Hubungan Pemberian Asi Dan Pola Asuh Dengan Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun cover
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN PEMBERIAN ASI DAN POLA ASUH DENGAN
PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR PADA
ANAK USIA 1-3 TAHUN
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Kedokteran Keluarga
Minat Pendidikan Profesi Kesehatan
Oleh
Siti Nurhidayati
S 541208077
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Siti Nurhidayati, S541208077, 2014. Hubungan Pemberian ASI dan Pola Asuh
dengan Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun. Tesis :
Pembimbing I : Prof. Dr. dr. Achmad Arman Soebiyanto, MS. Pembimbing II :
Prof. Dr. dr. Ambar Mudigdo , Sp. PA (K). Magister Kedokteran Keluarga,
Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Latar Belakang : Pemantauan perkembangan anak berguna untuk menemukan
penyimpangan / hambatan perkembangan anak sejak dini, sehingga upaya
penyembuhan serta upaya pemulihan dapat diberikan sedini mungkin pada masa
kritis tumbuh kembang anak. Pemberian ASI eksklusif mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan kecerdasan anak sedangkan perlindungan yang
berlebihan akan melumpuhkan kesiapan berkembangnya kemampuan motorik.
Tujuan Penelitian : Menganalisis hubungan pemberian ASI dan pola asuh
dengan perkembangan motorik kasar pada anak usia 1-3 tahun.
Metode : Merupakan penelitian analitik observasional dengan pendekatan crosssectional. Populasi penelitian seluruh ibu yang memiliki anak usia 1-3 tahun di
desa sukamanah. Sampel penelitian 66 responden. Variabel independen adalah
pemberian ASI dan pola asuh diukur dengan kuesioner serta variabel dependen
adalah perkembangan motorik kasar diukur dengan denver II. Pengolahan data
menggunakan regresi ordinal.
Hasil : Terdapat hubungan positif antara pemberian ASI dengan perkembangan
motorik kasar pada anak usia 1-3 tahun dengan nilai wald 18,97 dan p-value
0.000, terdapat hubungan positif antara pola asuh dengan perkembangan motorik
kasar pada anak usia 1-3 tahun dengan nilai wald 4,222 dan p-value 0,040.
Kesimpulan : Terdapat hubungan positif antara pemberian ASI dan pola asuh
dengan perkembangan motorik kasar pada anak usia 1-3 tahun.
Kata Kunci:
Pemberian ASI, pola asuh, dan perkembangan motorik kasar .
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Siti Nurhidayati, S541208077, 2014.
st
and Parenting with Gross Motor Development of the 1 -3
st
Years Children.
Thesis : Advisor I : Prof. Dr. dr. Achmad Arman Soebiyanto, MS. Advisor II :
Prof. Dr. dr. Ambar Mudigdo , Sp. PA (K). Family Medicine Magister, Post
Graduate Program, Sebelas Maret University Surakarta.
ABSTRACT
Background : The observation of children development is beneficial to find the
deviation / obstacle of the children earlier, therefore the effort of the healing and
recovery can be given as earlier as possible in the critical era of child
development of perspicacity children however excessive protection will deactivate
of the readiness of motoric ability development.
Research Purpose :
parenting with gross motor development of the 1st-3st years children.
Method : It was an observational analytical research with cross-sectional
approach. The population of the research was all mothers who have the 1st-3st
years children in Sukamanah village. The sample of the research 66 respondences.
The
been measure by quessionnaire and dependence variable is gross motor
development which had been measure by Denver II. The data analysis of the
research is ordinal regression.
Result : T
motor development of the 1st-3st years children with Wald value 18,97 and p-value
0,000, there is a positive correlation between parenting and gross motor
development of the 1st-3st years children with Wald value 4,222 and p-value
0,040.
Conclution :
parenting with gross motor development of the 1st-3st years children.
Keywords :
development.
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan Tesis
Motorik Kasar Pada Anak Usia 1Tesis
ini disusun sebagai syarat dalam menyelesaikan Magister
Kedokteran Keluarga. Dalam penyusunan Tesis ini, penulis mendapat bimbingan
dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti
ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Rektor Universitas sebelas Maret, Prof. Dr. Ravik Karsidi. M.S. yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti program Magister di
Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.
2. Direktur Program Pascasarjana Universitas sebelas Maret, Prof. Dr. Ir. Ahmad
Yunus, MS. yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
mengikuti program Magister di Program Pascasarjana Universitas Sebelas
Maret.
3. Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Dr. dr. Hari Wujoso,
Sp.F, M.M. yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
mengikuti program Magister di Program Pascasarjana Universitas Sebelas
Maret.
4. Prof. Dr. dr. Achmad Arman. Soebiyanto, MS. Selaku Dosen pembimbing I
yang telah meluangkan waktunya dan sabar membimbing penulis dalam
menyelesaikan tesis.
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Prof. Dr. dr.Ambar Mudigdo, Sp. PA(K). Selaku Dosen pembimbing II yang
telah
meluangkan
waktunya
dan
sabar
membimbing
penulis
dalam
menyelesaikan tesis.
6. Kepala Puskesmas Sukamanah Bogor, yang telah memberikan ijin kepada
penulis untuk melakukan penelitian diwilayahnya, serta fasilitas dan bantuan
yang diberikan.
7. Kedua orangtua penulis yang selalu mendoakan dan mendukung secara moral.
8. Semua karyawan beserta staf program studi Magister Kedokteran Keluarga
yang ikut membantu sampai terselesainya penyusunan tesis ini.
9. Semua teman sejawat dan semua pihak yang telah mendukung dan membantu
penulis, baik secara langsung maupun tidak langsung dalam proses
penyusunan tesis ini.
Penulis
menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini masih terdapat
kekurangan baik isi maupun kalimatnya oleh karena itu kritik dan saran yang
bersifat membangun sangat diperlukan demi kesempurnaan tesis ini.
Surakarta, Februari 2014
Penulis
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ............................................................................
v
DAFTAR ISI ..........................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ..................................................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................
x
BAB I
PENDAHULUAN .......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .....................................................
1
B. Rumusan Masalah ..............................................................
6
C. Tujuan Penelitian................................................................
7
D. Manfaat Penelitian..............................................................
7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..............................................................
8
A. Kajian Teori .......................................................................
8
1.
Pemberian ASI ............................................................
8
2. Air Susu Ibu (ASI) .......................................................
10
3. Pola Asuh .....................................................................
12
4. Perkembangan ..............................................................
19
5. Perkembangan Motorik Kasar.......................................
23
6. Batita............................................................................
28
7. Hubungan Pemberian ASI dan Pola Asuh dengan
Perkembangan Motorik Kasar.......................................
29
B. Penelitian yang Relevan .....................................................
33
C. Kerangka Berpikir ..............................................................
35
D. Hipotesis ............................................................................
36
BAB III METODE PENELITIAN .........................................................
37
A. Rancangan Penelitian .........................................................
37
B. Waktu dan Lokasi Penelitian ..............................................
37
C. Populasi dan Sampel...........................................................
38
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel........
39
E. Pengumpulan Data .............................................................
40
F. Instrumen Penelitian ...........................................................
42
G. Analisis Data ......................................................................
42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..........................
47
A. Hasil Penelitian ..................................................................
47
B. Pengujian Hipotesis ............................................................
56
C. Keterbatasan Penelitian ......................................................
64
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................
65
A. Kesimpulan ........................................................................
65
B. Implikasi ............................................................................
66
C. Saran ..................................................................................
67
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................
69
LAMPIRAN ...........................................................................................
76
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel..................................................
40
Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Ibu .............
48
Tabel 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan Ibu ...............
49
Tabel 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Penghasilan ..................
49
Tabel 4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Umur Anak ..................
50
Tabel 4.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Anak .....
50
Tabel 4.6 Karakteristik Responden Berdasarkan Jumlah Anak ................
51
Tabel 4.7 Hubungan Pemberian ASI dengan Perkembangan Motorik
Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun............................................
52
Tabel 4.8 Hubungan Pola Asuh dengan Perkembangan Motorik Kasar
Pada Anak Usia 1-3 Tahun......................................................
53
Tabel 4.9 Hubungan Pemberian ASI dan Pola Asuh dengan Perkembangan
Motorik Kasar pada Anak Usia 1-3 Tahun ..............................
54
Tabel 4.10 Tabulasi Silang Hubungan Pemberian ASI dengan Perkembangan
Motorik Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun ..............................
56
Tabel 4.11 Tabulasi Silang Hubungan Pola Asuh dengan Perkembangan
Motorik Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun ..............................
57
Tabel 4.12 Tabulasi Silang Hubungan Pemberian ASI dan Pola Asuh dengan
Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun ......
xi
58
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Jadwal Penelitian .............................................................
76
Lampiran 2. Permohonan Menjadi Responden .....................................
77
Lampiran 3. Kesediaan Menjadi Responden.........................................
78
Lampiran 4. Kuesioner.........................................................................
79
Lampiran 5. Rekapitulasi Data .............................................................
93
Lampiran 6. Validitas dan Reliabilitas Soal..........................................
100
Lampiran 7. Uji Analisis Data..............................................................
111
xii
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN PEMBERIAN ASI DAN POLA ASUH DENGAN
PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR PADA
ANAK USIA 1-3 TAHUN
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Kedokteran Keluarga
Minat Pendidikan Profesi Kesehatan
Oleh
Siti Nurhidayati
S 541208077
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Siti Nurhidayati, S541208077, 2014. Hubungan Pemberian ASI dan Pola Asuh
dengan Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun. Tesis :
Pembimbing I : Prof. Dr. dr. Achmad Arman Soebiyanto, MS. Pembimbing II :
Prof. Dr. dr. Ambar Mudigdo , Sp. PA (K). Magister Kedokteran Keluarga,
Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Latar Belakang : Pemantauan perkembangan anak berguna untuk menemukan
penyimpangan / hambatan perkembangan anak sejak dini, sehingga upaya
penyembuhan serta upaya pemulihan dapat diberikan sedini mungkin pada masa
kritis tumbuh kembang anak. Pemberian ASI eksklusif mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan kecerdasan anak sedangkan perlindungan yang
berlebihan akan melumpuhkan kesiapan berkembangnya kemampuan motorik.
Tujuan Penelitian : Menganalisis hubungan pemberian ASI dan pola asuh
dengan perkembangan motorik kasar pada anak usia 1-3 tahun.
Metode : Merupakan penelitian analitik observasional dengan pendekatan crosssectional. Populasi penelitian seluruh ibu yang memiliki anak usia 1-3 tahun di
desa sukamanah. Sampel penelitian 66 responden. Variabel independen adalah
pemberian ASI dan pola asuh diukur dengan kuesioner serta variabel dependen
adalah perkembangan motorik kasar diukur dengan denver II. Pengolahan data
menggunakan regresi ordinal.
Hasil : Terdapat hubungan positif antara pemberian ASI dengan perkembangan
motorik kasar pada anak usia 1-3 tahun dengan nilai wald 18,97 dan p-value
0.000, terdapat hubungan positif antara pola asuh dengan perkembangan motorik
kasar pada anak usia 1-3 tahun dengan nilai wald 4,222 dan p-value 0,040.
Kesimpulan : Terdapat hubungan positif antara pemberian ASI dan pola asuh
dengan perkembangan motorik kasar pada anak usia 1-3 tahun.
Kata Kunci:
Pemberian ASI, pola asuh, dan perkembangan motorik kasar .
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Siti Nurhidayati, S541208077, 2014.
st
and Parenting with Gross Motor Development of the 1 -3
st
Years Children.
Thesis : Advisor I : Prof. Dr. dr. Achmad Arman Soebiyanto, MS. Advisor II :
Prof. Dr. dr. Ambar Mudigdo , Sp. PA (K). Family Medicine Magister, Post
Graduate Program, Sebelas Maret University Surakarta.
ABSTRACT
Background : The observation of children development is beneficial to find the
deviation / obstacle of the children earlier, therefore the effort of the healing and
recovery can be given as earlier as possible in the critical era of child
development of perspicacity children however excessive protection will deactivate
of the readiness of motoric ability development.
Research Purpose :
parenting with gross motor development of the 1st-3st years children.
Method : It was an observational analytical research with cross-sectional
approach. The population of the research was all mothers who have the 1st-3st
years children in Sukamanah village. The sample of the research 66 respondences.
The
been measure by quessionnaire and dependence variable is gross motor
development which had been measure by Denver II. The data analysis of the
research is ordinal regression.
Result : T
motor development of the 1st-3st years children with Wald value 18,97 and p-value
0,000, there is a positive correlation between parenting and gross motor
development of the 1st-3st years children with Wald value 4,222 and p-value
0,040.
Conclution :
parenting with gross motor development of the 1st-3st years children.
Keywords :
development.
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan Tesis
Motorik Kasar Pada Anak Usia 1Tesis
ini disusun sebagai syarat dalam menyelesaikan Magister
Kedokteran Keluarga. Dalam penyusunan Tesis ini, penulis mendapat bimbingan
dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti
ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Rektor Universitas sebelas Maret, Prof. Dr. Ravik Karsidi. M.S. yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti program Magister di
Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.
2. Direktur Program Pascasarjana Universitas sebelas Maret, Prof. Dr. Ir. Ahmad
Yunus, MS. yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
mengikuti program Magister di Program Pascasarjana Universitas Sebelas
Maret.
3. Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Dr. dr. Hari Wujoso,
Sp.F, M.M. yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
mengikuti program Magister di Program Pascasarjana Universitas Sebelas
Maret.
4. Prof. Dr. dr. Achmad Arman. Soebiyanto, MS. Selaku Dosen pembimbing I
yang telah meluangkan waktunya dan sabar membimbing penulis dalam
menyelesaikan tesis.
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Prof. Dr. dr.Ambar Mudigdo, Sp. PA(K). Selaku Dosen pembimbing II yang
telah
meluangkan
waktunya
dan
sabar
membimbing
penulis
dalam
menyelesaikan tesis.
6. Kepala Puskesmas Sukamanah Bogor, yang telah memberikan ijin kepada
penulis untuk melakukan penelitian diwilayahnya, serta fasilitas dan bantuan
yang diberikan.
7. Kedua orangtua penulis yang selalu mendoakan dan mendukung secara moral.
8. Semua karyawan beserta staf program studi Magister Kedokteran Keluarga
yang ikut membantu sampai terselesainya penyusunan tesis ini.
9. Semua teman sejawat dan semua pihak yang telah mendukung dan membantu
penulis, baik secara langsung maupun tidak langsung dalam proses
penyusunan tesis ini.
Penulis
menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini masih terdapat
kekurangan baik isi maupun kalimatnya oleh karena itu kritik dan saran yang
bersifat membangun sangat diperlukan demi kesempurnaan tesis ini.
Surakarta, Februari 2014
Penulis
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ............................................................................
v
DAFTAR ISI ..........................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ..................................................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................
x
BAB I
PENDAHULUAN .......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .....................................................
1
B. Rumusan Masalah ..............................................................
6
C. Tujuan Penelitian................................................................
7
D. Manfaat Penelitian..............................................................
7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..............................................................
8
A. Kajian Teori .......................................................................
8
1.
Pemberian ASI ............................................................
8
2. Air Susu Ibu (ASI) .......................................................
10
3. Pola Asuh .....................................................................
12
4. Perkembangan ..............................................................
19
5. Perkembangan Motorik Kasar.......................................
23
6. Batita............................................................................
28
7. Hubungan Pemberian ASI dan Pola Asuh dengan
Perkembangan Motorik Kasar.......................................
29
B. Penelitian yang Relevan .....................................................
33
C. Kerangka Berpikir ..............................................................
35
D. Hipotesis ............................................................................
36
BAB III METODE PENELITIAN .........................................................
37
A. Rancangan Penelitian .........................................................
37
B. Waktu dan Lokasi Penelitian ..............................................
37
C. Populasi dan Sampel...........................................................
38
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel........
39
E. Pengumpulan Data .............................................................
40
F. Instrumen Penelitian ...........................................................
42
G. Analisis Data ......................................................................
42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..........................
47
A. Hasil Penelitian ..................................................................
47
B. Pengujian Hipotesis ............................................................
56
C. Keterbatasan Penelitian ......................................................
64
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................
65
A. Kesimpulan ........................................................................
65
B. Implikasi ............................................................................
66
C. Saran ..................................................................................
67
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................
69
LAMPIRAN ...........................................................................................
76
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel..................................................
40
Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Ibu .............
48
Tabel 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan Ibu ...............
49
Tabel 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Penghasilan ..................
49
Tabel 4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Umur Anak ..................
50
Tabel 4.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Anak .....
50
Tabel 4.6 Karakteristik Responden Berdasarkan Jumlah Anak ................
51
Tabel 4.7 Hubungan Pemberian ASI dengan Perkembangan Motorik
Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun............................................
52
Tabel 4.8 Hubungan Pola Asuh dengan Perkembangan Motorik Kasar
Pada Anak Usia 1-3 Tahun......................................................
53
Tabel 4.9 Hubungan Pemberian ASI dan Pola Asuh dengan Perkembangan
Motorik Kasar pada Anak Usia 1-3 Tahun ..............................
54
Tabel 4.10 Tabulasi Silang Hubungan Pemberian ASI dengan Perkembangan
Motorik Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun ..............................
56
Tabel 4.11 Tabulasi Silang Hubungan Pola Asuh dengan Perkembangan
Motorik Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun ..............................
57
Tabel 4.12 Tabulasi Silang Hubungan Pemberian ASI dan Pola Asuh dengan
Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun ......
xi
58
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Jadwal Penelitian .............................................................
76
Lampiran 2. Permohonan Menjadi Responden .....................................
77
Lampiran 3. Kesediaan Menjadi Responden.........................................
78
Lampiran 4. Kuesioner.........................................................................
79
Lampiran 5. Rekapitulasi Data .............................................................
93
Lampiran 6. Validitas dan Reliabilitas Soal..........................................
100
Lampiran 7. Uji Analisis Data..............................................................
111
xii