Kisi kisi USBN PAI SMA SMK 2013
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
SEKOLAH MENENGAH ATAS / SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KURIKULUM 2013
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
Menyebutkan
Mengidentifikasi
Menjelaskan
Menentukan
Mengkategorikan
Mengelompokkan
Menguraikan
Al-Qur’an
Aqidah
Akhlak
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memahami dan menguasai memahami dan
ayat al-Qur’an pilihan dan menguasai materi:
hadits:
Iman kepada Allah
(penghayatan al Q.S. Al-Hujurat /49: 10
Asma’u al-Husna aldan 12; serta hadits
Karim, al-Mu’min,
tentang kontrol diri
al-Wakil, al-Matin,
(mujahadah an-nafs),
al-Jami’, al-‘Adl, dan
prasangka baik
al-Akhir),
(husnuzzhan), dan
persaudaraan
Iman kepada
(ukhuwah).
Malaikat Allah.
Q.S. Al-Isra/17: 32, dan Iman kepada Kitab
Q.S. An-Nur/24: 2,
Allah.
serta hadits tentang
larangan pergaulan
bebas dan perbuatan
zina.
Q.S. Yunus/10: 40-41
dan Q.S. Al-Maidah /5:
32, serta hadits tentang
toleransi dan
1
Peserta didik dapat
memahami dan
menguasai materi:
Kejujuran
Hormat dan patuh
kepada orangtua
dan guru.
Bekerja keras dan
Tanggung Jawab
Fiqh
Peserta didik dapat
memahami dan
menguasai materi::
Haji, zakat, dan
wakaf.
Pengurusan
jenazah,
Ketentuan khutbah,
dakwah, dan
tabligh..
Pernikahan dalam
Islam.
Ketentuan waris
dalam Islam
Sejarah Peradaban
Islam
Peserta didik dapat
memahami dan
menguasai materi:
Substansi dan
strategi
keberhasilan
dakwah Nabi
Muhammad saw
di Makkah.
Perkembangan
Islam pada masa
modern.
Perkembangan
peradaban Islam
di Indonesia.
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
Aqidah
Akhlak
Fiqh
Sejarah Peradaban
Islam
menghindarkan diri
dari tindak kekerasan
Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2:
83, serta hadits tentang
saling nasihatmenasihati dan berbuat
baik (ihsan).
Penerapan (Aplikasi):
Membedakan
Menerapkan
Memberi contoh
Menghubungkan
Menginterpretasi
Membandingkan
Peserta didik dapat
menerapkan ayat alQur’an pilihan dan hadits:
Q.S. Al-Isra’17: 32,
dan Q.S. An-Nur/24: 2,
serta hadits tentang
larangan pergaulan
bebas dan perbuatan
zina.
Q.S. Al-Maidah/5: 48;
Q.S. Az-Zumar/39: 39
dan Q.S. At-Taubah /9:
105, serta hadits
tentang taat, kompetisi
dalam kebaikan, dan
etos kerja.
Peserta didik dapat
menerapkan tentang:
Iman kepada Allah
(penghayatan alAsma’u al-Husna alKarim, al-Mu’min,
al-Wakil, al-Matin,
al-Jami’, al-‘Adl, dan
al-Akhir),
Iman kepada
Malaikat Allah.
Iman kepada Kitab
Allah.
Iman kepada Rasul
Allah.
Iman kepada Hari
Akhir.
Iman Qadha dan
Qadar.
2
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
menerapkan tentang:
menerapkan tentang:
Kejujuran
Sumber-sumber
hukum Islam.
Semangat menuntut
ilmu
Haji, zakat, dan
wakaf.
Syaja’ah (berani
membela
Pengurusan
kebenaran)
jenazah.
Hormat dan patuh
Ketentuan khutbah,
kepada orangtua
dakwah, dan
dan guru.
tabligh.
Bekerja keras dan
Tanggung Jawab
Peserta didik dapat
menerapkan tentang:
Substansi dan
strategi
keberhasilan
dakwah Nabi
Muhammad saw
di Makkah.
Substansi dan
strategi
keberhasilan
dakwah Nabi
Muhammad saw
di Madinah.
Perkembangan
Islam pada masa
modern.
Perkembangan
peradaban Islam
di Indonesia.
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran:
Menganalisis
Mengevaluasi
Menyimpulkan
Memecahkan
masalah
Memprediksi
Mensintesis
Al-Qur’an
Peserta didik dapat
menggunakan nalar pada
ayat al-Qur’an pilihan dan
hadits:
Q.S. Al-Hujurat /49: 10
dan 12; serta hadits
tentang kontrol diri
(mujahadah an-nafs),
prasangka baik
(husnuzzhan), dan
persaudaraan
(ukhuwah).
Q.S. Al-Isra’17: 32,
dan Q.S. An-Nur/24: 2,
serta hadits tentang
larangan pergaulan
bebas dan perbuatan
zina.
Q.S. Al-Maidah/5: 48;
Q.S. Az-Zumar/39: 39
dan Q.S. At-Taubah /9:
105, serta hadits
tentang taat, kompetisi
dalam kebaikan, dan
etos kerja.
Q.S. Yunus/10: 40-41
dan Q.S. Al-Maidah /5:
32, serta hadits tentang
Aqidah
Akhlak
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
tentang:
Iman kepada Rasul
Allah.
Iman kepada Hari
Akhir,
Iman Qadha dan
Qadar.
3
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
tentang:
Syaja’ah (berani
membela
kebenaran)
Hormat dan patuh
kepada orangtua
dan guru.
Bekerja keras dan
Tanggung Jawab
Fiqh
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
tentang:
Sumber-sumber
hukum Islam.
Prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi
Islam.
Pernikahan dalam
Islam.
Ketentuan waris
dalam Islam.
Sejarah Peradaban
Islam
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
tentang:
Perkembangan
Islam pada masa
kejayaan
Perkembangan
peradaban Islam
di dunia.
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
Aqidah
Akhlak
toleransi dan
menghindarkan diri
dari tindak kekerasan
Q.S. Ali Imran/3: 190191, dan Q.S. Ali
Imran/3: 159, serta
hadits tentang berpikir
kritis dan bersikap
demokratis.
Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2:
83, serta hadits tentang
saling nasihatmenasihati dan berbuat
baik (ihsan).
4
Fiqh
Sejarah Peradaban
Islam
SEKOLAH MENENGAH ATAS / SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KURIKULUM 2013
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
Menyebutkan
Mengidentifikasi
Menjelaskan
Menentukan
Mengkategorikan
Mengelompokkan
Menguraikan
Al-Qur’an
Aqidah
Akhlak
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memahami dan menguasai memahami dan
ayat al-Qur’an pilihan dan menguasai materi:
hadits:
Iman kepada Allah
(penghayatan al Q.S. Al-Hujurat /49: 10
Asma’u al-Husna aldan 12; serta hadits
Karim, al-Mu’min,
tentang kontrol diri
al-Wakil, al-Matin,
(mujahadah an-nafs),
al-Jami’, al-‘Adl, dan
prasangka baik
al-Akhir),
(husnuzzhan), dan
persaudaraan
Iman kepada
(ukhuwah).
Malaikat Allah.
Q.S. Al-Isra/17: 32, dan Iman kepada Kitab
Q.S. An-Nur/24: 2,
Allah.
serta hadits tentang
larangan pergaulan
bebas dan perbuatan
zina.
Q.S. Yunus/10: 40-41
dan Q.S. Al-Maidah /5:
32, serta hadits tentang
toleransi dan
1
Peserta didik dapat
memahami dan
menguasai materi:
Kejujuran
Hormat dan patuh
kepada orangtua
dan guru.
Bekerja keras dan
Tanggung Jawab
Fiqh
Peserta didik dapat
memahami dan
menguasai materi::
Haji, zakat, dan
wakaf.
Pengurusan
jenazah,
Ketentuan khutbah,
dakwah, dan
tabligh..
Pernikahan dalam
Islam.
Ketentuan waris
dalam Islam
Sejarah Peradaban
Islam
Peserta didik dapat
memahami dan
menguasai materi:
Substansi dan
strategi
keberhasilan
dakwah Nabi
Muhammad saw
di Makkah.
Perkembangan
Islam pada masa
modern.
Perkembangan
peradaban Islam
di Indonesia.
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
Aqidah
Akhlak
Fiqh
Sejarah Peradaban
Islam
menghindarkan diri
dari tindak kekerasan
Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2:
83, serta hadits tentang
saling nasihatmenasihati dan berbuat
baik (ihsan).
Penerapan (Aplikasi):
Membedakan
Menerapkan
Memberi contoh
Menghubungkan
Menginterpretasi
Membandingkan
Peserta didik dapat
menerapkan ayat alQur’an pilihan dan hadits:
Q.S. Al-Isra’17: 32,
dan Q.S. An-Nur/24: 2,
serta hadits tentang
larangan pergaulan
bebas dan perbuatan
zina.
Q.S. Al-Maidah/5: 48;
Q.S. Az-Zumar/39: 39
dan Q.S. At-Taubah /9:
105, serta hadits
tentang taat, kompetisi
dalam kebaikan, dan
etos kerja.
Peserta didik dapat
menerapkan tentang:
Iman kepada Allah
(penghayatan alAsma’u al-Husna alKarim, al-Mu’min,
al-Wakil, al-Matin,
al-Jami’, al-‘Adl, dan
al-Akhir),
Iman kepada
Malaikat Allah.
Iman kepada Kitab
Allah.
Iman kepada Rasul
Allah.
Iman kepada Hari
Akhir.
Iman Qadha dan
Qadar.
2
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
menerapkan tentang:
menerapkan tentang:
Kejujuran
Sumber-sumber
hukum Islam.
Semangat menuntut
ilmu
Haji, zakat, dan
wakaf.
Syaja’ah (berani
membela
Pengurusan
kebenaran)
jenazah.
Hormat dan patuh
Ketentuan khutbah,
kepada orangtua
dakwah, dan
dan guru.
tabligh.
Bekerja keras dan
Tanggung Jawab
Peserta didik dapat
menerapkan tentang:
Substansi dan
strategi
keberhasilan
dakwah Nabi
Muhammad saw
di Makkah.
Substansi dan
strategi
keberhasilan
dakwah Nabi
Muhammad saw
di Madinah.
Perkembangan
Islam pada masa
modern.
Perkembangan
peradaban Islam
di Indonesia.
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran:
Menganalisis
Mengevaluasi
Menyimpulkan
Memecahkan
masalah
Memprediksi
Mensintesis
Al-Qur’an
Peserta didik dapat
menggunakan nalar pada
ayat al-Qur’an pilihan dan
hadits:
Q.S. Al-Hujurat /49: 10
dan 12; serta hadits
tentang kontrol diri
(mujahadah an-nafs),
prasangka baik
(husnuzzhan), dan
persaudaraan
(ukhuwah).
Q.S. Al-Isra’17: 32,
dan Q.S. An-Nur/24: 2,
serta hadits tentang
larangan pergaulan
bebas dan perbuatan
zina.
Q.S. Al-Maidah/5: 48;
Q.S. Az-Zumar/39: 39
dan Q.S. At-Taubah /9:
105, serta hadits
tentang taat, kompetisi
dalam kebaikan, dan
etos kerja.
Q.S. Yunus/10: 40-41
dan Q.S. Al-Maidah /5:
32, serta hadits tentang
Aqidah
Akhlak
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
tentang:
Iman kepada Rasul
Allah.
Iman kepada Hari
Akhir,
Iman Qadha dan
Qadar.
3
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
tentang:
Syaja’ah (berani
membela
kebenaran)
Hormat dan patuh
kepada orangtua
dan guru.
Bekerja keras dan
Tanggung Jawab
Fiqh
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
tentang:
Sumber-sumber
hukum Islam.
Prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi
Islam.
Pernikahan dalam
Islam.
Ketentuan waris
dalam Islam.
Sejarah Peradaban
Islam
Peserta didik dapat
menggunakan nalar
tentang:
Perkembangan
Islam pada masa
kejayaan
Perkembangan
peradaban Islam
di dunia.
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
Aqidah
Akhlak
toleransi dan
menghindarkan diri
dari tindak kekerasan
Q.S. Ali Imran/3: 190191, dan Q.S. Ali
Imran/3: 159, serta
hadits tentang berpikir
kritis dan bersikap
demokratis.
Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2:
83, serta hadits tentang
saling nasihatmenasihati dan berbuat
baik (ihsan).
4
Fiqh
Sejarah Peradaban
Islam