T BK 1402686 Table of content

DAFTAR ISI

PERNYATAAN ………………………………………………………………………
ABSTRAK ……………………………………………………………………………
ABSTRACT ………………………………………………………………………….
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………….
UCAPAN TERIMA KASIH ………………………………………………………...
DAFTAR ISI …………………………………………………………………………
DAFTAR TABEL ……………………………………………………………………
DAFTAR BAGAN ……………………………………………………………………
DAFTAR GRAFIK …………………………………………………………………..
BAB I. PENDAHULUAN …………………………………………………………...
A. Latar Belakang Penelitian ………………………………………………...
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah Penelitian ……………………………
C. Tujuan Penelitian …………………………………………………………
D. Manfaat Penelitian ………………………………………………………..
E. Struktur Organisasi Tesis …………………………………………………
BAB II. KONSEP SELF-CONTROL DAN STRATEGI PERMAINAN …………….
A. Konsep Self-Control ………………………………………………………
1. Pengertian self-control ..........................................................................
2. Self-control sebagai dimensi penting dalam kehidupan ........................

3. Upaya pengembangan self-control siswa ……………………………..
B. Konsep strategi permainan ………………………………………………..
1. Pengertian permainan ............................................................................
2. Konsep permainan menurut tokoh psikologi ........................................
3. Fungsi dan manfaat permainan .............................................................
C. Strategi Permainan dalam Mengembangkan Self-Control Siswa ………...
1. Permainan dalam bimbingan kelompok ………………………………
2. Interaksi dan hubungan dengan orang lain (dinamika kelompok) ……
3. Bimbingan dan konseling di sekolah dasar …………………………..
D. Penelitian Terdahulu ……………………………………………………...
E. Kerangka Pemikiran ………………………………………………………
F. Hipotesis …………………………………………………………………..
BAB III METODE PENELITIAN …………………………………………………….
A. Pendekatan dan Desain Penelitian ………………………………………..
B. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian ………………………………….
C. Definisi Operasional Variabel …………………………………………….
D. Metode Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ……………………
E. Analisis Data ……………………………………………………………...
F. Prosedur penelitian ………………………………………………………..
vii

Maya Masyita Suherman, 2016
EFEKTIVITAS STRATEGI PERMAINAN DALAM MENGEMBANGKAN SELF-CONTROL SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

i
ii
iii
iv
v
vii
ix
x
xi
1
1
6
7
7
8
9

9
9
10
12
21
21
22
24
26
28
30
32
34
35
36
37
37
38
38
40

43
43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………………………...
A. Profil Self-Control Siswa …………………………………………………
B. Pelaksanaan Intervensi ……………………………………………………
C. Efektivitas ………………………………………………………………...
D. Keterbatasan Penelitian …………………………………………………..
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI .........................................................
A. Kesimpulan ……………………………………………………………….
B. Rekomendasi ……………………………………………………………...
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………………
LAMPIRAN-LAMPIRAN ……………………………………………………………

51
51
60
64
71
72

72
72
74
79

RIWAYAT HIDUP PENULIS ………………………………………………………..

176

viii
Maya Masyita Suherman, 2016
EFEKTIVITAS STRATEGI PERMAINAN DALAM MENGEMBANGKAN SELF-CONTROL SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel
3.1
3.2
3.3

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8

Rancangan Penelitian ……………………………………………
Kisi-kisi Instrumen Skala Self-Control Siswa …………………...
Sesi Intervensi Strategi Permainan ………………………………
Gambaran Umum Self-Control Siswa …………………………...
Gambaran Umum Aspek-Aspek Self-Control Siswa ……………
Gambaran Umum Indikator Self-Control Siswa ………………...
Hasil Uji Normalitas Pretest dan Posttest ……………………….
Hasil Uji Homogenitas Varians Pretest dan Posttest ……………
Hasil Perhitungan Statistik ............................................................
Gambaran Self-Control Siswa Sebelum dan Setelah Intervensi …
Perubahan Skor Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen ……

ix
Maya Masyita Suherman, 2016
EFEKTIVITAS STRATEGI PERMAINAN DALAM MENGEMBANGKAN SELF-CONTROL SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Hal
37
41
48
51
53
57
64
65
65
66
68

DAFTAR BAGAN

Bagan
2.1 Kerangka Pikir ………………………………………………………….

x
Maya Masyita Suherman, 2016
EFEKTIVITAS STRATEGI PERMAINAN DALAM MENGEMBANGKAN SELF-CONTROL SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Hal
36

DAFTAR GRAFIK

Grafik
4.1 Perubahan skor self-control kelompok eksperimen ……………………

xi
Maya Masyita Suherman, 2016
EFEKTIVITAS STRATEGI PERMAINAN DALAM MENGEMBANGKAN SELF-CONTROL SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Hal
67