasan bagi peneliti pada khususnya dan
pembaca pada umumnya.
Surakarta,
Januari 2017
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..................................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................Error! Bookmark not defined.
HALAMAN PENGESAHAN .....................................Error! Bookmark not defined.
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................................. vi
HALAMAN MOTTO ............................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................. ix
KATA PENGANTAR ................................................................................................. x
DAFTAR ISI .............................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN ...........................................Error! Bookmark not defined.
A. Latar Belakang ................................................................... Error! Bookmark not defined.
B. Rumusan Masalah .............................................................. Error! Bookmark not defined.
C. Tujuan Penelitian................................................................ Error! Bookmark not defined.
D. Manfaat penelitian ............................................................. Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................Error! Bookmark not defined.
A. Kajian Teori ........................................................................ Error! Bookmark not defined.
1. Pandangan Masyarakat Tani .................................... Error! Bookmark not defined.
2. Pendidikan Seks untuk Anak Usia Dini ................. Error! Bookmark not defined.
B. Kerangka berpikir ............................................................... Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN..............................Error! Bookmark not defined.
A. Tempat dan Waktu penelitian ................................Error! Bookmark not defined.
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ....................................... Error! Bookmark not defined.
C. Data dan Sumber Data ....................................................... Error! Bookmark not defined.
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian .......................... Error! Bookmark not defined.
xii
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................ Error! Bookmark not defined.
F. Teknik Uji Validitas Data .................................................. Error! Bookmark not defined.
G. Teknik Analisis Data ......................................................... Error! Bookmark not defined.
H. Prosedur Penelitian ............................................................ Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANError! Bookmark not defined.
A. Deskripsi Lokasi/Subjek Penelitian ................................. Error! Bookmark not defined.
1. Deskripsi Lokasi Penelitian ..................................... Error! Bookmark not defined.
2. Deskripsi Subjek Penelitian .................................... Error! Bookmark not defined.
B. Deskripsi Temuan Penelitian ............................................ Error! Bookmark not defined.
1. Temuan secara individual ........................................ Error! Bookmark not defined.
2. Temuan penelitian secara umum ............................ Error! Bookmark not defined.
3. Temuan lain dalam penelitian ................................. Error! Bookmark not defined.
B. Pembahasan ......................................................................... Error! Bookmark not defined.
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ....Error! Bookmark not defined.
A. Simpulan ............................................................................. Error! Bookmark not defined.
B. Implikasi .............................................................................. Error! Bookmark not defined.
C. Saran .................................................................................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA .................................................Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN ............................................................Error! Bookmark not defined.96
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
No table of figures entries found.
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.Jadwal Penelitian................................................. Error! Bookmark not defined.
2.Pedoman Observasi dan Wawancara .................. Error! Bookmark not defined.
3.Pedoman Wawancara untuk Responden ............. Error! Bookmark not defined.
4.Pedoman Wawancara untuk Anak ...................... Error! Bookmark not defined.
5.Pedoman Wawancara untuk Responden ............. Error! Bookmark not defined.
6.Pedoman Wawancara untuk Informan I .............. Error! Bookmark not defined.
7.Pedoman Wawancara untuk Informan II ............ Error! Bookmark not defined.
8.Formulir Kesediaan Informan ............................. Error! Bookmark not defined.
9.Surat Pernyataan Kesediaan Informan ................ Error! Bookmark not defined.
10.Surat Keterangan Uji Validitas Instrumen ........ Error! Bookmark not defined.
11.Horizonalization ............................................... Error! Bookmark not defined.
xv
xiii