UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN Upaya Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Metode Pembelajaran Edutainment (Education Entertainment) Siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangnon
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN
EDUTAINMENT (EDUCATION ENTERTAINMENT)
SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGNONGKO BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2011/2012
Skripsi
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun Oleh :
SEPTIANA DWI ASTUTI
A 510 080 174
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN
EDUTAINMENT (Education Entertainment)
SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGNONGKO BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2011/2012
Diajukan Oleh:
SEPTIANA DWI ASTUTI
A 510 080 174
Disetujui untuk Dipertahankan dihadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana Strata S-1
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Saring Marsudi M.Pd
Tanggal :
Drs.Surtikanti SH,M. Pd
Tanggal :
ii
ii
PENGESAHAN
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN
EDUTAINMENT (Education Entertainment)
SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGNONGKO BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2011/2012
Dipersiapkan dan disusun oleh:
SEPTIANA DWI ASTUTI
A 510 080 174
Telah dipertahankan di depan dewan penguji
Pada tanggal , 9 Februari 2012
dan telah dinyatakan memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Saring Marasudi, M.Pd
(
)
2. Dra. Surtikanti SH, M.Pd
(
)
3. Dra. Risminawati, M.Pd
(
)
Surakarta, 9 Februari 2012
Disahkan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK.547
iii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,
Januari 2012
SEPTIANA DWI ASTUTI
A 510 080 174
iv
MOTTO
“Beribadahlah kepada Allah Azzawa Jalla seakan engkau melihatNya, dan
seandainya engkau tidak melihatnya maka yakinlah bahwa dia selalu melihatmu”
(Terjemahan H.R. Bukhari Muslim)
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka
apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan
sungguh-sungguh (urusan) yang lain,dan hanya kepada Tuhanmulah
hendaknya kamu berharap”.
(Terjemahan QS. Alam Nasyrah : 5-8)
“Pandanglah orang-orang yang lebih rendah dari kamu dan janganlah memandang
kepada orang yang diatas kamu agar supaya kamu tidak memandang kecil nikmat
Allah atasmu.”
(HR. Bukhari Muslim)
“Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah”
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati, penulis persembahkan laporan ini untuk :
Allah SWT yang senantiasa memberikan rahmat serta hidayah-Nya
Wujud bakti ananda kepada (Ayahanda dan Ibunda) tercinta yang telah
membesarkan dengan penuh kasih sayang yang tak pernah lekang oleh waktu
dan selalu mendoakan, memberikan motivasi, bimbingan
dan kasih sayang dengan tulus iklas serta mendukung
dan menuntunku disetiap langkahku.
Pancaran kasih sayang (Mas Hery, Dek Abel dan Mb Nanik) terima kasih
atas doanya,perhatian dan semangat yang diberikan sepenuh hati.
Seseorang yang teristimewa (AN99A) yang selalu memberiku
ketenangan,kebahagiaan dalam setiap hari-hariku.Terimakasih atas kasih
sayang,cinta kasih dan perhatianmu.
Sahabat - sahabatku tersayang (Andri, Rini, Renia, Fina, Tika, Jenk Ari, Wulan,
Bang Ugi) terimakasih atas dukungan dan motivasi yang selalukalian berikan .
Teman-teman PGSD UMS 2008 kelas “D” terima kasih atas kerjasama ,
dukungan dan kebersamaannya selama ini.
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas berkat dan rahmat-Nya sehingga penulis
dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan judul : “Upaya Peningkatan
Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Metode Pembelajaran
Edutainment (Education Entertainment) Siswa kelas IV SD Negeri 2
Karangnongko Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012”
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis mendapat dorongan, bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, untuk itu penulis menyampaikan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Drs. H Sofyan Anif, M. Si selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan
penelitian ini.
2. Bapak Drs. Saring Marsudi M.Pd selaku ketua program studi pendidikan guru
sekolah dasar serta pembimbing I yang telah banyak meluangkan waktu
untuk membimbing dan mengarahkan penulis hingga selesainya skripsi ini.
vii
3.
Ibu Drs. Surtikanti M.Pd selaku pembimbing II yang telah banyak
meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan penulis hingga
selesainya skripsi ini.
4.
Ibu Endang Purwaningsih M.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri 2
Karangnongko Boyolali yang telah memberikan ijin dan membantu dalam
penelitian ini.
5.
Bapak Yo Widodo S.Pd selaku guru kelas IV yang telah memberikan
waktu dan membantu dalam pelaksanaan penelitian.
6.
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan dan
menyelesaikan penelitian ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Atas segala antuan, bimbingan dan dukungan serta saran penulis
ucapkan terima kasih, semoga amal kebaikan mereka mendapatkan balasan dari
Allah SWT.
Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna
karena keterbatasan yang penulis miliki. Untuk itu segala kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan dari pembaca. Harapan penulis semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri penulis khususnya dan pembaca pada
umumnya.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Januari 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN...................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..............................................................................
vii
DAFTAR ISI ............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ....................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xiii
ABSTRAK ...............................................................................................
xiv
BAB I : PENDAHULUAN...................................................................... .
1
A. Latar Belakang Permasalahan ............................................
1
B. Identifikasi Masalah...........................................................
6
C. Pembatasan Masalah ..........................................................
7
D. Peumusan Masalah ............................................................
7
E. Tujuan Penelitian ...............................................................
8
F. Manfaat Penelitian .............................................................
8
ix
BAB II : LANDASAN TEORI…………………………………….. ........
10
A. Kajian Pustaka ...................................................................
10
B. Kajian Teori.......................................................................
12
C. Kerangka Berfikir ..............................................................
34
D. Hipotesis Tindakan ............................................................
36
BAB III : METODE PENELITIAN ..........................................................
37
A. Jenis Penelitian ..................................................................
37
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................
38
C. Subyek Penelitian ..............................................................
39
D. Rancangan Penelitian .........................................................
40
E. Metode Pengumpulan Data ................................................
47
F. Instrumen Penelitian ..........................................................
49
G. Teknik Analisis Data .........................................................
51
H. Indikator Keberhasilan .......................................................
52
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..........................
53
A. Profil Tempat Penelitian……… .........................................
53
B. Dialog Awal ..................….. ..............................................
55
C. Perencanaan Tindakan ……………………………………
59
D. Pelaksanaan Tindakan ........................................................
61
E. Hasil Penelitian……………………………………………
77
F. Pembahasan……………………………………………......
82
x
BAB V : KESIMPULAN,IMPLIKASI DAN SARAN .............................
87
A. Kesimpulan........................................................................
87
B. Implikasi............................................................................
89
C. Saran .................................................................................
90
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………… ......
92
LAMPIRAN……………………………………………………………….
93
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel …………………………… 11
Tabel 3.1 Rincian Rencana Waktu Penelitian…………………………….. 39
Tabel 4.1 Daftar Siswa SDN 2 Karangnongko……………..…………….. 61
Tabel 4.2 Daftar Nilai Siswa Siklus I……………………………………… 64
Tabel 4.3 Daftar Nilai Siswa Siklus II…………………………………….. 70
Tabel 4.4 Daftar Nilai Siswa Siklus III……………………………………. 76
Tabel 4.5 Data Peningkatan Motivasi Belajar Siswa……………………... 79
Tabel 4.6 Data Peningkatan Hasil Belajar Siswa…………………………. 82
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Skema Rancangan Penelitian...........………………………. ..
35
Gambar 3.1 Proses Penelitian Tindakan..........………………………….. ..
41
Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Motivasi Belajar Siswa……………..….
80
Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Hasil Belajar Siswa……………………..
82
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Daftar Nama Siswa.......................................................
73
Lampiran 2
Daftar Nilai Siswa……....………………………………
75
Lampiran 3
Catatan observasi Observasi Pendahuluan......................
86
Lampiran 4
Pedoman Observasi Pendahuluan……………………..
97
Lampiran 5
Pedoman Observasi Putaran I.........................................
102
Lampiran 6
Pedoman Observasi Putaran II......................................
107
Lampiran 7
Pedoman Observasi Putaran III.......................................
112
Lampiran 8
Catatan Lapangan Putaran I...........................................
116
Lampiran 9
Catatan Lapangan Putaran II..........................................
118
Lampiran 10 Catatan Lapangan Putaran III.......................................
120
Lampiran 11 Catatan Revieuw Tanggapan Guru.................................
122
Lampiran 12 RPP Putaran I.................................................................
125
Lampiran 13 RPP Putaran II................................................................
134
Lampiran 14 RPP Putaran III.............................................................
140
Lampiran 15 Soal Latihan Putaran I..................................................
148
Lampiran 16 Soal Latihan Putaran II................................................
149
Lampiran 17 Soal Latihan Putaran III...............................................
151
Lampiran 18 Kunci Jawaban Latihan Putaran I................................
152
Lampiran 19 Kunci Jawaban Latihan Putaran II...............................
153
Lampiran 20 Kunci Jawaban Latihan Putaran III……………………
155
Lampiran 21 Soal dan kunci jawaban kelompok siklus I……………
157
Lampiran 22 Soal dan kunci jawaban kelompok siklus II…………..
158
Lampiran 23 Soal dan kunci jawaban kelompok siklus III…………
159
Lampiran 24 Dokumentasi....................................................................
160
Lampiran 25 Surat – surat.................................................................
167
xiv
ABSTRAK
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN
EDUTAINMENT (Education Entertainment)
SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGNONGKO BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2011/2012
Septiana Dwi Astuti, A 510 080 174, Program Studi Pendidikan PGSD
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 90 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar
matematika siswa melalui metode pembelajaran edutainment (education
entertainment) siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangnongko Boyolali tahun ajaran
2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian
siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangnongko Boyolali yang berjumlah 24 siswa.
Teknik pengumpulan data diambil dengan menggunakan observasi, catatan
lapangan, dokumentasi, dan test. Analisis data dari penelitian ini dengan cara
deskriptif kualitatif, yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari
siklus I sampai siklus III.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan motivasi belajar
siswa yang dapat dilihat dari peningkatan indikator-indikator motivasi yang
mencakup: 1) Ketekunan dalam belajar (mengerjakan latihan) sebelum tindakan
sebesar 54,16%, putaran I 62,50%, putaran II 75%, dan putaran III 87,50%. 2)
Usaha dalam belajar (bertanya) sebelum tindakan 25%, putaran I 41,66%, putaran
II 58,33%, dan putaran III 66,66%. 3) Partisipasi aktif dalam belajar (menjawab
pertanyaan) meningkat sebelum tindakan 37,50%, putaran I 54,16%, putaran II
66,66%, dan putaran III 79,16%. 4) Penyelesaian tugas tepat waktu, sebelum
tindakan 45,83%, putaran I 54,16%, putaran II 70,83%, dan putaran III 83,33%.
Sedangkan peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari mengerjakan soal
latihan dengan pencapaian nilai KKM, sebelum tindakan 41,66%, putaran I
58,33%, putaran II 66,66%, dan putaran III 79,16%. Kesimpulan penelitian ini
adalah bahwa melalui metode pembelajaran Edutainment dapat meningkatkan
motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangnongko.
Kata kunci: motivasi dan hasil belajar siswa, metode pembelajaran Edutainment
xv
MATEMATIKA SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN
EDUTAINMENT (EDUCATION ENTERTAINMENT)
SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGNONGKO BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2011/2012
Skripsi
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun Oleh :
SEPTIANA DWI ASTUTI
A 510 080 174
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN
EDUTAINMENT (Education Entertainment)
SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGNONGKO BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2011/2012
Diajukan Oleh:
SEPTIANA DWI ASTUTI
A 510 080 174
Disetujui untuk Dipertahankan dihadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana Strata S-1
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Saring Marsudi M.Pd
Tanggal :
Drs.Surtikanti SH,M. Pd
Tanggal :
ii
ii
PENGESAHAN
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN
EDUTAINMENT (Education Entertainment)
SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGNONGKO BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2011/2012
Dipersiapkan dan disusun oleh:
SEPTIANA DWI ASTUTI
A 510 080 174
Telah dipertahankan di depan dewan penguji
Pada tanggal , 9 Februari 2012
dan telah dinyatakan memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Saring Marasudi, M.Pd
(
)
2. Dra. Surtikanti SH, M.Pd
(
)
3. Dra. Risminawati, M.Pd
(
)
Surakarta, 9 Februari 2012
Disahkan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK.547
iii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,
Januari 2012
SEPTIANA DWI ASTUTI
A 510 080 174
iv
MOTTO
“Beribadahlah kepada Allah Azzawa Jalla seakan engkau melihatNya, dan
seandainya engkau tidak melihatnya maka yakinlah bahwa dia selalu melihatmu”
(Terjemahan H.R. Bukhari Muslim)
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka
apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan
sungguh-sungguh (urusan) yang lain,dan hanya kepada Tuhanmulah
hendaknya kamu berharap”.
(Terjemahan QS. Alam Nasyrah : 5-8)
“Pandanglah orang-orang yang lebih rendah dari kamu dan janganlah memandang
kepada orang yang diatas kamu agar supaya kamu tidak memandang kecil nikmat
Allah atasmu.”
(HR. Bukhari Muslim)
“Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah”
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati, penulis persembahkan laporan ini untuk :
Allah SWT yang senantiasa memberikan rahmat serta hidayah-Nya
Wujud bakti ananda kepada (Ayahanda dan Ibunda) tercinta yang telah
membesarkan dengan penuh kasih sayang yang tak pernah lekang oleh waktu
dan selalu mendoakan, memberikan motivasi, bimbingan
dan kasih sayang dengan tulus iklas serta mendukung
dan menuntunku disetiap langkahku.
Pancaran kasih sayang (Mas Hery, Dek Abel dan Mb Nanik) terima kasih
atas doanya,perhatian dan semangat yang diberikan sepenuh hati.
Seseorang yang teristimewa (AN99A) yang selalu memberiku
ketenangan,kebahagiaan dalam setiap hari-hariku.Terimakasih atas kasih
sayang,cinta kasih dan perhatianmu.
Sahabat - sahabatku tersayang (Andri, Rini, Renia, Fina, Tika, Jenk Ari, Wulan,
Bang Ugi) terimakasih atas dukungan dan motivasi yang selalukalian berikan .
Teman-teman PGSD UMS 2008 kelas “D” terima kasih atas kerjasama ,
dukungan dan kebersamaannya selama ini.
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas berkat dan rahmat-Nya sehingga penulis
dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan judul : “Upaya Peningkatan
Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Metode Pembelajaran
Edutainment (Education Entertainment) Siswa kelas IV SD Negeri 2
Karangnongko Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012”
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis mendapat dorongan, bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, untuk itu penulis menyampaikan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Drs. H Sofyan Anif, M. Si selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan
penelitian ini.
2. Bapak Drs. Saring Marsudi M.Pd selaku ketua program studi pendidikan guru
sekolah dasar serta pembimbing I yang telah banyak meluangkan waktu
untuk membimbing dan mengarahkan penulis hingga selesainya skripsi ini.
vii
3.
Ibu Drs. Surtikanti M.Pd selaku pembimbing II yang telah banyak
meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan penulis hingga
selesainya skripsi ini.
4.
Ibu Endang Purwaningsih M.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri 2
Karangnongko Boyolali yang telah memberikan ijin dan membantu dalam
penelitian ini.
5.
Bapak Yo Widodo S.Pd selaku guru kelas IV yang telah memberikan
waktu dan membantu dalam pelaksanaan penelitian.
6.
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan dan
menyelesaikan penelitian ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Atas segala antuan, bimbingan dan dukungan serta saran penulis
ucapkan terima kasih, semoga amal kebaikan mereka mendapatkan balasan dari
Allah SWT.
Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna
karena keterbatasan yang penulis miliki. Untuk itu segala kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan dari pembaca. Harapan penulis semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri penulis khususnya dan pembaca pada
umumnya.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Januari 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN...................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..............................................................................
vii
DAFTAR ISI ............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ....................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xiii
ABSTRAK ...............................................................................................
xiv
BAB I : PENDAHULUAN...................................................................... .
1
A. Latar Belakang Permasalahan ............................................
1
B. Identifikasi Masalah...........................................................
6
C. Pembatasan Masalah ..........................................................
7
D. Peumusan Masalah ............................................................
7
E. Tujuan Penelitian ...............................................................
8
F. Manfaat Penelitian .............................................................
8
ix
BAB II : LANDASAN TEORI…………………………………….. ........
10
A. Kajian Pustaka ...................................................................
10
B. Kajian Teori.......................................................................
12
C. Kerangka Berfikir ..............................................................
34
D. Hipotesis Tindakan ............................................................
36
BAB III : METODE PENELITIAN ..........................................................
37
A. Jenis Penelitian ..................................................................
37
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................
38
C. Subyek Penelitian ..............................................................
39
D. Rancangan Penelitian .........................................................
40
E. Metode Pengumpulan Data ................................................
47
F. Instrumen Penelitian ..........................................................
49
G. Teknik Analisis Data .........................................................
51
H. Indikator Keberhasilan .......................................................
52
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..........................
53
A. Profil Tempat Penelitian……… .........................................
53
B. Dialog Awal ..................….. ..............................................
55
C. Perencanaan Tindakan ……………………………………
59
D. Pelaksanaan Tindakan ........................................................
61
E. Hasil Penelitian……………………………………………
77
F. Pembahasan……………………………………………......
82
x
BAB V : KESIMPULAN,IMPLIKASI DAN SARAN .............................
87
A. Kesimpulan........................................................................
87
B. Implikasi............................................................................
89
C. Saran .................................................................................
90
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………… ......
92
LAMPIRAN……………………………………………………………….
93
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel …………………………… 11
Tabel 3.1 Rincian Rencana Waktu Penelitian…………………………….. 39
Tabel 4.1 Daftar Siswa SDN 2 Karangnongko……………..…………….. 61
Tabel 4.2 Daftar Nilai Siswa Siklus I……………………………………… 64
Tabel 4.3 Daftar Nilai Siswa Siklus II…………………………………….. 70
Tabel 4.4 Daftar Nilai Siswa Siklus III……………………………………. 76
Tabel 4.5 Data Peningkatan Motivasi Belajar Siswa……………………... 79
Tabel 4.6 Data Peningkatan Hasil Belajar Siswa…………………………. 82
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Skema Rancangan Penelitian...........………………………. ..
35
Gambar 3.1 Proses Penelitian Tindakan..........………………………….. ..
41
Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Motivasi Belajar Siswa……………..….
80
Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Hasil Belajar Siswa……………………..
82
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Daftar Nama Siswa.......................................................
73
Lampiran 2
Daftar Nilai Siswa……....………………………………
75
Lampiran 3
Catatan observasi Observasi Pendahuluan......................
86
Lampiran 4
Pedoman Observasi Pendahuluan……………………..
97
Lampiran 5
Pedoman Observasi Putaran I.........................................
102
Lampiran 6
Pedoman Observasi Putaran II......................................
107
Lampiran 7
Pedoman Observasi Putaran III.......................................
112
Lampiran 8
Catatan Lapangan Putaran I...........................................
116
Lampiran 9
Catatan Lapangan Putaran II..........................................
118
Lampiran 10 Catatan Lapangan Putaran III.......................................
120
Lampiran 11 Catatan Revieuw Tanggapan Guru.................................
122
Lampiran 12 RPP Putaran I.................................................................
125
Lampiran 13 RPP Putaran II................................................................
134
Lampiran 14 RPP Putaran III.............................................................
140
Lampiran 15 Soal Latihan Putaran I..................................................
148
Lampiran 16 Soal Latihan Putaran II................................................
149
Lampiran 17 Soal Latihan Putaran III...............................................
151
Lampiran 18 Kunci Jawaban Latihan Putaran I................................
152
Lampiran 19 Kunci Jawaban Latihan Putaran II...............................
153
Lampiran 20 Kunci Jawaban Latihan Putaran III……………………
155
Lampiran 21 Soal dan kunci jawaban kelompok siklus I……………
157
Lampiran 22 Soal dan kunci jawaban kelompok siklus II…………..
158
Lampiran 23 Soal dan kunci jawaban kelompok siklus III…………
159
Lampiran 24 Dokumentasi....................................................................
160
Lampiran 25 Surat – surat.................................................................
167
xiv
ABSTRAK
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN
EDUTAINMENT (Education Entertainment)
SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGNONGKO BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2011/2012
Septiana Dwi Astuti, A 510 080 174, Program Studi Pendidikan PGSD
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 90 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar
matematika siswa melalui metode pembelajaran edutainment (education
entertainment) siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangnongko Boyolali tahun ajaran
2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian
siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangnongko Boyolali yang berjumlah 24 siswa.
Teknik pengumpulan data diambil dengan menggunakan observasi, catatan
lapangan, dokumentasi, dan test. Analisis data dari penelitian ini dengan cara
deskriptif kualitatif, yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari
siklus I sampai siklus III.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan motivasi belajar
siswa yang dapat dilihat dari peningkatan indikator-indikator motivasi yang
mencakup: 1) Ketekunan dalam belajar (mengerjakan latihan) sebelum tindakan
sebesar 54,16%, putaran I 62,50%, putaran II 75%, dan putaran III 87,50%. 2)
Usaha dalam belajar (bertanya) sebelum tindakan 25%, putaran I 41,66%, putaran
II 58,33%, dan putaran III 66,66%. 3) Partisipasi aktif dalam belajar (menjawab
pertanyaan) meningkat sebelum tindakan 37,50%, putaran I 54,16%, putaran II
66,66%, dan putaran III 79,16%. 4) Penyelesaian tugas tepat waktu, sebelum
tindakan 45,83%, putaran I 54,16%, putaran II 70,83%, dan putaran III 83,33%.
Sedangkan peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari mengerjakan soal
latihan dengan pencapaian nilai KKM, sebelum tindakan 41,66%, putaran I
58,33%, putaran II 66,66%, dan putaran III 79,16%. Kesimpulan penelitian ini
adalah bahwa melalui metode pembelajaran Edutainment dapat meningkatkan
motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangnongko.
Kata kunci: motivasi dan hasil belajar siswa, metode pembelajaran Edutainment
xv